高尔基的童年读后感 高尔基童年心得体会(实用19篇)

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

高尔基的童年读后感篇一

伟大的俄国文学家高尔基曾经写过一本名为《童年》的回忆录，讲述的是他在革命前夕的童年岁月。在书中，高尔基通过一系列生动而深刻的描述展现了他的童年世界，也向读者展示了自己的内心世界和人生感悟。本文将从五个方面来探讨高尔基童年心得体会。

第一，童年的梦想和幻想。高尔基的童年是在极度贫困的境况下度过的，令他流浪、如影随形的贫穷，深深地烙印在了他的心上。但这并没有熄灭他心中的梦想和幻想，相反，这种平淡的生活反而激发了他对未来的追求和渴望。他的幻想源于对外面世界的好奇心与探索，于童年时期印象深刻的一万五千公里远的长途列车旅行，而这也让他对世界有了更多的认识和进一步的想象。

第二，童年的快乐和痛苦。虽然随着年龄的增长，高尔基对于自己的童年回忆充满感慨，但这并不意味着他的童年一直快乐无忧。在《童年》中，他精细而深刻地描绘了童年时期的快乐和痛苦。例如，在书中他经常提到手术和疼痛的话题，回忆着那些深刻的记忆，这些痛苦和经历让他更坚强，也更加热爱生命。

第三，童年的亲情和友情。高尔基的童年中有许多可贵的亲情和友情，书中对于这些关系的描写，真正让人感受到了那种温暖的情感。高尔基的家庭虽然贫穷，但是却充盈着母亲与父亲之间的关爱，这样的场景让人很难不为之动容。除此之外，他还有那一群从小到大共同成长的伙伴，这也是童年最具特色和最令人回忆的部分。

第四，童年的社会形态和文化意涵。作为俄国一代文化巨匠，高尔基在书中也展现了他对童年的社会形态和文化意涵的理解和思考。他描述的是工人、贫农、地主等不同阶层的人们以及他们之间的矛盾和冲突，这也代表了那一时期的社会状况。而在文化方面，高尔基描述了异乡的风景、传统的节日、祖母对于文学的关注等等与文化有关的情景，这对他的未来人生也产生了深远的影响。

第五，童年的启示和思考。高尔基虽然一生过得波澜壮阔，但是他并没有忘记童年时期的点点滴滴。童年的经历和体验一直在他的作品中不断地表达和发挥着作用。读者在阅读《童年》时可以看到，书中并不只是记叙了一个人的童年，同样也因着其深的人生哲理而值得人深思。“胜利是为了真理而战斗吗？只有真理方有胜利，只有真理才是力量的源泉”，这段话就是高尔基所阐述的人性主义思想。

高尔基的《童年》是一本经典的回忆录，作为文学史上的一块丰碑，它向人们表达了童年的苦酸甜辣，更代表了那个时代的社会风貌和文化内涵，让读者们在感受历史的变革中收获更多的思考和感悟，这也是童年的真谛所在。

高尔基的童年读后感篇二

朝霞的余辉染红了半边天，我独自倚靠在大树边，细细的咀嚼完这里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一场短暂而美好的梦，应是人生之中最为瑰丽的一段时光，让人回味，留恋。然而在高尔基的笔下，不同时代，不同国界，不同家庭的人却演艺着一段与众不同的童年生活。向人们展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就饱尝着人世间的酸甜苦辣：父母先后离他而去，外公家到处弥漫着仇恨和残暴……迫使他十一岁便步入社会，在人生的苦海中挣扎。

读完此书，心头不觉认为阿廖沙的童年亦如一场悲剧，但又不免发现，正是这一次次的风风雨雨为他走向成功打下了坚毅的基础，造就了他的一生。如同一杯浓烈的苦咖啡，虽涩涩的，但不乏带着丝丝甜味。的确，漫漫长河，时光固然短暂，痛苦的日子固然很长，但一次才的风雨洗礼，一程程的沿山跋涉，留下给我们的却多了一份勇气，一份收获。

望着镜中的自己，早已远离了那段童真岁月，也早已不再是昔日的那个毛头小子，但以往的单纯，以往的欢笑，以往的可爱，以往的一切，细细回味，只觉那般亲切，虽平淡的像杯白开水，但却溢出了无限的成长岁月，说不尽。道不完，组成了我一个迷人的童年。

过去的总是美好的，无论幸与不幸，毕竟它已成为了我们生活的一部分，重要的是珍藏每一份快乐，记录下每一次收获，在今后的路上把舵扬帆，发奋图强，努力耕耘，为大地创造出丰硕的果实，为蓝天涂抹上绚烂的彩霞。

高尔基的童年读后感篇三

高尔基的自传体小说《童年》以其真实、感人的叙事风格赢得了广大读者的喜爱。通过描述自己的童年经历，高尔基深刻揭示了社会环境对个人命运的影响，以及童年时期情感的丰富和成长的困惑。读完这本书，我深深被高尔基的坚强与勇敢所感动，以及对自己的人生态度有了全新的思考。

