教育培训师的岗位职责培训制度范文（16篇）

总结是我们进步的动力，它可以帮助我们认识到自己的不足，尽早改正错误。编写一份清晰明了的总结需要有良好的逻辑和结构安排。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

教育培训师的岗位职责培训制度篇一

1、你有你们县或市的家长电话吗？如果有，发短信就可以了！——这种招生方式成本最低，效果最好，但短信内容要与众不同。

十、几百学生就有了。——这种成本极低，但回报极高，但你的课必须出奇的好。

3、你有人在学校门口发宣传单吗？如果有，数量只要足够多了，效果也肯定是有的——这种方式不一定好了，但可以吸引一些学生过来看。（在大城市的万分之几的有效率）。

4、你有学生的qq群或学生的贴吧吗？你只要找到吧主帮你做宣传就好了。

5、你有人在全城各地贴宣传单吗？你有人帮你扫楼发宣传单吗？新东方每天有上百人还在天天做这项工作！

6、你有在学校门口搞宣传，用小礼品来吸引学生并留下电话号码吗？

7、你有在学校周围大广场上挂你的宣传条幅、做过充气拱门吗吗？

8、你有在当地电视台打字幕广告吗？这种方式在县级市或县级台还是很便宜的？

9、你有宣传车在街上转圈圈做宣传吗？

10、你有做一些在购物街、超市、小区门口做各种招生说明活动吗？

11、你有关系搞定一个学校的主任校长，让你承包他们的年级课外辅导吗？

12、你认识学校的学科教师，让他们自己班级拉出来让你辅导吗？如果让他们出来上课，你课也不用上了，那就更爽了！

13、你做过博客营销、qq群、微信、微博、百度知道等新媒体营销吗？

14、你做当地的媒本硬广告或软文宣传吗？

15、你针对你的网站做seo网络优化推广吗？

16、你在当地的大型场地或按学生作专家巡回讲座吗？

17、你会找一些市场人员做陌生拜访、直接拉人来听试听课吗？

18、你在小区门口放一辆三轮车，在上面的箱体上打广告吗？

19、你在学校门口礼品活动，记录学生电话。

20、让教育部直接下线头文件，把你们学校成为。

21、你有电话人员外呼家长学生来听课、测评吗？

22、你有写一封营销信在互联网上传播吗？

23、你用老生来带新生吗？

24、你经常开家长会，加深家校联系，强化服务，不断做口碑传播吗？

25、你会把当地送水的水票、当地洗浴中心发票的北面都印上你们学校的广告吗？学大就是这样在北京做的。

26、你会在你们当地的114台上打语音广告吗？

27、你会打当地的交通台的语音广告吗？

28、你做过组织三百人的人体广告队伍、穿上你们公司的文化衫做影响力宣传吗？

29、你让你们当地的退休教师打通本地的学校渠道吗？

30、你让你们当地的退休局长当你们的顾问帮你疏通渠道吗？

教育培训师的岗位职责培训制度篇二

市场推广部。

在校长带领下，完成学校制定的各项营销推广与招生宣传的计划与目标，为学校创。

造更好的品牌形象与实际利益。

1、根据学校长远的`发展规划，独立负责领导市场部门工作，定期向校长汇报并沟通市。

场拓展情况、学员报名情况、潜在学员的开发情况。

5、负责编辑与设计招生章程、招生简章等招生宣传资料工作。

6、负责招生日常文件的起草、打印、收发；做好招生录取工作的数据统计、分析、研究和材料整理工作，做好招生工作总结。

7、负责组织、协调招生咨询宣传工作，有计划、有力度地深入做好招生咨询工作。

10、负责本部门市场推广专员的培训考核与日常工作的监督管理；提升团队凝聚力。

全面调动市场人员的积极性，建立完善的销售网络，扩大本校宣传的覆盖面。

11、严格控制营销预算，节约开支，降低营销成本。

12、、协助校长的日常工作，服从管理安排完成各项业务工作。

教育培训师的岗位职责培训制度篇三

13、调查和分析培训需求，协助编制培训计划、规划和培训制度。

1.制定公司培训管理制度、程序等规范性文件；

8.甄选公司内部培训讲师，建立讲师聘用制度；

9.跟踪外部培训市场变化，发掘并利用外部培训资源；

10.给公司组织培训进行反馈，协助部门进行培训及员工考查；11.设计培训评估体系并组织或协助评估培训效果。

12.进行员工工作仪表仪容及服务等督导工作，并将结果反馈部门；13.完成上级领导交付的其它任务。

（l）具有大专文化程度；

（2）具有中级及以上专业技术职务任职资格；（3）具有三年以上科技或企业管理工作经历。2．知识：

（2）熟悉产品工艺流程和技术要求，各工种的操作规范和等级规定；

（5）掌握质量管理体系、环境管理体系相关的知识。3．能力：

（1）有较强的业务能力，既懂管理又懂技术，能独立处理较复杂的业务技术问题；

（3）有一定的文字表达能力，能撰写工作总结和业务工作报告；（4）有较强的公关意识，善于处理好与各有关部门的关系；（5）有计算机基本操作和阅读一门外语的能力。

教育培训师的岗位职责培训制度篇四

本次带教的吴显慧老师是刚参与工作的新教师，她缺乏相应的班主任工作的实践能力及工作方法，作为带教班主任，在见习过程中本着理论与实践相结合，着重对她的班主任工作赐予有的放矢的全面指导。

