最新集体培训心得体会总结(模板20篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

集体培训心得体会总结篇一

随着中国经济的快速发展，电子产品行业竞争激烈，为了提高员工的专业素养和团队协作能力，国美电器举办了一次集体培训活动。这次培训目的是通过增加员工的技能和知识，提升整个企业的竞争力。我们参加了这次集体培训，深受启发和感动。

第二段：谈论培训中收获的专业知识和技能。

在集体培训中，我们学到了许多关于电子产品的专业知识和技能。我们学习了不同品牌的产品特点和市场销售策略，了解了最新的科技发展和趋势。我们被呈现的案例和实际示范所激励，并对如何解决顾客的问题和满足他们的需求有了更深入的了解。通过与其他员工的交流和分享，我们还学会了如何有效地沟通和合作，提高团队的协作能力。

这次集体培训对我们每个人的个人成长有着重要的影响。参加这次培训让我们更清楚自己在企业中的定位和作用，并激发了我们在工作中积极主动的态度。我们通过与其他员工的互动，了解了各种工作和生活经验，并不断激发了我们的创新思维。我们意识到在追求个人发展的同时，团队合作和互助也是非常重要的。

集体培训也对整个企业的发展起到了重要的推动作用。员工们通过培训学到了更多关于产品和市场的专业知识，提升了销售技巧和客户服务水平。这会帮助企业开拓市场，提高销售额和利润。此外，培训还加强了团队的凝聚力和协作能力，促进了企业文化的建设。在竞争激烈的市场环境中，这些优势将使企业更有竞争力。

第五段：总结并给出个人的展望。

通过这次集体培训，我们从中获得了许多专业知识和技能，并且深刻认识到个人与团队的重要性。我们体会到了学习的重要性，不断更新和提升自己才能适应快速变化的市场。同时，我们也意识到团队的力量，只有团队的合作和协调，才能实现企业的共同目标。因此，我们将继续在工作中努力学习和提升自己的专业素养，并发扬团结互助的精神，共同助力企业的发展。

这次国美集体培训不仅带给我们专业知识和技能，更让我们思考和认识到个人和团队的重要性。这次培训给我们留下了深刻的印象，并对我们的个人发展和企业的发展产生了积极的影响。我们将以此为契机，不断学习和提升自己，为企业的发展贡献力量。

集体培训心得体会总结篇二

与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽阔明亮的教室里一起讨论交换，恍如又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识和高深的理论论述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强本身师德修养。

教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的进程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境地。教师应当做为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断进步本身的道德修养，展现本身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:教师的人格是进行教育的基石。因而可知，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名不虚传的人类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容。

这次培训授课老师倾注了很多血汗，他们根据要求精心准备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，收获颇丰。在学习我们知道了甚么是有效的教学、教学，如何有效等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录相课，且认真写评课稿等。学员们除认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮番发言。培训内容固然很多，但结合培训内容重新审阅自己，我发现了本身的很多不足，一路走下来，弥补了我平时教学中的很多漏洞。

三、忙碌而充实的天天。

培训期间，我们天天上、下午到学校听课，放学后在家完成相干作业。固然日子过得很忙碌，但是每位老师的学习的热忱和认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，碰到题目大家相互交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个暖和而奋进的大家庭。

四、培训鼓励着我。

培训固然已结束，可是留给我的思考却没有那末快就停滞，我知道在剧烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重任重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清毕生学习对本身成长和发展的重要性，自觉地建立毕生学习的观点，不断地进步本身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长时间学习。固然我已人到中年，魄力比不上年轻人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。

这次培训，对我来讲，是一次难忘的充机电遇。教育局给我们提供了这个再学习、再进步的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，扬长避短，共同进步。我们不但学到了丰盛的知识，还进步了业务素质。每当完成一篇作业，一种成就感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立毕生学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获得新知识，增长本身的才华，适应现今教育改革的新情势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，进步素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。

集体培训心得体会总结篇三

工厂集体培训是企业为了提高员工素质和技能而举行的一项重要活动。通过这次培训，我深刻认识到培训对于提升工作效率和促进个人发展的作用，也懂得了个人在培训中的重要性。以下是我在工厂集体培训中的心得体会。

首先，培训让我了解到提升工作效率的重要性。在培训中，我们学习了新的工作方法和技巧，了解了国内外先进的生产工艺和管理经验，这让我深刻认识到自己的工作方法和流程有很大的改进空间。我明白了提升工作效率不仅仅是提高产能和节约资源，更是提高企业竞争力和员工个人价值的重要途径。通过学习新技能和工作方法，我能更加高效地处理工作任务，提升工作效率，为企业的发展做出更大的贡献。

其次，培训让我认识到个人在培训中的重要性。在培训中，我们和其他员工一起学习和交流，互相借鉴经验，共同进步。每一个人都有自己的实际工作经验和专业知识，大家积极参与讨论，分享彼此的见解，使得培训达到了更好的效果。我深刻感受到个人在培训中的重要性，只有充分发挥自己的主观能动性，积极融入团队，才能在培训中获得更大的收获。

再次，培训让我懂得了不断学习的重要性。在培训中，我们接触到了许多前沿的理论知识和实操经验，这对我们个人的学习和发展都是一次宝贵的机会。而且，培训只是个人学习的一个开始，真正的学习是要通过不断的实践和反思来提升自己。只有不断地学习，不断地吸收新的知识和技能，才能与时俱进，适应企业和市场的需求变化，才能在竞争中保持优势。

此外，培训还让我体会到了团队合作的重要性。在培训中，我们组成小组，共同完成一些团队任务和项目，这既检验了我们的学习成果，也培养了我们的协作能力。通过团队合作，每个人的特长和优势得以发挥，任务可以更好地分工和协调，最终取得了更好的效果。团队的力量是无限的，只有充分发挥团队合作的优势，才能最大程度地发挥个人和团队的价值。

