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电子教案表格式电子教案心得体会(优秀15篇)

匿名 2025-03-05 18:20:22 5次大中小下载本文

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

电子教案表格式篇一

第一段：引言（150字）。

近年来，随着信息技术的飞速发展，电子教案正逐渐成为教育教学的新趋势。作为教育界的一员，我有幸亲身体验了电子教案的应用，并且对其产生了深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我对电子教案的见解和心得体会。

首先，电子教案具有信息化的特点，能够提供更为丰富、直观的教学资源。与传统纸质教案相比，电子教案可以包含多媒体素材，例如图片、音频和视频等。这样，教师可以通过呈现多种形式的内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

其次，电子教案具有灵活性和交互性。教师可以根据学生的学习进度和兴趣，随时调整教案中的内容和顺序。而且，学生也可以通过电子教案的交互功能，参与到课堂中来，与教师进行实时互动，提问问题，碰撞思维火花，增强学习体验。

再次，电子教案还具备便于分享和存储的优势。作为电子文件，电子教案可以轻松地在网络中共享，教师可以从互联网上搜索并借用他人的教案，从而充实自己的教学内容。而且，电子教案可以永久性地存储在电脑或云端，方便教师随时翻阅和使用。

第三段：电子教案的应用（250字）。

在实际应用中，我发现电子教案可以在许多方面发挥积极作用。首先，通过电子教案，我能够更好地规划和组织教学内容。相比于传统的手写教案，电子教案可以更加清晰地呈现教学大纲、学习目标和课堂活动等，使得教学过程更加系统化和有序化。

其次，电子教案使我能够更好地激发学生的学习兴趣。通过插入多媒体素材，我可以在课堂上展示与教学内容相关的图片、音频和视频，丰富教学形式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力。

第四段：电子教案的挑战（250字）。

尽管电子教案有许多优势，但它也面临一些挑战。首先，电子教案的制作和使用需要一定的技术能力。不是每个教师都具备电子教案制作的技术知识，这就要求学校加强对教师的培训和支持，提高他们的信息技术水平。

其次，电子教案的完善需要大量的时间和精力。教师在制作电子教案时，需要花费大量的时间来整理教材、搜集多媒体素材并进行制作。同时，教师还要不断更新和改进电子教案，以适应不断变化的教学需求。

第五段：总结（300字）。

综上所述，电子教案在当今的教育教学中发挥着积极的作用。它能够丰富教学资源，提高学习效果，激发学生的学习兴趣。然而，电子教案的制作和使用也面临一些挑战，需要学校和教师共同努力。尽管如此，我相信电子教案的发展前景是光明的，它将对教育教学产生积极的影响，推动教育的信息化进程。因此，作为教育者，我们应该积极探索和应用电子教案，促进教育教学的现代化，让学生在信息时代中获得更好的教育。

电子教案表格式篇二

教学目标：

知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。

2、通过朗读，初步了解课文内容。

情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。

教学重点：理解课文中的新词。

教学难点：能够正确、流利的朗读课文。

教学用具：有关资料

教学过程：

一、导入新课

谁知道“天下第一关”指的是什么关口？

今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。

介绍山海关。

二、初读课文，理解新词。

1、请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。

指名分段朗读课文。

2、指导学生理解词语。

名不虚传气势磅礴广袤无垠干戈扰攘浑然一体捍卫忠贞慷慨悲歌

3、指导学生规范书写生字。

指名板演生字，其余同练。

三、再读课文，感知内容。

1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？

（学生谈读课文后的初步印象）

2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？

（学年再读课文，思考问题。）

3、指导理清课文脉落。

（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。

学生交流。

四、课堂练习

出示问题（小黑板）

比一比，组词语。

嘱泳抢员

瞩脉沧贞

给带横线的字注音。

铮铮响嗬渤海嘉峪关纵缰驰马

广袤盔甲干戈扰壤殷红

五、作业

熟读课文。

搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。

板书设计：

城楼

2、山海关地理位置

历史作用

现在的作用

电子教案表格式篇三

随着科技的发展，电子教案已经成为教育教学的一项重要工具。作为一名教师，我近期开始接触和使用电子教案，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对电子教案的认识和使用的体验，希望对其他教师和教育工作者有所帮助。

首先，电子教案给教学带来了更多的便利和灵活性。相比传统的纸质教案，电子教案可以方便地进行修改和更新。我曾经遇到过在课堂上发现了某些教学内容有待改进的情况，而纸质教案却无法及时进行修改。然而，有了电子教案，我只需要简单地对其进行编辑和更改，就能够在下一次授课中得以应用。另外，电子教案还可以方便地与学生和家长分享。我可以将电子教案通过邮件或共享文件夹的方式发送给学生和家长，让他们可以随时随地查看并了解每节课的内容和要求。这种便利和灵活性使我的教学工作更加高效和便捷。