通过指导专业发展规划制定、撰写职业生涯体验和读书指导，以及了解校史、学校文化、优秀教师事迹，提升职业感悟、师德修养和职业境界；通过课堂经历与教学实践指导、班级工作于德育体验指导，培训夯实见习教师的专业基础，正确熟悉与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，胜任教育教学工作。

（一）、职业感悟与师德修养。

1、制定个人规划和参培计划书。

2、撰写一份读书心得。

3、撰写见习期教师职业生涯体验随笔。

4、撰写见习教师规范化培训总结。

（二）、班级工作与育德体验。

1、就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会；就某位学生的某个问题作一次家访。

2、策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。

3、写两份班级状况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

（三）、教学研究与专业发展。

1、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；依据自身专业发展需求，自学有关书籍。

2、参与教研组活动，主动担当有关任务；策划并主持一次备课组活动。

3、今后三年个人专业发展计划。

严格根据《y市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》文件精神和《z区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案》的规定，结合本校特色开展培训，从“职业感悟与师德修养”、“班级工作与育德体验”、“教学研究与专业发展”三大方面对见习教师进行评价考核。

见习教师规范化培训考核工作采用过程性评价与终结性评价相结合。指导依据培训要求，结合第一、三、四模块指标的要求，由指导教师负责，开展过程、发展性的评价。培训结束后，在教师进修学院指导下，与聘任单位共同对见习教师进行考核评价。

过程性考评包括见习教师自评、指导教师考评、学校综合评价，主要以诊断指导为目标。

终结性评价分为优秀、良好、合格、不合格。

在梳理见习培训内容的基础上，依据学习进度和实际状况，做了阶段性的处理，有重点地推进。

详细支配：

第一阶段（2月）。

一、学习撰写班级状况分析和班级工作计划。

二、了解班主任工作的.“一日常规”

（一）、早上。

1．准时到达班级，要求学生到校时间老师一定要按时到达教室；

2．观看学生出勤率、仪容仪表、精神面貌。

4．组织学生交作业。

5．支配学生晨读。

（二）、两操。

1、课间操和升旗仪式。

（1）班主任跟随班，维持做操纪律，严格掌握请假学生，需家长书写请假条才准假，并将请假学生的姓名和原因做好记录。

（2）提示体育委员快速整队，要做到静、齐、快；

（3）学生做操时班主任应当站在两个纵队后面，与同学一起做操，便利观看与督促。

2、眼保健操。

上午、下午各一次的眼保健操，班主任要准时到班级，督促学生专心做操，保护眼睛，每天可以支配一位不同值勤班委检查。

（三）、课间。

在班级进入稳步发展之前，课间休息时班主任要到班级，观看学生休息是否文明，对不文明的行为，应准时制止，并准时教育。

（四）、中午。

1、开学第一周要教同学们进食堂宁静、有序用午餐的方法；用餐后自己的桌面及地面要整理干净，饭盒要一层层有序放在框中。

2、午饭后，可以带领同学散步、与同学谈天，互通信息阅读；

3、支配值日生专心抓紧打扫教室；

4、按要求上好专题教育课。

（五）、傍晚。

1、放学后要培育小干部，提示同学排好桌椅，整队离校，尽快回家；

2、班主任要到教室检查一下门、窗、灯是否关好，劳动工具是否摆放整齐。

第二阶段（3月）深入班级，了解学生，准时反思，擅长改进。

1．重视每周一的升旗仪式、非常钟队会，关注学生的精神面貌及纪律。

2．针对班级的实际状况，利用好每周一节的少先队活动课。对学生进行行规教育，或主题教育，专可专用。

3、加强与任课教师的联系，最好每周与任课老师联系。

一次，把握学生学习状况。

4、组织好每次的教室、包班干区的大扫除。

5、准时填写班主任手册。

第三阶段（4月）。

1、支配好每月一次的黑板报、收饭费等工作；注意班级文化建设、班风建设。

2、做好成长困难学生生的转化工作，做好转化记录，将工作做到实处，不卑视不体罚学生，要特殊关爱这些同学。

3、召开一次班干部会议，内容可以是针对班级某一项行为，或者是学校布置的一项大型活动。

5、要取得家长、学生的信任，学习与家长沟通的技巧。第四阶段（5月）。

1、鼓舞学生积极参与学校、班级组织的活动；

2、进行学生入队前的教育指导。

3、协作学科老师做好抓差补缺工作，并准时宇家长联系，争取家长的教育力气。

第五阶段（6月）。

1、做好学期末工作。

（1）接近学期末，学习压力大，做好学生的思想工作，积极投入到紧急的复习中；

（2）学习学生个案撰写和学习学生评语撰写。

2、学习撰写班级工作小结。

3、做好成长记录册的填写工作。

教育培训师的岗位职责培训制度篇五

第一条本计划以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。

第二条本公司为储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。

二、培训目标

第三条本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定的参考。

第四条凡计划培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。

第五条订立目标时应注意如下事项：

1.是否希望改进在职人员的工作效率?

