心理咨询师提供的试题和答案解析（精选22篇）

总结是对自己的一种反思，让我们不断成长和进步。阅读过程中，积极思考和提出问题，加深对文章的理解。这是一些来自各个领域的优秀总结范文，对我们的学习和工作都有着重要的启示。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇一

1.该求助者产生心理问题的原因：

(1)生物学原因：男性，19岁，患过肠胃炎。

(2)社会性原因：1)环境因素。2)家庭教育严格。3)负性生活事件的影响，鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。4)缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同事的理解和帮助。

(3)心理学原因：：1)存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别人对不起自己。2)情绪方面：受苦恼的情绪困扰，情绪不稳定。3)行为模式：缺乏解决问题的策略和技巧。4)个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。

2.对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。

诊断依据：

(1)根据区分心理正常与异常的心理学原则，排除精神病(障碍)。

(2)心理问题由现实刺激引起。

(3)心理问题无泛化、回避。

(4)社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降。

(5)病程时间短，近两个月。

(6)并非由躯体疾病所引起。

3.阻抗的表现方式：

(1)讲话程度上的阻抗。包括沉默、寡语、赘言。

(2)讲话内容上的阻抗。包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题。

(3)讲话方式上的阻抗。心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露。

(4)咨询关系上的阻抗。不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼。

4.心理咨询师各种方法有效的共同因素有：

(1)咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点。

(2)求助者具有求治的强烈动机、积极态度。

(3)有一套双方都相信的理论和方法。

(4)咨询师本身的特征。

(5)促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇二

求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。

咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗?

求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术。

咨询师：发炎严重吗?

求助者：也不是很严重。

求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过，所以正好退学，又可以做手术。

咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?

求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。

咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样?

求助者：还可以吧，就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼。

咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗?

求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。

咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。

求助者：老师和朋友都这样说，可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。

咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗?

求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。

咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢?

咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过，是吗?

求助者：是的。

求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。

咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢?

求助者：嗯……他们也没有必然的联系。

咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。

多选：11.该案例中咨询师使用了那些那些参与性技术?()。

a.开放式提问。

b.封闭式提问。

c.倾听的技术。

d.参与性概述。

多选：12.该案例中咨询师使用了那些影响性技术?()。

a.情感表达技术。

b.具体化技术。

c.面质技术。

d.指导性技术。

单选：13.你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删，掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?这段话使用了什么样的心理技术?()。

a.反黄金规则。

b.黄金规则。

c.产婆术式。

d.合理想象技术。

多选：14.求助者的不合理信念有()。

a.学习好还不如有一张能说会道的嘴。

b.只要和领导搞好关系，节目就不会删除。

c.与其无法学习，不如退学。

d.如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了。

多选：15.求助者的情绪症状主要包括()。

a.难过。

b.自责。

c.注意力不集中。

d.生气。

单选：16.求助者的躯体症状不包括()。

a.失眠。

b.发呆。

c.扁桃体发炎。

d.胃炎。

多选：17.引起求助者不良情绪的社会因素有()。

a.编排节目被删。

b.和宿舍的生活方式不一被指责。

c.无法正常学习。

d.马上考试。

单选：18.引起求助者不良情绪的生理因素有()。

a.扁桃体发炎。

b.失眠。

c.注意力不集中。

d.胃炎。

单选：19.求助者的心理问题属于()。

a.一般性心理问题。

b.严重性心理问题。

c.神经症。

d.精神性问题。

单选：20.嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为()。

a.犹豫。

b.对咨询师不信任。

c.想一想该怎么说。

d.沉思。

多选：21.如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访，主要要回访哪些方面的内容?()。

a.求助者对咨询效果的自我评估。

b.求助者社会功能恢复情况。

c.求助者周围人的评定。

d.求助者某些症状的改善程度。

多选：22.如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果?()。

a.合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。

b.咨询师选用的效果没用。

c.该求助者的不合理信念是无法被纠正的。

d.告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。

23.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该()。

a.通过良好的咨询关系解除求助者的戒备心理。

b.正确地进行心理诊断和分析。

c.以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗。

d.使用咨询技巧突破阻抗。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇三

本案例主要考察阳性强化疗法。

41.a。

42.a。

43.d【解析】该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物.属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。

44.a。

45.a【解析】小孩学习不好只能代表孩子在语言表达和计算方面稍差于别人，而求助者却将推论到非常可怕的境地，甚至都要影响到孩子的前程了，这是一种糟糕至极的不合理信念.

