最新入职校心得体会 入心得体会职校(精选13篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

入职校心得体会篇一

在时代发展的背景之下，职业教育备受重视。职业学校便是在这个背景中应运而生，承担着培养社会所需人才的重任。我所在的职业学校凭借着其先进的教育管理模式和师资力量，成为了一所备受社会认可的好学校。在这里，我不仅学到了各种实用性较强的技术，还赢得了人生宝贵的经验与体验。下面就让我来分享一下我在职业学校的入学心得和个人体会。

一、新环境下的适应。

作为一个来自外地的学生，对于我来说，来到职业学校是一个全新的、未知的环境。开始的几天，我充满了好奇、兴奋和期待。但同时我也意识到自己的文化差异和思维方式与当地生源存在较大的区别，面对这些问题，我非常紧张和不安。但通过与其他同学的交流和沟通，我逐渐地适应了这个新的环境。由此我也学会了如何处理异地文化冲击，提高了自己的心理素质。

二、学科知识的掌握。

在职业学校里，我可以专注地接受学科知识的教育和训练。在学习过程中，我深刻地认识到，只有在坚持、努力学习的基础上，才能真正掌握知识和技能。在技能实践课中，我遵循着老师讲解的每一个步骤和技巧，反反复复地练习，直到熟练掌握。通过这样的方法，我从不会到能够独立完成一项技能的过程，也让我体会到了“三百六十行行行出状元”的道理。

三、团队合作的实践。

在学习和培养实践中，我们常常需要互相协作，这就需要我们懂得团队合作的精神和方法。在职业学校内，我们有着非常多的团队合作机会。团队合作需要大家克服个人的利益，采用有效的沟通方式，明确分工协作，分赢同舟共济。对团队合作的经历，也让我学会了如何表达自己、和他人交流，更深入地了解了自己和他人的优点和缺点。

四、综合素质的提升。

在职业学校中，综合素质的培养也同样重要且必要。作为一名学生，我们不仅要学习专业知识，还要有高尚的道德品质和志愿精神。在学校里，我们参加了很多课外活动，包括环保卫士、文明小使者等等，同时也积极参加志愿服务和社区活动。通过这些活动，我们训练了自己的综合素质和能力,不仅增强了自信，也让我们更加融入这个社会。

五、未来规划与展望。

我在职业学校度过了宝贵的三年时光，它也让我得以拥有自己更加清晰的人生目标和规划。在这里，我不仅掌握了实用的技能，也激发了自己的职业兴趣和追求。从校园到社会，我必将继续保持学习的热情和不断努力的精神，在以后的人生之路上追寻自己的梦想。

不断探索学习方法与方向，不断拓宽知识面与视野，不断反思自身缺点与不足，以此提高自己的综合竞争力与职业素养这是我在职业学校学习和生活的总体感受。在这艘启航的船上，我将与伙伴们一道，加大马力，扬起风帆，谱写属于自己的精彩画卷。

入职校心得体会篇二

职业学校的教育目的是为了让学生更好地适应职场生活。作为一名职校学生，我深深感受到了职业教育带给我的改变。在这里，我接受了专业化、实践化的培训，积累了宝贵的经验和知识。在过去的学习中，我摸索出了一些学习方法和技巧，积累了一些关于职业教育的心得体会。

第一段：重视课程的实践性。

一位职校老师曾经告诉我，职校的教育是以实践为主的。而在我自己的学习过程中，我也有着类似的体会。在不同的课程中，老师们都会注重让我们实践操作。比如，在美发课程中，老师会让我们亲手动手进行形象设计、发型剪裁、造型技术等。这样一来，无论是在实战中还是在考试中，我们都可以更加自如地运用我们的技能。因此，我认为在职业教育中，实践性是非常重要的，只有通过不断实践才能掌握技能，提高个人在职场上的竞争力。

第二段：学习要注重基础知识。

在职校的学习中，我们经常会接触到各种各样的软件、设备，这些工具的使用是我们日后职场上必备的技能。然而，这些工具和技能的背后都离不开基础知识。比如，在学习平面设计时，我们首先需要掌握一些基础知识，比如用什么软件来制作海报、怎样进行色彩搭配、怎样进行版面设计等。只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地应用到实际工作中。因此，我们在学习时要注重基础知识的学习，这样才能更好的应用自己的技能。

第三段：注意课堂纪律。

在职校学习中，课堂上的纪律是非常重要的。由于职校学生们都是成年人了，他们有自己的想法和行为习惯。如果不注意课堂纪律，容易造成教育质量的下降。在课堂上，我们要认真听讲，不要随意打瞌睡，防止影响其他同学的学习。同时，在实践课程中，我们也要遵守相关的安全规范，注意自己的行为，保证工作的安全和效率。

第四段：要有自主学习的意识。

虽然在职业学校中，老师们会给我们传授很多技能和知识，但是在自己的未来职业道路上，我们还需要不断地自主学习。因此，在学习过程中，我们不能仅仅局限于老师讲的内容，要勇敢探索、学习更深入的知识和技能。这需要我们具备自主学习的意识和能力。逐渐养成自主学习的习惯，慢慢积累自己的知识体系。

