秋季全国中小学消防安全课教案(精选11篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

秋季全国中小学消防安全课教案篇一

1.疏忽星星之火，招来灭顶之灾。

2.消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。

3.消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。

4.防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。

5.练兵习武显身手，降服火魔建奇功。

6.遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

7.只有防而不实，没有防不胜防。

8.每个单位要依法做好消防安全管理工作。

9.坚持科技发明，掌握科学技术，争当科技先锋。

10.电器着火不要怕，快把电闸去拉下。

11.爱心献人民，安全送万家。

12.权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。

13.建设精锐部队。培养科技尖兵，强化消防科学。提高保卫能力。

14.做好防火工作，全家幸福快乐。

15.远离火患，幸福平安。

16.消除火灾隐患，永保家庭平安。

17.火灾无情，防火先行。

18.坚持依法治火，保卫沈城平安。

19.公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。

20.依法治火，利国利民。

秋季全国中小学消防安全课教案篇二

消防安全教育是一项非常重要的公共安全教育，能够有效提升公民的自救自护能力，为火灾事故的减少和可控做出贡献。在生活中，我们时常听到狗狗被困火场，烟雾缭绕，而其主人因为不知道“120”怎么打，最终导致失去爱宠或殒命火场。这样的悲剧着实令人心痛。为了避免类似事件的发生，我认真学习了消防安全教育教案，并恪尽职守地将其落实到自己的生活中去。

第二段：体会。

在学习过程中，我深刻体会到火灾事故的突发性和严重性。在消防安全教育中，我们不仅要了解火灾多种成因和危害，还要正确认识防火措施和应急处理方法。特别是火场脱逃、防烟逃生、灭火器使用等层面，需要先理论联系实际，再切身体验和模拟演练，才能真正地达到提高火灾防范和应急处置能力的目标。

第三段：反思。

在课程学习中，我意识到自己存在一些对火灾危害认识不够全面、对火场脱逃的操作不够熟练等问题。这些问题如果无法及时解决，将为自身和他人带来巨大的风险和危害。因此，我找到了消防队的志愿服务团队，并向他们请教、和他们交流了解垃圾桶和电瓶损坏、家中电气设施的注意事项等方面的实操技巧和安全知识，收到了很好的效果。同时，我还参与了学校、社区的各类消防安全宣传和模拟演练活动，提高自己在火场应急和自救自护能力。

第四段：收获。

通过消防安全教案，我收获到了很多。学习使我更多方面地提高了我的实践操作能力，同时，学习也使我更多地理解了消防救援人员的所作所为。我们不仅应具有救火的勇气，更要拥有预防火灾的责任。在日常生活中，要注意做好火灾的预防工作。如果意外发生了，要冷静应对，科学施救。我们要保持一颗关爱、热爱家园的心，爱心传递，公共安全属于每个人。

第五段：总结。

在消防安全教育中，我不仅学会了救灾技能，更重要的是从中汲取到了很多正能量。我们应该远离火灾，保护安全，而不是只靠消防队员或是其他人员来换取生命的延续。而学习消防安全知识，不仅仅是为了使我们自身学会救火，更是要为社会提供安全而贡献自己的力量，让我们携起手来，共同投入这场艰苦卓绝的战斗。让我们站出来，为我们爱的人、爱的社区、爱的家庭，更爱自己的生命出一份力！