心理咨询师提供的试题和答案解析篇四

案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。

咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。

单选：1.该求助者的躯体症状主要包括()。

a.失眠。

b.注意力不集中。

c.胃口差。

d.自虐。

多选：2.该求助者的情绪症状主要包括()。

a.心烦。

b.易激惹。

c.注意力不集中。

d.愤怒。

多选：3.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?()。

a.成长史。

b.体检报告。

c.家族史。

d.对自己和女友关系的看法。

多选：4.引起患者不良情绪的社会原因有()。

a.女友和自己分分合合。

b.成绩下降很厉害。

c.马上要高考。

d.人际关系一般，缺乏支持系统。

单选：5.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有()。

a.优柔寡断。

b.重情重义。

c.果断。

d.自制力差。

多选：6.该求助者初步诊断的依据包括()。

a.时间一个月。

b.情绪困扰是由具体事件引起的。

c.没有泛化。

d.对学习和生活影响程度轻。

多选：7.该求助者可以选择的心理测验包括()。

-90。

s

多选：8.该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别()。

a.生理疾病。

b.精神病。

c.神经症。

d.严重心理问题。

单选：9.该求助者的心理问题属于()。

a.一般心理问题。

b.严重心理问题。

c.心理不健康。

d.神经症。

单选：10.可以采取哪种咨询方法?()。

a.合理情绪疗法。

b.阳性强化疗法。

c.脱敏疗法。

d.满贯疗法。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇五

1[多选题]个体侵犯行为的影响因素包括(　)。

a.道德水准

b.情绪唤起水平

c.社会角色

d.他人的行为

【答案】abc

2[单选题]自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。

a.从生理自我到心理自我，最后到社会自我

b.从生理自我到社会自我，最后到心理自我

c.从社会自我到生理自我，最后到心理自我

d.从心理自我到生理自我，最后到社会自我

【答案】b

3[多选题]个体社会化的主要载体包括()。

a.家庭

b.大众传媒

c.学校

d.交通工具

【答案】abc

4[单选题]关于利他行为，下列说法错误的是()。

a.噪音等恶劣的环境会减少利行为

b.助人的榜样，会增加人们的利他行为

c.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响

d.长得漂亮的`女人一般更容易得到男人的帮助

【答案】c

5[多选题]常用的印象管理策略包括()。

a.隐藏自己与自我抬高

b.按社会常模管理自己

c.按社会期待管理自己

d.投人所好

【答案】abcd

6[多选题]下列说法中正确的是()。

a.目标的吸引力越大，个体的成就动机越高

b.目标价值较小。成就动机的激励作用也小

c.个体的机会越多.成就动机就越强

d.文化水平越高，成就动机越强

【答案】abc

7[多选题]f•奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括()。

a.社会行为

b.社会影响

c.社会意识

d.本能行为

【答案】ac

8[单选题]在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。

a.积极

b.双向作用

c.消极

d.定势作用

【答案】c

9[多选题]影响归因的因素包括()

a.社会视角

b.自我价值保护倾向

c.观察位置

d.时间因素

【答案】abcd

10[单选题]角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于()。

a.角色冲突

b.角色不清

c.角色中断

d.角色失败

【答案】d

11[多选题]角色失调包括()。

a.角色冲突

b.角色失败

c.角色不清

d.角色误解

【答案】abc

12[单选题]羞耻是一种()的社交情绪。

a.积极

b.作用不明

c.消极

d.有积极作用，也有消极作用

【答案】d

13[多选题]亲合的作用包括(　)。

a.获得信息

b.满足个体的某些社会性需要

c.避免窘境

d.使行为获得明确定向

【答案】abc

14[多选题]按角色获得的方式可将角色分为()。

a.先赋角色

b.功利角色

c.表现角色

d.成就角色

【答案】ad

15[单选题]在群体活动时，个体的侵犯性一般会()。

a.减少

b.保持稳定

c.增加

d.受到抑制

【答案】c

16[多选题]嫉妒情绪的特点包括(　)。

a.针对性

b.持续性

c.对抗性

d.集中性

【答案】abc

17[多选题]自我概念的功能主要包括()。

a.保持个体内在的一致性

b.解释经验

c.决定期待

d.控制情感

【答案】abc

18[单选题]关于利他行为，下列说法错误的是()。

a.噪音等恶劣的环境会减少利行为

b.助人的榜样，会增加人们的利他行为

c.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响

d.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

【答案】c

19[多选题]g•奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括()。

a.虚拟的存在

b.现实的存在

c.想象的存在

d.隐含的存在

【答案】bcd

心理咨询师提供的试题和答案解析篇六

事件：和自己分手的女友和自己联系。

认知：自己虽然认为女友的脾气很难接受，但又忍不住和她在一起，说明求助者自控能力不很强。

和女友在一起影响学习成绩，怕影响高考，所以和女友分手。说明求助者有认知偏差。

女友又和自己联系，自己很矛盾，说明求助者缺乏解决问题的有效途径。情绪症状：心烦、上课跑神(注意力不集中)、一点小事就发脾气(易激惹)。

躯体症状：失眠。

咨询师了解到的情况包括求助者的成长环境和求助者的性格特点。

1.a。

【解析】求助者有失眠的躯体症状，应该了解求助者的体检报告，排除躯体疾病，求助者心理问题主要是由女友要求符合引起的，应着重点了解求助者对这件事的看法，成长史在咨询师了解的情况中已经简单介绍，家族史和求助者心理问题关系不大。

【解析】求助者是高二学生，只是怕谈恋爱影响高考，并不是马上高考。

5.a。

【解析】为了寻找心理问题产生的原因，可以进行epq的测验，为了了解求助者心理问题的严重程度，求助者可以进行sas和scl-90。

【解析】该求助者的心理问题属于一般心理问题，需要与生理疾病、精神病性问题、神经症、严重心理问题想鉴别。

9.a。

10.a【解析】求助者有认知偏差，可以采用合理情绪疗法。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇七

躯体症状：失眠、不想回家、食欲下降、胃部不适，什么事也不想干。

68.b。

【解析】求助者什么事也不想干，甚至不想回家，说明社会功能严重受损，程度出现了泛化。

71.c。

72.b【解析】情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?说明求助者对咨询师产生了依赖。

73.c【解析】本案例中咨询师给求助者列举了一个例子，启发求助者者对自己问题的思考。

74.d。

【解析】咨询师在求助者的回答中了解到求助者经济状况一般，和婆婆住在一起，暂时没有能力买房，因为婆媳的问题影响到了自己的工作和情绪，但没有具体交代求助者的工作状况。

76.d。

77.d。

79.a。

【解析】你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?这属于咨询师自己对求助者的看法和感情，属于情感表达和内容表达。

81.d【解析】咨询师和求助者随着咨询的结束咨访关系也会结束，求助者的选择不属于咨询目标，因此也不属于评价求助者心理问题解决与否的依据，不需要回访。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇八

一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。

求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。

心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?

求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，

引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。

心理咨询师：你的学习成绩怎样呢?

心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能找到一个好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系。

1、该求助者的主要躯体症状包括()。

a.头痛。

b.恶心。

c.失眠。

d.心慌。

参考答案：a,c,d。

参考解析：按照案例中描述，求助者现在有头痛、失眠、心慌的躯体症状。

2、该求助者的主要情绪症状是()。

a.恐惧。

b.学习困难。

c.焦虑。

d.就业困难。

参考答案：c。

参考解析：求助者担心成绩差找不到好工作，对不起父母，这是焦虑的表现。

3、该求助者面临的主要压力事件包括()。

a.就业困难。

b.表姐自杀。

c.生活困难。

d.父母期待。

参考答案：a,b,d。

参考解析：就业困难是现实压力，表姐自杀对求助者有一定打击，父母期待较高也有影响，所以这三点是求助者面临的主要压力事件，生活困难案例中未提及。

4、该求助者心理痛苦程度可能是()。

a.极重。

b.轻中度。

c.极轻度。

d.中一重度。

参考答案：b。

参考解析：求助者因担心毕业找不到工作而痛苦，情绪没有泛化，痛苦程度属于轻中度。

5、该求助者学习成绩下降表明其()。

a.学习能力变化。

b.出现性格缺陷。

c.社会功能受损。

d.情绪严重泛化。

参考答案：c。

参考解析：求助者成绩一直挺好，名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，他很害怕，成绩变差了，这是社会功能受损的表现。

