当前位置

： 最新编程课程文案(汇总13篇)

最新编程课程文案(汇总13篇)

匿名 2025-03-05 20:00:52 7次大中小下载本文

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

编程课程文案篇一

第一段：引言（100字）。

商务文案课程是我在大学期间选修的一门重要课程。通过这门课程的学习，我了解了商务文案的概念、特点以及撰写技巧等内容。在这篇文章中，将会总结我在商务文案课程中的收获和体会，包括我对文案撰写的理解、写作技巧的提升以及对商务文案应用领域的认识。

第二段：对文案撰写的理解（300字）。

在商务文案课程中，我深入了解了文案的作用和意义。我认识到文案是商务活动中传递信息的重要工具，能够有效地吸引人们的注意和兴趣，推动销售和市场推广。我理解到好的文案应该具有准确的表达和创造性的思维，能够直击消费者需求，引发共鸣。此外，我也学会了通过文案来塑造和传递品牌形象，增强品牌认可度和忠诚度。这些对文案撰写的理解让我在实践中更加注重文案的精确性和创造性，并且能够从消费者的角度思考和表达。

第三段：写作技巧的提升（300字）。

通过商务文案课程，我学习了许多提升文案写作技巧的方法。其中，最重要的是培养简洁明了的写作风格。在商务文案中，时间和空间都是宝贵的资源，所以我学会了用简洁的语言表达复杂的内容，尽量删减冗余的词语和句子。同时，我也学到了通过使用有吸引力的标题和引言来引起读者的兴趣，以及使用积极的语气和词汇来激发消费者的购买欲望。这些技巧的应用，使我的文案写作更加有针对性和吸引力，能够更好地传递信息和引发行动。

第四段：商务文案应用领域的认识（300字）。

商务文案课程还帮助我认识到商务文案在不同场景中的应用领域。除了常见的广告宣传文案，商务文案也可以应用于公司介绍、产品说明、销售信函等方面。我学到了根据不同的目标受众和意图，采用不同的写作风格和技巧。例如，在公司介绍文案中，我应该注重公司的实力和历史，以及专业的服务承诺；在产品说明文案中，我应该强调产品的特点和优势，以及解决消费者问题的能力。对商务文案应用领域的认识，使我可以更好地根据具体情况撰写出有针对性的文案，提升文案的效果和实际应用价值。

第五段：总结与展望（200字）。

通过商务文案课程，我不仅学到了文案撰写的理解和技巧，也对商务文案应用领域有了更深入的认识。学习过程中，我通过阅读和写作实践，逐渐提升了我的写作能力和表达能力。然而，我也认识到文案撰写是一个不断学习和提升的过程，需要不断地积累和实践。今后，我会继续学习和探索，提高自己的写作水平，并将商务文案技巧应用到实际工作中，为企业的市场营销和推广做出更大的贡献。

总结：通过商务文案课程的学习，我对文案撰写有了更深入的理解和认识，同时也提升了自己的写作技巧。我认识到文案的重要性以及应用领域，同时也明白了写作技巧的必要性和应用方法。通过不断学习和实践，我相信我能够在未来的职业生涯中更好地应用商务文案技巧，为企业的发展做出贡献。

编程课程文案篇二

现在可选择的拍摄工具非常多，需要提醒的是不要画蛇添足，反而适得其反。

短视频脚本文案怎么写？

1.反套路-二次套路。

反套路非常常见，要找到好的点，没被玩透的；二次套路拥有二层笑点，一波未停又来一波，极大的加强了视频的完播率，当然，能get到笑点的粉丝也不会吝啬点赞了。

2.神转折。

神转折是前面先做铺垫，后面体现笑点的形式，先给人一种已经猜到后面剧情的感觉，最后来个带笑点的神反转，嗯？没想到吧！

3.一本正经的恶搞。

这类视频的代表-抖音的疯狂小杨哥，一本正经的恶搞，正经中带着搞笑，搞笑里带点正经，让人忍俊不禁。

4.利用毛边。

毛边的神奇在于不小心的缺陷，却体现了最真实的东西或者情感，非常深入人心，但是通常自然的毛边很难捕捉，只能靠写剧本来呈现了。

5.真实的表达方式。

把生活中最自然，真实的一面呈现出来，表达的方式很淳朴，平易近人，更容易让粉丝产生对视频的共鸣。

6.帮助人们找到仪式感。

生活节奏越来越快，反而缺失了一种本有的仪式感，这类视频的力量就是能让人们重新找到一种生活的状态和乐趣，比如抖音上的李子柒，看她的视频会在无形中产生一种轻松舒适感，仿佛能找到片刻的宁静，找到一种情感的共鸣。

文案素材来自生活，也离不开生活，永远在创新。

编程课程文案篇三

一、活动背景：

托班幼儿刚入园，初到陌生且没有熟悉的亲人的幼儿园环境中，由于依恋而产生分离焦虑，形成烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等消极情绪，甚至个别幼儿情绪不愉快还会影响其食欲、正常睡眠等在园的一日生活。为了尽快安定幼儿的入园焦虑情绪，转移和分散他们想念亲人的注意力，帮助他们尽快地熟悉并适应幼儿园的集体生活，组织幼儿开展了这个游戏。

