小学实验报告单(实用13篇)
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随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小学实验报告单篇一操作： 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解： 小学实验报告单篇二实验地点五年级教室。 实验目的认识光的`反射及应用。 实验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子。 1、夹子夹住卡纸。 2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。 3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字。 实验现象。 黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。 实验结论。 深色反光弱，浅色反光能力强。 实验人。 试验时间。 仪器管理员签字。 小学实验报告单篇三【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。 【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）。 1.检查实验仪器是否齐全。 2.用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。 4.在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。 5.整理实验仪器，各就各位。 【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。 【实验目的】探究杠杆的平衡条件。 【实验器材】杠杆尺钩码。 1.检查实验仪器是否齐全。 3.在3处分别挂一个钩码，观察。右侧挂两个钩码，观察（怎样做才能平衡？）。 4.将左侧钩码挪到4处，观察（怎样才能平衡呢？）。 5.整理实验仪器，各就各位。 【实验结论】左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量。 小学实验报告单篇四探究摩擦力大小与什么因素有关。 了解影响摩擦力大小的因素：物体的‘表面光滑程度和物体轻重。 长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）。 1、检查实验仪器是否齐全。 2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。 4、在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。 5、整理实验仪器，各就各位。 摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。 探究杠杆的平衡条件。 杠杆尺钩码。 1、检查实验仪器是否齐全。 3、在3处分别挂一个钩码，观察。右侧挂两个钩码，观察（怎样做才能平衡？）。 4、将左侧钩码挪到4处，观察（怎样才能平衡呢？）。 5、整理实验仪器，各就各位。 左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量。 小学实验报告单篇五让小灯泡亮起来。 电池、电池盒、小灯泡、灯座、开关、导线。 1、检查实验材料是否齐全。 2、观察材料的特点。 3、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。 4、接通开关，观察现象。 5、断开开关，观察现象。 6、整理实验材料。 一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）四部分。 实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。 小学实验报告单篇六塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的‘压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 小学实验报告单篇七操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 小学实验报告单篇八实验室。 能设计一个生态瓶建造方案。 大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。 1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。 2、装入半瓶自然水域的水。 3、往瓶里种上自己准备的水草。 4、再放入小动物。 5、进行观察记录。 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。 仪器管理员签字。 小学实验报告单篇九胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子。 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的`上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 小学实验报告单篇十听爸爸说：“蜗牛虽小但力气很大。”小小的蜗牛能有多大的力气？我对此产生了浓厚的兴趣。于是，便和哥哥准备做一次实验—让蜗牛拉菇码。 一天下午，我们捉了许多蜗牛，从中挑选出3只比较健壮的，分别编了号，还给3只蜗牛称了体重：1号12克，2号11.5克，3号12克。为使实验更加精确，我们还借来了砝码。 我们先用一根细线系住一个10克重的砝码，并把它拴在1号蜗牛的壳上。我的眼睛瞪得大大的，盯着i号蜗牛。心想：这下你神气不起来了吧？可没想到，它竟拉着砝码，轻松地向前爬去。于是，我又小自地放上了一个10克重的珐码，看它仍旧毫不费力地拉来拉去，我一下子把砧码加到了100克。此时的蜗牛仍未显得吃力，直到我把砝码加到210克时，它才“面露难色”。只见它把脖子伸得老长，四根触角笔直地竖了起来，身子紧紧地贴在桌面上，我在一旁看了大声喊道：“加油哇，加油哇！’’蜗牛似乎听懂了我的话，身子东摇摇西摆摆，拼命地拉。可是挣扎了半天，也未能往前爬动多少，它这才垂头丧气地把头缩了回去。于是，我们记录下1号蜗牛最后的成绩：拉动200克砝码。 我们又用同样的方法分别给2号、3号蜗牛做了实验。结果是2号蜗牛能拉动240克砝码，3号蜗牛能拉动260克砝码。 小小的蜗牛有这么大的力气，能拉动比自己重许多的物体，这是为什么呢？随着我知识一天天地增多.我想我今后一定会知道这个谜底的。 去年秋天.我们班买了几筒香菇种，做育菇实验。我们剥去了包在筒上的塑料膜，然后把它们放在事先砌好的长方形坑内。为了保持温度和湿度，我们把塑料膜垫在坑底和围在坑四周，坑的上面用湿布罩起来。每天中午，我们打开罩布，给它们通风半小时，并在塑料膜上洒些水。 半个月后，香菇筒由白色转为褐色。又过了半个月，香菇筒的表面变得凹凸不平了。