最后，培训让我明白了个人发展的重要性。在工作中，个人发展无论对于个人还是对于企业都是至关重要的。职业发展是一个长期的过程，而培训是个人发展的一个重要环节。通过培训，我不仅增长了知识和技能，还提升了自己的专业素养和能力，这对于个人的职业生涯发展具有重要的推动作用。我明白了只有不断地学习和提升自己，才能在职业生涯中取得更好的发展和更高的成就。

综上所述，工厂集体培训为我提供了一个学习和成长的机会，让我深刻体会到提升工作效率的重要性，个人在培训中的重要性，不断学习的重要性，团队合作的重要性以及个人发展的重要性。我将把这次培训的收获应用于实际工作中，不断提升自己的能力和素质，为企业的发展和个人的成长做出更大的贡献。

集体培训心得体会总结篇四

11月27日上午,我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的主持，参与的各位老师积极发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。老教师做了重要指导，各位老师积极交流互动，气氛热烈、融洽。

这次集体备课，学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好模式，值得贯彻。

集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的.自由的切磋也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的形式进行记录。

1、网络备课。

有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备教师先形成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他教师课余抽空登陆发表意见，提出改进办法等进行研讨，最后由备课组长综合教师们的意见形成共案并实施。

2、解决备课组教师人手不足的问题。

农村中学可以全组参与组织集体备课。各年级的教师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。

以上拙识浅见，望各位教师、各位领导多多指教!

集体培训心得体会总结篇五

20xx年11月27日上午，我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的名师主持，参与的各位老师积极发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。老教师做了重要指导，各位老师积极交流互动，气氛热烈、融洽。

下面谈谈我参加这次集体备课的心得体会。

这次集体备课，学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好模式，值得贯彻。

集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。。

集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的自由的切磋也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的形式进行记录。

1、网络备课。

有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备教师先形成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他教师课余抽空登陆发表意见，提出改进办法等进行研讨，最后由备课组长综合教师们的意见形成共案并实施。

2、解决备课组教师人手不足的问题。

农村中学可以全组参与组织集体备课。各年级的教师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。

以上拙识浅见，望各位教师、各位领导多多指教！

集体培训心得体会总结篇六

近年来，幼儿教育的发展受到了广泛的关注和重视。为了提高幼师的专业能力和教学水平，许多园所都会组织幼师集体培训。我所在的幼儿园也不例外，最近我们园进行了一次集体培训。在这次培训中，我深感到自己的不足，并取得了很大的进步。下面我将从培训内容、学习方法、个人收获等几个方面谈一下我的心得体会。

首先，这次集体培训的内容非常丰富，涉及了幼儿教育的各个方面。其中，我印象最深刻的是关于幼儿游戏教育的培训。在培训中，我们学习了各种不同类型的游戏，学会了如何在游戏中融入教育元素。通过自己动手尝试，我们感受到了游戏对幼儿发展的积极影响，并掌握了如何运用游戏教育的方法。此外，还有关于幼儿艺术教育、语言发展教育、主题教育等方面的培训，使我们全面了解了幼儿教育的多元化内容。

其次，我在这次集体培训中体会到了学习方法的重要性。在以往的学习中，我常常以量取胜，追求填鸭式教学。但是，在这次培训中，我意识到了自主学习的重要性。只有通过自主学习，才能真正将所学知识付诸实践。因此，在培训结束后，我主动与其他幼师们进行交流，分享自己的学习心得，寻求教学上的帮助和建议。通过集体学习和交流，我进一步完善了自己的知识体系，提升了教学能力。

另外，这次培训给我带来了很大的个人收获。首先，我发现自己对于幼儿教育的认识还有很大的盲区。在与其他幼师的互动中，我了解到了许多新的教育理念和教学方法。我开始明白，教育远远不止于传授知识，更重要的是培养孩子的创造力、思维能力和社交能力。这个意识的转变让我更加热爱我的工作，也更加有信心去面对学生的挑战。此外，通过培训我还结识了许多优秀的幼师，他们的经验和智慧对我产生了莫大的影响。我学到了很多实用的教学技巧，并且从他们身上汲取了不少教养的力量。

最后，这次集体培训让我认识到幼师的职业发展是一个不断学习的过程。只有不断地接受新知识、提高自己的教育素养，才能够更好地适应幼儿教育的新变革。因此，我决定继续参加各种形式的培训，不断丰富自己的知识储备。我还要将学到的知识与实际教学相结合，不断探索和实践，提高我的教学水平。我相信，只有这样，我才能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长做出更大的贡献。

总结起来，这次幼师集体培训是一次宝贵的学习机会。通过培训，我不仅加深了对幼儿教育的理解，还提高了自己的学习方法和教学能力。我还从中获得了许多宝贵的个人收获，并决心将所学知识付诸实践，努力成长为一名优秀的幼师。我相信，通过不断的学习和培训，我一定能够更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。

集体培训心得体会总结篇七

思明区教师进修学校组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

在这次培训中有王长沛教授的“从教师发展到微课堂”、胡艳教授的“教师发展与教师的职业生涯”、北京四中龚正行校长的“有关教学的几个问题”以及赵德成博士的“新课程实施中教育评价改革”和天津师大柳长友教授的“中外比较教育研究”，更让人回味和思考的是为期三天的海沧拓展培训项目。

此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在报告中，龚校长说：“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的`、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京八中的办学成就，体现那就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

王长沛教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。

胡艳博士的“教师发展与教师的职业生涯”的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消除可能产生的消极因素。

赵得成博士的“新课程实施中的教育评价改革”的讲座，更加引发了我的思考，全面推进素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。

学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流，忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成绩，以领导、教师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参与，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。

集体培训心得体会总结篇八

（引言段）。

幼儿教育是一项非常重要的事业，关系到幼儿的身心健康发展和未来的学习能力。作为一名幼儿教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要不断提升自己。为了进一步提高自己的专业素养，我参加了一次集体培训。在这次培训中，我不仅获得了新的知识和经验，还收获了很多心得体会。

