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滴水穿石的启示原文读滴水穿石的启示心得体会(实用13篇)

匿名 2025-03-06 19:11:20 12次大中小下载本文

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

滴水穿石的启示原文篇一

滴水穿石这个词在我们日常生活中颇为常见，它是一个形象而生动的比喻，通常用来形容一个人通过坚持不懈、持之以恒的努力，可以战胜困难、攻克难关。这个成语给我们传递了一个重要的启示，即在人生的道路上，只有经过不断的努力和坚持，我们才能取得成功。通过读滴水穿石，我深刻体会到成功需要付出艰辛努力，下面我将从三个方面进行阐述。

首先，滴水穿石告诉我们要坚持不懈。水滴能够穿石，是因为每一滴水都不停地投注在同一点上，持之以恒，才有可能使水的力量发挥到极限。同样，我们在实现自己的目标时也需要坚持不懈，不能轻易放弃。世上的大多数事情都不是一蹴而就的，需要经过持续的努力和坚持，才能够达到最终的目标。只有在困难面前不屈不挠，才能攻克难关，实现自己的梦想。正如鲁迅所说：“滴水穿石的力量在于不舍昼夜的努力，而不是一次次的猛冲。”因此，我们应当学会坚持，通过不断地积累和努力，才能在人生的道路上取得成功。

其次，滴水穿石告诉我们要善于利用时间。水滴能够穿石，是因为它始终不停地滴落，利用时间的累积来消耗石头的力量。同样，我们在生活中也要善于利用时间，并且重视时间的价值。时间是最公平的资源，每个人都拥有相同的24小时，但是如何利用好这24小时就是一个人的智慧了。在追求梦想的道路上，我们不能虚度光阴，要明确自己的目标，合理安排时间，不要给自己设定借口和理由去拖延，要积极主动地去争取时间。正如著名演员成龙所说：“时间是巨大的财富，你怎样生活你的生活，它就怎样对你回报。”善于利用时间，才能够更好地实现自己的价值和梦想。

最后，滴水穿石告诉我们要有恒心和耐心。水滴穿石的过程是一个需要时间和耐心的过程，没有一蹴而就的奇迹。同样，我们在奋斗的道路上也需要有足够的恒心和耐心。成功不是一蹴而就的，它需要我们付出长时间的努力和坚持。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但是只要我们怀揣着梦想，坚持下去，就一定会有收获。正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有持之以恒地努力，才能够最终取得成功。

总而言之，通过读滴水穿石，我们深刻领悟到成功需要艰辛的努力和坚持。我们要学会坚持不懈，善于利用时间，拥有恒心和耐心。只有通过不断的积累和努力，我们才能在人生的道路上取得成功。正如马克·吐温所说：“滴水能在石头上留下痕迹，坚持就会成功。”让我们时刻保持滴水穿石的精神，坚定信念，勇往直前，为实现自己的梦想而努力奋斗吧！

滴水穿石的启示原文篇二

俗话说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂；绳锯木断，水滴石穿；不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。只要有滴水穿石的精神，就一定能获得成功。这是我今天读了《滴水穿石的启示》后的感受。

《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一个滴水穿石的大奇观，是因为他的上方总有水滴连续不断地滴下来，几千年过去了，才形成了之一大奇观。还举出了著有药学巨著的李时珍，发明大王爱迪生和现代画家齐白石的例子。告诉我们，只要坚持不懈，就能取得成功。

读着读着，不禁让我浮想联翩。海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，不能温和我们正常人一样看到这美丽的世界，听到这时间美妙的声音，可她以超出常人的耐力学会了八种语言，一部震惊世界的《假如给我三天光阴》使她成为里20世纪最有影响力的女人。郑板桥，他的画蜚声中外，独树一帜，他的诗好，隽永清新，而他的字不好，于是，他下定决心，开始好好练字，年复一年，日复一日，终于练成了一手好字。华罗庚，小时侯学习很差，后来，他开始下定决心好好学习。白天，帮父亲卖东西，晚上，在灯下刻苦读书，终于，成为了一位著名的数学家……这些名人之所以成功，不都是靠着滴水穿石的精神而取得的吗！