接着，凸起的地方裂开了小缝，小香菇出来了，像小纽扣那么大，褐色的，有趣极了。我们每天给它们通风、洒水，不到一个星期，我们育的香菇就可以采摘了。 采摘均匀后，香菇筒轻了，我们便用一根8号铁丝，竖着给香菇筒打二个洞。然后放在清水缸里用石块压着，浸一昼夜，再把它们取出来。我们又把它们放进坑内，照原样管理。十多天后，小香菇又出来了。 第二批收获后，我们又把菇筒浸入水里进行第三次催菇。在这期间，我们发现一筒菇种上有了深绿色的东西，而且在渐渐扩大。问了菌种厂的叔叔。才知道这叫绿霉菌，是香菇的大敌。我们按他教的方法，用清水小心翼翼地把绿霉菌清洗掉，并在患处涂上石灰，才使病情得到控制。后来，我们又收获了二批，共采香菇5.1千克。 (1）12月前后，气温最低，香菇发菇最困难，我们就在没有风的夜间，把香菇筒搬到室外挨冻，接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加温”，夜里在室外“挨冻”，经过几次冷热刺激后，很快就出菇了。 (3)靠近窗口能照到一些阳光的菇筒，比没有阳光照射的菇筒出菇多，长得也好。 小学实验报告单篇十一实验室。 认识阳光的强弱和温度的关系。 温度计1支，镜子3面，胶布。 1、用胶布将温度计固定在墙上。 2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）。 一次照射的温度比多次照射光的温度低。 一次照射的温度比多次照射光的温度低。 仪器管理员签字。 小学实验报告单篇十二材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。 操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书。 操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡。 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中。 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高。 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 讲解： 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明： 1.摩擦铅笔，使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上。 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子。 操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 操作： 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解： 【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关。 【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。 【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）。 1.检查实验仪器是否齐全。 2.用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。 4.在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。 5.整理实验仪器，各就各位。 【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。 【实验目的】探究杠杆的平衡条件。 【实验器材】杠杆尺钩码。 1.检查实验仪器是否齐全。 3.在3处分别挂一个钩码，观察。右侧挂两个钩码，观察（怎样做才能平衡？）。 4.将左侧钩码挪到4处，观察（怎样才能平衡呢？）。 5.整理实验仪器，各就各位。 【实验结论】左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量。 【实验目的】感受热空气的能量，体验风的成因。 【实验器材】风的形成实验材料火柴。 1.检查实验仪器是否齐全。 2.观察风的形成实验材料。 3.点燃蜡烛，罩上实验材料，观察。 4.整理实验仪器，各就各位。 【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。 【实验名称】探究小灯泡亮起来的实验。 【实验目的】让小灯泡亮起来。 【实验器材】电池电池盒小灯泡灯座开关导线。 1.检查实验材料是否齐全。 2.观察材料的特点。 3.把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。 4.接通开关，观察现象。 5.断开开关，观察现象。 6.整理实验材料。 【实验结论】一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）四部分。 【注意事项】实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。 【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关。 【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。 【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）。 1、检查实验仪器是否齐全。 2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。 3、在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。 4、整理实验仪器，各就各位。 小学实验报告单篇十三实验室。 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？ 蚯蚓、泥土、水、盒子。 1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。 （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 （3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 （5）再做2次。 2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。 （2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。 （4）再做2次。 1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。 2、蚯蚓向湿润的一方爬行。 1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。 2、蚯蚓喜欢湿润的环境。 实验人、实验时间、仪器管理员签字。 |