（主题一：提高教育理论素养）。

在这次集体培训中，我学习了很多关于幼儿教育的理论知识。以前，我对于幼儿教育的理论知识比较薄弱，只是凭个人的经验和常识进行教学。但通过这次培训，我学到了很多关于儿童心理、教育方法、教学原则等方面的理论知识，这些知识为我今后的教学提供了理论支持。我发现，只有通过不断学习，不断提升自己的教育理论素养，才能更好地指导幼儿的学习和发展。

（主题二：提高教学技能）。

在培训中，我们还进行了很多教学技能的训练。通过导师的指导和反复强化，我的幼教技能得到了较大的提高。从课堂管理到教学方法，从教学设计到课堂互动，我都学到了很多实用的技巧和方法。在实践中，我意识到，只有灵活运用各种教学技能，才能更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

（主题三：加强和家长的沟通）。

在幼教工作中，和家长的沟通是非常重要的一环。在培训中，我们也学习了如何和家长进行有效的沟通。通过这次培训，我掌握了一些沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，这些技巧在和家长的沟通中起到了很大的作用。我发现，只有真正与家长建立起良好的沟通关系，才能更好地帮助幼儿解决问题，促进幼儿的全面发展。

（主题四：加强团队合作）。

作为幼儿教育工作者，团队合作能力也是必备的素质之一。在这次培训中，我们不仅有个人的学习，还有团队的合作。通过分组讨论、小组活动等形式，我们学会了如何与他人进行良好的合作。培训中的小组活动，不仅锻炼了我们的团队合作能力，还增进了大家之间的友谊和交流。我深深体会到，只有团结合作，才能更好地完成幼儿教育的使命。

（结尾段）。

通过这次幼教集体培训，我收获了很多。从提高教育理论素养、教学技能，到加强和家长的沟通、团队合作，我在这次培训中不仅学到了知识和技能，更锤炼了自己的意志品质。今后，我将继续努力，不断学习和进步，为幼儿的成长和幸福付出更大的努力。同时，我也希望更多的幼教工作者能够参加类似的培训，共同提高自己的素质，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

集体培训心得体会总结篇九

俗话说：要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。作为教师的我们，思想要跟上时代的步伐，要拥有足够多的水和足够大的花海，学校倡导教师多读书、学习富脑充电，多举行教研学习活动，多进行集体备课。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。

1、能显著提高教学效果。大部分教师上课前自己也认真备课，但与集体备课相比，应该是集体备课对学生传授的知识点更多也更深刻。

2、提高学生的学习兴趣。教学效果提高了，就能让孩子学起来感觉轻松，而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多，学生从学习中就能找到一种成就感，从而也就提高了他们的学习兴趣。

3、提高教师的工作积极性。每一次集体备课都有一个主讲人。作为一个人，都希望把自己最优秀的一面展现给大家。那么每一个老师当自己是主讲人时，他在集体备课前都会认真去备，常常是我们集体备课需要四十分钟左右，但他查各种资料准备时间要几小时，甚至更多。再有当你一个人课前备课时总觉得兴趣不高，注意力不够集中时，如果有同事讲到你感兴趣的话题，可能你就会忘记了备课，进行到与同事聊天当中去了。当你的课到了，不管刚才备的怎样，你都要去上课了，这样也影响了你的课堂教学效果。还有在集体备课时，参与对某个知识点进行讨论时，那时你就会随着集体的氛围跟着积极地融入到讨论的氛围中去。所以不论从哪方面讲，集体备课都能提高老师的积极性。

4、能不断提高教师的教学水平。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

集体培训心得体会总结篇十

集体备课的实质是同步教学，教师只有在课前最好备课。

教案。

在教学的过程中才能有条不絮提高教学质量。下面是本站带来的集体备课。

希望可以帮到大家。

古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。在此次芦溪小学英语教师培训中，我又一次体会了这句话的含义。在这个小小的教室，我体会到的不仅有我们芦溪县英语学科领导人——成老师的认真、负责、严谨、踏实的作风，也有我们芦溪英语教师其乐融融的团结、上进、开放、包容。在短短的讨论中，我感受到了年轻教师们开阔的思维和包容的心态和认真的治学态度。作为三年级的组长，其实我一开始就有担心。担心我没有能力协调好大家不同的意见，担心我不能组织好讨论程序，甚至担心有老师不会听从我的分工。毕竟，我才工作一年，无论是从资质上还是经验上都远远不如其它老师。可在后来的讨论中，我发现自己的担心是多余的。在这里我真的很感激我们组的成员，感谢他们对我的支持。

此次讨论中有两件事给了我很深的印象。

一件是在教学模块分析中，我与几位年轻老师的讨论。我们涉及到的东西很细，细化到了教完了three该怎么教four这样的事。也涉及到了如何更好地引导初所教新内容。如：在let’stalk部分如何引出howoldareyou?i’m.赖清林老师就提到，可先用english做一些铺垫。做铺垫时就会提到i’m.这个句子。让学生在听觉上先对i’m.这个句子有感知。然后就很容易理解这个问句。当然，还有其他老师的一些观点都很都见地，这让我感触不小，也让我很高兴。我心底是喜欢这样的状态。似乎是久违的阳光，让我温暖很多。

还有一件事是在讨论快结束时，成老师叫我们把组内成员的名字登记一下。我一听就立马跟何玲老师说“你能不能帮我登记一下我们组内所有成员的名单呢?”她爽快地答应了。(因为，那时候我在做有一些总结)然后，我就听到了成老师讲了一句话“….登记名字的事最好你亲自去做，要不然你们在一起讨论过还不知道对方的名字….”我顿时觉得脸上辣辣的。于是，拿回了那张签名的纸。

