最新红领巾奖章一星方案详细版本汇总

红领巾奖章一星，是少先队员成长道路上闪耀的荣誉勋章，对激励他们积极向上、传承红色基因意义非凡。科学合理的方案，能让争章活动有序开展，发挥最大育人功效。为助力学校、少工委更好落实此项工作，我们精心收集了最新红领巾奖章一星方案详细版本汇总。这些方案涵盖评定标准、活动流程、激励机制等内容，为规范开展一星章评选提供全方位参考，让红领巾奖章激励之光，照亮少先队员前行之路 。

红领巾奖章一星方案1

为深入贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要论述，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，加强少先队工作体制机制建设，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委制定的《关于构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感的指导意见》，结合我校的实际，在区少工委的指导下特制定《xx学校“红领巾奖章一星章”实施细则》。

实施原则

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，激励发展特点。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

5、坚持组织教育。针对不同儿童的身心特点，系统分层进行组织教育，通过庄严的少先队仪式，培养少先队员集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

6、坚持自主教育。尊重少先队员主体地位，充分调动队员积极性，鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践。

7、坚持教育合力。整合校内外资源，构建少先队员争章实践平台，鼓励队员走进社会，参与实践。

实施程序

定章、争章、考章、颁章、护章

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章——学校少先队公布每学期章目，各中队对照细则充分宣传。

2、争章——结合定章，有意识地引导队员开展相关活动，积极争取。

3、考章——结合队员表现，通过自评、互评等方式量化评价。

4、颁章——各中队汇总，由学校大队委员会统一颁章，盖在《少先队争章手册》。

5、护章——颁章后，布置争章园地，开展争章成果。

评选项目

1、20xx-20xx年度“红领巾奖章”个人一星章

2、20xx-20xx年度“红领巾奖章”集体一星章

申报条件

(一)“红领巾奖章”个人一星章

1、牢记xx对少先队员的教导，积极践行社会主义核心价值观，模范遵守队章，在少先队集体发挥骨干带头作用，主动为集体、为社会、为人民服务，德智体美劳全面发展。

2、积极报名参加校内活动。

3、获得不少于5枚由学校、区、市或省少工委颁布的特色章和基础章(获章时间为：20xx年3月至20xx年7月)。

4、积极参加“喜迎xx大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。

（二）“红领巾奖章”集体一星章(中队)

1、聚焦政治启蒙和价值观塑造，组织教育、自主教育、实践教育有实效。

2、严格落实每周一课时少先队活动。

3、扎实开展“喜迎xx大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育实践活动。

4、积极组织少先队员参加体育节活动，少先队员参与率较高。

5、积极组织少先队员参加省、市、区级特色章等争章活动。

6、积极组织队员开展校外实践教育活动，引导少先队参与各类争章活动。

7、落实开展校内外“xx志愿者”活动。

8、中队制度完善，上交资料及时。

评分说明

1、各中队委员会组成评审小组认真审核资料，辅导员监督签名，务必做到公平公正。

2、按学校少工委分配指标选出一星章队员，如同等条件超过原指标，则通过班级民主投票评选出名额上交名单。

推进步骤

1、学校公布一星章评选方案，各中队组织少先队员开展“红领巾奖章一星章”评选活动（7月5日前）。

2、参评队员下载自评表进行自评，中队委员会审核确认少先队员基础章、特色章考章结果，按照一星章评选标准和名额分配要求完成一星章的评定（30%）（7月10日前）。

3、各中队上交一星章队员名单，上交已审核签名的评分表（7月15日前）。

4、学校公示获选名单（8月1日前）。

5、学校少工委对20xx-20xx年度一星级章获得者进行授章表彰（10月13日建队日）。

红领巾奖章一星方案2

为增强少先队员光荣感，促进学生综合能力提升，树立典型，激励我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，按《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》(中青联发[20xx]xx号)相关要求，特制定本校“红领巾奖章”一星级奖章。

一、“红领巾奖章”个人一星章

(一)评选条件

1、思想品德好；热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，思想进步，积极向上，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，诚实守信，与人为善，遵守学校的规章制度，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中能起到模范带头作用。