二、活动教案。

活动名称：小白兔和大灰狼活动目标：

1、能愉快地参与游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。

2、能认识并找到自己的座位。

活动准备：人手一把椅子、音乐磁带、蘑菇若干个、树林场景。3z]a/m},活动过程：

1．听音乐和兔妈妈一起做运动、采蘑菇。

2．游戏《小白兔和大灰狼》。

出示大灰狼的头饰，以故事的形式引起幼儿游戏的兴趣，教师：看见大灰狼，马上要回自己的家，不然就会被抓住的。

教师带领幼儿反复游戏。

三、活动实录：

1、出示大灰狼的头饰，以故事的形式吸引幼儿的注意力。师：“这是谁呀？它来我们这儿干什么呢？谁知道？”幼：“是大灰狼，它要吃小白兔。”

师：“小白兔正跟着兔妈妈在草地上吃青草，它们一听到大灰狼的脚步声，就赶紧跑回自己的家，把门关得紧紧的，不让大灰狼进来。可是，有的小兔找不到自己的家，就被大灰狼抓住了。”

2、帮助幼儿戴上头饰，开展游戏。

师：“现在我当兔妈妈，你们是小兔，小兔和兔妈妈一起到草地上吃青草吧。（师生一边念儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真愉快。”一边跳到活动室的一角）竖起耳朵听一听，是不是狼来了？”幼：“没有，没有。”（孩子们很认真地听）于是兔妈妈继续带着小白兔吃吃嫩青草。师（兔妈妈）：“我听见大灰狼的脚步声了，小白兔快回家，把门关得紧紧的。”

大部分的孩子在老师的带领下，快速地找到自己的座位坐下，然后用小手捂住眼睛表示关门。个别没有及时找到自己家或找错家的小兔就被大灰狼抓起来了。

3、教师根据幼儿在游戏中能否找对自己座位的情况，反复地开展游戏。

4、大灰狼捉住小兔后，幼儿都很紧张，于是我就说：“如果这只小兔有礼貌，我就不吃它了。”有个别小朋友就说：“大灰狼好！”其他小朋友在这几个幼儿的带领下，也纷纷跟着一起和大灰狼问好。我赶紧夸奖说：“嗯，大家这么有礼貌，我就不吃小白兔了，我要和你们做好朋友。那我就把这只小兔放了。”我一边挥挥手一边说：“小白兔再见。”小白兔们也马上对我挥挥手说：“大灰狼再见。”

四、活动反思：

这个活动目标确定比较恰当，活动内容也符合托班幼儿的年龄特点。游戏是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。孩子们是喜欢游戏的，托班幼儿更是如此，可以说托班孩子就是通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。

刚入园的托班幼儿，对周围的环境还比较陌生，经常找不到自己的座位、坐错位子。在游戏过程中，几个爱哭闹的幼儿刚开始没有参与游戏，但他们停止了哭闹，坐在一旁静静的观看。第二、三遍游戏时，有几个幼儿在老师的鼓励下参与了游戏，剩下的个别幼儿虽然还是不参与，但伴随游戏的开展，他们受到了游戏氛围的感染，跟着发出了开心的笑声。这个游戏，不仅让孩子们在紧张、刺激、愉快的游戏氛围中忘记了哭闹，还慢慢地学会了寻找自己的座位了。

同时托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,教师开始就创设了一个适合托班孩子喜欢的游戏情景，同时教师也准备了能引发孩子参与活动的材料，并用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。

托班孩子的游戏还必须具有非常强的重复性——托班幼儿对自己感兴趣的游戏动作、语言、声响多次与长时间地重复而不觉厌倦。如，在游戏中，反复模仿大灰狼吃小兔的动作和声音；游戏中重复寻找自己的座位；故意重复让大灰狼抓住的动作等等，他们对游戏中的重复乐此不疲。

另外，在这个游戏中，我们教师还可以根据孩子的年龄特点和发展需要，适当地将一些生活常规和活动常规的要求有机的渗透到游戏情节中。如在最后环节，大灰狼要吃小兔了，看到幼儿紧张的表情，教师适当地改变了游戏的发展情节，考虑到幼儿年龄小，大部分还不会主动地和别人打招呼，教师以游戏形式与幼儿进行诱导式的对话互动，把原来枯燥的社会性要求生动化、具体化和形象化，通过游戏，帮助幼儿树立了初步的礼貌意识，同时也使游戏有了戏剧化的结局。

很多家长可能都会有疑问，早教能让孩子有什么变化？早教应该从何时开始？早教可以让先天发育正常的孩子成为天才，有人说，如果你从孩子出生第三天开始早教，你就迟了三天，孩子的早教应该从出生第一天开始。最近几十年的心理学研究表明，婴儿已经具备初步的认知能力，而且相当善于模仿，如果用适当的方法引导，都会取得不错的效果。

编程课程文案篇四

近期，我参加了一门关于广告文案的课程，我深刻地体会到广告文案是现代社会不可或缺的一门艺术形式。通过学习这门课程，我对广告文案的重要性有了更深入的理解，并且了解到了广告文案的核心要素和技巧。这让我深感启发，并且对我的职业规划产生了积极的影响。

第一段：广告文案的重要性和影响力。

广告文案是一种通过文字表达来传播推销产品或者服务的信息的方式。广告文案的目的在于吸引消费者的关注，激发他们购买欲望，并最终促使他们采取行动。广告文案在市场营销中起着举足轻重的作用，它不仅仅是一个简单的文字和图片的组合，更是一种艺术形式。通过精心设计的文案，广告能够产生持久的影响，树立品牌形象，促进销售增长。广告文案的重要性和影响力在现代社会中得到了极大的体现，成为各个行业竞争中脱颖而出的关键因素。