2.是否希望通过培训改进员工工作表现?

3.是否需要为在职人员未来发展或变动工作做准备?

4.是否需要通过培训使员工有资格晋升?

5.是否是为减少意外，加强安全的工作习惯?

6.是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯?

7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象?

8.是否是培训新进员工以适应其工作?

9.是否需要教导新员工了解全部生产过程?

10.是否是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工?

三、学习方针

第六条确定培训目标后，需确定学习的主题，下列各项，可以帮助人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。

1.是否可以用工作分析来配合培训?

2.是否有品质标准以供培训者学习之用?

3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导?

出处 3xiaoniao.com

4.是否在安全操作方面需予以指导?

5.是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费?

6.是否需要教导材料处理的方法?

7.是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法?

8.是否需要订立员工工作标准?

9.是否期望改进或改变工作态度?

10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效?

11.是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目?

12.是否需教导业务员本身工作以外的业务?

四、培训形式

第七条教育培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可达到培训目标。

第八条下列各条可提供一些参考：

1.是否是不脱产培训?

2.是否需要一个教室和一个专职教师?

3.是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式?

4.是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标?

五、教学方祛

第九条本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范方法。

第十条凡决定用授课方法时，须注意以下两点：

1.授课是传授知识的最好方法。

2.示范是教导技能的最好方法。

第十一条计划教学时，须注意下列各点：

1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课?

2.教学之后是否需要讨论?

3.教学主题是否需要示范?

4.操作上问题能否在教室中解说明白?

5.能否在工作中直接进行指导?

六、培训视听教具

第十二条视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解把握学习重点。

第十三条采用视听教具应注意下列各点：

1.是否需要二本教导手册?

2.是否在培训时，发给一份计划大纲?

3.除了课本外，是否发给其他印刷之教材?

4.如果培训需要电影或幻灯协助，是否能获得此类所需资料?

5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用?

6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范?

七、培训设备

第十四条凡决定培训设备时，应根据培训的内容及形式选用。

第十五条施教地点的确定在确定培训设备时应同时完成。

第十六条确定培训设备时亦应注意以下几点：

1.培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用?

2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行?

3.培训需用的教学设备是否充足?

4是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训成本?

八、培训时间

第十七条教育培训时间的长短，应根据培训业务需要而决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。

第十八条确定培训时间应注意以下几点：

1.是否必须在上班时间实施培训?

2.应确定每次讲习时间长短和每周举行次数?

九、教师的‘教定

第十九条必须聘请一位以上的专家来执教。

第二十条师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或经验者。

第二十一条聘用教师必须注意下列几点：

1.受训者所属的领导是否有足够的时间和能力来施行教学?

2.是否可以由精良的技术工人来担当教学?

十、受训人员的选择

第二十二条凡选择受训人员除了基于培训目标外，其他如受训人员之性向、体态、工作经验、态度都应加以考虑。

第二十三条选择受训人员时应注意以下几点：

1.对新进员工是否需施以培训?

2.新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件?

3.是否希望受训者曾有一些工作经验?

4.员工在换岗或晋升时是否必须施以培训?

5.是否为因工作中受伤的人员，予以特设之培训来协助他们继续在原单位服务?

6.是否允许员工自动参加培训?

十一、培训经费

第二十四条凡在培训计划实施前，应计算全部费用编列预算，以便有充足的培训费用，以利计划之推行和依照编列之预算来检验培训之成果。

第二十五条培训经费的预算，应注意以下几点：

1.是否在培训场地、器械、材料上需花费费用?

2.受训时，受训工资是否计在培训费用之内?

3.如若教师是本公司员工，其薪金是否列在培训费用之内?

4.筹备培训计划阶段之费用是否计算在培训费用之内?

5.由于培训而造成次品及误工费，是否应计算在培训费用中?

十二、培训计划的核验

第二十六条培训之成果，必须核验是否达到原定目标。

第二十七条核验培训计划必须注意以下几点：

1.培训成果是否达到原定目标?

2.是否有标准学习时间，以供核验受训者之学习进度?

3.能否备有学员在受训前、期间及受训工作能力之记录?

4.学员进步情形是否需要做成记录?

5.是否需对受训者所获知识与技能施以测定?

十三、公布培训计划

第二十八条培训计划完成后，须公开发布以便引发员工的进取意识。

第二十九条计划公布时应注意以下几点：

1.如果计划需向员工公布，是否准备在培训开始前或者是施行时宣布?

2.培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发?