6、“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括()。

a.开放式提问。

b.影响性技术。

c.封闭式提问。

d.具体化技术。

参考答案：a,d。

参考解析：“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?”这一问句中有“具体”二字，是为了详细询问求助者对找工作的想法，属于具体化技术，同时又是开放式的提问。

7、心理咨询师使用上述技术的原因是()。

a.心理咨询师要实施指导。

b.求助者过分概括。

d.求助者观念模糊。

参考答案：b。

参考解析：具体化技术是指咨询师通过相关提问技术协助求助者清楚、准确地表达他们的观点，准确地叙述他们所经历的事件。求助者如果出现问题模糊、过分概括、概念不清这三种情况，正是咨询师采取具体化技术的时机。

8、“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师()。

a.咨询技术错误。

b.咨询目标明确。

c.咨询理念错误。

d.咨询态度热情。

参考答案：c。

参考解析：咨询师保证为求助者找到一个好工作，这已经超出了心理咨询师的工作范畴。咨询师是不解决求助者生活中的具体问题的，只解决心理问题及相关的行为问题。这是咨询理念的错误。

9、该求助者说：“那太好了，就指望您了。”说明他产生了()。

b.尊敬。

d.依赖。

参考答案：a,c,d。

参考解析：该求助者指望咨询师解决自己的问题，一方面说明他很信任咨询师，另外一方面也可说明他过分依赖咨询师，还不懂得心理咨询的原则是助人自助。

10、“心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师()。

a.正确表述了心理咨询的性质。

b.扩大了心理咨询的范围。

c.混淆了不同性质的心理问题。

d.遵循了心理咨询的原则。

参考答案：b。

参考解析：心理咨询师称咨询师要帮助大家排忧解难，这种说法扩大了心理咨询的工作范围。咨询师是不解决求助者生活中的具体问题的，只解决心理问题及相关的行为问题。

11、心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括()。

a.没注意处理移情。

b.滥用保密原则。

c.没避免双重关系。

d.缺少积极关注。

参考答案：b,c。

参考解析：咨询师说要为求助者的情况“绝对”保密，说明他没有考虑到保密例外的情况。还说要以后多联系，这样与求助者建立了朋友关系，违反了咨询师应避免双重关系的原则。

12、该求助者心理问题持续的时间是()。

a.约一个月。

b.两个月左右。

c.约一学期。

d.四个月左右。

参考答案：b。

参考解析：两个月前，求助者表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，然后求助者就因此而害怕，所以病程为两个月左右。

13、对该求助者最可能的初步诊断是()。

a.急性应激障碍。

b.严重心理问题。

c.一般心理问题。

d.学习适应不良。

参考答案：c。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇九

本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答!

一般资料：求助者，男性，19岁，大学一年级学生。

求助者主述：近两个月来，严重失眠，影响学习，很苦恼。

求助者自诉：小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院，因此认为自己是最倒霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘，我觉得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。上大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔掉了，我就报了警，一时间在学校内引起轩然大波，几乎没有人跟我说话了。我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对，我真是想不通。最近两个月，我总是失眠，有时整晚都睡不着觉，白天没精神。不想与别人说话，上课也听不进去，学习效率下降，有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦恼，情绪不高。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失，情绪不稳定。

根据案例，请回答以下问题。

1.该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分)。

2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)。

3.该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25分)。

4.心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十

案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。

多选：83.通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括()。

a.家庭背景。

b.学习情况。

c.身体素质。

d.人格特点。

单选：84.该求助者的情绪症状是()。

a.抑郁。

b.焦虑。

c.疲劳。

d.失眠。

单选：85.对该求助者最可能的初步诊断是()。

a.一般心理问题。

b.适应障碍。

c.严重心理问题。

d.情绪障碍。

多选：86.对该求助者比较适合使用的心理测验包括()。

单选：87.该求助者的主要心理问题是()。

a.学习成绩下降。

b.人际矛盾。

c.自信心受损害。

d.心身疲惫。

单选：88.该求助者面临的压力性质是()。

a.单一生活压力。

b.叠加性压力。

c.精神性压力源。

d.灾难性压力。

单选：89.根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是()。

a.追求完美。

b.随和。

c.自我中心。

d.谦虚。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十一

理由：扁桃体轻度发炎、和室友关系未处理好、晚上失眠，认为自己不够能说会道，学习没什么用，所以白天无法学习，马上考试怕挂科。

情绪针状：心乱、烦躁、分心。

躯体症状：失眠、头痛、头晕、扁桃体炎。

【解析】咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?(开放式提问)，咨询师：发炎严重吗?(封闭式提问)，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法人眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算。(参与性概述)，倾听的技术一直都有。

【解析】我能理解您的现在的心情(共情)，咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?(面质)可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题(情感表达)。

13.c【解析】因此，所以，那么因此，所以，对吗?是产婆术常用的提问方法，让求助者了解自己认知的矛盾之处。

16.d。

18.a。

19.b【解析】求助者情绪症状有两个多月了，社会功能受损严重，出现了程度上的泛化，有自知力，无幻觉妄想，心理冲突属于常形，无引起头痛失眠的器质性疾病。属于严重心理问题。

20.a【解析】求助者出现了短暂的停顿，说明求助者还是有些犹豫，不知道是否要把自己的心理问题告诉咨询师。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十二

1[单选题]支配呼吸的中枢位于()。

a.底丘脑。

b.延髓。

c.下丘脑。

d.桥脑。

【答案】b。

【解析】此题考查的知识点是中枢神经系统中脑干的各个组成部分的功能。脑干包括延脑(也叫延髓)、桥脑和中脑三个部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。延脑是上下行神经纤维的通道;在延脑中有支配呼吸和心跳的中枢。故选b。

2[单选题]婴儿偏爱注视()。

a.灰色。

b.正常的人脸。

c.静止不动的物体。

d.扭曲的人脸。

【答案】b。

【解析】此题考查的知识点是优先注视范式，也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。发现婴儿对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常的人脸、曲线或同心圆图案等。故选8。

3[单选题]婴儿产生深度知觉的年龄一般是()个月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知觉，又称距离知觉或立体知觉，是指人对物体远近距离即深度的知觉。吉布森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉，发现从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉。故选b。