2、学习成绩好：各科学习成绩优异。学习目的明确，积极参加学校和班级组织的学习活动，勤奋努力，刻苦钻研，有求实精神和科学态度。

3、身体素质好：身体健康，积极参加学校组织的体育活动，讲究卫生自觉坚持体育锻炼，努力增强体质，达到国家规定的学生体育锻炼标准

4、综合素质高：德智体美劳全方面发展，受到老师和同学们一致好评

5、具备以上几条要求外，每学年至少获得一枚“基础章”或一枚“特色章”才允许参评“红领巾奖章”一星级奖章评选

6、近一二年来，具备市级以上行政机关颁发的证书也可以获得参评资格。

7、学生或其父母在见义勇为等方面做出特殊贡献，通过学校审核后，也可以获得参评资格。

(二)评选对象

七至九年级学生。

(三)评选办法

1、个人一星章获章比例按不超过具有参评资格人数的30%(严格遵守四舍五入规则)进行差额评选

2、在班级范围内，由班主任及科任教师进行提名，上报本班级具有参评资格的人员名单(不限制数量)。

3学校统一组织评选，要求参评学生提交申报材料及公开演讲，评选结束后，按分数高低及学校领导班子最后决定，公布获章学生名单，进行为期一周的公示。

4、计划每年5月下旬进行评选，并在6月中上旬进行颁奖仪式。

二、“红领巾奖章”集体一星章

(一)评选条件

1、班级学生学习氛围浓，热爱读书，成绩优异。

2、班委会健全，班干部团结协作，乐于助人，严于律己，能起到模范带头作用。班级管理有实效，工作有计划、有总结，班会记录详实。

3、班级学生学习目标明确，态度端正，具有良好班风和学风。

4、班级学生积极参加各类集体活动，综合素质较强，学校组织各类比赛成绩优异。

5，班级在每周的班级评比中成绩良好，每学年获得“优秀纪律班级”、“优秀卫生班级”和“优秀文明班级”的数量在全校平均线之上。

(二)评选对象

xxx

(三)评选办法

1、集体一星章获章比例按不超过具有参评资格班级数量的30%进行评选。

2各班中队辅导员自主申报，提交申报材料。

3、学校领导及全体科任教师进行座谈会形式的交流、评选，每位评选人员交流推荐理由。最后学校公布获章集体名单，进行为期一周公示

4、计划每年5月下旬进行评选，并在6月中上旬进行颁奖仪式(与个人一星章同步进行)。

红领巾奖章一星方案3

为深入学习宣传贯彻，培养担当民族复兴大任的时代新人。落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》。建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，xx二处学校少先队“红领巾奖章”一星章评选方案。

一、指导思想

根据省、市各级少工委要求和争做新时代好队员主体实践等少先队实践活动。培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人。结合我校实际情况，开展红领巾奖章争章行动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手。通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施程序

以争章为手段，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》的相关内容。秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

定章——学校少先队，公布每学期招募各中队对照。并充分宣传。

争章——结合定章，有意识地引导队员开展相关活动，积极争取。

考章——结合队员表现，通过自评、互评等方式量化评价。

颁章——各中队汇总，由学校大队委员会统一颁章，盖在《少先队争章手册》。

护章——颁章后布置争章园地，开展争章成果。

三、申报条件：

1、积极践行社会主义核心价值观，模范遵守队章，在少先队集体发挥骨干带头作用，主动为集体、为社会、为人民服务，德智体美劳全面开展。

2、积极完成全国少工委推选的“红领巾爱学习”。

3、获得不少于5枚由学校、区市或省少工委公布的特色章和基础章。

三、推进步骤

1、学校少先队公布一星章评选方案。各中队组织少先队员开展“红领巾奖章一星章”评选活动。（6月1日前）

2、参评队员下载自评表进行自评。中队委员会审核确认少先队员基础章、特色章、考章结果。按照一星章评选标准和名额分配要求，完成一新章的评定。（每班5位）

3、各中队上交一星章队员名单，上交已审核签名的评分表。

4、学校少工委对一星章获得者进行授章表彰。（十月中旬）