最新小班幼儿生活教案及反思(通用10篇)
|
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢! 小班幼儿生活教案及反思篇一1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。 2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。 3、学会遵守游戏规则。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。 能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。 1、幼儿用书、挂图、vcd。 2、毛巾若干。 小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。 教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。 今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！ 说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图） 怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图） 一、教师针对故事，提出相应的问题。 1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏） 2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人） 3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等） 4、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝） 二、交流自己洗澡的方法。 1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡） 2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶） 3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好） 三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。 1、洗洗头 2、擦擦背 3、抹抹屁股 4、伸伸臂 5、搓搓肚子 6、抬抬腿 7、拧拧毛巾我最会 四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。 1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。 2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。 五、教师总结。 今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！ 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。 小班幼儿生活教案及反思篇二活动准备：1、在黑板上写上“我的学习最棒”几个大字。 2、准备一些积木。 3、准备一些有关这个学期课文的题目。 活动目的：通过本次主题班会，使学生认识到基础学习的重要性。了解好的学习习惯，时刻要求自己和好的学习习惯同行，培养学生正确的学习观，以及对学习的兴趣。 活动过程： 1、主持人：“光阴似箭，日月如梭。这个学期又过去大半了。在临近期末的日子里，让我们一起来谈一谈自己一个学期的学习，看看谁的学习最棒，谁的学习习惯最好。” 2、游戏导入。 主持人：同学们，今天我们一起来造一座“成长塔”，谁造得又高又稳，谁就是成功者。 分发积木，小组开始搭建。 搭建“成长塔”的基石越多，才能搭建得又高又稳。 主持人：“同学们，我们小学的学习就像成长塔的基石，关系着整个人生。我们一定要好好学习。” 3、比一比谁这个学期学到的东西多。 主持人：“经过这么长时间的学习，大家一定得到了不少知识。谁来说一说这个学期的`那一篇课文或哪一个人或那一件事、词语等让你受益匪浅呢？” 同学们踊跃回答。 主持人：“现在我问几个问题，大家来抢答，谁答对的多，就是学习小标兵。” 主持人问，大家抢答。 主持人：“谁回答得最多呢？让我们掌声恭喜他。” 4、主持人：“学习好，离不开好的学习习惯。大家一定有许多好的习惯和建议，和同学们分享一下吧。” 大家说好的学习习惯。 5、主持人：“本次班队课到此结束。” 小班幼儿生活教案及反思篇三1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。 2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。 3、培养幼儿良好的体态语言。 1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。 2、培养幼儿良好的体态语言。 1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。 2、人手一面镜子。 3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。 一、导入活动。 1、师幼互相问好！ 2、复习歌曲《表情歌》引入。 师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）。 3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。 师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。 师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，接着我要请你们告诉我，你看到这个表情有什么感觉。好，准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）。 （师说各种表情幼儿做相应的动作）。 4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。 师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。 师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有许许多多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）。 “你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）。 你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）。 “你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很有礼貌、优雅、开心、温暖）。 刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，但是，大笑和微笑是不同的，现在，我请两个小朋友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出这两种笑有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑是有声音的.，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑）。 二、观看图片，学习微笑。 1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片）。 2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？ 小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。 3、练习微笑。 （1）师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小朋友从椅子下拿出小镜子，在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。 幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）。 （2）把你的微笑送给你的朋友，看谁笑的最漂亮。 （3）我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。 三、学习礼仪儿歌《微笑》。 1、分句理解，学习儿歌。 （1）小朋友有礼貌见到人微微笑。 提问：为什么说图片里的小朋友有礼貌？（问好、微笑）我们见到什么人要微笑呢？（见到所有的人都要微笑）。 （2）心情好没烦恼这世界多美妙。 提问：心情好的表情是怎样的？（微笑）什么是烦恼？（不开心的事）。 小结：如果我们每天都开开心心，这世界就会变得更加美丽。 2、完整欣赏儿歌。（鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情）。 四、结束活动：微笑show。 1、师：小朋友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）。 2、请小朋友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励。 3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。 4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。 小班幼儿生活教案及反思篇四1.提问题引出主题。 （1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。 2.引导幼儿看故事，猜一猜情节。 （1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。 （3）那只小老鼠做了一件什么事？ （4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？ 3.幼儿欣赏故事。 （1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。 （2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。 4.老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。 5.老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。 活动延伸组织“穿脱鞋子比赛”。 