秋季全国中小学消防安全课教案篇三

1.火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

2.烟头虽小，祸患无穷。

3.消防安全进农村，共筑平安防火墙。

4.加强防火管理，不准违章动火。

5.定时组织防火检查，及时消除火灾隐患。

6.每个单位要依法做好消防安全管理工作。

7.人民消防人民办，办好消防为人民。

8.从小学消防，共创平安家。

9.麻痹和大意，防火两大忌。

10.发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新局面。

11.警惕火灾，珍惜生命。

12.公安消防队，救火不收费。

14.加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。

15.远离火灾，珍爱生命，共建平安家园。

16.预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。

17.卧床还抽烟，小心命归天。

18.火灾抢救，以救人为先。

19.消防安全是一种责任，为己、为家、为他人。

20.明确单位消防责任，实行严格管理。

秋季全国中小学消防安全课教案篇四

1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

2、了解火的危害

3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

2、我们应该怎样办?用笔画出来

3、引导幼儿胆想象。

4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。

5、讲述自己的作品。

幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

秋季全国中小学消防安全课教案篇五

1、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。

2、要想人财安，防火位居先。

3、人民消防人民办。办好消防为人民。

4、时时注意安全，处处预防火灾。

5、消防工作实行防火安全责任制。

6、防火人人抓，幸福你我他。

7、消灾解难，真情奉献。

8、明确单位消防责任，实行严格管理。

9、消防进家园，平安到永远。

10、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。

秋季全国中小学消防安全课教案篇六

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。（附图{图}）。

1、组织幼儿观看”消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

1、消防车与别的车有什么不一样？

2、消防车为什么漆成红色？

3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当”消防队员”的感受。

秋季全国中小学消防安全课教案篇七

1.愿意看、听、保视频，了解故事内容，增强防火意识。

2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。

[重点和难点]。

增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。

[教学准备]。

1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等。

2.笑脸和哭脸标志，安全和不安全用火，玩火的图片。

[教学过程]。

1.我身边的火宝贝。

老师:这是什么？(展示“火娃”的图片)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们做什么？

2.无情的大火。

老师:是的，火是无情的。让我们看一看，听听《无情的火》这个故事吧。

老师:谁来告诉我们故事里发生了什么？

老师:是的，如果人们用火不正确，孩子玩火，火娃就会发脾气！

3.安全进入，对与错。

老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片。要求孩子区分行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的，他们会站在笑脸面前，如果他们认为是错误的，他们会站在哭脸面前。

4.游戏:我是一个小消防员。

老师:如果真的发生火灾，我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！

教师播放音乐，要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格，并带领幼儿听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，集合，开消防车，用水枪灭火，救援，等等)。)。

秋季全国中小学消防安全课教案篇八

活动形式。

主题班会。

活动时间。

xx年11月3日。

教育目的。

1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

教育过程：

一谈话引入：

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的`一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二、消防知识介绍。

（一）、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

（二）、燃烧的三要素：1、可燃物2、助燃物3、着火源。

（三）防火的基本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延。

（四）、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法。

（五）、灭火器的使用方法：1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头对准火焰底部，右手按下压把喷射。

三、说说防火小品表演。

四、总结提升，谈谈收获。

教育效果。

良好。

板书设计。

灭火基本方法。

灭火器的使用。

秋季全国中小学消防安全课教案篇九

活动目标:。

1.认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的意义和作用。

2.知道防火的重要性，爱护生命和林木。

3.试了解一系列森林防火措施。

准备:课前体验准备:初步了解消防短片的各种标记图案(与消防相关的标记)和活动；

1.展示各种标志和设计。问题:宝贝，你知道这是什么吗？

2.老师总结:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意义的图形、符号和活的人物组成，并配以一定的色彩。

1.展示图片:标志的分类1)火灾报警和手动控制装置的标志:火灾手动启动器、火灾报警电话等。

2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。

3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。

5)其他类型:禁止带火种，谨防触电等。

2.投影标志。告诉我你知道什么星座？这个标志的图形是什么，它意味着什么？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、鞭炮、易燃物品)3。解释一下幼儿园的消防栓。

让我们仔细观察并讨论:。

拨打火警电话119，说明事故现场的详细地址和火灾情况。

2.总结:电影给我们介绍了哪些知识？火灾还有什么可能？

万一发生火灾怎么办？怎么防火？什么叫求助？

1.小组讨论:森林里可以生火吗？为什么不呢？。

2.概述森林火灾的危害性。

动词（verb的缩写）巩固总结。

1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少？

遇坏人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

2.一旦发生火灾或危险，保持冷静并迅速采取有效措施。

秋季全国中小学消防安全课教案篇十

1、防火的重要性。

2、火的用途及危害。

二、教学目标。

1、教育学生懂得防火的重要性，人人有防火的意识。

2、知道火的用途及危害，增强防火意识。

三、教学重点。

知道防火的方法，会防火自救。

四、教学难点。

防火自救的方法。

五、德育目标。

掌握一些火场自救的要诀，困境中就能获得新生。

六、教学过程。

(一)导入新课。

1、说说火给我们带来了哪些好处、坏处?有什么作用?

好处：火的用途很多，火能够给我们带来光明和温暖，能够用火取暖、做饭等，能造福人类。

坏处：火灾能烧死、烧伤人，烧毁房屋、财物等。

2、教育学生提高防火意识。

(二)火是什么?

火是一种释放热量并伴有烟或火焰的燃烧现象，燃烧必须具备三个条件，一要有可燃物，如木材、纸张、汽油、酒精;二要有氧化剂，也称助燃物，如氧气(空气中含有氧气)，三要达到一定的温度，这三个条件要同时具备，并且相互作用时才会产生燃烧。

2、火和火灾;。

3、自然火、人类学会造火、人类用火的伟大意义;。

4、火灾给人类带来的危害。

小结：在日常生活中，我们既要用火又要防火，消防安全意识人人有，日子平安快乐多。

(四)板书。

说火。

防火：光明温暖――造福。

毁房毁财――危害。

安全平安――欢乐。

(五)作业。

1、火给我们带来了什么?

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秋季全国中小学消防安全课教案篇十一

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

4.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学过程:。

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则?

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

教学思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识。

2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法。

3、培养幼儿的安全意识。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土。

一、情景导入。

1、魔法森林。

儿童律动入场。

2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主。

二、闯关拯救公主。

1、火的用途和危害。

通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害。

并利用闯关的方式帮助幼儿记忆。

2、灭火方法。

幼儿实验测试如何灭火。

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火。

3、火灾自救方法。

通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法。

三、情景表演。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。