学习广告文案的过程中，我发现广告文案的核心在于信息的传达和创意的表达。广告文案需要通过简洁明了的语言，准确地传递产品或者服务的信息。通过恰当的字眼和词语，广告文案能够激发消费者对产品的好奇心，引起他们的兴趣和共鸣。在撰写广告文案时，要注意避免使用冗长的句子和难以理解的行话。此外，创意也是广告文案中不可或缺的因素。一个有创意的广告文案能够让消费者记住和喜爱该产品，给品牌增加更多的关注度。因此，广告文案需要在传递信息的同时，注重创意的展示与表达。

第三段：广告文案的技巧和方法。

学习广告文案的过程中，我了解到了一些撰写广告文案的技巧和方法。一是目标受众的明确。在写广告文案之前，必须明确目标受众的特点和需求，然后有针对性地设计文案。不同的目标受众对广告文案的关注点和语言表达有所不同，因此需要针对不同的受众进行文案的设计。二是突出产品的特点。广告文案需要突出产品的独特之处和与众不同的特点，通过明确产品的价值，引起消费者的关注和兴趣。三是采用故事性的叙述方式。通过故事性的叙述方式，广告文案能够更好地吸引读者的关注，并引发他们的情感共鸣。这种方式使得广告文案更富有情感魅力，更易被记忆和接受。

第四段：广告文案对我的职业规划的影响。

通过学习广告文案课程，我对广告行业的发展和需求有了更清晰的认识，并且对于自己的职业规划也产生了积极的影响。我意识到广告文案作为一种独立的职业，拥有广阔的发展前景。广告文案的创作需要创造力和思维的活跃，我相信通过不断的学习和实践，我能够在广告文案这个领域中取得更好的成就。因此，我将加强自己的实践能力和创作能力，积极投入广告文案相关的工作中，为品牌传播和推广做出自己的贡献。

第五段：结论和展望。

广告文案是一门很有挑战性的课程，它涉及到创意、文化、心理学以及传播学等多个方面的知识。通过学习广告文案课程，我不仅仅是了解到了广告文案的核心要素和技巧，更是对广告行业的发展和自身的职业规划有了更清晰的认识。未来，我将继续学习和实践，在广告文案创作上不断提升自己的能力和水平。广告文案是一门充满创造力和乐趣的艺术形式，我坚信通过持续的努力，我能够成为一名优秀的广告文案创作人员，为品牌的传播和营销做出自己的贡献。

编程课程文案篇五

随着互联网时代的到来，网络舆情和网络安全问题日益引起人们的关注。许多在线社交平台可以让普通用户在短时间内获取大量信息。但是，这种信息传播的方式可能带来广泛的问题。如何在网络时代获取、处理和利用信息成为了数字时代的必修课。董十一老师的“文案课程”正是解决这些问题的最好的途径之一。

第二段：沟通的力量。

作为一名文案讲师，董十一是一个具备丰富文案经验的商业文案编写专家。在他的课程中，他通过某些案例深入剖析了文案背后的一些技巧和方法，让人们知道如何用合适的方式去传达信息。同时也告诉我们在网络时代，好的文案也许只需要一次触碰即能带来品牌价值。这在营销领域意义非凡。

第三段：信息的有效传播。

董十一老师强调了信息传播的重要性。他认为营销是有效信息传达的重要手段。如何让营销信息产生真正的价值是本次课程的重点之一。针对受众制定不同的营销信息是极其重要的，只有通过观众大量测试和不断优化内容，才能真正做到信息传递的有效性。

第四段：培养互联网安全意识。

在网络时代，关于网络安全和隐私保护方面的知识也日益重要。在董十一的课程中，他介绍了各种成功案例和在实践中得到的经验。然而，在重点部分，他还重点提到了网络安全问题。在各个行业，安全意识是必不可少的，特别是对于那些涉及到个人或企业隐私的领域。这使得董十一的文案课程不仅仅是帮助营销人员，更是能够让大家学习互联网安全意识的责任感。

第五段：总结。

董十一的“文案课程”不仅仅是一堂文案编写的课程，它还包括网络时代营销和互联网安全知识方面的教育。这些知识在现代社会非常重要。此次课程让我学到了如何在网络时代的传播中达到更好的效果，也让我在互联网时代更有责任感。感谢董十一老师的用心教育，让我们更能在当前的时代中求发展。

编程课程文案篇六

第一段：引言（150字）。

广告文案课程是我大学生涯中最受益匪浅的一门课程。这门课程的学习使我深入了解了广告传媒行业的运作方式，培养了我的广告写作能力和创意思维。在这篇文章中，我将分享我在广告文案课程中学到的重要经验和体会。

第二段：广告策略和目标受众（250字）。

广告文案课程中，我们首先学习了广告策略的制定以及对目标受众的研究。广告的目的是吸引受众并促使他们采取行动，而广告策略则是如何通过某种方式来达到这一目的。我学到了不同的广告策略，如情感引导、个人成长、社会认同等。在制定广告策略时，我们需要深入了解目标受众的需求、价值观和行为习惯，以便更好地满足他们的需求并促使他们采取行动。