首先，高尔基的童年是在贫穷而充满艰辛的环境下度过的。他所处的社会底层，生活条件极为艰苦。父母无闲暇陪伴，而自己也常常面临饥饿和疾病的折磨。然而，尽管面对这些困难，高尔基从不低头。他在艰苦的环境中，保持了积极向上的生活态度，努力学习和寻找机会改变自己的命运。这种韧性和乐观的精神深深打动了我。

其次，高尔基对于童年在情感上的表达更是令人感动。作者用大量的篇幅描写了童年时期的友情、亲情和师生之间的感情纠葛。他与好友帕甘达一起玩耍、享受生活的快乐，与母亲的深情交流，与学校里的老师展开知识的争论……这些动人的情节无不让人为之动容。高尔基通过这些感人的描写，展现了一个普通的童年是如此丰富多彩、温馨而珍贵的事实。

第三，高尔基对于成长的困扰和迷茫也是书中的一大亮点。尽管在物质上，高尔基的家庭不富裕，但他经历了许多宝贵的教育锻炼。他对自己的未来充满期待，并为此而努力奋斗。然而在问世间情为何物、直教人生死相许的阶段，他曾陷入痛苦的无助和困惑。他想回答自己的成长问题，但却没有清晰的答案。这种迷茫和困扰，让我想起自己曾经经历的困顿情境，深深地感同身受。

最后，读罢高尔基的《童年》，我对于人生的态度有了全新的思考。高尔基在书中所呈现的坚韧、乐观和探索的精神，给了我巨大的启示。即使生活再艰难，也要保持希望和勇气。书中的高尔基不因环境所限而放弃，而是通过自己的努力和不懈追求，最终实现了自己的梦想。在面对困难时，我将努力凝聚内心的力量，坚守原则，相信自己，迈向成长。

总结起来，高尔基的《童年》是一本令人心动的自传体小说。通过他丰富多彩的童年生活，揭示了贫困、友情、成长和人生追求的种种困扰和迷茫。这本书正如同一面镜子，让我看到了自己内心的一面。尽管我与高尔基的童年有着巨大的差异，但我从他的故事中汲取了勇气和希望。我相信，只要保持对生活的热爱和对自我潜力的信心，就能在困境中探索出一条属于自己的成长之路。

高尔基的童年读后感篇四

放假时，我拜读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们此刻比起来，实在是太悲惨了!

从小就听大人们唠叨：”你们这一代真是生活在蜜罐里“，我一百个不服气，谁小时候不是丰衣足食、无忧无虑呢?直到读了《童年》这本书，我的想法才有了巨大的改变。

《童年》是高尔基”人生三部曲“的第一部。书中讲了高尔基幼年丧父，在外祖父家度过童年，他得到外祖母的疼爱、呵护，外祖母讲述的优美童话故事也深深感染和熏陶了他，同时目睹了两个舅舅的自私、贪婪，这些生活中的善与恶、爱与恨，影响了他幼小的心灵，给他留下了深刻的印象。

高尔基小时候的生活艰苦，他的自强不息让我深受感动。他上学时，穿着妈妈的旧皮鞋、外婆的旧衣服改制的外套，同学们嘲笑他像囚犯，叫他”方块“。晚上他睡在窗户和灶炕之间的一块小木板上，露在外面的脚常常被蟑螂咬伤。可是小高尔基从不为生活贫困自暴自弃，每逢节假日就拿着布袋穿街走巷捡破烂，用换来的钱给妈妈治病，想想我们现在的生活，可以说要什么有什么，从来不为衣食住行而操心，反而常常因不满心意而闹情绪，有时还不能体谅妈妈工作的辛苦，把许多力所能及的事情交给妈妈去做，高尔基渴求知识、热爱读书的品质我更比不上了，我虽然也酷爱读书，但为了多看场球赛，也会毫不客气地挤掉读书时间，想想真是惭愧啊!

虽然时代不同了，生活水平也有很大提高，但高尔基面对困境不屈不挠的精神，依然激励着我们努力学习科学知识，磨练坚强的意志，向自己的理想勇敢冲锋。

高尔基的童年读后感篇五

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”唱着欢快的歌曲，我打开了童年的日记本，一件件有趣的事出现在我面前。让我们来看看其中一件事吧!

那是一个骄阳似火的午后，一丝微风都没有，有的只是不停的鸟啭虫鸣。妈妈买来一大袋的美味零食，对于身为“超级吃货”的我可是至大的诱惑啊!于是，我与妈妈展开了一场“零食争夺战”。

我的第一招：正面请求。

“妈妈，先给我吃点儿吧?”我一见到零食，就双眼放光，流着口水说。“不行!小孩子吃多了零食没营养!”妈妈斩钉截铁道。我一见到了，使出独门绝技——侯氏撒娇大法：“哎呀，好妈妈，你就给人家吃一点啦!就一点点!”可无论我怎么软磨硬泡，妈妈还是无动于衷。哎，失败了!