3.培训结束后是否发给结业证书?

教育培训师的岗位职责培训制度篇六

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作。

中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，专心学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我专心钻研教材、教参，课程标准，专心分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。

力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、争论在教学中存在的问题。

反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的.积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注意对学生能力的培育。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教育培训师的岗位职责培训制度篇七

(一)、为提高本院的整体素质和学历层次，院鼓励在职职工可根据自身条件参加不脱产的自学、函授、电大、夜大学习，但继续教育前必须提交个人继续教育申请，报院备案，否则院不予办理相关手续。

(二)、学习期间，如需占用工作时间，各单位应合理安排工作，确保学。

习时间，一切费用自理。

(三)、新职工在未转正定级前参加各种学习的，不执行本规定。

(四)、通过自学取得的学历证书统一交院综合办公室办理验证手续，验证费用由本人自理。没有经过验证或验证为虚假学历的，院不承认学历，并对弄虚作假者给予相应处罚。

(一)、各单位根据人才结构、人才需求，年初元月15日前制定出年度教育培训计划，并报院统一组织实施。

(二)、培训包括适应性培训、职业资格培训、职业技能培训、岗前培训、安全、质量培训等。

(三)、学习培训期间待遇：按院有关规定执行。

(四)、学习培训费用如书本费、车船费、住宿费、培训费等由各分院负担（职称考试、评审、执业资格、工人等级培训除外），但必需经院负责教育培训的部门签字后，财务方可报销。

(五)、院提供一定学习经费，鼓励职工利用业余时间自学。凡中级职称及以上者，每年每人可报销100元资料费，报销时凭购资料发票及所购资料（必须为外语、计算机或从事的本专业学习资料）。

(六)、专业技术人员的学习培训要登记，且作为年度考核的`主要依据。

(一)、奖励对象：由院人事部门组织报名，通过全国统一考试且取得资格证书的在职职工。人事部门报名前，须经院审核同意。

(二)、奖励范围：专业技术资格包括：经济、会计、审计、统计；执业资格包括：注册岩土工程师、注册建筑师、造价工程师、注册结构工程师、房地产估价师、执业医师、执业药师、注册会计师、注册资产评估师、企业法律顾问、律师等。根据形势变化和工作需要，奖励专业可作适当调整。

(三)、奖励金额：获得中级专业技术资格奖400元，获得执业资格奖600元。如属队急需专业，经研究可另行制定奖励办法。

(四)、获奖职工如在3年内调出本单位或退休后退出队相关工作岗位，应将获得奖金如数退回。

教育培训师的岗位职责培训制度篇八

第一条开展经常性的消防安全宣传教育。每年对全体员工进行一次消防安全教育培训。

第二条对新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。

第四条对重点工种人员进行专门培训，做到持证上岗。单位、部门对所组织培训的时间、内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;。

2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施;。

3、有关消防设施的性能、灭火器材的.使用方法;。

4、报火警、扑救初起火灾、以及自救逃生的知识和技能。

5、组织引导人员疏散的知识和技能。

防火检查巡查制度。

第一条防火巡查、检查由消防安全责任人、管理人、归口管理职能部门负责人组织各部门进行。消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，公众聚集场所在开放期间的防火巡查应当至少每二小时一次。其他部位应当至少每月进行一次防火检查。

第二条防火巡查、检查人员在进行巡查、检查时应佩戴统一制作的臂章。

第三条防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处理火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。对巡查、检查发现的问题责令其当场改正，不能当场改正的下达限期改正通知书。

第四条防火巡查、检查应当填写巡查、检查记录，归口管理职能部门负责人和被检查部门的消防安全责任人应当在巡查、检查记录上签字，存档备查。

第五条防火巡查应包括以下内容：

1、用火、用电有无违章情况；

2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志，应急照明是否完好；

3、消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整；

4、常闭式防火门是否关闭严；

5、消防设施管理、值班人员是否在岗；

6、开放结束或下班后应检查是否关闭电源，消除烟头、发热源等杂物情况；

7、其它需巡查的情况。

第六条防火检查应包括以下内容：

1、火灾隐患整改及纠正、预防措施落实情况；

2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况。

3、消防水源状况；

4、消防设施正常工作情况，灭火器材、消防安全标志设置和功能情况。

5、重点工种人员及其它员工消防知识掌握情况。

6、消防安全重点部位的管理情况。

7、消防控制室值班情况和设施运行情况。

8、防火巡查开展情况；

9、其它需进行防火检查的内容。

第一条严禁占用疏散通道。疏散通道上严禁摆放货架等物品。

第二条严禁在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。标志遮拦、覆盖。

第三条严禁在营业、生产、工作等期间将安全出口上锁或遮挡。或者将消防安全疏散指示第四条对应急照明灯具、疏散指示标志要求定期进行测试检查，并认真填写检查记录。第五条对发现的问题要进行当场整改，整改确有困难的，下达限期改正通知书。限期改正，确保安全疏散设施处于良好的工作状态。