4[单选题]社会行为公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行为。

b.个体所处的情境。

c.个体。

d.函数关系。

【答案】c。

【解析】此题考查的是勒温提出的社会行为公式。公式中，b指行为，p指个体所处情境，f指函数关系。故选c。

5[单选题]布洛卡中枢即()。

a.听觉性言语中枢。

b.视觉性言语中枢。

c.运动性言语中枢。

d.书写性言语中枢。

【答案】c。

【解析】本题考查的知识点是言语活动的中枢机制，它包括言语运动中枢(即布洛卡中枢)、言语听觉中枢(即威尔尼克中枢)、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。故选c。

6[单选题]想象是()。

a.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

b.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程。

c.人脑对客观事物间接的、概括的反映。

d.人在觉醒状态下的觉知。

【答案】a。

【解析】本题考查的知识点是想象的定义。想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。选项b、c是思维的定义和特征;选项d指的是意识。故选a。

7[单选题]随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括()。

a.经典的精神分析理论已基本被所谓“新精神分析”理论所代替。

b.将关注重点从“本我”移植到“自我”

c.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”

d.彻底抛开关于潜意识的研究。

【答案】d。

【解析】潜意识是精神分析理论的基础。故选d。

8[单选题]心理过程包括()。

a.认知、情感和意志。

b.能力、气质和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感觉、知觉、记忆和思维。

【答案】a。

【解析】本题考查的知识点是心理过程。认知、情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，故属于心理过程。故选a。

9[单选题](1967)对焦虑的症状学描述，其特点是()。

a.对过去的后悔。

b.对现实的恐惧。

c.对过去的怀念。

d.对未来的恐惧。

【答案】d。

【解析】焦虑情绪是指向未来的，意味着某种威胁或危险即将到来或马上就要发生。故应选d。

10[单选题]一般来说，()之间容易出现近因效应。

a.不熟悉的人。

b.上下级。

c.第一次见面的人。

d.亲密的人。

【答案】d。

【解析】本题考查的知识点是近因效应。近因效应是印象形成中易产生的效应之一，指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不容易或者少见的人之间容易出现首因效应。故选d。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十三

1、下列现象不属于迁移的是()。

a.触类旁通b.闻一知十c.照本宣科d.温故知新。

【答案】c。

2、学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”字，这体现了()。

a.逆向迁移b.负迁移c.具体迁移d.一般迁移。

【答案】c3、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

a.顺向迁移b.逆向迁移c.水平迁移d.垂直迁移。

【答案】d。

4、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()。

a.一般迁移b.具体迁移c.垂直迁移d.水平迁移。

【答案】a。

5、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()。

a.顺向负迁移b.逆向负迁移c.逆向正迁移d.顺向正迁移。

【答案】d。

6、原有知识对学习新知识的影响属于()。

a.逆向迁移b.负迁移c.顺向迁移d.正迁移。

【答案】c。

7、下列说法中不能反映学习迁移现象的是()。

a.举一反三b.由表及里c.触类旁通d.由此及彼。

【答案】b。

8、处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响是()。

a.垂直迁移b.水平迁移c.顺向迁移d.逆向迁移。

【答案】a。

9、以下关于迁移的理解，错误的是()。

a.从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。

b.在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。

c.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移。

d.定势对迁移的影响表现为促进和阻碍。

【答案】c。

10、以下关于迁移的理解，错误的是()。

a.从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。

b.在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。

c.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移。

d.举一反三、触类旁通说的是迁移现象。

【答案】c。

11、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”这种迁移属于()。

a.顺向迁移b.横向迁移c.正迁移d.一般迁移。

【答案】b。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十四

【答案】附属内驱力是个体为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的一种需要;而认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。

2、自我提高的内驱力是什么?

【答案】自我提高的内驱力是指由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出来的，它是一种间接的学习需要，属于外部动机。

3、认知内驱力是什么?

【答案】认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

4、耶克斯-多德森定律的含义是什么?

【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯-多德森定律。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十五

元认知策略是指对认知的认知策略，主要是监控和指导认知策略的运用，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

元认知策略包括：

(1)计划策略。

(2)监视策略。

(3)调节策略。

2、什么是资源管理策略，常用的资源管理策略有哪些?

资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

具体包括：

(1)学习时间管理;。

(2)学习环境管理;。

(3)努力管理;。

(4)寻求支持管理策略。

3、简述学习迁移的影响因素。

影响学习迁移的主要因素有以下几个方面：

(1)两种学习的相似程度;。

(2)学习者是否拥有相应的背景知识;。

(3)学习者原有认知结构的概括水平;。

(4)学习者认知策略和元认知策略的掌握程度;。

(5)学习者的学习定式;。

(6)学习者的年龄、智力、态度、老师的教学指导、外界的指导与帮助。

4、如何利用学习迁移的规律促进学生学习迁移?

利用学习迁移的规律促进学生学习迁移：

(1)确定合理的教学目标;。

(2)重视教学内容的结构化;。

(3)重视基本概念、基本原理的教学;。

(4)合理安排教学程序;。

(5)教授有效的学习方法和学习策略;。

(6)充分利用学习定式的积极影响。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十六

1、关于道德与法律关系的说法中，正确的是()。

(a)道德与法律相辅相成、共同发展。

(b)道德依附于法律，衬托法律的权威。

(c)道德始终滞后于法律的发展。

(d)道德与法律在本质上具备相同的规范功能。

参考答案：a。

2、英、美等国的《从政职业法》、《荣誉法典》，其类型属于()。

(a)行政许可法。

(b)宪法。

(c)职业道德法典。

(d)劳动法。

参考答案：c。

3、我国社会主义职业道德的核心是()。

(a)荣辱观。

(b)为人民服务。

(c)爱岗敬业。

(d)诚实守信。

参考答案：b。

4、职业活动内在的道德准则“勤勉”的本质要求是()。

(a)总是处于忙碌状态之中。

(b)早来晚走，埋头苦干，任劳任怨。

(c)即使心猿意马，也要干好本职工作。

(d)按照计划来开展工作，不能随意地把问题往后拖延。

参考答案：d。

5、在ibm公司的员工雇佣标准中，居于先决地位的条件是()。

(a)逻辑分析能力。

(b)适应环境的能力。

(c)创新能力。

(d)敬业精神。

参考答案：d。

6、在职业活动中，正确处理“诚”、“信”关系的要求是()。

(a)宁可“不诚”于己，也要“有信"于人。

(b)承诺的事情要量力而为。

(c)“信”是“诚”的基础。

(d)“诚”、“信”均无前提，既已承诺，就要履行。

参考答案：b。

7、目前，随着电脑和网络等自动化办公条件的改进，员工利用网络干私活的现象既隐蔽又普遍，如处理私人信件、网上聊天、下载音乐、玩在线游戏等。有调査显示，关于干私活的员工个人，在中国每周花费时间为5.6小时，比例达到60%;在印度，员工比例为26%;在巴西，员工比例为美国等国家同样存在此类问题，但员工比例普遍较低。但是，由于利用网络干私括会给企业带来严重损失，为此，美国通过立法形成一项新法案，规定公司可以对员工进行监视，而员工则不能够要求公司停止对其监视。