第五段：共同进步。

每个人在职校学习的领域都不尽相同，每个人的知识体系也有所不同。因此，在职业学校的学习中，我们应该互相帮助、共同进步，以达到更好的学习效果。遇到问题时，我们应该与教师和同学们进行积极交流，尝试与他们一起解决问题。除此之外，与不同专业的同学合作、交流也是一种很好的提高自己的方式。

总之，职业教育带给了我非常多的变化，让我更加清晰地认识到自己未来职业的方向和目标。而学习过程中积累的经验和知识，也为我在未来的职业生涯中打下了坚实的基础，让我能够更好地适应职场环境，发展自己的事业。

入职校心得体会篇三

11月9日，在黄副校长的带领下，我们学校教务科、教研室、学生科、班主任一行26多人赴张家界旅游职业学校，揣摩职业教育特点，感受职业教育氛围，在兄弟学校的安排下，我们分专业进行了观摩教学、各科室对口座谈、参观等一系列活动，该校是全国办学最早的旅游职业学校，经过近些年的快速发展成为国家级重点中专，大胆创新，通过实施教学改革工程、就业推动工程、成才导航工程、校本教材开发工程等，走出了一条特长人才+专业人才的复合之路，深受社会和上级领导的好评被誉为“湖南旅游黄埔，中华职教明星”。职业教育理论体系之成熟；招生就业前景之宽阔；师资力量之雄厚；硬件设备之先进，使我校无法与之相比。就谈谈我对学校职业教育发展的一些看法和建议。

一、学生管理。

（1）实行学分制度，学生就业、毕业都与学分制度挂钩，学分不够的学生可拖延就业和毕业时间，而学生学分可用平时考核成绩和行为规范来量化。这一管理制度虽然可行但对于我们学校来说有可能会带来提高学生流失率的问题，现在可能还不适合我校，但可在我校实现大发展之后实施。

（2）在去湖南考察之前，我有幸被教务科安排在省农业学校进行骨干教师培训，其中他们学校是把企业的管理带进学校，对学生进行7s管理（整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全、节约）让学生形成了良好的规范行为习惯。比如课前，无7s前学生自由、随意携带物品、无序进入教室；有7s后:学生提前整队点名,只携带与实训有关物品、有序进入教室。课中，无7s前任课教师只管上课；有7s后:任课教师上课规范学生实训要求,组织学生规范操作，注意安全。

课后，无7s前学生下课拿上自己的物品就离开；有7s后:学生将所有设备复位，将凳子桌子放好，清理卫生，排队有序离开。

二、招生方面（1）学校的知名度。

由于该校是国家级重点职业学校，办学比较久，社会上得到一定的认可，每年招到该市应届毕业生的40%左右。如何扩大学校知名度，除了大力宣传和加强学校管理之外，我觉得今后应该打造品牌专业，一校一特色，一校一品牌，走出了自己独特的办学路子。特别是在专业建设上，对我们来讲，就是缺乏龙头专业、特色专业、拳头专业，没有自己的品牌优势，专业设置基本是为招生而招生。今后，我们应当确立自己的发展思路，打造品牌。以品牌专业引领学校的发展，以品牌专业打造学校特色。就如一个地方的特色一样，没有品牌，人家根本不知道，也不想来。

（2）就业保障。

学生的就业好了，家长也放心，自然而然由学生带动学生。由于该校就业前景广阔，外省的部分学生也有通过网上进行报名就读。

我校正处与职业教育初级和发展阶段，我们任重道远，在不断的学习和借鉴兄弟学校的先进办学经验的同时，一定要形成自己的特色办学模式，兴利除弊。我们确实与这些先进学校存在着巨大差距，但我们万万不能悲观和绝望。找出问题，解决问题，大家一定要同舟共济，同甘共苦，共同开拓一片属于我们的新天地！

2025年11月20日。

入职校心得体会篇四

作为一位即将毕业的天地职校学生，回首来时的种种，内心有着莫大的感慨。这所学校给了我多少，让我从一个毫无技能的毛头小伙变成了一名具备一定职业素质的年轻人。在这里，我学到了诸多专业技能，结识了许多战友，认识了许多为人师表的老师，也体会了成人教育的诸多优势。今天，我将通过五段式的陈述，简要地介绍我在天地职校的心得体会。

一、专业技能方面。

天地职校教学资源丰富，提供了大量有趣实用的专业技能。在这里，我学到了一部分与我未来职业相关的专业知识，如编程基础、网站开发、数据库管理、广告设计等等。在课堂上，老师们深入浅出地讲解知识，有问必答，严谨细致。同时，更为难得的是，他们还会细致传授一些实用的职业技能，如面试技巧、实习指引、简历制作等。经过长时间的学习训练，我对于自己未来职业各方面的技能和知识系统掌握，得到了一定程度的提高和应用。

二、师生互动方面。

天地职校注重师生互动，让学生们能够借鉴老师丰富的职业经验。在学习过程中，老师们发挥了桥梁作用，让我们不仅仅能够学会知识，还可以学会如何成为一个优秀的职业人。他(她)们引导我们了解工作的本质，体验生活的常态，开拓视野，培养视野。这种互动让我感受到教师的热情，感受到他们呵护我们成长的真心。