有些细小的事看似简单，甚至是难以发现的微小，可正是透过这些不经意间的小事，我们感受到不平凡的人格。也许，这也是体会生活美好的开端。

此次培训带给我的更多感悟我在此也不能逐一讲述，只是希望自己能更好的运用所学知识在工作岗位上认真、踏实地做到自己的最好，也希望自己能坚忍地朝梦想一步一步迈进。

11月27日上午,我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的名师主持，参与的各位老师积极发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。老教师做了重要指导，各位老师积极交流互动，气氛热烈、融洽。

一.要有科学合理的方法。

这次集体备课，学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好模式，值得贯彻。

二.集思广益，博采众长。

集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。。

三.组织形式可以灵活多样。

集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的自由的切磋也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的形式进行记录。

四.针对部分老师提出的集体备课时间分配难，下面农村学校同年级班级少，集体备课不好组织等问题提出几点建议：

1.网络备课。

有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备教师先形成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他教师课余抽空登陆发表意见，提出改进办法等进行研讨，最后由备课组长综合教师们的意见形成共案并实施。

2.解决备课组教师人手不足的问题。

农村中学可以全组参与组织集体备课。各年级的教师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。

以上拙识浅见，望各位教师、各位领导多多指教!

一、反复研读吃透教材。

语文教材与其他学科的教材不同，教学目标不是明显地摆在那里，而是需要反复研究教材，进行挖掘。无论是知识能力方面，还是情感态度价值观方面，无论是工具性，还是人文性都隐含在文本中，这就要求教师在备课时必须认真研读，吃透教材。特别在集体备课中面对一组教材时更需要精心研磨，合理整合。

(一)不同层面备教材。

每一位教师在对自己承担的单元组进行备课时要从三个不同的层面上进行备课。一是针对全册进行备课。不仅要明确新课标中本学年段的目标和任务，还要明晰本册教材的重点教学目标和任务。同时还要注意同一知识的衔接和贯通，相邻单元内容上的联系和运用。二是针对每篇文本进行备课。提出具体的教学目标、任务。如有的教师采取这样的做法：先把每篇课文的知识点一一分解，按册分类归纳，得出一个完整的知识系列，然后进行分析。做到在有所侧重、有所联系。注意知识点的衔接和贯通。

(二)细致深入读教材。

备课时，每一位教师对教材不仅研读，而且朗读。通过研读旨在把握文本的内涵要点，掌握课文内容，理清纹理脉络，明了课文的写作特点等。通过朗读，促使备课人尽快进入课文，入情入境，在吟咏中感觉文字的韵律，体验语言的节奏，领会文本的韵味，体察作者的情感，找到授课的心理感悟点。

(三)高广角度展教材。

这里所说的深读是指以教材为起点，最大程度的开发可以利用的一切可以利用的课程资源，达到教材解读的深度与高度，拓展教学内容的广度，充分发挥集体的智慧，形成合力，使师生在教与学的过程中共同成长。这里所指的深读拓展，不仅仅是对于一课教学内容的拓展，而且还包括对课文的相关评论、课文的原著、课文作者的其他作品、与课文同题材的相关作品拓展阅读等。

二、研究学情多种预设。

由于社会环境与文化背景的差异，学生在学习习惯和方式、学习能力和水平等方面都不同程度地存在着差异。这些差异必然会反映在教学中，因此在备课时必须进行预设。

这种预设主要从三方面加以考虑：第一分析学生已有的学习水平。无论是新编入的课文还是老教材，无论是识字、阅读还是口语习作，不管从哪一方面语文学习都不是从零开始的，对每一个孩子来说在他进入校门前都已具备了一定的基础。这些基础有多厚，与具体语文学习内容有多少联系，教师在备课时都要做到心中有数。第二具体分析生与生间的个体差异。每个学生的学习倾向和个性特点各具特色，这些在备课时都要加以区别，设计不同的教学形式，从多个方面进行预设和准备。第三分析学生对教材的反应。具体到一篇课文，不同的学生会产生不同的感知和反应。那么他们对学习内容有多少认知，会关注哪些方面，可能忽略哪些方面……教师在备课中都要有所掌握和了解。

针对以上学情，教师在备课中一般采用以下做法：一是预留变化空间，根据教学实际做出相应的调整，这一调整主要依靠教师教学机智的发挥。二是在备课时，做好教学预案。至少应准备一种预案。

三、融入特长张扬个性。

语言教学是一种艺术，语文备课是一种个性化的艺术行为。多年来统一的模式化要求，助长的是老师们复制教参，抄写教案的风气。试想：如果教师们可以用自己方式和风格，进行创造性备课，必定会调动他们的创造性和积极性。因此在对教材的把握和学情的分析的基础上我们又尝试让组里的每一位老师在备课和设计教学时权衡自己的优势和不足，融入自己的特长，进行创造性备课。

我们的课堂反对作秀式的表演，但是如果教师能恰当地通过自身语文素养的展示来表现语文的魅力，便可以激发学生学习语文的兴趣，起到言传身教的作用。所以我们在集体备课的基础上又要求每位教师根据自己的特长适当融入一些能展示个人语文风采的环节，充分发挥出自身的优势。

四、反思交流整体拉升。

在集体备课的基础上上好每一堂课，并不意味着思考的终结，备课的终结。我们要求组里每一位教师在教学结束后进行深入的反思，这种反思不应是三言两语的应付，而是针对每一个教学环节、每一次师生交流、生本对话的归纳总结，试着从中提炼宝贵的闪光点，并把它上升到理论的高度。

自我反思完成后坚持进行交流互动，在交流的过程中，每一位教师都在自己与他人思维火花的碰撞中，拓展了视野，圆润了自我，提升了自己的能力与水平。从而拉升了全组教师的备课水平。

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集体培训心得体会总结篇十一

在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的企业员工集体培训心得体会，希望能够帮助到大家。

首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司重视人才，培养人才的战略方针，我也非常珍惜这次机会。