消防器材设施维护管理制度。

第一条各种灭火器是预防扑灭火灾的专用工具，必须处于完整良好的状态，方可达到迅速有效的扑灭初期火灾，必须经常检查、保养、维修。的性能、用途及保养使用方法。位防火负责人统一上报保卫处。

第四条对无火情火灾动用或无故损坏消防器材者，按消防管理条例处理。

第五条对配备的灭火器材，无故损坏，原因不明者，一律由本单位出资如数购买。

第六条对各种灭火器材要加强管理，保持清洁。注意防冻，防暴晒，置于阴凉、干燥、通风的便取之处。

教育培训师的岗位职责培训制度篇九

一、应通过多种形式开展经常性的消防安全宣传与培训。消防安全教育与培训由消防安全管理人负责组织，根据不同季节、节假日的特点，结合各种火灾事故案例，利用张贴图画、消防刊物、视频、网络、举办消防文化活动等各种形式，宣传防火、灭火和应急逃生等常识，使员工提高消防安全意识和自防自救能力。

二、应至少每半年组织一次对从业人员的集中消防培训，应对新上岗员工或重点岗位人员、特殊工种人员等有关从业人员进行上岗前的消防培训，培训结束后应考试，成绩不合格的或未经消防安全教育、培训的职工不得上岗。

三、消防培训应包括下列内容：

1、有关消防法规、消防安全管理制度、保证消防安全的操作规程等；

2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；

3、建筑消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；

4、报火警、扑救初起火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能；

5、本场所的安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法等；

6、灭火和应急疏散预案的内容、操作程序。

四、消防宣传填写《消防宣传记录》；消防培训应填写《消防安全教育、培训记录》及《消防安全培训合格登记表》并存档。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十

为强化公司员工的安全意识，努力提高安全技术知识和自我保护能力，预防和减少各类事故发生，实现安全文明生产，特制定本制度。

（一）《中华人民共和国安全生产法》中华人民共和国主席令第十三号（20xx）。

（二）《生产经营单位安全培训规定》安监总局令第80号。

（一）公司负责组织本公司员工的安全教育培训。

（二）各部门负责本部门的“调岗”、“复工”、“四新”培训。

（一）主要负责人、安全生产管理人员的教育。

公司及各部门主要负责人、安全生产管理人员应参加安全培训，具备相适应的安全知识和能力，并接受再培训。

（二）特种作业人员及特种设备作业人员安全培训教育。

1．特种作业人员安全教育培训由各公司组织参加政府安监部门举办的培训，并取得合格证。

2．特种设备作业人员安全教育培训由各公司组织参加政府技术监督部门举办的培训，并取得合格证。

3．离开特种作业岗位六个月以上的应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。

4．特种作业人员及特种设备作业人员应在有效期满前至少3个月提出复审申请。

“三级安全教育”是指新进公司员工必须进行的“公司级”、“部门级”、“班组级”三级安全教育。“三级安全教育”时间不得少于24学时，公司安全办应建立员工“三级安全教育档案”。

（3）本班组预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施；

（4）本岗位（工种）相关安全操作规程、交接班制度及有关安全管理制度；

（6）劳动保护用品及消防器材的正确使用和保管。

（四）“调岗”和“复工”人员安全生产教育培训。

调换工种、离开工作岗位六个月重新上岗的员工应进行部门、班组级安全生产教育培训。

（1）部门安全生产状况和规章制度；

（2）作业场所和工作岗位存在的危险有害因素、防范措施及事故应急措施；

（3）事故案例。

（1）岗位安全操作规程，现场禁止行为；

（2）设备设施、安全装置、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；

（3）事故案例。

1．在实施新技术、新工艺或使用新设备、新材料时应当对涉及的有关生产作业人员进行相应的有针对性的安全教育。“四新”教育由各部门实施，安全办进行监督，培训率应为100%。

2．“四新”安全教育的时间，根据其教育的内容确定。教育的主要内容：新技术、新工艺、新材料、新设备的特点，可能存在的危险源及其防范措施、应急处置方法，操作要领等。

全员教育由公司组织，每年至少一次。教育培训内容包括：

1．安全生产方针政策、法律法规、规章制度；

3．安全生产新知识、新技术（生产、消防、电气等相关）；

4．作业场所存在的危险有害因素、防范措施及事故应急措施；

5．职业健康培训；

6．岗位安全操作规程；

7．事故案例等。

1．相关方指来公司的下述人员：参观、学习、中介咨询、检查指导工作的人员，临时用工人员，短期、临时性的设备安装、调试、维修、施工人员，租赁承包方、劳务分包方等。

2．相关方的安全教育坚持“谁主管，谁教育；谁接待，谁告知”的原则。

3．对进入公司区域的相关方须由主管部门进行安全告知，可采用书面文档、宣传海报等多种形式。

4．对来公司施工的、承包工程项目的作业人员，除公司安全告知外，应监督相关方对其员工进行针对该工程项目的安全培训，进行安全交底。

每年末由公司组织培训需求调查，依照结果制定该年度安全培训计划，并报批。

（九）培训效果评估。

公司组织对每次培训效果进行评估，定期进行统计、分析，根据分析结果进行改进。

（十）培训产生的记录管理。

2．公司每年对开展的安全教育培训进行监督检查。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十一

定位好各级党校的职能、分工和竞争规则，特别是要明确规定好各级党校在各级党委的干部教育培训工作中应有的“主渠道、主阵地、主力军”的地位和作用，以保障各级党委党校教育培训工作能够顺利开展和进行，各项相关政策能够得到顺利制定和实施。