三、班级文化与团队合作。

天地职校是一所把班级文化建设放在极重要位置的学校。同学之间的相互合作，相互竞争也非常盛行。课余时间，我们同学们组队做项目，交流知识与模仿技巧。也因此，在团队中，我们不断培养与提高团队协作能力，让彼此知识互补，相互借助优势。我们一起学习，一起经历考试和假期，在团队中不断充实自己，提升自己的未来职业道路上的竞争力。

四、读书的意义。

“读一书，增一智”，天地职校也是这样的一种体验，这里的求知欲和阅读习惯促使我放弃了手机和微信，而是选择去图书馆读一本好书，或者听课。学习让我更有思考和判断的能力，也增加了自己的文化底蕴。在这里，我越来越发现，只有读过经典，我们才可能读懂世界，了解社会，获得新认识。这让我意识到原来每次只是为了题海战术，还真流失了读书的美好。

五、成长的收获。

在天地职校，我找到了自己的职业定位，这也让我知道了学习是为了成为别人想要雇佣的人，为了当老板可以自给自足。同时，给予我了在工作中必备的职业素质，如自我时间管理、共同协作、技术沟通等。通过学习和实践，我也更加感受到了成人教育的优点，这让我在学习中体验到了生活的华丽。

总之，在天地职校这样一个中等专业学校，自己更成本为可靠，也更深刻理解学校培养人才的方式与修行方法。通过学习成长，自我发展，真诚交流，创新探索，在这不断成功且失败的对遭遇中，更加轻易地找到未来的出路。最后，我想请揭依天地职校和这片土地留给我们的回忆一句话，就是“谢谢”。

入职校心得体会篇五

我是一位刚到职校工作不久的老师。对于中职教育我不是非常清楚，因此我常常要发大量的时间钻研班级管理和课程教育。全国在教育领域都在实行课改，从中我也学到了很多，对中职教育也有了一定的了解和认识。中职课程目标应当首先以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。但另一方面，职业教育与普通教育有根本的区别，职业教育是就业教育，它培养的是同我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的劳动者和初中级专门人才，是在生产、服务、技术和管理第一线工作的。

我校职业教育为高中阶段的中等职业教育，起点是具有初中以上文化程度的应、往届毕业生。中职生大部分是基础差、玩心重，不爱学习，学习习惯不好的学生。他们上课不愿听，玩手机，打瞌睡。所以，中职教育，必须改变课堂教学模式，充分调动学生的学习积极性，让学生愿意听，愿意参入，学到东西，有成就感，有存在感，从根本上改变学习态度，获得学习方法，养成学习习惯。中职教育实行课改，就是让学生在教室学得快乐，在实训室认真实践。

长兴职校的课改，实行小组合作学习，告诉我们不等于简单的把学生分成若干个小组进行讨论。学生重在合作，为了方便学生之间交流、合作，我们在小组形式组建上要狠下功夫：

1、组建“互动互助”的学习小组。

2、选出互动互助学习小组长，并定期对组长进行培训，使组长能够很好地履行自己的职责。

3、要强化合作互助的形式，各学习小组在根据问题进行合作互助学习时，可以先让一个学生汇报对问题的理解，然后再由其他成员补充；同时也可以提出个人在自学中不能解决的问题，供全体组员讨论。最后对达成的共识以及小组中不能解决的问题，分别进行归纳整理，准备继续发表其他见解。

紧紧做到以上几点还不够，在这种学习形式下，教师要具备指导“小组合作学习”的知识和技能，考虑到每个小组成员的学习、能力、性别等个性差异的均衡搭配，不片面追求形式，给学生充足的思考时间和讨论时间，让学生进入合作学习的状态。建立“小组合作学习”学习评价体系。

1、教师不是唯一的裁判者，可以由学生对个性（包括本体），小组学习情况做出评判。

2、评价不能只着眼于小组整体，更要关注学生个体的反应，并要以表扬为主，语言要适当。

3、评价时应重点放在讨论的过程上，而并不是仅仅结果的正确与否。

我认为“小组合作学习”是课堂教学的一种模式，要运用得当，便能够积极促进学生的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生合作精神、团队精神和集体的观念，从而产生更大的成功，更积极的影响。相反，如果不能做到以上几点，那么，“小组合作学习”便成了“徒有其名，而无其实”，学生思维得不到发展与开拓，反而会连累课堂教学，一无所获，最终适得其反。职教课堂改革势在必行，无论是什么样的教学模式都有它最适应的课堂教学内容，只要我们能不断探究，坚持。相信课改一定会有所成效。长兴职校的小组合作学习，值得我们学习、借鉴。

入职校心得体会篇六

作为一名即将过完暑假，即将开展新学期的职校学生，我深知学习生涯中的每一个新开端都至关重要。开学心得真正的含义并不在于开学当天的心情种种，而在于我们要如何才能将自已的努力与付出真正的转化为收获，如何在新的学期中不断追求优异的成绩，这才是此次开学的实质。