我的邻居是一位翻译。以前，他并不懂外语，而经过他的不懈努力，终于摘得了成功的果实，成为了一位远近闻名的翻译！虽然邻居成功的事迹在邻里间广为传扬，但我并没有被他的精神所感化。就拿我练书法来说吧，一开始，我觉得练书法很好玩，可时间久了，就感觉这“横横，捺捺”地枯燥极了，也就放弃不再练习。结果可想而知了，字当然不会练好！读了此文，我满面羞愧，下决心从头再来！

每朵鲜花开放都需要花苞长时间的孕育，每一个成功者的背后，都是充满了艰辛和汗水。成功是自私的，它从不会将自己随便的送个懒惰的人；成功又是公平的，它会毫不吝啬的把自己回报给勤于努力的人。

朋友们，让我们带着“滴水穿石”的精神去奋斗吧，去拼搏吧，去努力攀登我们心中那理想的高峰吧！

滴水穿石的启示原文篇三

这个故事大概是这样的：一天，上帝下旨说，如果哪个泥人能走过他指定的河，就赠于他一颗金子般的心?在那璀璨夺目的清漪映衬下，近距离触摸我期待已久的心愿——享受海湾的温馨。老天爷是爱他的，一直都是，因为他让他知道了天与地的`距离，这是我所渴望的，却又不知道的。

的名人故事。

其实，那些事业有成的人都是靠着这种滴水穿石的精神取得成功的。正如那元朝的李时珍，他尝百草时，那些草药时时刻刻都在威胁他的生命，他经历了千辛万苦，终于编写成了医学巨著《本草纲目》。还有美国的发明家爱迪生，幼年就当小贩、报务员等工作来维持生活，但他在业余的时候，总是做电学方面的实验，最终发明了一千多项电类物品，给人类带来了方便。还有那现代的书画家齐白石，每天都要作画三幅，他每天持之以恒、孜孜不倦地创作，后来终究成了画技高超的画家。

是啊，如果我们也能像这些人一样，还能有什么事情做不成的呢？我幼年时候特别想骑自行车。记得有一次，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我开心极了，像离弦的箭似的，托着自行车就向大广场飞奔。可是，我由于不知道怎样平衡，刚没骑多远，就摔了个“四脚朝天”。我摸了摸屁股，难为情地站起来把自行车一扔，气呼呼地说：“我不学了！”爸爸一边鼓励我，一边意味深长地对我说：“孩子呀，摔了一跤就想放弃了，哪天能学会呢？因此，你要坚持住，得有恒心，不能半途而废。”听了爸爸的话，我深受启发，又扶起自行车，继续骑。不久，我又摔了个“屁股开花”。但我始终没有心灰意冷，无数次的摔倒，无数次的爬起来，我终于找到了平衡的感觉，最后我还是学会了。那个时刻，我的心里别提有多高兴了。

所以，我们要铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

滴水穿石的启示原文篇四

教学目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。理解生字组成的词语。

3、在与文本对话的过程中。了解三位名人成功的事例。明白古今中外成就事业的人、离不开滴水穿石的精神。学习这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。