我的第二招：瞒天过海。

既然妈妈不允许我吃，我就只好为了零食，再施一计啦!趁着妈妈下楼去买盐的空子，我左看右看，打开柜子，小心翼翼地把零食“拖到”卧室里。嘿!真是五花八门，什么可比克薯片啦，百事可乐啦，夹心饼干啦。应有尽有。早就垂涎三尺的我也顾不上什么，撕开包装袋就狼吞虎咽起来。“吱嘎——”一声，门开了。是妈妈!妈妈严厉地批评了我一顿，还重重地惩罚了我。我哪听得进妈妈的长篇大论，只能两眼泪汪汪地看着心爱的零食又飞了。

我的第三招：反客为主。

真是无书不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食时，“叮——”的一声，邻居家的小妹妹来串门了。我想到小妹妹也是个“小吃货”，故意神神秘秘地对小妹妹说：“妍儿，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地点头。哈哈，成功了!“等着，姐姐给你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐轻松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶几上。小妹妹见到了，马上拿出一包可比克，津津有味地吃起来。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起来。妈妈走进来，脸色阴沉，却无可奈何。谁让小妹妹是客人呢!

悠扬的《童年》还在唱着，我合上了日记本，露出了甜蜜的微笑。好怀念，童年!

高尔基的童年读后感篇六

1.不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失――这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!

2.她的一连串“后来”,我似乎觉得是一架梯子，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。

3.官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。

4.宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。

5.阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶，泛着暗绿的光。

6.那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

7.从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。

8.伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

9.在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人――是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了的力量以应付困苦的生活。

10.秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。大家都被他感染，跟着他颤动起来。

11.茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。

12.就这样，我做出了决定。这一年的秋天,励志诗歌，()我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。

13.“醒一醒吧，人都有一死，这算得了什么，小鸟不是也要死吗?”

14.在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。

15.外面在雪亮得刺眼。我的小鸟在笼子里嬉戏，黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

16.经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

17.阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘记太阳的存在――就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路!

18.夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，――拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

19.小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。

20.我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

[童年好词好句摘抄_高尔基优秀作品]。

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高尔基的童年读后感篇七

高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，读高尔基的《童年》有感600字。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。

我的‘感受是：我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨，读后感《读高尔基的《童年》有感600字》。高尔基不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，我们都要坚强的生活下去，因为有很多人对我们很好。自己的亲人都在身边，而且都十分幸福的在一起。我们的童年十分快乐，父母都在我们身边，和同学一起上学，玩耍。高尔基和我们的童年是完全不一样的，我们大家活在繁荣富强的国家。有老师教育着我们，父母爱着我们，爷爷奶奶呵护着我们。我们得到了无限的爱，可是高尔基他是没有这些的。但他十分努力，敢于面对一切的困难！通过了努力成了伟大的作家。我们要向他学习。作者简介：我的生日是1997年1月26日，来自初20xx级5班。我很喜欢猫和狗，喜欢白色和蓝色。我喜欢打羽毛球。

高尔基的童年读后感篇八

高尔基的《童年》是一本描写自己童年经历的作品，其中融入了对社会现实的触动与反思。通过阅读本书，我深深感受到了童年时期的生活的真实与辛酸，也体会到了作为一个儿童面对生活的坚韧与乐观。下面，我将从以下五个方面展开对《童年》的读书心得体会。

首先，《童年》揭示了风雨飘摇的家庭背景。作者的家庭并不富裕，艰苦的生活让作者不得不从小工作来养活自己和家人。书中透露出的贫穷、饥饿和失望，给人留下了深刻的印象。这让我感受到了儿童时期艰苦生活的残酷，也让我重新认识到了自己现在所拥有的一切。同时，作者从小就对社会不公平的现象有着敏锐的触觉，这让我深受触动。我们生活在社会这个大舞台上，正义和公平并不是所有人都能享受到的。读完《童年》后，我深刻思考了社会的问题，也更加珍惜现在所拥有的一切。

其次，《童年》体现了儿童天真乐观、对未来充满希望的精神。即使作者面对困境与困苦，他依然能在内心中保持一颗纯净的心，对世界充满好奇与热爱。他以一种理所当然的方式，将生活中的坎坷视为成长的垫脚石，并对未来抱有无限的憧憬。这种乐观积极的态度深深地感染了我。在面对困难和挫折时，我可以学习作者的坚持与勇敢，充满希望地前行。

第三，《童年》中描述到的友情与亲情，令人感动。作者与好友彼得之间的默契和友爱，充满了人与人之间的温情与情感。家庭中亲人之间的牵挂与呵护，构成了作者成长过程中不可或缺的一部分。这些深情厚意的描写，让我深切地体会到了友情和亲情对个人成长的重要性。无论面临何种困境，我们都可以依靠亲友的支持与陪伴，共同度过人生的坎坷与风雨。

