保育员技能比赛方案及流程完整版范文

保育员在幼儿成长中扮演着重要角色，其专业技能关乎幼儿的健康与发展。若你正为组织保育员技能比赛犯难，不知如何规划方案、安排流程，别着急。我们带来保育员技能比赛方案及流程完整版范文，从比赛目的、内容设定，到完整流程梳理，为你提供全面参考，助你顺利举办比赛 。

保育员技能比赛方案1

随着社会的发展和人们对卫生标准的高要求，保育员消毒技能的重要性日益凸显。为了提高保育员的消毒技能水平，激发他们的竞争意识和创新能力，我们计划举办一场生动、具体且富有创意的保育员消毒技能比赛。

一、比赛目的和意义：

1。提高保育员的消毒技能水平：比赛将为保育员提供一个展示和提高消毒技能的平台，以增强他们对卫生标准的理解和运用能力。

2。激发保育员的竞争意识和创新能力：比赛将采用竞赛形式，通过竞争激励和创新内容的要求，促使保育员发挥最佳水平。

3。加强保育员之间的交流和合作：比赛将为保育员提供一个互相交流学习的机会，促进团队合作和技能共享。

二、比赛内容和要求：

1。比赛项目设置：

a）消毒原理知识测试：通过问答形式测试保育员对消毒原理的理解。

b）消毒器具使用技能：要求保育员使用不同消毒器具进行消毒，并评估其合理性和效果。

c）紧急情况处理能力：模拟紧急情况下对设施、物品和人员的快速且有效的消毒处理。

d）创新消毒方法和设备：鼓励保育员提出创新的消毒方法和设备，并现场演示其使用效果。

2。参赛要求：

a）参赛保育员需具备一定的专业知识和经验，并持有相关资格证书。

b）参赛保育员需自备所需消毒器具和设备，比赛现场提供基础洗手液、消毒液等消毒物品。

c）参赛保育员需在规定的时间内完成各项比赛项目，并根据评分标准展示其技能水平。

三、比赛流程和评分标准：

1。比赛流程：

a）报名阶段：发布比赛通知，参赛保育员可以通过线上或线下方式报名参赛。

b）初赛选拔：初赛将分为两个阶段，进行消毒原理知识测试和消毒器具使用技能评估。

c）决赛筛选：根据初赛表现进行决赛选手的筛选，并进行紧急情况处理能力和创新消毒方法和设备评估。

d）颁奖典礼：根据总分评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。

2。评分标准：

a）消毒原理知识测试得分将根据答题正确率进行评定。

b）消毒器具使用技能将根据消毒过程中的操作规范、时间、适宜度和效果等进行综合评分。

c）紧急情况处理能力评估将根据应变能力、处理速度和处理有效性等进行评定。

d）创新消毒方法和设备评估将根据创新程度、实用性和消毒效果进行评分。

结语：

通过这场保育员消毒技能比赛，我们将为保育员提供了一个学习、交流和展示个人技能的平台，促进他们的专业水平和职业发展。同时，比赛的举办也将对提高学校、托儿所等教育机构的卫生水平产生积极的影响，从而更好地保障儿童的健康和安全。希望这个富有生动和创意的比赛方案能获得大家的支持和认可！

保育员技能比赛方案2

一、比赛目的：

切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。

二、比赛项目：

套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。

三、比赛时间：

20xx年5月15日上午9：20

四、参赛人员：

全体保育员

五、比赛地点：

幼儿园操场

六、人员安排：

评委：

计时、计分：

主持人：

照相：

七、比赛规则：

1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。

2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。

4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。

八、奖项设置：

按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。

九、赛前准备：

六、竞赛形式

1、实践操作

参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）

2、保育专业知识答辩

保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

七、参赛评委

XXX

八、比赛要求

1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。

3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。

保育员技能比赛方案3

为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。

一、参赛对象

幼儿园全体保育员。

二、比赛地点

本单位

三、竞赛内容

1、安全现场救护

2、幼儿故事演讲

3、教玩具制作

4、保育专业知识笔试、答辩

四、竞赛形式

(一)现场救护演习

1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。(边做动作边讲述)

2、比赛时间十分钟之内。

(二)故事演讲

1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的.表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。

2、时间2—3分钟。

(三)自制教玩具(废旧物品)

1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。

2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。

(四)保育专业知识笔试与答辩

1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。

2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

五、项目权重

安全现场救护30%

自制教玩具15%

故事演讲15%

专业知识笔试30%

专业知识答辩10%

六、比赛评委

集团领导、许丹、文露、肖平

七、比赛程序及地点安排

1、召开领导小组会议及评委会议(商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排)

2、9月6日抽签

3、场地安排：多功能活动室

4、活动具体安排：

9月28日：

8：45—9：45专业知识笔试

9：50—10：50自制教玩具

9月29日：

9：00—9：30

故事演讲

9：40—10：20安全现场救护

10：30—11：00

专业知识答辩

20xx年xx月

保育员技能比赛方案4

为了更好的提高保育老师的.理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：

一、活动时间：xx年4月11日下午3点

二、参赛对象：幼儿园全体保育员。

三、比赛地点：一楼多功能活动室

四、比赛奖品设置

一）、xx

二）、三等奖

五、竞赛内容

1、保育理论知识考试

2、讲故事

每人自选一个小故事，有肢体动作加分。

3、配置消毒液及桌子的擦洗

参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。(84配比1：200→清水→消毒→清水)边做动作边讲述