教学重难点：

2、使学生懂得：成就事业的人，离不开滴水穿石的精神；要想实现美好理想，必须具有滴水穿石的精神。

教学设备：课件、小黑板。

一：导入新课。

从课题看，这篇文章主要写什么？（启示）。

指名读课题。

2、过渡语：既然这篇课文重在启示，那么，给我们留下什么启示呢？请同学们带着这个问题读课文，要求：读准字音、读通句子，用直线画出说明启示的句子。

学生自主读书、思考。

二、检查读书效果。

1、指名读生词。（投影示生词）。

2、本文还有很多很好的四字词语，看谁找得多。

读一读。（投影示四字词语）。

3、交流你画出的说明启示的句子。（小黑板示）。

读一读。

过渡语：

实现美好的目标要靠目标专一、持之以恒，“滴水穿石”为什么会给我们留下这么重要的启示呢？让我们一起走近太极洞，去观赏这一大奇观，感受一下水滴的力量吧！

二、品读第一自然段。

1、指名读。

2、在这段文字中，“太极洞内一大奇观”到底指什么呢？（石块状如玉兔，中间小孔光滑圆润。）。

学生回答后课件出示有关句子：“水滴接连不断地从岩缝中……一大奇观。”

师：谁能通过你的朗读，使我们能感受到你已经读懂这段文字了。

学生读时强调“接连不断”、“总是”、“同一个地方”。（点击词语）。

4、教师引读：

几百年过去了，水滴接连不断地从岩缝中……同一个地方。

几千年过去了，

几万年过去了，

师：省略号省略了什么？（几十万年、几百万年）。

再读：

几十万年过去了，

几百万年过去了，

文中还有那些四字词语也是这个意思，一起读一读。（投影示）。

4、多么令人佩服啊！能把这一节读好吗？

过渡：“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？它还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。

6、如果我们也能像水滴一样，还有什么事情做不成呢？（投影示）。

（1）换个说法，改成不用问号的句子。

（2）比较这两个句子表达效果上有什么不同。（语气加强、坚定有力）。

（3）作者得出这样一个结论，有事实根据吗？（有）。

自读第三自然段，说作者例举了几个事例来说明：如果我们也能像水滴一样，什么事情都能成功。

三、品读第三自然段。

1、学生自读。

2、交流：

（1）三个例子（李时珍、爱迪生、齐白石）。

（3）省略号省略了什么内容？

（4）你还知道哪些人具有这种精神？

（5）拓展：名著心血知多少（课件示）。

3、总结：读“你看，古今中外……吗？”

（1）换个说法，改成不用问号的句子。

（2）再比较这两个句子表达效果上有什么不同。（语气加强、坚定有力）。

（3）理解带引号的词语背后隐藏着的意思。

四、总结本课学习内容。

2、读说明启示的句子。（小黑板）。

3、读有关名言、警句。（课件示中外名言警句。）。

五、指导写字。

过渡：滴水穿石的精神要求我们在今后的学习中要目标专一、持之以恒，读书是这样，写字也是这样。就让我们一起来写好今天的每一个生字吧！

指导写：恋、权、勉。

1、描红。

2、临写。

3、交流。

板书设计：

水滴目标专一持之以恒。

李时珍学医20多年。

爱迪生电学毕生。

齐白石书画不教一日闲过。

滴水穿石的启示原文篇五

学了《滴水穿石的启示》后，我明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

滴水穿石的故事大致是这样的，在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞的形成是因为在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块成为今天的奇观。

水滴的力量虽然微不足道，但它目标专一，持之以恒，所以能滴穿石块。连水滴都能成功，若我们向水滴学习,难道不会成功吗？只要自己勤奋,不怕苦，目标专一，持之以恒，就一定能成功。不是有句话这样说的吗？世上无难事，只怕有心人。是呀，困难虽不易克服，但是坚持就会胜利！困难就怕坚持不懈的人，就怕持之以恒的人！同学们，让困难在你们面前低头吧，只有这样，我们才能成功！