第四，《童年》中对于人性的触动也引起了我的深思。作者在书中对人性的善良、善意和正直的赞美，以及对社会不公正的揭示，让我对人性产生了更深层次的思考。人性中既有善良与美好，也有丑恶与残酷。读完这本书后，我开始反思人性，对社会的各种问题也更加敏感。同时，我也更加努力地去培养自己善良的品格，为社会的公正与和谐贡献自己的力量。

最后，《童年》给我带来了对于教育的思考。作者通过自己亲身经历的描写，探讨了教育的种种问题。这让我深刻认识到了教育对于孩子的重要性。在成长过程中，我们需要得到正确的引导和培养，以形成健康、自信的人格和坚定的人生观。同时，《童年》也启发了我对于教育改革的思考，我开始关注起教育公平的问题，思考怎样才能使每个孩子都得到平等的机会去发展自己的才华。

总而言之，《童年》深深触动了我的内心，让我对于社会、人性和教育有了新的了解和思考。通过读这本书，我感受到了作者在困境中的顽强生存精神和对世界的渴望，被这样的精神所感染和激励。我也深刻意识到了自己当前的幸福和珍贵。借助作者的童年之旅，我思考了我自己的童年经历，重新审视了生活中的困扰和困境。通过读书，我从中获得了深刻的体验和心得，也在阅读中汲取到了成长的力量。

高尔基的童年读后感篇九

童年是每个人一生中最美好的时光，无论贫富，无论国界，童年都是一个纯真、无忧无虑的世界。而俄国作家高尔基的自传体小说《童年》，生动地描绘了他在19世纪俄国的贫寒与孤寂中度过的童年时光。通过阅读这部作品，我深受感动，也有了一些心得体会。

第一段：童年的荒凉与美好。

《童年》一书以高尔基童年的主要情节为线索，将他的童年生活描绘得丰富而细致。从书中，我们看到了童年的荒凉与美好。高尔基在书中描绘了贫苦的家境、早逝的父亲和寡妇母亲与亲人们的艰辛生活，这无疑是童年的荒凉部分。但与此同时，高尔基也描绘了他在自然界中的悠游时光，那些与朋友们玩耍、捕鱼、游泳的日子，这使得童年充满了美好与乐趣。

第二段：童年的困惑与成长。

除了描绘贫穷与快乐，高尔基将他在童年时期面对的许多困惑也写了进去。在忏悔的教堂里，高尔基对教会的疑问、对人性的思考，以及对自己所处社会现实的不满都得到了转化。这些困惑，并没有阻止他的成长，反而让他更加坚定了自己的信念。通过与贵族孩子的接触，高尔基认识到了自己贫穷下的地位，并下定决心要通过努力学习改变自己的命运。

第三段：童年的友情与亲情。

在《童年》这本书中，高尔基对于童年的友情与亲情给予了特别的关注。高尔基与朋友米特卡的友谊是童年里一片真挚而温暖的阳光。他们一起捕鱼、冒险，共同度过了许多美好的时光。而在亲情方面，高尔基细致地描绘了与母亲、姐姐的感情。尽管家境贫寒，母亲对高尔基的关爱却从不少缺。高尔基与母亲的亲情交流，体现了童年时期亲情的珍贵。

第四段：童年的痛苦与反抗。

尽管童年是美好而快乐的，但同样也充满了痛苦与反抗。高尔基在书中描绘了他对教会及宗教束缚的不满，以及对学校教育的反抗。他通过与救世军的接触，对宗教信仰进行了思考，并逐渐形成了独立思考的能力。而在与学校教育的抗争中，高尔基坚持自己的立场和信念，表达了自己对学校教育制度的不满。

第五段：童年的回忆与感悟。

《童年》这部作品以高尔基对于童年的回忆为基础，通过寻找自己与童年的连接，我不禁产生了很多感悟。童年时光的美好与珍贵，应当不仅仅停留在回忆中，而是要成为我们人生中持久的力量和动力。无论我们的童年是贫穷与幸福交织的，还是快乐与痛苦相伴的，它们都是我们成长的一部分，帮助我们形成思考、勇敢面对困难的能力。

总结：

通过阅读《童年》，我感受到了童年的荒凉与美好，困惑与成长，友情与亲情，痛苦与反抗...这部作品深深地触动了我，让我更加体会到童年是成长的关键时期，是我们形成个人信念、价值观的重要时刻。无论我们的童年经历如何，我们都应该珍惜这段时光，用它们指引我们独立思考、坚持梦想的能力。

高尔基的童年读后感篇十

我们成长的过程中，童年是最宝贵的时光。俄国作家高尔基的自传体小说《高尔基童年》以其深刻的描写和真实的情感，让我们对童年时光有了更深刻的感悟。通过阅读这本书，我沉浸于高尔基的记忆之中，感受到了童年的纯真和温暖。下面，就让我与你们分享一下我的读书心得体会吧。