根据上述事例，可以判定()。

(a)中国员工的职业素质是世界上最差的。

(b)对中囯员工来说，职业道德在无人监督的情况下几乎不起作用。

(c)宽松的管理体现了以人为本的理念和成效。

(d)加强中国员工公私分明的职业道德教育势在必行。

参考答案：d。

8、目前，随着电脑和网络等自动化办公条件的改进，员工利用网络干私活的现象既隐蔽又普遍，如处理私人信件、网上聊天、下载音乐、玩在线游戏等。有调査显示，关于干私活的员工个人，在中国每周花费时间为5.6小时，比例达到60%;在印度，员工比例为26%;在巴西，员工比例为美国等国家同样存在此类问题，但员工比例普遍较低。但是，由于利用网络干私括会给企业带来严重损失，为此，美国通过立法形成一项新法案，规定公司可以对员工进行监视，而员工则不能够要求公司停止对其监视。

根据上述事例，下列说法中正确的是()。

(a)对员工来说，美国法律处于十分强势的地位。

(b)“德”、“法”并用，能够取得更好的管理实效。

(c)在网络时代，员工干私活的问题将无法根本解决。

(d)公司对员工进行监视’侵犯了员工的人格及隐私权。

参考答案：b。

9、下列说法中，属于我国传统职业道德精华的是()。

(a)公忠为国的社会责任感。

(b)自强不息、勇于革新的拼搏精神。

(c)以礼待人、尊卑有序的和谐观念。

(d)见利思义、以利显义的价值取向。

参考答案：abcd。

10、当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是()。

(a)加强道德立法。

(b)注重信用档案体系的建立。

(c)实行职业道德表现“一票否决”制。

(d)进行严格的岗前和岗位培训。

参考答案：abd。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十七

1[单选题]同质性信度主要代表测验内部()之间的一致性。

a.分测验b.所有题目c.题目与分测验d.两半测验。

参考答案：b。

参考解析：测验内容的一致性或测验内部所有题目的一致性(项目同质性)程度，称同质性信度或内部一致性信度。

2[单选题]贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。

a.抽象的与自我概念有关的错误命题。

b.具体的事件和行为。

c.很容易通过具体情境加以检验的观念。

d.故意隐藏起来的错误观念。

参考答案：a。

3[单选题]若某求助者在scl-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为()分。

a.1.5b.2c.2.5d.3。

参考答案：c。

参考解析：阳性项目均分=(总分一阴性项目数)/阳性项目数，表示受测者在“有症状”项目中的平均得分。

4[单选题]开放式团体的特点是()。

a.目标难达成。

b.团体凝聚力强。

c.目标易达成。

d.团体凝聚力弱。

参考答案：a。

参考解析：相对封闭式团体来说，开放式团体人员会变动，团体的目标不容易达成，凝聚力强弱则视不同类型的人群有所不同。

5[多选题]关于作为职业道德规范的“节约”，理解正确的是()。

a.任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为。

b.小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾’。

c.时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性。

d.价值差异性并不否定节约的社会规定性要求。

参考答案：a,c,d。

参考解析：从道德层面上来看，浪费为社会道德所不容，即使浪费的是个人钱财。节约就是吝啬、小气、怕花钱，这是极大的误解。节约具有时代表征性、社会规定性和价值差异性。

6[单选题]cbcl一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近()内的情况。

a.一个月b.半年c.三个月d.一年。

参考答案：b。

参考解析：

儿童行为量表的英文缩写为cbcl，主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于4～16岁的儿童。cbcl具有家长、老师和年长儿童自评三种方式。根据儿童最近半年情况填写。

7[多选题]科斯塔(costa)的人格五大模型包括的因素有()。

a.外倾性b.神经质c.认真性d.宜人性。

参考答案：a,b,c,d。

参考解析：人格五因素包括神经质、外倾性、经验开放性、宜人性和认真性。

8[多选题]信度系数在解释个人分数意义时的作用是()。

a.估计误差分数的范围。

b.估计真实分数的范围。

c.了解实得分数再测可能的变化情形。

d.了解误差分数的大小。

参考答案：b,c。

参考解析：信度系数在解释个人分数意义时的作用有两个：(1)估计真实分数的范围;(2)了解实得分数再测时可能的变化情形。这也是测验标准误的应用。测量的标准误可以通过第一次测验的结果及信度估计得到：

9[多选题]言语是()。

a.心理活动b.交际的过程c.社会现象d.符号系统。

参考答案：a,b。

参考解析：语言是一种社会现象，是语言学研究的对象;言语则是心理现象，是心理学研究的对象。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统;言语是人们进行思维和交际的工具，是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。

10[多选题]人格包括人的()。

a.气质b.性格c.情绪d.环境。

参考答案：a,b。

参考解析：人格包括人的气质和性格。气质是表现在心理活动的强度、速度和灵活性等动力特点方面的人格特征，性格则是表现在人对客观事物的态度，和与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。

11[单选题]职工个人形象与企业整体形象的关系是()。

a.职工个人形象反映着个人素养，与企业形象没有关系。

b.员工个人仅仅是企业集体的一分子，其个人形象不会影响企业整体形象。

c.树立企业形象靠产品质量，不应该和职工个人形象相联系。

d.职工个人形象一定程度上是企业整体形象的缩影。

参考答案：d。

参考解析：职工个人形象反映着个人素养，一定程度上也是企业整体形象的缩影。树立企业形象靠产品质量，也靠职工个人形象，员工个人是企业集体的一分子，其个人形象也会影响企业整体形象。