第一段：迎接新学期。

在充满期待与未知的心情中，我迎来了新的学期。经过一个暑假的努力，我已经具备了充分的准备，为自己增添了更多的信心。在迈进新校门的那一刻，我充满了信心，让我心情倍儿爽。回到课堂上，我们会发现，每个人在夏天期间都经历了各种准备，班级里有一些人负责学习经验分享，有些人参加了院校提供的各种暑期实践活动，我和我的同学们也一致认为，在新的学期里，我们可以取得更多的进步和成就。

第二段：校园风貌。

进入学校，我发现校园在暑假期间进行了不少变化，尤其是多了很多固定装置标志和文字的支付设施，让我们的校园变得美丽起来。校园的沙滩排球场、篮球场、羽毛球场等保持了它们原本的魅力。作为一名职业学校学生，我深知职业技能的实践和训练对于我们未来的职业发展的重要性。校内实践基地不断完善，真正地提升了我们的实际操作技能。校园风貌的变化和校园设施的改善，让我们的学习和生活更加美好。

第三段：期望和目标。

个人的期望和目标是在新的学期里实现自己的人生价值和成为更好的自己。每个人的目标和期望不同，但是我们需要做的是要在实际行动中迈出坚实的步伐。对于我来说，我所想要实现的期望和目标是：认真听课，积极参加活动，提高自己的综合素质；尽可能地多睡觉，提高自己的学习效率；加强沟通，改善人际关系，发扬集体主义精神；制定合理的计划和追求目标的过程中一定要保持积极阳光的态度。

第四段：拥抱挑战。

我们的新学期意味着新的挑战，因此，我们需要拥抱这些挑战。有可能学科难度会加大，知识点也会更多。在这种情况下，我们需要更加努力地学习，不放弃任何一个机会来提高自己的知识水平。此外，我们还要勇敢地面对无论什么样的挑战，尽管这可能是艰难甚至令人沮丧的。但是，我们需要拥有一颗坚定的心，相信自己能够克服一切困难。

第五段：总结。

最后，开学的心得体会就是要努力模拟生活，总结经验，不断提高，学会如何更好地利用自己的时间与精力，从而获得更高的学术成就。同时也要在美好的校园生活中认真感受，培养出良好的素质，沿着自己的人生轨迹慢慢走向。只要我们拥有正确的态度、良好的习惯、学术洞察力、自我认知能力和强烈的自我发展愿望，就一定能获得理所当然的成功，一起成为这个充满希望的新学期的主人公！

入职校心得体会篇七

寒假，与暑期两个月的假期相比，显得十分短暂。这不，一转眼间，就要开学了。回想这个寒假，完全可以用两个字来形容，那就是“有趣”！

在这个寒假中，最激动人心的恐怕就是过春节了。春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地，数都数不过来。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了，有的正着贴，有的`倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。到了大年三十的晚上，大家都围坐在饭桌前和亲人一起吃着年夜饭，听着屋外阵阵的鞭炮，看着窗外漂亮的烟花，到处洋溢着喜庆的气氛。

吃完了年夜饭，我们便上楼放烟花去了。哇，有红的、绿的、蓝的、黄的和紫的，真是美不胜收！

在这个寒假中，我还和小伙伴们一起放鞭炮、做作业、讨论学习的方法、交流读书心得、学习对方的优点、改正自己的不足等。

哇，这个寒假真的很有趣呢！但，最重要的还是我在寒假期间里学到的点点滴滴。

入职校心得体会篇八

本人2025年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学，现结合近一年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。

1.由于我县地处山区，教学条件相对落后，大部分学生在初中时完全没有接触过计算机，并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们大部分职校生的基础是很差的。

2．作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。

3．计算机专业的孩子，大多不太喜欢计算机课程中的理论教学，对理论知识，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。

4．几乎所有的职校学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。

5．通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题，他们也期待自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是许多职校学生的梦想。

6．不少职校学生其实挺喜欢计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平时的学习中，或理论学习或操作练习，经常遇到自己不懂，没有办法及时得到解决的问题，于是，这些看似挺简单的问题，由于没有得到及时地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。

1．为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。

2．针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。

当然，还可采用：对理论知识学得好的学生，当众给予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论知识学得好，一样是一件值得荣耀的事。

3．正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。

4．提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如服装专业的学生学了word，就教他们画简单的电路图；对口升学班的学生学了photoshop就教他们画简单的平面效果图。

5．真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。

1．通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。

2．教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。

3．通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到知识提升的良性循环。

4．让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。

5．教师设法及时解决学生们平时遇到的电脑问题，给学生继续学习计算机课程提供了可持续学习的后动力。

1．现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。

2．学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足，并且微机室电脑配置过低，导致学生在正常使用情况下达不到教师教学的需要，还要尽量改善计算机硬件教学条件，配备投影仪等现代化教学设备。

3．教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。

入职校心得体会篇九

何谓成功，如何获取成功是一个万古长青的话题。每个人都在追逐成功的道路上奔波着。然而，直至阅读了出自李开复的《做最好的自己》一书后，使我对于成功，又有了重新的审视与界定。