二、童年的世界如梦幻般的美好。

《高尔基童年》以充满童真的视角回忆了高尔基的成长经历。在他的记忆中，童年世界是那样的美好，那样的纯净。他在书中描述家乡的自然景色时，用词生动而富有情感，使读者仿佛自己身临其境。他描绘了家中的梨树、花园、小溪等细节，似乎将童年的快乐和家乡的美景都刻在了我的心中。读到这些描写时，我想起了自己的童年，仿佛能够闻到家乡的泥土的芬芳，感受到温暖的阳光。

三、贫困与对知识的渴望。

高尔基的家庭并不富裕，他们生活在贫困的环境中。然而，这一切并没有挫伤高尔基对知识的渴望。通过与父亲和外祖母的交流，高尔基不断吸取知识，为了读书，他甚至不惜用脑袋顶羊登倒。这种对知识的渴求让我深受触动。在如今物质丰盛的时代，我们却忽略了知识的价值，追逐金钱和享乐。高尔基的童年经历是一个警醒，他告诉我们，无论贫富，只要有足够的渴望和努力，我们都能够得到知识，改变命运。

四、童年的无奈与成长。

在《高尔基童年》中，高尔基不仅描写了童年的美好，也描绘了童年的无奈和痛苦。他生活在一个酒馆中，父母的争吵、家暴使他经历了不少磨难。然而，正是这些困境和煎熬，锤炼了他坚强的意志。他通过与自然的交流，通过和伙伴们的互动，找到了童年中成长的力量。无论是喜欢读书的兄弟波度亚，还是机灵活泼的朋友阿莱克，这些人物都在高尔基的成长中起到了重要的推动作用。他们的友谊和支持让他有了勇敢面对困难的勇气，这也是我在童年中体会到的。

五、童年的奇妙与思考。

在自传中，高尔基描绘了不少奇妙的场景和想象。他和朋友们在寒冷的冬天拾取蓝色冰点的情景，他在噩梦中与牧羊人修道士的对话，这些都给读者带来了童年的奇思妙想。童年是一个充满奇迹和幻想的时光，通过高尔基的描写，我们也能够回忆起童年中的奇妙瞬间。同时，高尔基的幻想和想象也引发了我对人生的思考。童年时，我们充满了憧憬和幻想，但随着年龄的增长，我们的想象力和天真也渐渐消失。读完《高尔基童年》，我想，或许我们应该保持一颗童真的心，让奇妙与想象不断伴随着我们。

结语。

通过读书《高尔基童年》，我深深感受到童年的美好和无奈。高尔基的笔下童年充满了真诚、温暖和感动，他的童年经历让我们对真正珍贵的东西有了更深刻的认识。作为读者，我被高尔基的文字感染和启发，决心保持一颗童真的心，积极面对生活的困难，并珍惜童年带给我的美好回忆。

高尔基的童年读后感篇十一

第一章。

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章。

可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章。

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章。

本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。

第五章。

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第六章。

可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第七章。

也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章。

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

第九章。

也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章。

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章。

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章。

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章。

写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

高尔基的童年读后感篇十二

《童年》是。

高尔基。

自传体小说三部曲中的第一部，里面有很多精彩的。

名言名句。

今天本站小编为你分享的是高尔基童年名言的内容，希望你会喜欢!

1)在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

2)在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。

3)小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。

4)逆流而上高高扬起温暖如春树枝摇拽五光十色。

5)伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

6)我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

7)那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

8)经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

9)夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

10)母亲下葬后几天,外祖父对我说:"喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧..."于是,我去了人间.

11)阴沉的秋天,不仅看不见太阳,也感觉不到阳光的温暖,甚至能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路!

12)就这样，我做出了决定。这一年的秋天，我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。

13)伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

14)歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

15)茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。

1)做一个善良的人，为人类谋幸福。

2)书基是人类进步的阶梯。

3)天才出于勤奋。

4)我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

5)我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

6)一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。

7)时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间留予他们一头白发，两手空空。

8)青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。

9)理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基名句。

10)你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

11)拳头打不倒真理。

12)人需要真理，就象瞎子需要明眼的引路人一样。

13)个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

15)我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

16)只有人的劳动才是神圣的。

17)我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

18)热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

20)劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

1)人应该只掌握自己的命运，而不应该去主宰他人。

2)智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

人就是宇宙，凡愿以天下为己任的人永垂不朽!

4)不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者……。

5)荣誉是一种偏见，它来自人们不善于珍重自己。

6)你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

7)每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

8)科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。

9)我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

10)我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

11)只有对人类的最强烈的爱，才能激发出一种必要的力量来探求和领会生活的意义。

12)要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干、不声不响地劳动，一砖一瓦地去建造。

15)我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。

17)智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基。

18)人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。——高尔基。

高尔基的童年读后感篇十三

你写的随笔：《童年》是高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。大家又是如何写随笔的?一起来看看。下面是本站小编精心为你整理高尔基童年随笔，希望你喜欢。

《童年》揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.