也许，有些人可能没那么大的意志力。但，如果他们仔细想想，古今中外，哪个成名的人没有付出汗水，付出劳动从而收获到果实和荣誉呢？？例如谈迁，为了编写一部翔实可信的明史，他花费了大量时光和青春。编成《国榷》后，小偷又溜进他家，把锁在竹箱里的《国榷》偷走了。谈迁二十多年的心血转眼间化为乌有，虽然他曾想过放弃，但他最后坚持了下来。又经过好几年的不懈努力，他又重新编写了一部更加翔实、更加精彩的《国榷》，一共有428万多字。读到这儿，大家设想，如果谈迁没有持之以恒、坚持不懈的精神，在小偷偷走第一次写的《国榷》后就一蹶不振，他能成功吗?他能名垂青史吗?不，不会。正是因为他有着滴水穿石的精神，他才能成功！

我们遇到生活中的一些小挫折，就应该放弃吗？就应该嫌烦吗？对比谈迁那二十多年的心血，那些小挫折显得那么微不足道。我们应该学习水滴、谈迁和中外名人的那种坚持不懈、目标专一、持之以恒的精神，有志者事竟成！

把困难击败吧，让自己成功，让自己也享受到那种收获的喜悦。从现在开始，我们就应该正视困难，努力去战胜它！一起努力吧，加油吧，同学们！也许不久的将来，我们就是那天空中闪耀的星星，就是那些经历过风浪的成功人士！到那时，我们回过头来看看自己走过的崎岖的人生之路，再看看现在所得的成就，自然就会明白许多。俗话说得好：“不经历风雨，哪能见到彩虹！”

滴水穿石的启示原文篇六

原来在石头的上方，有连续不断的水滴从上面低落下来，我们知道，水滴的力量是微不足道的，但它持之以恒！所以，几百年过去了，几千年，几万年过去了，那小小的水滴居然成功地滴穿了石块，成为今天太激动内的一大奇观。又从正面描写了几个名人的例子。像李时珍，为了编写《本草纲目》，访名医，尝草药，走遍了大半个中国。经过二十几年不懈的努力，终于写成了药学巨著本草纲目。

美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩，报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯，留声机，碳粒电话筒，电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着用以自勉的条幅:“不叫一日闲过”。就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为齐白老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的地步......

我们知道，雨水是靠着很迅速的力量从高空落下的，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也缺少持之以恒的精神。

在我们身边，我许多人都和雨水一样，无论做什么事情总是半途而废，不能专心致志。就像我一样，老师一出了难题，我就抓耳挠腮。开始仔细想，做做。可要是要再想不出来，我干脆就撂在那儿，不做了事。现在我觉得，以前的我只浮于事物表面，就像“蜻蜓点水”，不深入去了解。

现在，我一定要像水滴一样，持之以恒，永不言败！我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们崇高的理想！

滴水穿石的启示原文篇七

教学目标：

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。

3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

教学重点难点：理解“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

课前准备：写有字词的小黑板、写有课文重点句的小黑板、课文插图。

教学时间：两课时。

教学过程：

一、引入课题，激发学生阅读兴趣。

2、揭题读题。板书课题。

二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启示。

1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。出示图，让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。

2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？）。

3、读文探究：

a.学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。

b.组织交流阅读感受。

（1）刚寸你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？

生交流，示文字：

1、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。”

2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”

（2）从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒”的意思。

（3）结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。

（4）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。

4、感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一。持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗？“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”

1、默读第三节，说说课文文举了哪几个名人的事例？

这些名人取得了哪些成就？他身上哪里体现出“滴水穿石”的精神？

2学生分组学习：自由选择其中的一个事例说说。

3、同桌合作交流自读体会。

4、组织交流，教师随机评点，并指导读好事例。

（1）引导学生抓住重点词句，从李时珍、爱迪生和齐白石各自专一的奋斗目标、如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方面去领悟事例和“滴水穿石”的联系。

（2）相机理解“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“坚持不懈”的意思。

5、合作朗读这三个事例。

学了这么多事例，你最想说的话是什么？

学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？”

(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”指什么意思。

（2）练读。

1、学生交流后出示：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”