12[单选题]归纳和解释临床资料的先决条件是()。

a.资料的可靠性。

b.恰当的咨询理念。

c.良好咨询关系。

d.丰富的咨询经验。

参考答案：a。

参考解析：在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。

13[单选题]在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

a.进行可靠性验证，并做必要的说明。

b.直接使用，并作为重要的参考依据。

c.先行筛选，避免对求助者构成伤害。

d.注意排序，不对求助者形成暗示。

参考答案：a。

参考解析：在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。

14[单选题]sds中反向项目的数量是()个。

a.6b.10c.8d.12。

参考答案：b。

参考解析：抑郁自评量表(self-ratingdepressionsca1e，sds)于1965年编制而成。特别适用于发现抑郁症病人，能全面、准确、迅速地反映被试抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。

15[单选题]scl-90不适用于()。

a.诊断求助者的各类心理疾病。

b.了解求助者的心理症状情况。

c.了解躯体疾病患者精神症状。

d.调查不同群体心理卫生问题。

参考答案：a。

参考解析：scl-90又名症状自评量表，由德若伽提斯(tis)于1975年编制，本量表有90个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。可适用于了解就诊者或受咨询者心理卫生问题(在精神科和心理咨询门诊中)、了解躯体疾病求助者的精神症状(在综合医院里)、调查不同职业群体的心理卫生问题。

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16[单选题]生物反馈疗法的适应症是()。

a.急性精神分裂症b.睡眠障碍c.抑郁性神经症d.继发性高血压。

参考答案：b。

参考解析：生物反馈疗法的适应症主要有：一是各种睡眠障碍;二是各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症、心因性精神障碍;三是某些心身疾病，如原发性高血压、支气管哮喘，经前期紧张症，紧张性头痛，书写痉挛等;四是儿童多动症、慢性精神分裂症(伴社会功能受损)。

17[多选题]关于印象管理，正确的说法包括()。

a.是信息输出b.是印象控制c.是信息输入d.是印象形成。

参考答案：a,b。

18[多选题]以下关于职业倾向对理解临床资料的影响，描述正确的包括()。

a.从医疗或病理学的角度看问题者倾向于求助者有病。

b.教育工作者倾向于从人的发展生长角度上看问题。

c.生物学取向的心理学工作者依据日常生活的概念，从自然的角度看问题。

d.持生态学观点的人觉得求助者的问题是与环境失去了平衡。

参考答案：a,d。

参考解析：从医疗的或病理学的角度看问题，他们倾向于求助者有病;从行为主义心理学或教育工作者的角度看问题，容易强调求助者是学习、行为或认知方面的障碍;生物学取向的心理学工作者，倾向于从人的发展生长角度上看问题，认为问题的关键是自我发展上受到了障碍;生态学家或持生态学观点的人，他们觉得求助者的问题是与环境失去了平衡。

19[多选题]心理咨询师在摄人性会谈中，应该使用的话语方式是()。

a.提问b.引导c.评论d.阻止。

参考答案：a,b。

20[多选题]关于sds的施测步骤，下列说法正确的包括()。

a.指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”

b.文化程度低的受测者不适用。

c.应让受测者理解反向评分的各题。

d.应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定。

参考答案：a,c,d。

参考解析：sds受测者根据最近一周的实际感觉来评定。如果评定者的文化程度太低，不能理解测题内容，可由工作人员逐条念给他听，让其独立评定。评定时，应让自评者理解反向评分的各题。评定结束时，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在同一项目上重复评定。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十八

1[单选题]再生性能力()。

a.是智能活动的能量。

b.可通过非言语测验评估。

c.是智能活动的质量。

d.可以通过言语测验测量。

参考答案：a。

参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就会高水平的自尊。自尊作为一种高层次需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。

2[单选题]处于具体运算阶段的儿童的特征主要是()。

a.只限于对当前直接感知的环境施以动作。

b.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物。

c.获得了守恒概念。

d.思维具有可逆性。

参考答案：d。

参考解析：在使用共情时，咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，但同时也要要善于把握角色，咨询师要能进能出，出入自如，恰到好处，才能达到最佳境界。因此，在咨询的过程中，咨询师应保持客观公正的立场，防止完全受求助者情绪的影响。咨询师的共情是指体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”，这是共情的真谛。

3[单选题]某儿童iq得分为125，其智力等级属于()。

a.极超常。

b.超常。

c.高于平常。

d.平常。

参考答案：b。

参考解析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～29为超常，130以上为极超常。

4[单选题]抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()。

a.思维迟缓。

b.思维云集。

c.被洞悉感。

d.妄想心境。

参考答案：a。

参考解析：思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。

5[单选题]变态心理学研究的侧重点是心理异常的()。

a.性质。

b.治疗。

c.诊断。

d.预防。

参考答案：a。

参考解析：变态心理学是以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科，而变态心理学的研究对象同样也是精神病学的研究对象，但是各自的侧重点有所不同，变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响，而精神病学则着重于异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病学的预防与康复等。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇十九

考生在备考时，必须熟悉考试的试题特点，明确备考方向和重点，下面是小编为考生整理的心理咨询师考试试题及参考答案，供大家参考学习!