通过这两天的培训，我感受颇多，李卫老师说：选择大于努力。现如今，对于行业的选择很重要，它是成功途径中最重要的，我们只有选择对了，才能顺着梯子达到成功的彼岸，但是我感觉生活中有的人不知道哪个方向是对还是错，人生中有没有绝对的错与对，既然我们选择了就要努力做好，只要我们心中怀有梦想，带着困难和希望上路，机会就在路上，成功就在眼前。

工作当中我们要学会感恩，我们的工作也是我们的生活，用一颗感恩的心来对待这个社会，对待我们的生活，这个社会，我们的生活将变得如此和谐，李卫老师说：感恩是一种态度;感恩是一种行动;感恩是一个承诺;感恩是一分收获;感恩是人生的一盏引路明灯感恩是个人及团队成长的力量源泉。感恩首先要做到的就是调整好自己的心态。带着一颗感恩的心来对待这个世界，你将会感觉世界是那么的美好。

李厚豪老师说：我们人的一生无非就是为了这八个字追求快乐，逃离痛苦想一想，确实如此，但是我们的快乐从何而来，那就要把我们的心态放好，心态决定了百分之百，生活中并不是我们想象的那么美好，难免会有一些磕磕碰碰，在这时候我们就要学会改变，改变心态面对问题，困难的不快乐的都不过如此，人的一生快乐与否，幸福与否，都掌握在自己的手中，幸福快乐没有绝对的定义，因人而异，每个人的追求不同，定义也就不同，让自己来掌控自己，自己成为自己的主人。

李卫老师关于执行力进行了讲解，让我们知道一个团队，没有了执行力是多么的可怕。执行力，对于企业、组织、团队而言意味着什么呢?换言之，如果一个企业或组织、团队没有执行力或执行力不强，对企业、组织、团队而言将会产生何程度的影响?众所周知，执行力实则是一种操作能力，而这种操作能力是贯彻企业战略，完成预定目标的‘能力。试想一个企业或组织或团队没有执行力抑或是执行力不强，势必意味着企业拟订的战略规划无法落地开花，自然就无从谈起结果乃至收获成功的喜悦，分享投资回报的利润;抑或试想一个执行力不强或者缺乏的企业、组织、团队，势必对所执行的任务会打折扣;而一个被执行者打了折扣的任务最终的执行效果会是令人满意的吗?北京奥组委顾问魏纪中在日前面对媒体采访是强调国外媒体说中国的腐败问题产生根本在于没有一个好的制度的说法是不符实际的，北京奥组委之所能全世界人民交出一份满意的答卷，没有发生重大违规违法事件，关键在于具备了很强的执行力。

因此，一个企业、组织、团队没有了执行力抑或执行力不强，即便是再完美的战略，再周密的规划，最终都将形同虚设甚至会给企业、组织、团队带来毁灭性的灾难!因为好的战略，周密的规划都必须由强有力的执行力来支撑，否则，战略、规划就如同空中楼阁，如同无源之水，无根之木，只需微风轻拂便轰然倒塌。

赵伟老师讲到：你今天学习的态度，决定你明天贫富的程度，告诫我们要不断的学习，21世纪的竞争力就是学习力，我们只有不断的学习，才能获得明天的价值，我们生活的世界公平的面对每一个人，我们不要在抱怨什么了。只要我们付出，我们就会有所收获。相信自己。

真的非常感谢于总能给予我们这次学习的机会，这一次的学习，对于我来说真的太重要的，来的恰是时候，我真的非常感谢，通过公司的这一次培训，从培训的过程中就可以看出公司对培训是非常重视的，于总及培训老师都做了很多准备，让我们在培训中充分感受到公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，在未来的工作当中端正态度，更加努力，更加自信。

学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们和xxxx一起成长，一起把宏宇建业变得更加强壮，更加辉煌。

集体培训心得体会总结篇十二

幼教集体培训是提高幼儿教育质量的重要手段，也是幼教工作者不可或缺的成长机会。近期，我参加了一次有关幼教集体培训的研讨会，通过这次培训，我从中收获了很多，对于幼教的认知也有了更深层次的理解。以下将从参与培训的动机、学习内容、互动交流、实践应用以及培训效果五个方面，总结我在这次培训中的心得体会。

第二段:参与培训的动机。

参与幼教集体培训的动机是我对于幼教工作的热爱以及对于自身能力的不满足。我深知只有不断学习和提升，才能更好地为幼儿提供优质的教育。通过与业内专家的交流和学习，我可以了解到幼教行业的最新发展趋势，了解各种教学策略和方法，这对于我的个人成长和职业发展都有着重要的意义。

第三段:学习内容。

这次培训的学习内容非常丰富，包括幼儿教育理论、幼儿心理发展、幼教教学策略等。其中，我特别受益于幼儿心理发展方面的讲座。在这个过程中，我了解到幼儿在不同的年龄段会有不同的心理特点和需求，只有了解这些特点，才能更好地满足幼儿的发展需求。另外，我也学到了很多关于幼儿教育策略的知识，如如何通过游戏引导幼儿学习、如何有效地运用多媒体教具等。这些知识对于我日常的教学活动具有很大的指导作用。

第四段:互动交流。

在这次培训中，我与其他幼教工作者的互动交流给我留下了深刻的印象。在小组讨论中，我们互相分享了自己的教学经验和教学心得。通过与他们的交流，我深感幼教工作的重要性和挑战性。同时，也从他们身上学到了很多宝贵的经验和方法，这对于我提高自身的教学水平非常有帮助。

第五段:实践应用和培训效果。

培训结束后，我将所学知识有效地应用在了我的实际工作中。我改变了以往的教学方式，加强了与幼儿的互动，在游戏中寓教于乐，让幼儿主动参与到学习中来。同时，我也注重培养幼儿的动手能力和创造力，在教学中鼓励幼儿的自主性和探索精神。这些实践的改进取得了显著的成效，幼儿们的学习积极性和参与度都得到了明显的提高。这次培训对于我来说是非常成功的，它不仅提高了我的教学水平，亦为孩子们提供了更好的学习环境。