2、理解“铭记”，学生读背。

（课件出示）绳锯精卫聚沙只要工夫深，

五、领悟写法，为说写作准备。

六、作业。　（略）　。

板书：　　。

李时珍《本草纲目》。

爱迪生千多项发明持之以恒，终于成。

齐白石炉火纯青。

滴水穿石的启示原文篇八

班固说得好：“一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。”水滴的力量是何等微小，怎么能把坚硬的石头滴穿呢？今天我读了《滴水穿石的启示》这篇文章，真正理解了这句名言的意义。

水滴的力量虽然十分微小，但是它毫不气馁，总是一滴一滴地朝同一个方向滴去，日复一日，年复一年，水滴终于滴穿了石块。如果我们也能像水滴那样，成功不就触手可及了吗？这篇文章主要写了安徽广德太极洞内有一块被水滴滴穿的石头，告诉我们要锲而不舍，目标专一。明代医药学家李时珍、美国发明家爱迪生、现代著名书法家齐白石和古今中外所有成就事业的人都是靠着这种滴水穿石的精神成功的，呼吁我们只要目标专一、持之以恒，就能成功。

当我读到“他走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》”时，我的心中为之一震。李时珍当时已经五十岁了，但是他不畏艰辛，勇往直前，经历了二十几年普通人无法承受的风风雨雨和艰难险阻，凭着顽强的意志和心中永不动摇的目标，攀上了医学的颠峰，写下了流传至今的药学著作《本草纲目》。

当我读到“就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅”时，齐白石老人那坚持不懈的精神深深地打动了我。齐白石老人的画艺之所以达到炉火纯青的境界，是因为他有着滴水穿石的精神。他不顾自己年老体弱，每天都坚持练画，这种精神多么可贵呀！我国清代著名画家郑板桥的话，蜚声中外，独树一帜；他的诗也写很很好，隽永清新，可是，他的字却软弱无力。他决心把字练好，于是，便以坚忍不拔的毅力天天练习，月复一月，年复一年，从不间断，终于练出了一笔遒劲潇洒的好字。他以滴水穿石的精神，穿透了书法这块“顽石”，使他的诗与字、画一起，被赞为“三绝”。

你看，古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种滴水穿石的精神才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？“绳锯木断，水滴石穿”，只要我们目标专一，持之以恒，就一定能够叩响成功之门！

滴水穿石的启示原文篇九

转眼间，一个学期快结束了，已经教到第22课《滴水穿石的启示》了。

这篇课文举了：李时珍写《本草纲目》；爱迪生发明各种东西；齐白石画画。说明了只有目标专一，而不三心二意，持之以恒，而不半途而废，才能实现我们的理想。

就像五（1）班的钱洛文，他遇到一道数学题，可以很深刻地研究，他有着持之以恒的精神，一道数学题哪怕是20、21……位小数，都会有耐心地去算，不像有些同学算不出，就在座位上发泄。

我们班的杨金熹，他做语文作业的时候，遇到不会做的就不去管它，去做数学，数学不会做，再去做英语，就这样，一个中午的时间被他浪费了，又欠了一身的作业。过了几天，杨金熹他改正了，目标专一了，也可以持之以恒了，就这样，他的成绩提高了许多，也越受老师与同学的欢迎了。

我现在与钱洛文比起来，我羞愧不已，恨不得挖个地洞钻进去，因为我没有持之以恒的精神，也不是目标专一，从此，我一定要重新做一个真人。

同学们，一定要铭记：目标专一，而不半途而废，持之以恒而不三心二意，才能实现我们美好理想。

滴水穿石的启示原文篇十

1、体会反问句的用法。

2、理解锲而不舍、孜孜不倦、炉火纯青等词语。

1、正确流利、有感情地朗读课文。

感情目标：引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的‘理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

第二课时。

一、导入新课。

1、开门见山导入新课。

2、读课题。

二、观察奇观、初悟“启示”