第三段：创意思维和文案撰写（300字）。

广告文案课程还培养了我创意思维和文案撰写的能力。创意思维是广告行业中不可或缺的一部分，它能够帮助我们针对目标受众制定出与众不同的广告创意。在课程中，我们通过各种创意思维的训练和实践，学会了借鉴其他行业的创意、与他人合作创造共同的创意以及如何创造令人难忘的广告形式。同时，我们也学到了如何撰写有效的广告文案，包括标题、副标题、正文等部分。在课堂上，我们进行了各种文案撰写的练习，这使我对于如何通过文字吸引读者、引起共鸣和促使采取行动有了更深入的理解。

第四段：多媒体广告和社交媒体营销（300字）。

随着数字化时代的到来，广告行业也发展出了多媒体广告和社交媒体营销。在广告文案课程中，我们学习了如何运用视频、音频和图片等多媒体形式来制作广告。这不仅能够更加生动地展示产品特点和优势，而且能够吸引受众的注意力，提高广告的效果。同时，我们也学习了如何运用社交媒体平台（如微博、微信等）来进行广告宣传和营销。社交媒体平台具有传播速度快、互动性强等特点，能够更好地与受众进行互动和沟通，提高广告的传播效果。

第五段：总结与展望（200字）。

通过广告文案课程的学习，我不仅提高了广告策略和文案撰写的能力，也了解了创意思维和多媒体广告的制作技巧。这门课程为我今后从事广告行业打下了坚实的基础，也为我的职业发展开辟了更广阔的道路。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地运用广告文案课程中所学到的知识和技能，为广告行业的发展做出贡献。

总结：在广告文案课程中，我学习到了广告策略和目标受众的重要性，培养了创意思维和文案撰写的能力，并了解了多媒体广告和社交媒体营销的最新方法。这门课程为我今后从事广告行业打下了坚实基础，也为我的职业发展开辟了更广阔的道路。我相信，通过将所学到的知识和技能运用于实践中，我将能够在广告行业中取得成功。

编程课程文案篇七

幼儿园提倡家园共育的优美句子(篇一)1.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

3.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

4.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

5.和你有关的一切，不是特意去记，也会自动储存下来。

6.你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

7.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？

8.小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。

9.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

10.最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

11.教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

12.幼儿园是人生长途中的第一站，为孩子们的童年留下最美好的回忆！愿孩子们走出一条精彩的人生之路！

13.物业管理连着你和我，提升人居环境提升城市形象靠大家。

14.注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

15.如果他们有关善恶的说法全都正确，那么我的人生只是一次长久的犯罪。

16.父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

17.不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

18.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

19.目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。

20.父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

幼儿园提倡家园共育的优美句子(篇二)。

21.多开展各种安全纪律教育活动不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

22.我愿用一辈子的时间换你一刻的相爱。

23.同心协力，共铸孩子美好的明天！

24.幼儿园，又是一个新的开始，希望宝宝不要哭闹，好好玩。

25.如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。

26.要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。

27.孩子的成长是你我共同的心愿！

28.你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢？

29.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

30.多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

31.家庭是影响孩子成长的重要因素。

32.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

33.关注孩子们一起成长，抓紧时间，打破丛林。

34.亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的怀里，你能时刻起航。

35.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

36.教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

37.想念你，真的不需要理由，那只是一种感觉，随时乘我不备，就会窜入我的脑海，直达我的心脏。

38.闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

39.全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

40.爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆和亲爱的老师一齐期盼你的表现，我们相信你必须会是一个个性棒的孩子。嘿，嘿，嘿，加油小宝贝！

家园共育经典正能量优美句子四十条。

家园共育经典正能量优美句子【篇一】。

1.你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢？

2.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

3.三年多的幼儿园快乐生活就这样结束了，有很多不舍。来，跟老师合个影，对老师说声“您辛苦了，谢谢你，我是多么幸福，能与您一起成长，我的童年你陪我一起度过，这些年我好快乐”。

4.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

5.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

编程课程文案篇八

为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理健康教育，帮助大学生树立心理健康意识，提高心理健康水平，现开展大学生心理健康教育宣传月活动，具体事项通知如下：

一、活动主题。

和谐心灵，健康成才。

二、活动目的。

1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的平台。

2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育，达到自我发展和自我完善，发掘自身的潜能，促使形成健全的人格，达到全面健康成长成才的目标。

3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友谊，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的办法和技巧，增强自身心理素质，通过奉献和传递爱心，提升心理健康水平，减少不必要的学生心理问题。

4、促进心理健康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。

5、通过开展心理健康教育活动，营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围，夯实大学生成长成才的基础，构建和谐向上的校园文化。

三、活动时间。

20__年5月—6月。

四、活动内容。

编程课程文案篇九

1.你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

2.再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。

3.人生是一场马拉松，放慢脚步，和孩子无条件地爱父母一样，学会接纳孩子，学会鼓励与赞美孩子，无条件地爱孩子，包括她的懈怠，不优秀，甚至所谓的失败！

4.一份雨后的凉爽，一份美味的午餐，一个欢乐的海洋球，一段幸福的亲子时光。

5.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

6.父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

7.我愿用一辈子的时间换你一刻的相爱。

8.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

9.盼着孩子笑，盼着孩子牙牙学语，盼着孩子走，盼着孩子跳……一步一步的盼望中，宝贝在长大，我们在变老！

10.建文化之家，促文明修养。

12.最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

13.我想要时时守着你看着你幸福快乐。

编程课程文案篇十

近年来，电子商务的迅速发展使得电商文案写作逐渐成为一个备受关注的领域。为了提升自己的写作技巧和专业素养，我参加了一门电商文案写作课程。在这门课程中，我学到了许多宝贵的知识和技巧，大大拓宽了我的视野，也提高了我的文字表达能力。在这篇文章中，我将分享我在这门课程中的学习心得和体会。