高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.

我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.

拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.

走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.

高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划十字作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。

我的感受是：我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨。高尔基不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，我们都要坚强的生活下去，因为有很多人对我们很好。自己的亲人都在身边，而且都十分幸福的在一起。我们的童年十分快乐，父母都在我们身边，和同学一起上学，玩耍。高尔基和我们的童年是完全不一样的，我们大家活在繁荣富强的国家。有老师教育着我们，父母爱着我们，爷爷奶奶呵护着我们。我们得到了无限的爱，可是高尔基他是没有这些的。但他十分努力，敢于面对一切的困难!通过了努力成了伟大的作家。我们要向他学习。作者简介：我的生日是1997年1月26日，来自初20xx级5班。我很喜欢猫和狗，喜欢白色和蓝色。我喜欢打羽毛球。

高尔基的童年读后感篇十四

《高尔基童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，全书描写了作者从无忧无虑的童年时期到面对生活的各种困境时的心路历程。通过阅读这部作品，我体会到了童年的宝贵，了解了贫穷与梦想的碰撞，领悟到了人生的真谛。下面我将从童年的宝贵性、贫穷与梦想的矛盾、生活的艰辛、父爱的力量以及奋发向前的勇气等几方面阐述我的读书心得体会。

首先，我深深体会到童年的宝贵性。在童年时期，高尔基懵懂无知，无忧无虑地生活在贫穷的家庭中。他的父亲虽然贫穷，但教育他要有尊严和勇气，母亲则用自己善良的心灵影响着他。他在与同伴游戏中品味到了友谊的甜美，与自然和谐相处。此刻的高尔基感受到了家庭的温馨，学到了为人处世的道理。所以，童年是人生中最宝贵的时段，让我们怀念并珍惜过去的岁月，不忘初心，保持孩子般的天真和纯真。

其次，贫穷与梦想的矛盾是这部小说最重要的主题之一。高尔基生活在贫穷的环境里，他的父亲是个穷苦的工人，母亲则是个身体虚弱的乡村妇女。面对贫穷的生活，父母们依然保持着良好的信仰，鼓励高尔基努力学习改变命运。高尔基的父亲一直坚持着自己坚定的信念，使他在贫穷中也不断追求自己的梦想。这个矛盾体现了一种强烈的社会批判意识，社会的不公与个人的理想之间的矛盾成为他一生的主题。

第三，生活的艰辛是人们不可忽视的一部分。高尔基的童年是贫穷和不幸的，他的父亲是个无产阶级的工人，经常受到社会的歧视。在这个强大的压力下，他和家人一起默默承受着贫困的生活，艰辛的劳动和社会的压迫，心灵饱受折磨。然而，正是在这种压力下，高尔基坚定了自己的信念，并通过自己的努力逃离了贫困。通过这一点，我深刻认识到，只有在面对艰难险阻时，人才能真正成长和进步。

第四，父爱的力量是《高尔基童年》的重要主题之一。高尔基的父亲虽然贫穷，但他用伟大的爱心和无私的奉献精神影响和教育孩子们。他通过言传身教，不仅使高尔基相信自己的梦想，还使他坚定着改变社会的理想与追求。高尔基一直保持着对父亲的深深感激之情，这种父爱的力量使他在前行的路上充满勇气和力量。

最后，我从《高尔基童年》中汲取到了奋发向前的勇气。通过他童年生活的真实描写，我看到他在艰辛的生活中始终保持着积极向上的态度。尽管他承受了贫困的压力，但他仍然保持着对美好未来的向往和追求，克服了困难，努力学习，最终赢得了成功。这让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持信念，奋发向前，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。

总结起来，《高尔基童年》给予了我很多的思考和触动。通过读书，我懂得了童年宝贵、贫穷与梦想的矛盾、生活的艰辛、父爱的力量以及奋发向前的勇气。这部作品震撼了我的心灵，启发了我的思考。希望每个人都能读到这部伟大的作品，通过高尔基的小说深刻理解人生的真谛，不断进取，充实自己的内在世界。

高尔基的童年读后感篇十五

高尔基《童年》是一部感人至深的文学作品，通过描写主人公阿廖沙的童年经历，展现了在贫穷和苦难中坚强不屈的童年精神。本文将从五个方面对这本书进行心得体会。

第一段：贫困中的童年生活。

《童年》描绘了一个贫穷家庭的孩子在艰辛的环境中成长。阿廖沙从小就经历着各种困苦，他的爸爸早逝，家里没有太多收入，家庭成员之间经常为了钱财争吵不休。这种贫困生活无疑为阿廖沙的童年抹上了一层阴影，但他并没有完全沉沦，反而积极面对生活，展现出强大的忍耐力和毅力。