1、课件出示奇观图，了解奇观。

2、引导质疑，探究形成原因。

4、学习反问句。

三、品读名人，深悟启示。

（1）学生自由读第三自然段。

（2）抽学生读李时珍的故事，其他同学画出相关词句。

（3）学习李时珍的故事。

（4）有感情的朗读李时珍的故事。

2、总结学法，小组合作学习爱迪生、齐白石的故事。

3、汇报交流学习成果。

四、互动生成，体悟启示。

1、拓展迁移，交流收集的名人资料。

2、归纳总结，读记启示。

滴水穿石的启示原文篇十一

《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。学习本课的重点是让学生明白，要做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样才能实现美好的理想。本节课我的思路是这样的：

新课程标准要求课堂教学要整体考虑“知识与能力、情感与态度、过程与方法”的综合。在教学中力求体现这一点，抓住了“目标专一、持之以恒”的词语理解，然后学习三位名人的事例来理解目标专一、持之以恒。在学习李时珍这一片段时，我先叫学生先自读课文划出表现李时珍目标专一、持之以恒的词语。这一问题的提出，我真意想不到学生理解得这么透彻。一个学生找了：“翻山越岭，走了大半个中国。”他从“翻山越岭”体会到艰苦，从“走遍大半个中国”体会到路走的多，从中体会到李时珍持之以恒。另一个学生说：“我也谈走遍大半个中国，在明代，那时没有发达的交通工具，李时珍走了大半个中国，我想他肯定花了很长的时间，吃了很多很多的苦，可能脚磨出了血泡，可能走到荒山野岭，找不到投宿的地方。”还有一些学生找到了“二十几年”“访名医、尝草药”等等。最后通过朗读训练来加强对三位名人事例的理解，让学生懂得具有这种精神便会取得成功，揭示作者从中受到的启示。

这节课存在的不足之处：

《滴水穿石的启示》一文中，李时珍、爱迪生、齐白石……他们都有过不同的困难经历，但最终让他们名垂史册的是他们坚持自己的目标不变，持之以恒地探索研究。由于人物离学生的生活实际较远，所以就要引导学生在读中感悟，感悟中读。还要帮助和引导学生理解他们所面临的困难，调动学生的阅读积累与朦胧的生活感知，深深地感受到面对艰巨的困难，这些伟大的人物是如何用“坚持”与“研究”为自己的人生书写美丽的，从而激发他们对人生目标、智慧、信念、勇气、毅力等的追求与向往。在这方面的渗透在我的这节课上还不是很到位。

这篇文章也给了我很大的启示：有志者，事竟成！一个人无论做什么事情，都像水滴那样坚持的话，就可以成功。相信只要我坚持不懈的努力，一定会成为一名合格的附小教师。

滴水穿石的启示原文篇十二

“滴水穿石”的意思就是说小小的水滴用它微不足道的力量把石头滴穿了一个小洞。有人也许会大吃一惊，但我告诉你，这就是小水滴那坚持不懈、持之以恒的杰作。

古时候著名的医药学家李时珍就是靠着这种顽强的“滴水穿石”的`精神，才写完了药物巨作《本草纲目》，他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，因为他目标专一，不半途而废。

然而一年级的我，也早早地认识到了坚持不懈、持之以恒的重要性。

一年级学的知识很简单，这便给我造成了一个很不好的习惯——字迹潦草、难看。每次做作业的时候，都不能认认真真的。老师发现了，在上课时当着全班同学的面给我指出来，同学们一双双眼睛都盯着我看，象是在嘲笑我：哈哈哈，连字都写不好的人，还怎么学习呢?我又害羞又惭愧，下定决心好好练字。从那以后，我每天都会一笔一画地去完成作业。无数的汗水化成了香甜的果实：我在写字比赛中获得了二等奖!

朋友，当你想放弃一件事的时候，想想“滴水穿石”给我们的启示吧，它一定会让你想起在劳动中收获的快乐，他也一定会帮助你收获更多、得到更多!