80后的我们是幸运的一代，但同时又是成长的过程中夹杂着万般无奈的一代。似乎在我们出生之日起，一种固有的成功模式便在我们的脑海中刻上了深深的烙印。一种“一元化”的成长模式便已经根深蒂固。渐渐的，成功对于我们而言演变为了学校中成绩的佼佼者，名利场中的领导者。在人们眼中，成功已经演变为一种权利与金钱的代名词。在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想，倾听一下自己心声。

我们在追逐成功的道路上一路奔跑，从不停歇，因为我们担忧片刻的停歇，便会引来周围亲人和朋友的声声批判。于是我们一路狂奔，我们错过了沿途的风景，我们从来不曾停下脚步倾听下自己的心声，似乎连最初的梦想都被我们所遗忘于四海。

书中作者为我们诠释了一种成功的理念——成功“同心圆”。成功是选择的结果，不成功也是选择的产物。你的选择会让你拥有一个属于自己的、独一无二的成功同心圆——因为你的理想不会和别人完全相同，你如何均衡自己的态度也不会和别人完全相同。只有积极把握成功道路上的每一次选择，才能不断超越自我，做最好的自己!有的时候外部条件是无法改变的，应该有勇气来改变可以改变的事，有胸怀来接受不可改变的事，用智慧来区分二者的不同。去追随心灵的选择，做最好的自己。只要完整和均衡地理解了成功同心圆，只要学会了智慧选择的方法，就可以成为“最好的自己”。

或许，书中为我们阐释的正是一种对于成功认识的积极态度。也正是我们年轻一代所苦苦寻觅的。或许，成功并不遥远，不虚度此生，便是成功。或许，对于成功，我们应当做的便是倾听心声，做最好的自己。因此，就让我们从今天起迎着朝阳，插上梦想，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

小说《红与黑》出版至今已有22025年左右的历史了，为什么在这风云变幻的22025年中小说仍可以经久不衰?原因在于小说不仅十分成功地塑造了于连·索黑尔这个极富时代色彩，又具有鲜明个性的艺术形象，而且通过主人公的经历，展示了法国复辟王朝时期广阔的时代画卷，触及到当时许多尖锐的社会问题。小说主人公于连的经历和遭遇反应了当时广大小资产阶级青年的普遍命运。于连生性聪颖、高傲、热情、坚毅，但又自私、多疑。在僧侣贵族当政、门阀制度森严的封建社会，因出生平民而备受歧视。这种受压迫的地位使他滋长了对现实的不满情绪：启蒙思想和拿破仑的影响，培养了他的反搞性格。他立志要像拿破仑那样靠个人才智建立功勋，飞黄腾达。但是在复辟时期，拿破仑式的晋身之道已被贵族阶层堵死了。

就在这样的岩石底下，一株小树弯弯曲曲地生长。于连为了博取大家用赏识，明知毫无价值，却还把拉丁文的《新约全书》背得滚瓜烂熟。他那惊人的背诵能力让他跨进了维立叶尔市长家，当起家庭教师来。在那段时期，他与德.瑞那夫人发生了暧昧关系，大部分是为了反抗和报复贵族阶级对他的欺压。但是，纸醉金迷、利欲熏心的上流社会也腐蚀了于连的灵魂，助长了他向上爬的欲望和野心。

于连进入阴森恐怖的神学院后，亲眼目睹了勾心斗角、尔虞我诈的丑恶内幕，于是他便耍起了两面派手法，这种表里不一的行为居然得到院长的表睐和宠幸。神学院的生活进一步扭曲了于连的性格，强化了他向上爬的野心和虚伪的作风。于连给木尔侯爵当私人秘书后虽然还不时流露出平民阶级的思想意识，但在受到侯爵重用，征服玛特尔小姐后，于连的“平民阶级叛逆心”已消失。他成了复辟王朝的忠实走卒。正当于连一步步走向他所向往的“光明”时，因枪击德·瑞那夫人而彻底断送了自己的前程，把自己送上了断头台。

作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。

(四)严格党员日常管理监督。紧紧抓住全县基层党组织和党员队伍建设的薄弱环节和关键短板，边查边改、立行立改。

1.集中开展党员组织关系排查。要开展“组织找党员、党员找组织”活动，采取核查党员身份信息、查找失联党员、规范组织处理、妥善开展处置、健全党员档案等措施，摸清“口袋”党员、失联党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。破解流动党员管理难题，突出农民工和大中专毕业生两个重点群体，探索流出地和流入地有效衔接、共同管理的工作模式，鼓励流动党员在创业地与家乡开展双向服务，发挥先锋模范作用。要在社区、园区等流入党员相对集中的地方建立流动党员党支部或党员服务中心，加强流动党员学习教育。

2.切实加强党费收缴、管理和使用。开展党费收缴工作专项检查。对2025年4月中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》印发以来的党费收缴工作进行认真自查，重点核查党员特别是国有企业、金融类企业实行年薪制人员中的党员是否按时足额交纳党费，交纳党费的基数核定是否准确。对发现的问题，要及时提出整改措施，进一步严格党费收缴标准。严格按照党费使用的范围，专款专用。把党费收缴、管理和使用情况作为党务公开的重要内容，每年向党员公布一次党费收缴、管理和使用情况。