（二）必须在制度层面上确定党校教育培训方面的调训政策规定。

明确各级党委党校教育培训由谁调训，各个部门的党校教育培训由谁调训，怎样建立健全党校教育培训的信息网络和调训渠道，规定不服从调训的单位或个人应受到怎样的处理。

（三）必须在制定层面上确定党校教育培训方面的学习政策规定。

明确各级各类干部在接受教育培训期间应满足的各项学习规定，如各种学习要求、学习目的、学习学分等方面的规定，以保障学员能够在接受教育培训期间顺利完成好相应的学习任务，取得较好的学习成绩，收到较好的学习效果。

（四）必须在制度层面上确定党校教育培训方面的使用政策规定。

将各级、各类干部的学习经历和学习情况与对其的使用结合起来，联系起来，以保障学习较主动、积极，成绩、绩效较好的学员在提拔、任用时能够得到优先考虑，以激发起学员进一步提高学习效益的动力。

（一）必须在制度层面上确定党校教育培训方面的资源使用规定。

明确基层党校的教育培训对象，对哪一级别哪一类的干部在基层党校进行教育培训要有明确的规定，既要在党校教育培训中引入竞争机制，有要避免各种恶性竞争、无序竞争现象的发生；明确所有干部在一定时间内（如五年）都要接受一定时间段（如三个月）的相应的教育培训，超过的有权利拒绝接受相关的调训，以尽可能避免出现“忙者不训，训者不忙”的现象发生。

（二）必须在制度层面上确定党校教育培训方面的资源调配规定。

明确基层党校的调配对象，尽可能地避免一些教育培训对象交叉接受教育培训，重复接受教育培训等现象的发生，避免“教育培训专业户”的产生。

（三）必须在制度层面上确定党校教育培训方面的资源管理规定。

明确有条件的地方建立健全教育培训档案和网络，利用计算机和互联网络对教育培训资源进行管理，努力实现管理的科学化、网络化、现代化；明确基层党校要加强对教育培训资源的管理，尽可能地实行学分制管理、计算机管理，保证管理的科学化、规范化和连续性。

（一）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的经费来源规定。

明确基层党校所需的办学经费、教研经费、进修经费等各种所需经费的来源要求、拨付规定，以使基层党校能够得到足够的‘办公经费、教育培训经费，以保障教育培训职能的顺利履行；明确各类干部接受教育培训所需经费的拨付方式，保证教育培训所需经费的足额、按时缴交；明确专项经费的拨付原则，保证基层党校能够得到相应的专项经费。

（二）必须在制度层面上确定党校教育培训经费的开支规定。

明确基层党校教育培训所需的办公经费、教研经费、进修经费等各种经费开支的原则规定，从而使教育培训经费能够确实用在提高教育培训的水平、质量和效益上；明确基层党校教育培训对象缴交的学费、资料费等费用的开支规定，从而使这些费用能够真正用在为党校教育培训对象服务方面。

（三）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的经费管理规定。

明确这些经费既要按照财务的要求和规定进行管理，又要考虑到教育培训经费的一些特殊来源渠道、开支要求进行特殊管理，同时还要对做好基层党校教育培训经费的公开和审计工作提出相应的要求，做出相应的规定。

（一）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的师资来源规定。

明确基层党校师资来源要求、师资来源渠道，确定相应的师资要求和标准，调进和调出师资的要求和规定，保证基层党校新调进师资政治素质好，业务能力强，观念更新快，教育水平高；明确基层党校必须建立健全专兼职的师资队伍，尽量扩大社会化师资队伍的比例，条件具备的可以聘任国（境）外教师作为兼职教员。

（二）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的师资管理规定。

明确基层党校对相应教师进行管理的原则要求和规定，明确基层党校的师资在履行职责、职称评聘、进入流动等方面的原则要求和规定，保证师资管理既有序又有活力；明确将竞争机制引入基层党校，条件成熟的都要实行竞争上岗制度、竞争择优上课制度，使师资管理能够更好地适应社会主义市场经济的发展需要。

（三）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的师资进修规定。

明确将一定的财力、物力、时间用于师资的进修、培训，使教育者能够优先得到相应的、更好地教育，以保障广大教师能够不断适应党校教育培训的新要求、新形势。

（一）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的纪律要求规定。

明确各个单位在基层党校教育培训方面必须遵守的纪律方面的要求和规定，保证每一个干部在一定的时间内（如五年内）都能够接受到一定时间段（如三个月）的教育培训，享受到应有的接受教育培训的权利；明确干部在接受教育培训期间必须遵守的纪律方面的义务和要求，能够享受的权利，尽可能地保证干部在接受教育培训期间能够不受工学矛盾等外在因素的影响，较好地完成相应的学习任务。