首先，通过这门课程，我了解到了电商文案写作的重要性。以前，我总是对网上购物时商品介绍上的文字内容忽视不计。然而，通过这门课程的学习，我明白了优秀的电商文案能够吸引消费者的注意力，提升购买欲望，从而增加销售量。一个精心设计的文案可以深入消费者的内心，激发他们的情感共鸣，并勾起他们对商品的兴趣。因此，电商文案写作对于电子商务企业来说是至关重要的。

接着，通过课程的学习，我掌握了电商文案写作的基本要素。一个优秀的电商文案需要包含清晰的语言，简洁明了的叙述，并且要遵循良好的逻辑结构。在课程中，我们学习了如何准确地定位目标群体，并根据他们的需求和心理特点来撰写文案。我们还学习了如何使用有吸引力的标题、引人注目的插图、多样化的文案形式等来吸引消费者的注意力。这些基本要素对我提高写作水平有着积极的影响。

此外，课程中还强调了文案策略的重要性。我们学习到了各种各样的文案策略，如情感化文案、故事化文案、抢购倒计时文案等。这些策略能够有效地激发购买欲望和紧迫感，让消费者更加倾向于购买商品。当然，正确使用这些策略也需要有丰富的写作经验和灵感。通过这门课程，我了解到了文案策略的作用，并尝试运用到自己的写作过程中，获得了不错的效果。

最后，这门课程还提供了很多实践机会来锻炼我们的写作能力。我们有机会撰写真实的电商文案，并接受其他同学和老师的评审和指导。通过与他人的交流和反馈，我不仅发现了自己的不足，还得到了很多宝贵的建议和改进意见。这种实践性学习的方式，让我们能够不断地提高自己的写作水平，并在实践中不断完善。

总的来说，通过这门电商文案写作课程，我收获了很多。不仅学到了电商文案写作的重要性，掌握了基本要素，还了解了文案策略，锻炼了写作能力。我相信这些知识和经验将对我的职业生涯产生积极的影响。值得一提的是，这门课程还强调了文案写作要的创新和独特性，这让我更加意识到要不断地学习和探索，以提升自己的写作水平。通过不断地学习和实践，我相信我可以成为一名出色的电商文案写作者。

编程课程文案篇十一

（以下为各章主要知识点，也是考试的主要考点，但其他内容也都有可能考到；若要取得理想成绩，还是要全面复习）。

第一章基本观念。

每一广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号（包括有声语言和文字）所构成的整体。它与非语言符号共同构成有效传达信息的广告作品。

三、文案的本质1.是手段不是目的。

2.核心本质：传达信息的本质。

3.使用符号：有声语言和文字。

4.沟通对象：诉求对象——人。

5.传达方式：创意限定的创造性传达方式。

从广告运作的全过程看，文案写作属于广告表现环节，实际上是策略和创意之后的执行环节。

五、文案写作的任务。

文案写作是创意符号化环节的一部分，任务包括：

1.对广告信息进行合理组织。

4.使文案符合创意所限定的形象、格调、氛围。

5.提供完整的、与其他视觉要素和谐统一的广告文案文本。

六、广告创意的基本程序：

现代广告的创意作用，已经形成一整套相对完善、正规、科学的流程。基本包括以下几个步骤：

1.背景资料收藏。

2.确定广告策略和计划3.拟订创意策略。

4.创意简报。

5.创意发想。

6.创意检查。

7.创意作品初稿。

8.向客户做提案。

9.创意修正。

10.广告制作。

七、创意部门的人员和分工。

广告公司创意部，一般包括创意和制作两部分人员。

1.创意总监：广告公司创意工作的最高主管，也是创意专业人员中的最高职位，主要任务是创意管理，即控制公司的创意品质。

2.创意指导：（cd）创意指导是广告整体必须的指导者，由资深优秀艺术指导或文案人员担任。

3.艺术指导：（ad）也称美术指导，通常与文案人员结成创意小组，共同发想创意概念，并具体负责创意视觉化工作。

4.文案人员：（cw）与艺术指导共同发想创意概念，并具体负责文案写作工作。

5.创意部的制作人员包括完稿（负责根据艺术指导的设计要求完成平面广告稿），印刷制作人员（负责平面广告印刷事务），制片人（负责影视广告的监制）。

八、广告文案的信息传递模式（组成部分）。

1.广告语：品牌标志性符号和消费保证。又称广告口号、主题句、标题句，是为了加强诉求对象对品牌、企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句。

2.标题：信息、趣味和创意展现。是每一广告作品为传达最重要或最能引起诉求对象兴趣的信息，而在最显著位置以特别字体或特别语气突出表现的语句。

3.正文：完整信息和深度诉求。是广告作品中承接标题，对广告信息进行展开说明、对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容，是诉求的主体部分。