3.建强基层党组织战斗堡垒。按照《市委办公厅关于印发全市2025年基层党建工作要点的通知》(朔办发[2025]3号)，落实农村基层党建23项措施，实施村村联建党组织,加强农村“第一书记”管理,增加村级组织活动经费,推动“六权治本”向乡村延伸，实施集体经济“破零工程”,解决村级无办公场所和办公场所危旧狭小问题。实施社区党建“五有一强化”工程,做到有一个坚强有力的领导班子，有一支本领过硬的专职工作者队伍，有一处功能实用的服务场所，有一笔固定充足的工作经费，有一套严密管用的组织体系，强化社区服务功能。要以健全非公经济组织和社会组织工委机构为抓手，切实加强非公有制企业和社会组织党建工作，不断扩大党的组织和党的工作覆盖面。

4.深入整治“不作为”和“四风”突出问题。将纪律作风整治常态化、长效化。针对我县存在的不作为、慢作为等行为和现象，综合施策、立破并举，推动形成依法作为、敢于作为、善于作为、为官有为的良好风尚。严格落实中央八项规定精神，紧盯四风隐形变异问题，完善立体监督体系，加大查处、曝光、追责力度，坚决防止“四风”反弹回潮。严肃查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，特别是漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等行为，让人民群众享受正风肃纪的成果，厚植党执政的政治基础。

5.把党的纪律和规矩挺在前面。从严落实“两个责任”，紧紧牵住党组织主体责任这个“牛鼻子”，坚持正风反腐，力度不减、节奏不变、尺度不松，推进全面从严治党压力向基层传导，延伸巡视监督，严肃责任追究，下大力气破解“波澜不惊、纹丝不动”的问题。始终坚持从严治吏，持续深入实施“三个一批”、“六查”、“六个全程”、“五必审”、“一倒查六整治”等一系列行之有效的办法措施，不断巩固和发展风清气正的选人用人环境。严明换届纪律，坚决落实“九个严禁”，严厉查处不听招呼、顶风违纪的行为，特别是跑官要官、买官卖官、拉票贿选、干扰换届等行为，发现一起，查处一起，通报一起。坚持挺纪在前、纪严于法，抓住“关键少数”，进一步加大执纪问责力度，加大对违纪行为的查处力度。同时，坚持惩前毖后、治病救人，妥善把握运用好监督执纪“四种形态”，真正体现对党员干部的严格要求和关心爱护。

(五)精心设计学习教育载体。全县各级党组织要紧紧围绕充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照省市要求，结合实际创新学习教育载体，形成实践特色，确保实际成效。

1.持续推进“学讲话强党性，学作风见行动”活动。按照省市统一部署，把“学作风”作为学习教育的特色做法，既要深入学习系列重要讲话精神，不断增强党性修养，提高理论素养，坚定理想信念;也要认真学习以xxx同志为中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风。要向xxx和中央领导集体看齐，坚持以上率下这个基本工作方法。全县各级领导机关、领导班子、领导干部要躬身践行、当好表率，以身作则、率先垂范，真正做到带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，大力倡导和践行“马上就办，真抓实干”的优良作风，引领学习教育扎实有效开展。

2.不断引深“右玉精神在基层”活动。在“。

两学一做。

”学习教育中，深入贯彻落实xxx对右玉精神重要批示精神，不断引深“右玉精神在基层”活动，充分运用右玉精神对党员进行党性、宗旨、作风教育，把右玉精神再学习、再教育和“两学一做”学习教育深度融合，在开展学习教育和进一步传承弘扬右玉精神的结合上先行先试、创出特色。引导广大党员大力弘扬迎难而上、艰苦奋斗精神，特别是党员领导干部要强化久久为功、利在长远的理念，涵养“功成不必在我”的胸襟和境界，多做抓基层、打基础、利长远的工作。县四大班子领导要认真落实每月一次“无会周”制度，深入基层开展领题调研和专题调研，带头执行联系项目、联系企业、联系乡镇、下乡住村并定期报告工作情况的“三联一住一报告”制度，每人要深入联系点讲一次党课。全县要总结我县开展“四进村”(领导干部住进村、乡镇党委会开进村、机关服务送进村、产业扶贫扶进村)活动的有效做法和经验，创新服务群众载体，健全完善驻村联户、结对帮扶制度，推动联系服务群众长期化、制度化。要突出围绕脱贫攻坚开展学习教育，充分发挥广大党员在扶贫工作中的先锋模范作用，把推进脱贫攻坚实绩作为选拔任用干部的重要依据，在脱贫攻坚第一线考察识别干部，激励各级党员干部到脱贫攻坚主战场大显身手。