第二段：友情的珍贵意义。

在贫困的环境中，阿廖沙依然能够找到与之相互慰藉的朋友。他与契科以及格鲁尼亚一起度过了难忘的童年时光。他们彼此之间的友谊无论是在欢乐时光还是遭受挫折时都得到了很好的展示。友情给阿廖沙带来了安慰和力量，在他最困难的时候，友情成为他的精神支柱。

第三段：对知识的渴望与追求。

阿廖沙渴望知识，希望通过读书来改变自己的命运。他尽全力抓住每一个学习的机会，最终通过努力获得了上学的机会。他的母亲对于他的教育也给予了极大的支持。这种对知识的渴望与追求在那个时代下尤为珍贵，阿廖沙通过学习积累了丰富的知识，为自己以后的成长打下了坚实的基础。

第四段：对爱的向往与寻求。

阿廖沙的童年中，也存在着对爱的向往和寻求。他一直渴望得到母爱，对母亲感情十分深厚。然而，他的母亲很早就逝世了，这使得他的童年变得更加艰辛。但他通过与其他人的关系和友情来弥补了这一缺失。他希望得到爱的回报，同时也希望能够给予他人更多的爱。

第五段：成长与坚韧的精神。

通过阅读《童年》，我们可以看到一个贫困环境下的孩子如何在困境中成长、坚强和乐观。阿廖沙用自己的行动诠释了在困苦中坚韧不拔、不放弃的精神。他通过艰辛的努力，终于得到了上学的机会。他的童年经历告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都应该勇往直前，不断努力追求自己的梦想。

总结：高尔基的《童年》是一本动人心魄的作品，通过描绘贫困环境下的阿廖沙的童年经历，展示了一个坚韧不拔的童年精神。在贫困的环境中，阿廖沙通过友情、对知识的追求以及对爱的渴望找到了成长和力量的动力。这本书给予我们启发，教育我们无论遇到多少困难，都应该坚持不懈，追求自己的梦想，创造美好的未来。

高尔基的童年读后感篇十六

1、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

2、热爱书吧——这是知识的泉源!

3、书是人类进步的阶梯。

4、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

5、学习——永远不晚。

6、让暴风雨来得更猛烈些吧!

7、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

8、人生的意义就在于人的自我完善。

9、生活的价值在于创造。

10、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。

11、天才出于勤奋。

12、一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。

13、如果不想在世界上虚度一生，那就是学习一辈子。

14、让整个一生都在追求中度过,那在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。

15、劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

16、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。

17、没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

18、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

19、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

20、一个人的价值，全决定于他自己。

21、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

22、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

23、只有人的劳动才是神圣的`。

24、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

25、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。

26、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

27、我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。

28、做一个善良的人，为群众谋幸福。

29、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。

30、人应该装饰的是心灵，不是肉体。

31、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

32、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

33、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

34、书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。

35、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。

36、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

37、没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

38、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。

39、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。

40、在生活中有如此之多的导师，学生却很少，学说很多，可真理呢?

高尔基的童年读后感篇十七

高尔基是20世纪俄国最杰出的文学家之一，他的作品《童年》描写了一个男孩童年的缠绕细腻。通过熟悉的小道具和感知，高尔基描述了一个鲜活的生活场景，使读者可以真切地感受到那个时代的童年。这本书让我深受触动，我将在接下来的文章中分享我对《童年》的心得体会。

首先，高尔基通过书中的细节勾勒出了一个生动的人物形象。他借助于动作、外貌和口头描述，将主人公的形象栩栩如生地展现在读者面前。我们可以看到，主人公是一个机灵聪明的男孩，他有着短短的头发、灵动的眼睛和稚嫩的嘴唇。他喜欢在树上爬来爬去，在街上和其他孩子打闹。通过这些细节，读者可以完全想象出年轻男孩的形象，并与他产生共鸣。

其次，高尔基通过细节描写向读者展示了主人公的内心世界。在书中，作者以第一人称的方式写下了他对家人、朋友和自然环境的独特观察和感受。他描述了自己在酒店门口摔倒后的疼痛和愤怒，还描述了自己在乡村的朋友家度过美好时光的场景。通过这些描写，读者不仅了解到主人公的情感世界，还可以深入体会到他们的快乐、痛苦和愤怒。

第三，高尔基通过书中的情节描述了主人公的成长过程。他从一个懵懂无知的孩子渐渐成长为一个有责任感和思考能力的青少年。这个过程中，主人公经历了许多挫折和磨难，但他从未放弃。他始终坚信，只要付出努力，就会有收获。这种积极向上的态度在整个故事中都表现得淋漓尽致，给读者带来了无尽的力量和勇气。