4.随文：最后的推动。又称附文，是广告中传达购买产品或接受服务的方法等基本信息，促进或者方便诉求对象采取行动的语言或文字。

九、文案在不同媒介广告中的形态。

1.平面广告文案：在平面广告中，文案以文字的形式与图形、色彩等非语言符号共同传达信息。

2.电视广告文案：文案以人声和文字两种方式出现，以画外音、片中任务语言、字幕、广告歌词等形式与画面、音乐、音响等非语言符号共同传达信息。

3.广播广告文案：文案以人声的形式与音乐、音响等语言符号共同传达信息。

4.户外广告文案：由于受众接触户外广告的距离远、时间短，户外广告通常非常精简，只出现企业或品牌标识、名称、一句广告词或者一句简短的标题。

十、文案的、写作的思考层次。

1.策略层思考：把握策略，先求对，再求好。

2.创意层思考：精研创意。

3.有效沟通层思考，熟悉人性。

4.工具层思考：善用语言。

十一、文案的首要品格：诚实。

为了保持诚实的品格，广告文案应该坚持：

1.不直接提供关于产品或服务的虚假信息；

2.不做不能保证全部兑现的承诺；

3.不做不能保证所有消费者都能以承诺的价格消费的价格承诺；

4.不以模棱两可的语言和文字令消费者产生不符合产品或者服务实际情况的良好印象；

5.不使用未经证明的权威证言：

6.不使用虚假的消费者证言。

十二、好文案的标准。

符合策略；完美展现创意；真实；精确的信息传达；以诉求打动人心；人性化；有吸引力，能引起兴趣；无论长短务求简明；使用有魅力的语言。

第二章文案源流。

一、第一位广告文案撰稿人。

美国广告史家认为美国“专业”的文案撰稿人人于1880年出现，这位文案撰稿人就是约翰。鲍尔斯。

二、艾耶公司。

现代广告公司的先驱，早期代理商向现代广告公司的转变也以此标志。

三、最早的一批广告文案撰稿人。

最重要的是，他们都是当今世界上最大和最有活力的广告公司的创建者或者卓有成就的领导者。他们是——威廉.伯恩巴克、李奥.贝纳、乔治.葛里宾、大卫.奥格威、罗瑟.里夫斯。

罗瑟.里夫斯要求他领导的达彼思广告公司以“独立销售主张”做失效的广告；李奥？贝纳相信“产品即英雄”，广告要挖掘产品“与生俱来的戏剧性”；大卫.奥格威力主“建立清晰明确的品牌个性”，塑造良好的“品牌形象”；威廉.伯恩巴克强调消费者对广告表现的感性参与的重要性，强调广告的“冲击力”，创造了充满感性与新奇的诉求方式。

20世纪60年代初，伯恩巴克在他创办的ddb广告公司最早摈弃了让文案人先写好文案，再交给艺术指导构图和设计的老方法，将文案撰稿人和艺术指导搭配在一起工作。文案撰稿人在广告创作中占绝对主导地位的时代结束了，创意成为革命。这就是20世纪60年代美国麦迪逊大道著名的“创意革命”。

五、旧中国广告业。

30年代初至抗战前。是旧中国广告业的鼎盛时期。

第三章文案人员的素质和思维方式。

一、文案人员的素质。

文案人员在专业上能达到什么样的高度，取决于两个方面的素质：一是专业素质，而是创造力和创造精神。

文案人员的专业素质。

1.良好的知识结构。

2.对产品、市场有深入了解。

3.对消费者有深入了解。

4.熟悉广告表现手段。

5.善于敏锐把握创意概念6.善于对语言文字做多样化运用。

二、沃勒斯的创造过程四阶段理论。

1.准备阶段。

2.酝酿阶段。

3.明朗阶段。

4.验证阶段。

三、詹姆斯.韦伯.扬的创意过程五阶段理论。

1.为心智收集原始资料。

2.用心智去仔细检查这些资料3.深思熟虑，消化和潜意识的创作。

4.产生结果5.形成和发展创意，使它能够实际应用。

第四章文案写作的策略思考。

一、广告战略。

对企业内外部条件、市场、产品、消费者进行全面深入分析的基础上配合企业总体营销目标而制定的长期的、全局性的广告指导方针。

产品的目标市场策略、品牌地位策略、品牌形象策略、产品在不同生命周期的广告策略都属于广告战略的范畴。

二、广告策略。

广告目标、诉求重点、媒介策略就属于具体的策略思考的范畴。

我们可以这样定义广告策略：为实现特定广告目标而在不同阶段采取的对策和应用的方式、方法与特殊手段。

三、广告目标。

广告目标根据营销目标确定，是对广告活动目的和要达成效果的具体限定。

四、定位策略的要点。

1.主要定位方式表格。

五、品牌与产品的差异。

六、广告对品牌形象的贡献。

1.消费者主要通过广告所提供的信息、形象、风格形成对品牌的印象。

2.广告应该展现明确的品牌个性，提供丰富的品牌联想材料，并且让这些联想能够在消费者头脑中组合成一个特定印象——品牌形象。

3.知名度是品牌建设的基础，主要通过广告长期、反复传播达成。

七、产品在不同生命周期的广告策略。

1.导入期：开拓性广告策略。

2.成长期：劝服性广告策略。

3.成熟期：提醒性广告策略。

4.衰退期广告策略。

八、诉求对象与受众的区分。

第五章文案与创意（上）——把握创意。

一、创意活动。

是现代广告运作的一个核心环节，是创意人员根据广告策略对有效的广告信息传达方式的创造性思考过程。

二、广告创意。

是现代广告运作中创意活动的产物，是有效而且具有创造性的广告信息传达方式。

三、创意概念和执行点子。

创意的核心内容，是由“概念”和“点子”两部分构成的，将创意的核心内容分成两个部分，将关于广告信息传达方式的基本想法，称为“创意概念”，将具体作品的创意概念在荧光屏和平面图页上赋予的方法，称为“执行点子”。