3.深入开展“‘两学一做’当先锋，小康路上立新功”活动。按照全省实施“党员先锋行”主题实践活动和全市引深拓展“看作为、比建树、争一流”活动的要求，立足全县大局，紧扣推进“两大任务”工作主题，全县在学习教育中开展“‘两学一做’当先锋，小康路上立新功”活动，从不同领域、不同行业的实际出发，针对不同群体党员的实际情况，分类细化主题，分层推进活动。党员领导干部要以“先学先做作示范，担当作为当表率”为主题，在学习教育中先行表率，带头深学细照笃行，要积极适应经济发展新常态，大力倡导“事在人为、积极进取”的担当精神和“马上就办、真抓实干”的优良作风，方方面面树标杆、各个领域创典型、各项工作争一流。流动党员要以“在当地争先锋、为家乡作贡献”为主题，增强党性观念、组织观念和宗旨意识，在流入地立足岗位作贡献，为家乡脱贫致富献计出力。农村要以党员“双争双带”(争做创业兴业先锋、争当扶贫济困标兵，带头致富、带领群众致富)为抓手，围绕贯彻落实全省农村基层党建工作会议部署精神，聚焦加快脱贫攻坚、发展集体经济、实施“一带三创”等重要任务，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，完善村务管理制度机制，抓好村务监督委员会建设，拓展深化“四议两公开”工作法，在带领群众增收致富，促进农村繁荣发展稳定上发挥党员的先锋模范作用。社区要以党员“认岗定责，组团服务”为抓手，在服务居民中充分发挥社区党员的先锋模范作用。国有企业、非公有制经济组织要以“双服务双提升双促进”(服务企业发展、职工群众，提升党组织凝聚力、党员号召力，促进企业健康发展、和谐进步)为主题，组织党员开展党员示范岗、党员突击队、党员责任区争创活动，在加快科技攻关、掌握核心技术、提高管理水平、提升企业经济效益上，充分发挥先锋模范作用。机关事业单位要以“双联系双着力”(机关联系农村社区、党员干部联系服务群众，着力落实精准扶贫、着力帮助指导农村社区支部抓好党建工作)为抓手，重点落实在职党员到社区报到、定点扶贫和结对帮扶、直接联系服务群众等制度。窗口单位和服务行业要以党员“三亮三比”(亮身份、亮承诺、亮标准，比技能、比作风、比业绩)为抓手，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，开展争创群众满意窗口单位，争当人民满意教师、人民满意医生、人民满意警察的“一创三争”活动。各行业各部门要广泛开展争创行业标兵、岗位能手、党员先锋岗等活动。

4.实施机关“走在前头”行动。实施机关基层党组织规范化建设，强化党组党建工作责任制，健全机关党组织机构，配齐专职党务干部，落实工作经费，从严肃机关党组织生活制度抓起，以更高的标准、从严的要求抓好机关的学习教育，为其他基层党组织和党员作出示范。同步推进事业单位、国有企业、学校等领域党建工作。党员领导干部要走在前面、深学一层，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。

5.培养选树一批典型群体。“七一”期间组织开展庆祝建党95周年系列活动，分类评选表彰全县先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀农村“第一书记”、优秀共产党员等一批先进典型。在《今日右玉》、右玉电视台等媒体开办“两学一做先锋行”专栏，大力宣传各行各业涌现出的模范人物先进事迹，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取、奋发作为。

(一)加强组织领导。全县“两学一做”学习教育在县委领导下进行，由县委组织部牵头组织实施，县纪委、县委宣传部、县委党校等部门配合做好相关工作，成立“两学一做”学习教育协调组。全县“两学一做”学习教育座谈会后，各乡镇党委和各部门、各单位党组织要及时成立相应的工作机构，制定具体可行的实施方案，5月上旬对本部门、本单位、本地区开展学习教育进行动员部署。乡镇党委和杀虎口旅游区党委在抓好自身学习教育的同时，对农村、社区支部开展学习教育进行全覆盖、全过程的现场指导，针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。乡镇党委和有下属单位、分支机构党支部的部门、单位党组织要帮助所辖支部制定学习教育计划，派员参加支部各项活动。县非公经济组织工委要组织协调好非公经济组织开展学习教育。县民政局要统筹抓好社会组织开展学习教育。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

对联。

系点和分管领域、联包乡镇开展学习教育进行指导，发挥带学促学作用，以点带面，推动整个学习教育扎实有效开展。

(三)注重分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，找准各领域党员干部需要解决的突出问题，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求和办法措施。对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托行业主管部门党组织，组织党员参加学习教育。对流动党员、离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

(四)抓好业务培训。5月份，县委组织部要结合农村“领头雁”和“第一书记”培训，对机关党务干部、乡镇分管党务工作的副书记、组织委员和“两新”组织党务工作者、农村支部书记、“第一书记”，进行一次“两学一做”学习教育专题培训，帮助他们掌握“两学一做”学习教育工作方法，明确工作要求。各乡镇党委要结合农村“领头雁”延伸培训，抓好农村、社区“两学一做”学习教育工作骨干培训。实现对各领域基层党组织书记、专职党务干部普遍轮训。

(五)严格督促检查。县委要采取定点监测、现场观摩、随机抽查、专项检查等方式，加强督促指导，推动学习教育深入开展。要分地区、分领域、分行业，有计划地巡回督导各单位党支部开展学习教育，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，确保贯穿从严要求、从实作风，坚决防止和杜绝形式主义。要强化监督执纪问责，对组织不力、效果不好的要严肃批评，对搞形式、走过场的要严肃问责。