第四，高尔基通过书中的环境描写展示了俄国那个时代的社会背景。他通过描述城市和乡村的生活方式，描绘了农村贫困和城市繁华的画面。尽管存在相当的社会差距，但高尔基却从未将这些意象用来抱怨或责备。相反，他通过主人公的眼睛仔细观察这一切，从而更好地了解这个时代的社会现实。

最后，高尔基在《童年》中传递了一种对生活的热爱和对未来的希望。主人公即使面对困惑和困难，也从未放弃过希望。他对知识的渴望、对自由的追求以及对幸福的憧憬，让读者感受到了人类精神的力量和美好的未来。

通过阅读高尔基的《童年》，我深深地被他塑造的形象和描绘的情节所震撼。这本书不仅展示了高尔基的文学才华，还展现了那个时代孩子们的成长历程和社会背景。通过这本书，读者可以感受到对知识的渴望、对自由的追求和对美好未来的希冀。《童年》是一个震撼人心的故事，它引导着读者思考人生中的重要问题，并勇敢地追求自己的梦想。

高尔基的童年读后感篇十八

2、恨是块冰，遇暖就融化。

3、各人不过有各人的名字，而权利人人都一样。

4、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

5、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

6、灯影不再摇曳，月光清楚地印在地板上，显得那么凄凉而又安详。

7、小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。

8、阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路!

9、夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

10、逆流而上高高扬起温暖如春树枝摇拽五光十色。

11、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

12、下葬后几天，外祖父对我说：“喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧…”

13、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

14、于是，我去了人间。

15、外面在雪亮得刺眼。我的小鸟在笼子里嬉戏，黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

16、在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。

17、“醒一醒吧，人都有一死，这算得了什么，小鸟不是也要死吗?”

18、就这样，我做出了决定。这一年的秋天,励志诗歌，我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。

19、茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。

20、秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。大家都被他感染，跟着他颤动起来。

21、在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的`一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了的力量以应付困苦的生活。

22、母亲下葬后几天,外祖父对我说:“喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧...”

于是,我去了人间。

23、从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。

24、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

25、阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶，泛着暗绿的光。

26、宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。

27、官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。

28、她的一连串“后来”,我似乎觉得是一架梯子，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。

29、不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!

30、他笑了起来，笑得非常温和。

高尔基的童年读后感篇十九

高尔基是20世纪苏联著名作家，作品《童年》是他创作的三部曲之一，生动展现了19世纪末俄罗斯底层贫民的真实生活。这部作品以童年时期的主人公阿廖沙的视角，描述了他的成长经历和对外界的敏感感受。读完这本书，我深受触动，不禁思考了童年时期的重要性，亲情和友情的力量，以及生活的不易。本文将从这三个方面展开，对《童年》的心得体会进行阐述。

童年是我们成长的基石，是我们一生中最宝贵的时光。高尔基通过书中的描写，让我感受到了童年的无忧无虑和纯真。阿廖沙在书中时而调皮捣蛋，时而天真无邪，他与朋友们一起玩耍、学习、成长，这些纯真的瞬间让人回忆起自己的童年时光。正是通过这段童年，塑造了阿廖沙坚韧向上的品格，让他能在困境中奋发向上，追求美好的未来。这让我深切地感慨到，童年时期的重要性不可忽视，它是我们一生中最重要的部分，影响着我们今后的成长和发展。

另外，阅读《童年》让我深刻体会到了亲情和友情的力量。在书中，阿廖沙的父亲是一位劳动者，他的母亲则是一个无私、善良的女人。虽然家庭贫困，但他们给予了阿廖沙无尽的爱和关怀。父亲不能教他学习，但他从父亲身上学到了勤劳和坚毅的品质；母亲没有金钱给阿廖沙，但她用深深的母爱滋养着他的心灵。朋友则是阿廖沙成长道路上的伴侣和支持者，他们共同度过了快乐和困苦时光，互相鼓励，互相帮助。阅读这部作品，让我深深感受到亲情和友情对于一个人成长的重要性，这种力量是无价的与珍贵的。

在《童年》中，高尔基生动地描绘了俄罗斯底层贫民的生活。19世纪末俄罗斯社会的贫困状况令人唏嘘不已，阿廖沙一家的生活虽然贫苦，但他们在困境中依然保持了尊严和乐观。尽管他们面临着饥饿和病痛的困扰，但他们并没有失去对幸福的追求。作品中描写的底层人民纵然贫穷，但他们依然坚守着人性的美好和善良。这让我深刻地反思了生活的不易，还有珍惜现在拥有的一切。

总之，高尔基的《童年》让我对童年的重要性有了更深的认识，童年的无忧无虑和纯真是我们一生最宝贵的财富。亲情和友情的力量在我们成长的过程中起着不可或缺的作用。同时，书中描绘的底层人民的生活状况也令人深思，我们应该珍惜现在所拥有的一切，并感激生活给予我们的可能性。通过阅读《童年》，我不仅对高尔基的创作才华和写实手法有了更深刻的理解，更对自己的成长和生活有了更多的思考和领悟。