其次，电子教案提供了更多的多媒体资源。在电子教案中，我可以轻松加入图片、音频、视频和链接等多媒体资源，以增加课堂的趣味性和互动性。比如，我可以通过插入一段相关的视频，让学生更直观地了解某个概念或现象。同时，我还可以在电子教案中添加一些在线游戏或互动小测验，以帮助学生更好地掌握和巩固所学的知识。这些多媒体资源的应用，为课堂教学带来了更多的色彩和乐趣，同时也激发了学生的学习兴趣。

然后，电子教案可以更好地促进教学内容的复习和巩固。通过电子教案，我可以将教学内容按照模块或单元的方式进行整理和归档。这样，在课程结束后，学生可以自主地通过访问电子教案复习和巩固所学的知识。此外，我还可以在电子教案中设立一些复习和巩固的任务和练习，以帮助学生更好地巩固知识点。借助电子教案，学生可以在任何时间和地点对知识进行反复的回顾和巩固，提高学习效果。

最后，电子教案还可以为教师的教学研究和反思提供便利。通过电子教案，我可以记录和整理每一节课的教学过程和效果，以便更好地进行教学研究和反思。在每一节课之后，我会仔细回顾和评估自己的教学效果，并对下次的教学进行调整和改进。这一系列的反思和调整，使我的教学逐渐趋于完善和优化。电子教案记录了我在教学过程中的思考和思路，对于我的教学发展有着重要的意义。

总之，电子教案是一种有效的教学工具，为教师提供了更多的便利和灵活性。通过电子教案，教学可以更加高效和便捷，多媒体资源的应用使课堂更有趣和互动，学生可以更好地复习和巩固知识，而教师可以更好地进行教学研究和反思。因此，我认为电子教案是教育教学领域中一项重要的创新，值得广泛推广和应用。

（1200字）。

电子教案表格式篇四

授课课题：第一章第1节服务概述、第2节礼仪概述、第3节服务礼仪的基本概念教学目标：

1、知识目标：1）理解服务的含义及其特征、礼仪的含义及其特征；

2）熟悉服务礼仪的含义及其意义；3）了解礼仪的内容、原则等内容。

2、能力目标：掌握服务礼仪的基本概念。

3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：

一、导入：

今天，我们将学习一门新的课程《服务礼仪》。首先，我们来了解服务礼仪的概念及相关信息。

二、新授课：

（一）讲解服务概述1.服务的含义及特征1）服务的含义。

无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。

3）服务工作。

（二）讲解礼仪概述1.礼仪的含义。

礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。

礼仪主要有行业礼仪（政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪）与交往礼仪（社交礼仪、涉外礼仪、习俗礼仪）组成。

3）礼仪的特征。

（1）共同性：礼仪是一门专门研究人的交往行为规范的科学。

（2）民族性：由于各民族习俗、生活习惯、地理环境、交通条件以及文化修养等诸多方面的不同，在礼仪上的表现也会有一定的差异性。

（3）限定性：礼仪主要适用于交际场合，适用于普通情况之下的、一般的人际交往与应酬。

（4）继承性：礼仪是一个国家、民族传统文化的重要组成部分，其发展与沿用从来就没有间断过，它是历史的产物，每个时代都能反映其发展面貌，有精华、也有糟粕。

（5）时代性：礼仪不是永远不变的，它随着时代发展而与时俱进，时代越进步，对礼仪要求就越严格、越完善。

3.服务礼仪的基本概念1）服务礼仪的含义。

服务礼仪是礼仪在服务行业之内的具体运用，是礼仪的一种特殊形式，是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。服务礼仪主要指社会要求服务人员在自己的工作岗位上所应当严格遵守的行为规范。

2）服务礼仪的意义。

（1）服务礼仪可以提升企业的竞争力。

（2）服务礼仪有助于塑造并维护企业的整体形象。

服务礼仪主要以服务人员的仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、用语礼仪、岗位礼仪规范和行业礼仪规范为其基本内容。在其中的各个具体问题上，服务礼仪对于服务人员到底应该怎么做和不应该怎么做，都有详细的规定和特殊的要求。

三、巩固练习：

1.什么是服务？其特征有哪些？2.礼仪的特征及原则有哪些？

四、全课总结。

这节课我们学习了哪些内容？你学会了什么？（师生共同总结）。

五、布置作业。

教科书p311、2、3、4。

六、板书设计。

第一章服务礼仪概述。

第一节服务概述。

1.服务是指服务方遵照被服务方的意愿和要求，为满足被服务方需要而提供相应满意活动的过程。

2.服务的特征。

无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。

第二节礼仪概述。

1.礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。

2.礼仪的本质是对人们各种先天倾向的社会性约束。第三节服务礼仪基本概念。

服务礼仪的含义服务礼仪的意义教后反思：

电子教案表格式篇五

知识与技能：

2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色，小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思。