1、 20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是( ) 。

a 、 《从政职业法》

b 、 《荣誉法典》

c 、 《汉谟拉比法典》

d 、 《谢尔曼法》

答案： a

2、 职业化是指( ) 。

a 、 围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式

b 、 按照职业道德要求制定的if‘状态标准化、规范化、制度化

c 、 培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和

d 、 为促进入力资源合理配置的市场化、疯动化、科学化的运行机制

答案： b

3、 下列关于节约的说法中，正确的是( ) 。

a 、 财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致

b 、 招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重

c 、 由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识

d 、 节用有度是节约的本质要求

答案： d

4、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的.是( ) 。

a 、 违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然。因此法律比道德威力大

b 、 法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的

c 、 在维护社会秩序方面。道德相比于法律始终处于从属地位

d 、 道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性

答案： d

解析：此题暂无解析

5、 作为职业道德规范，“诚信”的特征是( ) 。

a 、 主观性、智慧性、契约性、资质性

b 、 通识性、智慧性、利益性、规定性

c 、 通识性、智慧性、止损性、资质性

d 、 过程性、智慧性、互利性、资质性

答案： c

6、 作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是( ) 。

a 、 早来晚走。加班加点干工作

b 、 工作土无论有无计划，都要埋头苦干

c 、 即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排

d 、 集中精力，聚精会神干好本职工作

答案： d

7、 在职业活动中，诚信之“信”的含义是( ) 。

a 、 遵守约定，践行承诺

b 、 服从领导，信任同事

c 、 加强沟通，建立信任

d 、 两肋插刀，言出必行

答案： a

8、 下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是( ) 。

a 、 具有“帮助老板成功，你才能成功”的意识

b 、 坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念

c 、 树立“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识

d 、 保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念

答案： a

9、 若受测者fiq值为110，可信限水平设定为85% - 900-/0，则该受测者fiq值的变动范围是( ) 。

a 、 100 ~ 120

b 、 102 ~ 118

c 、 105 ~ 115

d 、 104 ~ 116

答案： c

10、 贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( ) 。

a 、 运用提问和自我审查技术确定问题

b 、 检验表层错误观念

c 、 建立咨询关系，确定咨询目标

d 、 纠正核心错误观念

答案： d

11、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守( ) 。

a 、 相互性原则

b 、 交换性原则

c 、 自我价值保护原则

d 、 平等性原则

答案： c

12、 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( ) 。

a 、 有利于咨询师收集材料

b 、 可使求助者感到满足

c 、 有利于求助者自我表达

d 、 建立积极的咨询关系

答案： d

二、单选题

1、 对于从业人员，践行平等待人的具体要求是( ) 。

a 、 坚持市场面前顾客平等

b 、 按贡献取酬

c 、 按德才谋取职位

d 、 服务顾客，满足顾客的一切需求

答案： abc

2、 下列说法中，符合奉献精神要求的是( ) 。

a 、 多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会

b 、 奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度

c 、 讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会

d 、 奉献是企业和员工立足社会的道德资本

答案： ad

3、 歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是( ) 。

a 、 监控录像资料保留20天

b 、 包厢包间不安装门锁

c 、 不接纳未成年人

d 、 从业人员统一着装

答案： cd

4、 从业人员做到真诚不欺的具体要求是( ) 。

a 、 诚实劳动，不弄虚作假

b 、 踏实肯于，不搭乘便车

c 、 对外交流，不隐瞒信息

d 、 以诚相待，不欺上瞒下

答案： ab,

5、 职业活动内在的道德准则包括( .) 。

a 、 爱岗

b 、 和谐.