创意概念和执行点子的关系：创意概念是发想执行点子的基础；创意概念为执行点子提供了发想的空间；创意概念也为执行点子提供了检视和完善的标准；执行点子是对创意概念的具体化和形象化；对于一个完整的广告创意，创意概念和执行点子缺一不可。

四、核心创意：创意概念。

创意概念是广告创意最根本的核心，也就是核心创意，比执行点子更重要。

五、经典创意主张。

1.里夫斯的“独特销售主张”（usp）。

2.李奥。贝纳的“与生俱来的戏剧性”“产品英雄”

3.奥格威的“品牌形象”

4.伯恩巴克：“冲击力”

六、创意的四个要素。

1.诉求重点。

2.巧妙的联系。

3.特点的形象。

4.特点的格调。

七、文案表现创意的途径。

1.准确把握诉求重点；

2.准确阐释创意中的巧妙联系；

3.准确体现创意限定的形象因素；

4.准确体现创意所限定的广告格调。

第六章。

文案与创意（上）——把握创意。

一、优秀创意的重要特质1.创造性。

2.简明。

3.人性化。

二、创造性创意的四个表现。

1.独特。

2.新鲜。

3.出人意料。

4.一针见血。

三、获得创造性的几种方法。

1.突破定势，逆向思维。

2.熟悉事物，新鲜含义。

3.平常事物，超常组合4.挖掘生活中的幽默感和戏剧性。

四、创意的简明化及文案的配合。

1.诉求的单一。

2.信息明确。

3.联系简单。

4.表现简洁。

五、创意的人性化及文案的配合。

1.人性是永恒的沟通之钥。

2.创意的人性化。

第七章。

向诉求对象说话，为代言人代言。

一、广告吸引和打动诉求对象的方法。

1.出现诉求对象“自己”的形象。

2.展现诉求对象的理解自我3.展现熟悉情境。

4.展现向往情境。

5.提供诉求对象想要的资讯。

6.呈现问题，提出解决之道。

7.在关键点上寻找认同。

8.易于为诉求对象接受的视听觉要素、美感、娱乐性。

二、代言人的使用。

1.使用代言人的利益。

2.代言人的姿态：

三、必须谨守两个原则。

一是代言人的形象真实自然，二是代言人以诚实的态度说话。

1.让代言人说自己了解的事实。

2.让代言人说符合自己身份和个性的话。

3.让代言人恰如其分地体现情感。

4.设计恰当的语言环境。

四、典型代言人。

1.名人。

2.企业成员。

3.典型满意顾客或典型好感人物。

4.群体中的舆论领袖。

5.专家。

五、名人广告与偶像广告。

1.名人与偶像对消费者的影响力。

2.对名人的误用。

3.使用名人的前提。

（1）如果策略要求使用名人，那么必须能够发展出符合他们身份的创意。

（3）确定所付出高昂代价使用名人真的能够将广告信息做更有效的传达或者帮助塑造品牌形象，而不是仅仅带来没有实际效果的轰动效应。

（4）选择诉求对象喜爱的名人，确保不引起反感。

（5）选择与品牌形象确实能够产生关联的名人，不能让名人盖过品牌。

（6）找到名人与品牌确定、可信的结合点。

（7）所选择的名人不与竞争产品冲突。

六、使用名人的创造性方法1.反用名人。

2.把名人还原为普通人。

第八章。

文案的感性和理性手法。

一、广告诉求的三种方法。

1.理性诉求理性诉求定位于诉求对象的认知。

2.感性诉求通过引起消费者情感上的共鸣，引导消费者产生购买欲望和行动。

3.情理结合诉求。

二、理性诉求。

1.阐述重要的事实：直陈、数据、图表、类比。

2.解释说明：提供成因、示范效果、提出和解答疑问。

3.理性比较：比较、防御和驳斥。

4.观念说服：正面立论与批驳错误观念。

5.不购买的危害：恐惧诉求。

（1）恐惧的程度要适当。

（2）恐惧诉求要与诉求对象有适当距离。

（3）做恐惧诉求，必须提供一个独有的解决方法，强调本品牌可以帮助解决，不能只引起诉求对象对“此类”产品的需求。

三、感性诉求。

1.爱与关怀：爱情、亲情、乡情与怀旧、友情及陌生人之间的交流。

2.生活情趣：好奇、休闲、幽默及其他。

3.自我观念与期许：个性、价值观、自我实现感。

4.同情与道义。

第九章。

广告语。

一、广告语。

又称广告口号、主题句、标题句，是为了加强诉求对象对品牌、企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句。它基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念。