3、通过制作电子小报，帮助学生掌握word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。

过程与方法：

1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。

2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。

情感目标：

1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；

2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。

教学重点：

掌握美观的图文混排。

教学难点：

利用综合知识制作出完整的作品。

课前准备：

电子教案表格式篇六

教学目的和要求：

掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的.转换。

进制之间的转换。

讲授。

教法：讲授、任务驱动法。

教具：计算机、多媒体等。

教学内容与过程：(见教案)。

回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。

一、数字电路概述。

1、模拟信号与数字信号区别。

2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1(二值数字逻辑)。

3、、数字电路的基本知识。

二、进制。

十进制、二进制、十六进制、八进制。

三、二进制与八进制、十六进制之间的转换。

电子教案表格式篇七

科学活动：

认识电子计算器

设计意图：

一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。

在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。

首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。

活动目标：

1、了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。

２、知道电子计算器的基本功用及优越性。

３、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。

活动准备：

多媒体教室，幼儿自带电子计算器。

活动过程

一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。

１、思考：“你们带来的这样东西叫什么名字？”

“电子计算器是做什么用的？”

２、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。

二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。

１、思考：“电子计算器是什么形状？上面有什么？下面又有什么？”鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。

2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。

小结：电子计算器外形及基本构造。

三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器

1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。

2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。

3、幼儿出题，大家一起操作计算器。

4、计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。

四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。

思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？

小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。

五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。

请幼儿看大屏幕：

１、人类祖先类人猿用石头计数；

２、人类进化了，人们用绳子打结计数；

３、后来人们发明了算盘；

４、现在有了电子计算器；

５、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。

电子教案表格式篇八

1、学会运用表格排版。

2、学在表格中插入文字和图片。

学会运用表格排版。

powerpoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料。

一、谈话引入：

（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！

二、学习制作电子报表格：

（1）新建“空白文档版式”

（2）插入表格：4行3列。

小提示（合并方法）：

a、选取要合并的两个单元格，

b、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项。

c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的`效果。

d、根据需要，调整每个单元格的大小。

三、学习制作报题栏。

a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”，

b、选择字体“黑色”，

c、字号60。

d、字体颜色任选。

e、插入所需的剪贴画。

四、练一练：

1、设计一份电子报版面和报题栏。

2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中。

五、作品欣赏。

六、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

电子教案表格式篇九

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过书信吧，书信是生活中常用的一种文体。写起信来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初中信息技术《电子标签》教案，欢迎阅读与收藏。

1、能够说出电子标签的含义，并能举例说明电子标签的应用。

2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。

3、通过学习电子标签，体会学习信息技术的乐趣，激发对科技的热爱。

【重点】电子标签的工作原理及类型。

【难点】电子标签的工作原理及类型。

(一)导入新课。

教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过etc自动扣费的视频，引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息，是否他们也有“身份证”可以被识别?引导学生带着疑问进入新课学习：电子标签。

(二)新课讲授。

教师通过多媒体呈现常见的含有电子标签的物品(珠宝电子标签、门禁卡等)图片，并采用教授法介绍电子标签的用途，引导学生根据图片信息，结合教材中的文字，总结电子标签的用途：电子标签主要附着在被识别物体上，存储与物体相关的信息，运用射频识别技术实现非接触读写存储器上的信息。在物联网中，电子标签如同物体的“身份证”一样。

【天线】学生回答后教师需给出学生鼓励、正面的评价，如：观察仔细，总结到位等。教师可在学生回答的基础上进行补充总结，电子标签的内部主要由芯片、天线(线圈)等部件组成。

教师并给出积极的评价，如：阅读仔细，归纳概括能力强等。

之后教师介绍电子标签不仅可以根据有无电源进行分类，通过不同的分类标准，所得到的分类结果也不同。并在大屏幕上展示分类的表格，之后组织学生进行小组讨论5分钟，尝试根据读写方式、频率高低对其进行分类并填表，并在讨论的过程中提示学生，涉及频率高低时，可以从频率、感应距离、读取速度和穿透能力等方面进行分析。之后教师可请小组代表进行分析和陈述，学生回答观察结果。

教师对于学生的评价进行鼓励，之后教师再进行补充总结，从而得出不同的电子标签的分类所得到的结果表格。

(三)巩固提高。

(四)小结作业。

小结：教师采用师问生答的形式总结本节课所学的内容。教师可以点评同学们听课很认真，记忆力真强。

作业：回家后观察自己家中的物品哪些使用了电子标签，属于哪一种类型的电子标签，下节课进行分享。

（略）。

电子教案表格式篇十

1．感受方便快捷的电子邮件。

2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.

3．了解电子邮箱地址的格式。

4．操作自己的电子邮箱。

培养学生自主学习，协作学习的能力。

培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。

熟练掌握申请免费邮箱的方法。

申请免费信箱的操作，收发电子邮件。

互联网，多媒体教学网络。

自主探究，小组合作，综合实践。

两课时。

导入。

以前我们介绍了如何在internet上获取信息，掌握了下载www上的信息，这节课开始我们要学习internet上交流信息最重要的一种方式：e-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。

一、说明普通信和电子邮件的区别：

我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。

电子邮箱又是怎样送信的呢？

电子邮件（英文缩写为e-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。

二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。

当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的.邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。

发送文字（图11—1）。

同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。

三、申请一个免费的电子邮箱。

1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）。

"申请免费邮箱"的界面（图11—2）。

第一步：在ie浏览器的地址栏中输入网址：

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