结尾:。

通过这次幼教集体培训，我深刻认识到不断学习和提升是幼教工作者不可或缺的一部分，只有不断更新自己的知识和教学方法，才能更好地为孩子们提供优质的教育。我会将这次培训的收获与自己的实际工作相结合，不断改进自己的教学方式，给孩子们提供更好的学习体验。同时，我也将继续参加各种形式的集体培训，不断追求自己的专业成长和进步。

集体培训心得体会总结篇十三

随着现代化发展的步伐日益加快，煤矿作为国家经济发展的重要支柱产业之一，其安全管理问题已经成为亟待解决的焦点问题。为了加强煤矿从业人员的安全意识和技能，提高煤矿安全管理水平，不断提升生产效益，近日我们参加了一次煤矿集体培训。通过本次培训，我深刻体会到了煤矿安全管理的重要性，并加深了对煤矿安全工作的认识。

首先，在培训过程中，我们深入学习了煤矿安全的相关法律法规和政策措施。煤矿作为一项高风险的行业，必须要制定严格的安全标准和规章制度，以确保从业人员的人身安全和煤矿生产的持续发展。通过学习相关法律法规，我们了解到了国家对煤矿安全工作的高度重视，并意识到了自己作为一名从业人员应当履行的安全职责。同时，政策措施的宣讲也帮助我们更好地理解了国家对煤矿行业的扶持政策，提高了我们的自豪感和责任感。

其次，培训中，我们重点强调了煤矿安全管理的基本要点和关键环节。在煤矿生产过程中，存在着各种安全隐患，如瓦斯爆炸、煤尘爆炸、坍塌事故等。为了预防和控制这些安全事故的发生，我们必须要重视安全管理，做到严格执行各项规章制度，全面提升安全责任感。培训中，我们学习了煤矿安全事故的案例，深刻体会到了安全管理的重要性。只有将安全意识贯穿到日常生产和工作中，才能最大程度地保障从业人员的安全。

此外，我们还进行了实地考察，亲眼目睹了煤矿安全设备的运行状况。煤矿作为一种特殊的工作场所，安全设备的完善和运行正常与否直接关系到从业人员的生命安全。通过实地考察，我们对煤矿安全设备有了更加深入的了解，加深了对安全设备运行的重要性的认识。同时，我们也掌握了一些简单的应急处理技能，如火灾自救逃生和急救等方面的基本知识。这些技能的掌握不仅可以提升我们在紧急情况下的应对能力，更能够保护自己和他人的生命安全。

最后，我们还进行了煤矿安全应急演练。煤矿工作环境的特殊性，使得应急演练成为了必不可少的一部分。通过模拟真实的紧急情况，我们能更好地检验煤矿安全应急预案的疏散效果，发现问题并加以解决。在演练中，我们真切地感受到了应急处理的迫切性和紧迫性，每个人都按照预定的应急预案有序撤离，大大提高了我们在应对突发事件时的应变能力。

通过煤矿集体培训，我深刻认识到了煤矿安全管理的重要性。只有充分认识到安全问题的紧迫性，并采取切实有效的安全管理措施，才能够保障煤矿从业人员的人身安全和煤矿生产的顺利进行。我会将本次培训所学知识应用到实际工作中，积极参与煤矿安全管理，做好自身工作的同时，也为行业的发展贡献自己的力量。

集体培训心得体会总结篇十四

首先，发展壮大农村集体经济，能够进一步增强农业的发展后劲，促进农业生产力，提升农业可持续发展。农村集体经济发展壮大之后，就能够有更好的经济实力，帮助和引导农民利用现代化的农业生产技术和生产设备进行农业生产，提高农业生产效率，从繁重的农业劳动中解脱出来，真正做到科技兴农，科技富农；其次，发展壮大村集体经济，能够进一步增强农村基层党组织的创造力凝聚力和号召力。能够进一步发挥好村集体党组织的战斗堡垒作用，从而对加强社会主义新农村建设奠定坚实的领导基础。村集体有更大的经济实力用于基础设施建设，提高村民的幸福感和获得感；最后，进一步发展壮大农村集体经济还能够不断拓展农村地区的文化活动，加强农村社会主义文明建设，改变村民落后的生产生活方式，破除破旧习俗，而在全村向下能够形成一个生活文明作风良好的新农村面貌。

1、盘活集体资源，多元发展壮大村集体经济。坚持“一村一策”多元发展的思路，充分盘活各村“四荒”地、果园、水域、场所等资源，推行村级经济组织+扶贫互助合作社、互助资金协会、农民专业合作社、企业等经营主体的“1+n”运作模式，依托资源禀赋，创新合作形式，打造产业带动、区域辐射、资金撬动、城郊综合、旅游开发等集体经济增长示范村。对村集体所有的老村部、公共设施和场地等集体资产，通过承包、租赁、联营、合作等方式加以开发利用，增加集体收入。将各级财政对村投入资金发展村级公益事业所形成的公益性设施，纳入村集体资产范围，对这些新增资产加以利用，形成一定收入。

2、鼓励租赁经营，推进土地流转。重视推进土地流转，整合盘活土地资源，加大对撂荒地、林地的综合利用，土地优先安排用于村级集体经济发展。农民在村“两委”的主导下，在自愿和稳定土地承包关系的基础上进行“反租倒包”，把土地租给当地经济能人、种养殖大户、龙头企业、农业合作社等经营主体，多渠道增加农民增收，促进了农村电子商务、农村物流和文化旅游等新兴新型产业发展，有效实现土地增值、农民增收、农村产业转型升级。