c 、 审懊

d 、 忠诚

答案： cd

心理咨询师提供的试题和答案解析篇二十

1.有预定目的的，自觉运用一定的记忆方法的识记称为(a)。

a、有意识记b、无意识记。

c、机械识记d、意义识记。

2.由短时记忆转入长时记忆的条件是(d)。

a、思维b、想象。

c、注意d、复述。

3.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到(c)的影响。

a、前摄抑制b、倒摄抑制。

c、双重抑制d、单一抑制。

4.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于(a)。

(a)形象记忆(b)逻辑记忆。

(c)情绪记忆(d)动作记忆。

5.(d)是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。

a、想象。

b、思维。

c、形象思维。

d、表象。

6.以下对遗忘理解正确的是(b)。

a.对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。

b.遗忘的进程是先快后慢的。

c.艾宾浩斯的遗忘曲线的保持量计算用的是回忆法。

d、德国心理学家韦特墨提出了著名的保持曲线。

7.精加工策略之所以能帮助我们记住所学内容，最适当的解释是(d)。

a、加深记忆痕迹。

b、防止信息的相互干扰。

c、增加提取线索。

d、发现信息间的内在联系。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇二十一

1[单选题]能溶于液体的物质是()觉适宜刺激的主要特点。

a.听。

b.嗅。

c.味。

d.触。

参考答案：c。

2[单选题]基本的味觉有()。

a.咸、甜、苦、酸。

b.酸、甜、苦、辣。

c.甜、成、麻、辣。

d.酥、脆、甜、咸。

参考答案：a。

3[单选题]味觉的感受器是()。

a.味蕾。

b.科蒂氏器官。

c.半规管。

d.前庭器官。

参考答案：a。

4[单选题]生理零度是指()。

a.皮肤表面的温度。

b.37℃。

c.36.50c。

d.正常的体温。

参考答案：a。

5[单选题]平衡觉()。

a.又叫静觉。

b.又叫机体觉。

c.的感受器是内耳中的科蒂氏器官。

d.的感受器是自由神经末梢。

参考答案：a。

6[单选题]内脏感觉包括()等的感觉。

a.饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性。

b.平衡觉、运动觉和疼痛。

c.饥饿、触压、振动、渴和疼痛。

d.饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压。

参考答案：a。

7[单选题]知觉是指()。

a.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

b.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

c.人脑对客观事物间接的、概括的反映。

d.过去的经验在头脑中的反映。

参考答案：b。

8[单选题]感觉是指()。

a.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

b.人脑对客观事物个别属性的反映。

c.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。

d.过去的经验在头脑中的反映。

参考答案：a。

9[单选题]按照刺激的来源，可把感觉分为()。

a.视觉和听觉。

b.外部感觉和内部感觉。

c.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。

d.运动觉、平衡觉和机体觉。

参考答案：b。

10[单选题]感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()。

a.感觉。

b.感受性。

c.感觉阈限。

d.最小可觉差。

参考答案：b。

11．[单选题]刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫()。

a.最小可觉差。

b.绝对感觉阈限。

c.差别阈限。

d.差别感觉阈限。

参考答案：b。

12．[单选题]绝对感受性的高低可以用()来度量。

a.刚刚引起感觉的刺激强度。

b.差别感觉闽限。

c.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

d.最小可觉差。

参考答案：a。

13．[单选题]感受性与感觉阈限之间的关系是()。

a.常数关系。

b.对数关系。

c.正比关系。

d.反比关系。

参考答案：d。

14．[单选题]在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫()。

a.感觉适应。

b.感觉后像。

c.感觉对比。

d.联觉。

参考答案：a。

15．[单选题]对光适应是()。

a.在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速提高的过程。

b.在强光作用下，视觉的感受性迅速提高的过程。

c.在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速降低的过程。

d.在强光作用下，视觉的差别阈限迅速降低的过程。

参考答案：a。

16．[单选题]对暗适应是()。

a.在暗环境中，视觉的感受性不断提高的过程。

b.在暗环境中，视觉的感受性不断降低的过程。

c.在暗环境中，视觉的感觉阈限不断提高的过程。

d.在暗环境中，视觉的差别闽限不断提高的过程。

参考答案：a。

17．[单选题]为了保护对暗适应，()。

a.最好戴上一个墨镜。

b.只要戴上一个红色的眼镜就可以。

c.戴上一个蓝色的眼镜就可以。

d.戴上一个彩色的眼镜就可以。

参考答案：b。

18．[单选题]外界刺激停止作用后，暂时保留一段时间的感觉形象叫()。

a.对光适应。

b.感觉后像。

c.对暗适应。

d.感觉对比。

参考答案：b。

19．[单选题]感觉后像可分为()。

a.彩色后像和非彩色后像。

b.正后像和负后像。

c.同时后像和相继后像。

d.明后像和暗后像。

参考答案：b。

20．[单选题]同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来()。

a.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮。

b.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰暗。

c.在白色纸上的灰比黑色纸上的灰亮。

d.在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮。

参考答案：a。

21[多选题]记忆是()。

a.改变信息和知识经验的存储方式的过程。

b.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。

c.过去的经验在头脑中的反映。

d.人脑对客观事物间接的、概括的反映。

参考答案：b,c。

22[多选题]正常人错觉的性质包括()。

a.错觉是对客观事物的歪曲知觉。

b.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。

c.错觉是比较容易纠正的。

d.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生。

参考答案：a,b,d。

23[单选题]关于错觉，错误的说法包括()。

a.是对客观事物的歪曲知觉。

b.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生。

c.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的。

d.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。

参考答案：c。

24[单选题]短时记忆中的信息是()。

a.不能被意识到的。

b.一种内隐信息。

c.能被意识到的。

d.一种主观臆造。

参考答案：c。

25[多选题]彩色的特性包括()。

a.饱和度。

b.明度。

c.照度。

d.色调。

参考答案：a,b,d。

26[单选题]信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。

a.记忆过程。

b.图象记忆和声象记忆。

c.思维过程。

d.三个记忆系统。

参考答案：d。

27[单选题]遗忘的进程一般是()。

a.先慢后快。

b.倒u型曲线。

c.先快后慢。

d.u型曲线。

参考答案：c。

28[单选题]人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()。

a.运动知觉。

b.时间知觉。

c.似动知觉。

d.方位知觉。

参考答案：b。

29[单选题]人们在知觉外部事物的时候会把一部分物体当作对象，其它部分当作背景，这表明知觉具有()。

a.整体性。

b.选择性。

c.理解性。

d.恒常性。

参考答案：b。

30[单选题]短时记忆的容量一般为()个项目。

a.5～9。

b.3～7。

c.7～11。

d.9～13。

参考答案：a。

心理咨询师提供的试题和答案解析篇二十二

1.下列说法中错误的是(b)。

a.儿童心理障碍的主要内容与形式包括多动和缄默。

b.儿童心理障碍的主要内容与形式包括丰富的情绪反应。

c.儿童心理障碍的主要内容与形式包括多余动作。

d.儿童心理障碍的主要内容与形式包括攻击或退缩。

2.下列说法中错误的是(b)。

a.性能力问题的常见类型包括阳痿。

b.性能力问题的常见类型包括同性恋。

c.性能力问题的常见类型包括早泄。

d.性能力问题的常见类型包括射精不能。

3.下列说法中错误的是(d)。

a.性对象的偏离的主要类型包括同性恋倾向。

b.性对象的偏离的主要类型包括自恋倾向。

c.性对象的偏离的主要类型包括恋物倾向。

d.性对象的偏离的主要类型包括异性恋倾向。

4.关于8类主要的性心理问题，下列说法中错误的是(c)。

a.包括性欲望问题这个类型。

b.包括性能力问题这个类型。

c.包括性法律问题这个类型。

d.包括性交体验问题这个类型。

5.下列关于少年期性心理的陈述中，错误的是(d)。

a.性机能的初步成熟和第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态。

b.相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误。

c.在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验。

d.即使对他们进行必须的性科学教育和辅导，也没有太大意义。

6.关于儿童期的性心理咨询的主要内容，下列说法中错误的是(d)。

a.性别认同。

b.性冲动。

c.性好奇。

d.性道德缺乏。

7.关于婚恋问题咨询的一般原则，下列说法中错误的是(b)。

a.遵守与婚恋相关的法律和道德规范。

b.具体探讨婚恋问题的法学和伦理学。

c.首先判断感情的性质和程度。

d.如果求助者处在非理性的恋爱生活中，应当帮助他们分析、梳理心理学因素。

8.关于家庭心理咨询的主要原则，下列说法中错误的是(b)。

a.不要以自己的价值观来揣摩求助者。

b.敢于判断破裂家庭或死亡婚姻。

c.将问题具体化、客观化。

d.尽量的坚持夫妻双方同时参加咨询。

9.下列关于亲子关系的本质的陈述中，错误的是(c)。

a.自然地血缘关系。

b.人伦道德关系。

c.教养与服从的关系。

d.法定的赡养关系。

10.下列构建良好的亲子关系的基本条件中，错误的是(d)。

a.亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解。

b.对人伦道德有端正的态度。

c.用发展、变化的验光看待对方。

d.持久保持密切的亲子关系。

11.根据人类性的心理因素的概念，下列说法中错误的是(c)。

a.人类的性活动与性需求密切相关。

b.人类的性活动与性动机密切相关。

c.人类的性活动与性心理密切相关。

d.人类的性活动与性情绪密切相关。

12.根据人类性的社会因素概念，下列说法错误的是(b)。

a.人类的性活动与家庭有关。

b.人类的性活动与人格特质有关。

c.人类的性活动与人际关系有关。

d.人类的性活动与道德、法律有关。

13.下列说法错误的是(d)。

a.人类“性”之普遍性体现在性与人类共同存在。

b.人类“性”之普遍性体现在性作为一种自然的生理现象，是每个正常人都有的。

c.人类“性”之普遍性体现在除试管婴儿外，人们都是性行为的产物。

d.人类“性”之普遍性体现在人类性活动的无季节性。

14.下列说法错误的是(b)。

a.人类“性”之文化——社会制约性体现在每一种文化都有自身正统的性活动形式。

b.人类“性”之文化——社会制约性体现在能满足人的生殖需要。

c.人类“性”之文化——社会制约性体现在不同过的文化有不同的种类繁多的性活动。

d.人类“性”之文化——社会制约性体现在人类的手在性活动中的参与和运用。

15.下列说法错误的是(d)。

a.人类性道德的主要特点包括多样性。

b.人类性道德的主要特点包括一致性。

c.人类性道德的主要特点包括继承性。

d.人类性道德的主要特点包括普通性。