二、广告语的特性。

1.简短有力的口号性语句。

2.浓缩的观念性信息。

3.长期广泛地反复使用。

三、广告语的信息传播功能。

1.传播企业或产品最基本的诉求。

2.建立消费者的观念。

3.反复提醒，不断加深印象。

4.形成长期印象和回想。

四、广告语的使用策略。

1.广告语内容的不同层面。

2.广告语的使用。

1.力求简短。

2.单纯明确。

3.使用流畅的语言。

4.避免空洞的套话。

5.避免虚假的大话。

6.时间与地域的适应性。

7.媒介的适应性。

8.追求个性。

第十章标题。

一、标题。

是每一广告作品为传达最重要或最能引起诉求对象兴趣的信息，而在最显著位置以特别字体或特别语气突出表现的语句。

二、标题的写作要点。

1.紧扣创意。

2.集中一点。

3.避免平铺直叙4.个性化的语言。

5.简洁凝练。

三、标题的创造性方法。

1.类比式标题。

2.新闻式标题。

3.疑问式标题。

4.故事/叙事式标题。

5.命令/祈使/建议式标题6.悬念式标题。

7.反向式标题。

8.对比转折式标题。

第十一章正文与随文。

一、正文。

是广告作品中承接标题，对广告信息进行展开说明、对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容。

2.正文的内容：（1）诉求重点（2）诉求重点的支持点或深入解释（3）行动号召。

3.正文写作技巧：

（1）多讲述一些不为人知的事实。

（2）尽量增加趣味性。

（3）诚实的态度。

（4）如同白话：

二、随文。

又称附文，是广告中传达购买产品或接受服务的方法等基本信息，促进或者方便诉求对象采取行动的语言或文字。一般出现在广告的结尾。

第十二章——第十四章。

一、长文案特殊作用。

1.以“重要信息”吸引读者。

2.适合深度说服。

3.更有利于读者消化信息。

二、长文案的创造性方法。

1.故事型长文案：简单信息的生动诉求。

2.产品剖析型长文案：提供丰富的产品信息。

3.社论型长文案：鲜明观点的深入阐述。

4.业务通讯型长文案：丰富信息的新闻式表述。

5.知识型长文案：以有用资讯吸引阅读。

6.阅读材料型长文案：提供阅读的乐趣。

1.以明晰逻辑引导阅读。

2.组织合理的结构。

3.以长短句搭配控制节奏。

四、系列广告。

系列广告指在同一次广告活动中基于同一创意概念创作，用于同类媒体的集中刊播，广告信息相同或紧密相关的两个以上的广告作品。

五、系列广告的鲜明特征1.风格一致。

2.表现变化3.内容关联。

4.刊播集中。

六、连续性广告。

1.信息一致型：传达相同信息，加深印象。

2.信息并列性：传达相同性质信息，保持一致形象。

3.连续式广告：持续的吸引。

七、文案对报刊媒介特性的配合1.文字符号：适应阅读需要。

2.解释型媒介：表达方法的适度把握。

3.持久性媒介：不可期待的反复阅读。

4.受众的专注与选择。

2.非持久性媒介：即使理解并形成形象。

3.告知性媒介：信息的简明化。

4.吸引不专注的听众。

5.娱乐性和私密性。

九、广播广告表现形式、表现符号。

1.播音员直陈。

2.人物对话。

3.人物独白。

4.广告歌。

5.借用听觉艺术形式。

6.广播广告可以采用（人声）、（音乐）、（音响）三种视觉符号。

编程课程文案篇十二

近年来，随着电商行业的蓬勃发展，电商文案写作逐渐成为了一项热门技能。为了提升自己的写作水平以及了解电商领域的需求，我报名参加了一门电商文案写作课程。在这门课程中，我学到了许多有关电商文案的知识和技巧，也收获了许多宝贵的体会和经验。

首先，这门课程教会了我电商文案的基本要素。在写作之前，我们需要先了解产品的特点、目标受众以及竞争对手情况等相关信息。同时，我们还要学习如何利用有吸引力的标题、清晰简洁的产品描述和有效的销售亮点来吸引消费者的注意。通过多次实践和反复修改，我逐渐掌握了如何编写具有吸引力和效果的电商文案。

其次，这门课程教会了我如何撰写优质的产品描述。产品描述是电商文案中非常关键的一部分，它直接影响到消费者对产品的认知和购买欲望。在课程中，老师教给了我们一些技巧，例如通过列举产品的特点、优点以及解决用户痛点等方式来打造吸引人的产品描述。我也学会了运用一些修辞手法，如比喻、夸张和排比等，来增加文案的趣味性和说服力。这些技巧在写作过程中起到了很大的帮助，我能够更准确地传达产品的魅力和价值。

进而，这门课程提升了我在电商领域的市场分析能力。在电商行业中，市场竞争激烈，了解市场变化和消费者需求是成功的关键之一。在课程中，老师引导我们学习如何利用市场数据和消费者意见来分析市场趋势和潜在机会。通过学习市场分析的方法和工具，我能够更好地理解产品在市场中的定位和竞争优势，从而在撰写文案时能够更好地满足消费者的需求。

除此之外，这门课程还重视了实战演练。课程中，我们进行了多次文案撰写演练和分析讨论。每次的实践都要求我们根据特定的产品和目标受众来撰写文案，然后在课堂上进行互评和讨论。通过这种实践与反馈的方式，我积累了大量的写作经验，也学到了很多同学们的优秀写作技巧和思维方式。这些实战演练不仅提高了我的写作能力，也拓宽了我的视野，启发了我的创造力和思考方式。

总的来说，这门电商文案写作课程让我受益匪浅。通过学习和实践，我不仅了解了电商文案写作的基本要素和技巧，也提高了我的市场分析能力和写作水平。我相信这门课程所教授的理论和技能会在我日后的职业生涯中发挥重要作用。我将以这次课程为基础，不断学习和实践，不断提升自己的电商文案写作水平，为电商行业的发展做出更大的贡献。