3、清理“三不”合同，规范集体资产利用。对不合理、不公平、不规范合同开展集中清理，把闲置资产开发建设为村级市场、厂房、商铺并以自主经营、租赁等方式获取稳定收益，与企业联营开发规模较大的闲置资源和低效低值自然资源，实现资源再盘活、再开发、再利用。清理工作严格做到专项行动合力抓。区各部门联合各镇（街道），全面开展集中清理规范“三不”合同专项攻坚行动。明确评判标准。为准确评估村级集体经济合同，坚持“五个是否”的研判原则，即：合同签订是否履行法定程序、合同权责是否符合法规政策和市场规律、合同期限是否超出法定范围、合同履行是否及时到位、合同效益群众是否满意。实行“四级联审”。通过调查评估提出意见、法律顾问初审、镇级复审、区级总审程序，对各村的集体经济合同实行“四级联审”、逐一筛查。对村集体林场、水面、耕地和未利用地等集体资源进行认真排查，通过自主经营或者公开竞标的方式转让、出租集体资源，充分发挥资源效益，增加集体收入。充分利用荒坡、荒滩、荒水及路边、水边、田边、村边等集体空闲地，发展种养殖业，提高土地产出率和利用率，增加集体收入。

4、投资项目向村级集体经济倾斜。加大政策扶持，统筹整合资产、资源、资金，引导支农、扶贫、产业等各类项目向村级集体经济发展项目适度倾斜。政府投资的农业产业化经营、生态保护、乡村基础设施等项目，要与发展村级集体经济结合起来，在政策允许范围内，重点向村级集体经济项目倾斜，促进村级集体经济发展壮大。对村企合作开发、投资兴建的项目，优先列入规划，安排道路、供水、供电基础设施项目，并在支农项目安排上给予倾斜。

5、注重示范引领，共享成功经验。大力培育村级集体经濟示范村，注重从本地企业、社会组织、农民专业合作社、农业产业基地中物色能人，鼓励支持能人创办领办农民专业合作社、家庭农场、发展特色产业，充分发挥村级集体经济发展的强村、能人示范带动作用，鼓励能人“言传身教”，示范村通过经验交流会对薄弱村进行经验交流和指导帮扶，为弱村挖潜力、搞建设，共享村级集体经济发展经验，实现以强带弱，以点带面，抱团发展，整体推进。

6、加大财政支持力度。各级财政要加大对农村集体经济发展的支持力度，通过入股、贴息、担保、奖补等形式，重点支持农村资源开发。积极争取国家扶持村级集体经济发展资金支持，主要对土地流转、零散土地整治、发展为农服务、物业经营等进行补助。国家直接投入的财政补助资金形成的经营性资产，除拨款时明确产权的以外，原则上归属于农村集体经济组织，能够在集体组织和成员之间量化的可按股权比例量化。鼓励各地大胆实践，积极探索财政支持农村集体经济发展的有效形式，形成可复制、可推广的经验。

7、完善监管措施。加强农村经营管理机构队伍建设，发挥村务监督委员会职能。建立健全农村集体资金资产资源管理制度，推动农村集体资产财务管理制度化、规范化、信息化。稳定农村财会队伍，开展财会人员培训，提高专业人员素质。加强农村集体经济审计监督，依法处置违法行为。各级纪检监察机关要加大对农村党员干部监督力度，严肃查处独断专行、以权谋私、滥用职权、损公肥私、弄虚作假、逃避监督等违纪违法行为。

集体培训心得体会总结篇十五

秋雨瓢泼，秋风萧瑟。xxxx年9月25日上午由县教研室学科教研员统一组织，省级专业指导小组亲临现场对本次活动进行评估指导的主要由各乡镇教研员组成的集体备课教研活动在七坊中心校和七坊中学两个点如火如荼地进行。

本次活动的语文集体备课组由县局教研员符小兰同志主持，七坊中心校杨玉波教研员及中心发言人介绍了该校六年级集体备课组进行第二单元集体备课的情况，省专家组专家对他们的工作给予了肯定。

活动中，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。县一、二小的张芯芸和符燕两位老师分别介绍了本校集体备课的一些做法，省专家也做了重要指导，各位教研员积极交流互动，气氛热烈、融洽。

这次集体备课，东道主学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好模式，值得贯彻。

集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

省专家也指出：集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的自由的切磋也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的.形式进行记录。

下面农村学校同年级班级少，集体备课不好组织等问题提出几点建议：

1、网络备课。

有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备教师先形成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他教师课余抽空登陆发表意见，提出改进办法等进行研讨，最后由备课组长综合教师们的意见形成共案并实施。

2、解决备课组教师人手不足的问题。

农村完小可分高、低两个年级组分别组织集体备课。一至三;四至六年级的教师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。

以上拙识浅见，望各位教师、各位领导多多指教!

集体培训心得体会总结篇十六

光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的.一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。

在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自己反思，要珍惜此刻的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要立刻跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，这是一种很好的学习方法。

上课时，要专心听讲，不能够跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把这天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关这天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记这天老师所讲过的课，还能够顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。

在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方能够问同学老师，也能够恩爸爸妈妈。

我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。

集体培训心得体会总结篇十七

x月，我有幸与来自各地市区的农村幼教同仁们一起相聚在湖南长沙师范学院，参与“国陪规划—幼儿教师国家级培训”。心中感到无限的荣幸与感谢，此次的国陪规划说明国家及其重视学前教育。还特地为我们聘请了很多名师教授为我们授课，这对我来说是很难得的一次学习时机。虽然我们顶着炎日从各地会聚于此，但国培如同春天的暖风，暖和着我们培训的教师。

在学习中，我们倾听了陈幸军、许卓娅、杨宁等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案列让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童、如何对待师童关系、如何做好听课评课、如何进展有效教学等方面有很大启发，这些专家从专业的角度动身，引领我们重新走进了幼教事业当中。