（二）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的纪律管理规定。

明确各单位在干部接受教育培训期间应不干涉、干扰和影响干部的学习生活；明确基层党校在接受干部参加教育培训后，有权利对这些干部进行相应的管理，如可规定每个教育培训对象必须接受的教育培训的课时数，必须完成一定的学分，必须遵守相应的请销假制度；明确基层党校有权利有义务对接受教育培训的干部进行相应的考核，主要是考核思想政治素质、学习调研能力、学习成绩效果和党性锻炼等，并将这些考核情况作为组织部门干部考核的重要组成部分备查，作为对该干部任用的重要依据之一。

（三）必须在制度层面上确定基层党校教育培训方面的纪律监督规定。

明确基层党校有权利对接受教育培训的干部进行纪律方面的监督，包括党风党性情况的监督、遵守党纪国发情况的监督、遵守教育培训纪律情况特别是有否用公款请吃情况的监督等。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十二

公司中层以上干部的培训。公司中层以上干部每年应进行两次安全生产知识培训，这项工作主要由人力资源部负责，每次的培训时间不少于3小时。培训的主要内容为安全生产的基本常识、消防安全知识及安全生产法的有关内容，培训的教材有《现代安全管理概论》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。

1、基层管理人员的培训。

（1）车队长的培训。各车队长每年应进行两次安全生产知识培训，每次培训时间不少于3小时，这项工作主要由人力资源部负责。培训的内容为安全生产法基本知识、消防安全知识、汽车安全行车教程，培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《现代安全管理概论》、《汽车安全行车教程》、《驾修人员手册》、《中华人民共和国道路交通安全法》。

（2）停车场管理人员的培训。停车场人员每年应进行一次安全生产知识培训，每次培训时间不少于3小时，这项工作由业务部负责。培训内容为安全生产法基本知识、消防安全知识，培训教材有《中华人民共和国安全生产法》、《现代安全管理概论》、《中华人民共和国消防法》等。

（3）安全员的培训。安全员应参加政府主管部门组织的专业知识的专业知识培训学习。公司每年应组织安全员进行两次安全生产培训，每次培训时间不少于3小时，这项工作由物流公司负责。培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《现代安全管理概论》、《汽车安全行车教程》、《驾修人员手册》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。

以上人员的`培训考核方式为笔试，凡考核不合格者，须重新培训考核，再不合格，调离本工作岗位。

1.驾修人员的培训。各车队每年对驾修人员进行两次安全生产知识培训，每次培训时间不少于3小时，这项工作主要由公司负责,并委托专业培训机构实施。车队长每月组织驾修人员进行1次以上的安全生产知识培训，每次培训时间不少于1小时，这项工作主要由车队负责。培训的内容为安全生产法基本知识、消防安全知识、汽车安全行车教程，培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《现代安全管理概论》、《汽车安全行车教程》、《驾修人员手册》、《中华人民共和国道路交通安全法》。

2、安检员的培训。各车队的安检员应参加过专业培训并取得上岗资格。各车队每年应对安检员进行2次以上的安全生产知识培训，每次培训时间不少于2小时，这项工作由车队负责。培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《现代安全管理概论》、《中华人民共和国消防法》、《深圳经济特区消防条例》以及相关的检修业务知识。

3、调度员的培训。公司每年应对调度员进行2次以上的安全生产知识培训，每次培训时间不少于2小时，这项工作由物流公司负责。培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《现代安全管理概论》、《深圳经济特区消防条例》等。

4、维修人员的培训。公司的维修人员应参加过专业培训，并取得上岗资格。公司每年应对维修人员进行2次以上的安全生产知识培训，每次培训时间不少于2小时，这项工作由安技部负责。培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《现代安全管理概论》、《深圳经济特区消防条例》以及相关的维修业务知识等。

以上人员的培训考核为笔试，凡考核不合格者，须重新参加培训考核，再不合格者，调离本工作岗位或辞退。

1.新员工应进行一次安全生产培训，这项工作主要由安技部负责，培训时间不少于2小时。培训的主要内容为安全生产的基本知识、消防安全知识及安全生产的有关内容，培训的教材有《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《现代安全管理概论》等。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十三

在安全发展观的指导下，为切实提高全体师生的安全意识和安全知识水平，提高安全防范和管理水平，特制定安全教育培训制度。

2、在学校管理活动中，突出安全教育。教师会议、家长会议、国旗下讲话、校园广播、画廊等都要将安全置于突出位置，利用一切机会加强宣传教育。

3、在学科教学中，有机渗透安全教育。如在科学课、体育课等课程的.教学中，渗透安全知识学习和安全技能培训等。

4、组织专题教育活动。组织学生认真学习学校的各项安全管理规定，学习《校园意外伤害事故预防与处理条例》，结合与安全相关的特定节日开展安全宣传、知识竞赛，每学期举办一两次以安全为主题“手抄报”比赛，组织看安全教育录像写心得比赛等等。