教案设计频道小编推荐： 小班幼儿生活教案及反思篇五2、根据顺口溜“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 游戏一： 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问。 （1）故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的‘？ 3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提醒幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结。 游戏二： 1、幼儿回忆并讨论爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的？ 2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、幼儿之间比赛，看一看谁的鞋带系得又快又好。 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 小班幼儿生活教案及反思篇六1、了解可回收和不可回收垃圾，并能进行垃圾分类。 2、树立环保意识，养成分类处理垃圾的良好习惯。 一、对比照片，了解垃圾是哪里来的。 二、结合图片，认识垃圾箱上的标记。 1、幼儿讨论：如何清理公园的垃圾。 2、结合图片，认识垃圾箱上的标记。 3、播放视频，了解可回收垃圾与不可回收垃圾。 4、幼儿讨论，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾。 三、电脑游戏、操作活动，进行垃圾分类。 1、电脑游戏，幼儿判断哪些是可回收哪些是不可回收垃圾。 2．幼儿分散操作送垃圾。 四、谈话小结，进行教育。 延伸活动：可回收垃圾经过人们处理还是有用的`，人们怎么处理这些可回收垃圾，请大家回去查一查，把你知道的处理垃圾的知识告诉大家。 小班幼儿生活教案及反思篇七活动目的： 1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得保护眼睛、皮肤；能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。 2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 图片、多媒体课件。 活动过程： 一、欣赏故事《不做小木偶》，激发幼儿兴趣。 提问： 1、故事里有谁？小布丁在干什么？他们之间发生了什么事情？ 2、木偶老板是谁？长时间看电视、电脑会怎样？ 3、你喜欢看电视、玩电脑吗？爸爸妈妈呢？ 二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏。 1、你平时都喜欢看什么电视？玩过哪些电脑游戏？（幼儿自由发言）。 2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的？ 3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处？说说你的想法。 三、出示多媒体课件。 2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。 四、辩论：看电视、电脑的好处、坏处。 1、将幼儿分成两组，进行辩论： 看电视、电脑的好处？给我们带来呢那些帮助？ 看电视、电脑的坏处？对我们各方面的危害？ 2、辩论过程中教师适当引导。 教师总结： 从电视里我们也可以学到很多知识，懂得做人的道理，扩大我们的视野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害，同时，如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏，会容易遐想并模仿，带来严重的后果。所以，我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。 活动延伸： 利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮忙做好督促，合理安排孩子看电视、电脑的`时间，跟家长达成共识，共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后，共同反馈孩子的表现。 给爸爸妈妈的话：希望家长在孩子面前做好榜样，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还不能很好的区分事情的好坏，所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得游戏，多跟孩子交流、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。 活动反思： 1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。 2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。 3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。 4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。 小班幼儿生活教案及反思篇八活动产生： 通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的.自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。 教学目标： （1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 （3）体验明显的季节特征。 （4）探索、发现生活中的多样性及特征。 （5）培养幼儿敏锐的观察能力。 教学准备： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 教学过程： （1）谈话活动： a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）欣赏图片。 a：夏天来了。哪些小动物出现了。 b、河里有什么花。 c、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 （3）布置墙面：涂色，共同布置。 （4）延伸活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。 教学反思： 在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 小班幼儿生活教案及反思篇九活动目的： 1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。 2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。 活动准备：图片、多媒体课件。 活动过程： 一、欣赏故事《不做小木偶》，激发幼儿兴趣。 提问：1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情? 2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样? 3、你喜欢看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢? 二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏。 1、你平时都喜欢看什么电视?玩过哪些电脑游戏?(幼儿自由发言)。 2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的? 3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处?说说你的想法。 三、出示多媒体课件。 2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。 四、辩论：看电视、电脑的好处、坏处。 1、将幼儿分成两组，进行辩论： 看电视、电脑的‘好处?给我们带来呢那些帮助? 看电视、电脑的坏处?对我们各方面的危害? 2、辩论过程中教师适当引导。 教师总结： 从电视里我们也可以学到很多知识，懂得做人的道理，扩大我们的视野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害，同时，如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏，会容易遐想并模仿，带来严重的后果。所以，我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。 活动延伸： 利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮忙做好督促，合理安排孩子看电视、电脑的时间，跟家长达成共识，共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后，共同反馈孩子的表现。 给爸爸妈妈的话：希望家长在孩子面前做好榜样，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还不能很好的区分事情的好坏，所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得游戏，多跟孩子交流、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。 小班幼儿生活教案及反思篇十活动目的： 1．体验故事所表现的夏天的美好意境。 2．认识夏天常见的动植物。 活动准备： 1.自制向日葵花，故事角色棒偶。 2.故事：快乐的夏天一、讲述故事：快乐的夏天，根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。 活动过程： 1）师：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是谁？” 2)师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友？它可以带什么出门，才不会让自己很热？” 3）师：青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？ 4）师：夏天的晚上可以干什么？ 5）师：你听过蝉的叫声吗？它是怎样叫的？ 6）师：很热的夏天，大雨下下来的时候感觉是什么样的？你看过荷花吗？在那里看过？ 故事结束后，让幼儿拿棒偶，进行角色对话，讲述故事。 师：“小朋友听完了老师讲的故事，现在请小朋友自己也来讲一讲，演一演。” 延伸活动。 师：请小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方？ 说说自己的快乐夏天，并在美工区画下来。 活动结束： 小朋友一起探讨。 将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。 |