在这次学习中，我深刻感悟到：

一、要切实提高教学的实效性。提高教学的有效性首先要从幼儿兴趣动身，选一些贴近幼儿生活的素材。

二、充分运用多种教学手段。通过学习让我意识到传统教学模式已经不适用于今日的幼儿教育了，旧的教学模式多以教师教学为中心，使孩子缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，无视幼儿的主体性，使孩子缺乏自主学习时，没有质疑和解决问题的余地。所以在活动中我们可以利用于媒体课件、图片、实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子的兴趣更高。

三、教师应在活动中扮演好自己的角色，真正成为孩子们的伙伴，让孩子完全没有压力，全身心投入到活动中。

作为幼儿园一线教师的`我来说，今后我更要第一端详好幼儿教育功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路，要让幼儿在童话中成长、在嬉戏中成长、在生活中成长，不要偏失方向。虽然我是一个人，但是千千万万个我就会筑起幼教的新天地。

就这次看到的幼儿园，想到了自己所在的的幼儿园，虽然资金保障不能和省市级幼儿园比，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来，给孩子供应花费少、利用率高、身受幼儿宠爱的底构造活动材料。充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化。这是我要努力的方向。

集体培训心得体会总结篇十八

综治集体培训是为了加强基层组织建设、提高基层干部的管理能力而举办的一项重要活动。我今年有幸参加了一次综治集体培训，通过这次培训，我收获颇丰，对于基层治理和社会综合治理有了更深入的理解。在这里，我将分享我的心得体会。

第二段：从知识学习视角谈体会。

在综治集体培训中，我们重点学习了基层治理的相关理论知识。通过听课、学习资料，我们了解了基层治理的原则和方法，以及现阶段基层治理中存在的问题和改进措施。这些知识让我认识到基层治理的复杂性和重要性，也使我明白了作为一名基层干部应承担的责任和使命。只有通过不断学习更新自己的知识，我们才能更好地适应和应对社会发展的变化。

第三段：从实践体验视角谈体会。

在综治集体培训中，我们还进行了实践活动，学以致用。我们参观了一个有效运转的社区综合治理中心，亲身体验了社区治理的全过程。通过与社区干部的交流，我深感到基层的组织力量对于维护社会稳定和治理问题的解决的重要性。在实践中，我也发现了一些不足和问题，例如信息不畅通、资源不平衡等，这些问题需要我们基层干部共同努力解决，提升基层治理的水平和效能。

第四段：从交流互动视角谈体会。

综治集体培训还给了我与其他干部交流互动的机会。在课堂上，我们共同探讨了基层治理的挑战和解决方案，并分享了各自的经验和案例。这种交流互动让我受益匪浅，不仅拓宽了视野，也使我对基层治理有了更深入的认识。在交流中，我还结识了许多志同道合的朋友，我们相互学习、相互沟通，共同探索着基层治理的新路径。

第五段：总结体会。

通过这次综治集体培训，我深刻认识到基层治理的重要性和艰巨性。作为一名基层干部，我们要始终保持学习的状态，不断更新知识，提高管理能力，为社会综合治理贡献自己的一份力量。同时，我们也要加强与同行的交流与合作，共同探索创新的基层治理模式。只有通过共同努力，我们才能建设和谐、稳定的社会，为人民群众提供更加优质的服务和保障。

总之，综治集体培训是一次难得的机会，让我深入了解了基层治理的理论与实践，并与其他干部进行了交流与沟通。通过这次培训，我对基层治理的意义和挑战有了更深刻的认识，也为自己的职业发展提供了新的动力和方向。我相信，通过不断学习和实践，我必将成为一名更优秀的基层干部，为社会综合治理贡献自己的一份力量。

集体培训心得体会总结篇十九

通过此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的.要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的`威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

本次培训学习，犹如为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为我们教师的健康成长又一次指明了方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上都给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名真正优秀的教师。

集体培训心得体会总结篇二十

在当代社会，社会治理的重要性日益凸显。为了提高各级社会治理能力，近期我们组织了一次综治集体培训。通过这次培训，我深受启发，收获颇丰。下面我将从培训的目的、重要性、培训内容、学习心得和培训收益等方面展开阐述。

首先，这次综治集体培训的目的是为了提高社会治理能力，更好地适应新时代的发展要求。随着社会的快速发展，传统社会治理模式已经无法满足我们的需求。因此，我们需要积极主动地学习新的社会治理理念和方法，以不断创新社会治理模式，推动社会的和谐稳定发展。

其次，这次培训的重要性不言而喻。社会治理是一项系统工程，需要各级社会组织和个人通力合作。只有通过集体培训，才能促进各方面资源的共享与整合，提高社会治理的综合能力。同时，培训也为我们提供了一个互相学习、互相交流的平台，在不同的经验和观点碰撞中寻求最佳的社会治理方案。

第三，综治集体培训内容涵盖广泛，具有一定的针对性和针对性。我们不仅学习了新一线的社会治理理念和方法，还学习了国内外一些成功案例，从中吸取宝贵经验。此外，我们还进行了实地考察，深入了解了一些村庄和社区的成功实践。这些丰富多样的培训内容，为我们提供了多方位的思考和学习机会。

在这次培训中，我个人也有了很多的心得体会。首先，学习是永无止境的。社会治理是一个研究领域，需要我们不断学习和了解新的理论和实践。其次，团队合作非常重要。社会治理是一项大工程，需要各方面的支持。只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的特长，达到更好的效果。而且，我们还需要不断总结经验和反思，及时改进社会治理工作。

最后，我认为这次综治集体培训给我们带来了巨大的收益。培训不仅提高了我们的社会治理水平，也拓宽了我们的视野。通过与其他地区和行业的交流，我们了解了更多的社会治理方法和实践经验。这些都会对我们今后的工作和发展产生积极的影响。

综合以上所述，综治集体培训是一次非常有意义的活动。通过这次培训，我们不仅学到了新知识和理念，也提高了自己的社会治理能力。相信在未来的工作中，我们能够将所学所得运用到实践中，为社会治理作出更大的贡献。