5、不断创新教育载体与活动形式，形成家庭、社会、学校都重视安全管理的良好氛围。

6、加强炊工、生活辅导员等从业人员岗位安全知识培训。按照有关要求，培训不合格的不得上岗。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十四

一、基本内容：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和宣传思想工作业务技能教育。

二、抓好学习培训。采取上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、撰写理论文章、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。党员领导干部要认真参加党组（党委）理论中心组学习，带头参加党支部组织的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。

愿者服务等多种方式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。

四、严格组织生活。认真执行“三会一课”制度，每季度至少召开一次支部党员大会，每月至少召开一次支部委员会、一次党小组会，支部每年要安排党课1-2次。认真开好“两会”。坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。党支部每年组织召开一次组织生活会，要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作；认真抓好领导班子民主生活会，努力提高生活会质量。坚持领导干部参加双重组织生活制度。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十五

为建设德才兼备的高素质干部队伍，不断提高干部职工的思想政治素质，业务素质、科学文化知识水平和工作能力，制定本制度。

第一条干部职工的学习教育培训分为局组织的培训、上级部门组织的培训、学历教育等三类。培训内容主要包括政治理论、业务知识、道德素养及提高工作能力的知识和技能等。

第二条局统一组织的集中培训，按照每年制定的‘《学习培训计划》，以集中辅导上课为主。根据水利特点和社会发展要求，认真组织业务知识学习，不断以现代的、科学的、新型的实用技术充实提高自已，并坚持理论与实践相结合，定期开展调查研究，深入基层，服务基层，做到以理论指导实践，以实践提高理论。

第三条干部职工除积极参加集中学习外，要坚持自学，要认真阅读规定的教材和参考书籍，做好学习笔记。要把学习理论与工作实际紧密结合起来，学政治与学业务结合起来，以学习促工作；以工作成效检验学习效果，全面提升干部职工的自身素质，努力构建学习型机关。

第四条参加培训学习，要建立完善学习档案，撰写学习笔记。对集中学习实行签到制，所有工作人员都要积极参加，严格考勤纪律，严格请假制度。

第五条各局属单位应根据工作需要制定年度培训学习计划，建立学习档案。统筹安排学习和工作，做到学习、工作两不误，两促进。把理论学习和实际工作结合起来，注重实效，力戒形式主义。

第六条培训实行学分制管理。公务员（参公）年在线培训学习不少于80学分；专业技术人员年培训学习不少于20学分；其他人员根据局统一安排进行自学取得学分。

教育培训师的岗位职责培训制度篇十六

为了保障人民群众生命财产安全，维护良好的社会交通秩序，严肃法纪，必须严格要求机动车驾驶员提高社会安全责任感，在确保安全生产的基础上，必须遵守以下行为法规：

1、必须按时参加年度检审验，不得开未经检验和检验不合格的车辆；

2、驾驶车辆时，驾驶证、行驶证必须随身携带，并随时接受交通安全监督检查和管理；

3、严禁酒后驾驶车辆；

4、不准驾驶安全设备不全或机件失灵的车辆；

5、不准将车辆交给没有驾驶证的人驾驶；

6、不准驾驶与驾驶证准驾车型不相符合的车辆；

7、不准穿拖鞋驾驶车辆；

8、车门、车厢没有关好时，不准行车；

9、驾驶和乘坐二轮摩托车须戴安全头盔；

10、严禁超速行驶、违章载人、驾驶无牌无证车辆。

货运车辆载货，不准超过行驶证上的核定载重量。

机动车载人不准超过行驶证上核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。

禁止货运机动车、农用车、拖拉机载客。

同车道行驶的机动车，后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。

2、在有障碍的路段，有障碍的一方让对方先行；

4、在窄路、窄桥与非机动车会车时，不准持续使用远光灯；

5、夜间会车，要改用近光灯。

1、超车前，须开左转向灯、呜喇叭，（夜间改用变换远近光灯），确定安

2、前车正在左转弯、掉头、超车时，不准超车；

3、在超车过程中与对面来车有会车可能时，不准超车；

4、前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车，不准超车。

机动车行驶中，遇后车发生超车信号时，在条件许可的情况下，必须靠右让路，并开右转向灯，不准故意不让或加速行驶。

机动车向右转弯、向右变更车道、靠路边停车时，须开右转向灯。 十二、机动车向左转弯、向左变更车道、驶离停车地点或掉头时，须开左转向灯。

机动车下陡坡时，不准熄火和空挡滑行。

车辆不准在车行道、人行道和其它有妨碍交通的地点任意停放或掉头。

借道通行的车辆或行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。

机动车在夜间临时停车时，须开示宽灯、尾灯。