(六)强化宣传引导。针对党员多样化学习需求，充分利用网络、电视、手机、微信新媒体和远程教育等平台，制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。把握好舆论引导的时机、力度和效果，更好发挥评论、言论的引导作用，营造良好舆论氛围。

(七)搞好统筹协调。把开展学习教育与推进“两大任务”、加快“六大发展”协调起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育成果衔接起来，与全面抓好县乡领导班子换届工作结合起来，切实把广大党员在学习教育中激发出的工作热情和进取精神转化为做好各项工作的强大动力，更好地凝聚改革共识，破解发展难题，促进社会稳定，真正做到两手抓、两不误。

党的xx届五中全会明确提出，到2025年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。中央扶贫开发工作会议贯彻落实党的xx届五中全会精神，分析全面建成小康社会进入决胜阶段脱贫攻坚面临的形势和任务，对当前和今后一个时期脱贫攻坚任务作出部署，动员全党全社会力量齐心协力打赢脱贫攻坚战。我们必须贯彻落实党的xx届五中全会和中央扶贫开发工作会议精神，深入学习领会xxx同志扶贫开发思想，坚持精准发力，坚决打赢脱贫攻坚战。

“十三五”规划建议指出：“农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。”这是对脱贫攻坚在我国经济社会发展全局中所处位置的准确判断。越是任务艰巨越要迎难而上，确保到2025年农村贫困人口实现脱贫。这是补齐全面建成小康社会短板的需要，更是社会主义本质要求的体现。

全面建成小康社会，农村贫困人口脱贫是一个突出短板。短板必须补齐，否则影响全局。正如xxx同志指出的：“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫。”“我们不能一边宣布全面建成了小康社会，另一边还有几千万人口的生活水平处在扶贫标准线以下，这既影响人民群众对全面建成小康社会的满意度，也影响国际社会对我国全面建成小康社会的认可度。”我们必须切实增强责任感、使命感和紧迫感，不辱使命、勇于担当，只争朝夕、真抓实干，加快补齐全面建成小康社会的这块突出短板。

打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。xxx同志指出：“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。”他还指出，新中国成立前，我们党领导广大农民“打土豪、分田地”，就是要让广大农民翻身得解放。现在，我们党就是要领导广大农民“脱贫困、奔小康”，就是要让广大农民过上好日子。贫穷不是社会主义。如果贫困地区长期贫困，面貌长期得不到改变，群众生活水平长期得不到提高，那就没有体现我国社会主义制度的优越性，就不是社会主义。

改革开放以来，我们实施大规模扶贫开发，使7亿多农村贫困人口摆脱贫困，取得了举世瞩目的成就。但是，我国脱贫攻坚形势依然严峻，中西部一些省(自治区、直辖市)贫困人口规模仍然较大，而且剩下的贫困人口大多数分布在革命老区、民族地区、边疆地区和连片特困地区，贫困程度深，致贫原因复杂，减贫难度大，脱贫成本高。扶贫开发进入了啃“硬骨头”、攻坚拔寨的冲刺期。

贫困人口规模大、贫困程度深依然是我国贫困问题的基本特征。目前，全国有14个集中连片特殊困难地区、592个国家扶贫开发工作重点县、12.8万个贫困村、近3000万个贫困户、7017万贫困人口。而且，现有贫困人口主要分布在集中连片特困地区，自然条件差，基础设施薄弱，公共服务水平较低，减贫边际效应不断下降，增收难度不断加大，贫困代际传递趋势明显，是难啃的“硬骨头”。

贫困地区贫困人口内生动力和发展能力弱的现象依然十分普遍。2025年，全国592个国家扶贫开发工作重点县农民人均纯收入6610元，比全国农民平均水平低3282元。老少边穷地区贫困问题集中，贫困人口普遍存在受教育程度低、健康水平低的“两低”情况，自我发展能力弱。建档立卡贫困村70.8%没有集体经济，内生发展动力严重不足。贫困人口致贫因素较多，因病致贫、因学致贫突出，缺资金、缺技术普遍，因病返贫、因灾返贫、因市场风险返贫常见。

贫困地区区域性贫困、发展基础差的状况还没有得到根本性改变。全国12.8万个建档立卡村中，6.9万个行政村不通客运班车。87.1万个自然村中，33万个不通沥青(水泥)路。贫困地区农田有效灌溉面积比全国平均水平低近20个百分点。建档立卡户中有652万户饮水困难，580万户饮水不安全。贫困地区公共服务水平偏低，市场主体发育不足，市场体系建设滞后，产业发展处于价值链低端。贫困县的存贷比普遍在40%左右，储蓄外流严重。

扶贫政策针对性不强、特惠支持不足问题依然存在。现有政策部分落实不到位、财政投入明显不足、行业支持缺少特惠、工作责任落得不实、社会动员支持体系薄弱等问题还没有得到很好解决。过去贫困面大，一项普惠政策就可以使许多贫困人口增加收入，越过温饱线。现在，贫困人口大多数自身能力弱，或者居住在不适宜人类生存的地方，仅靠自己很难参与发展进程、享受发展成果。

xxx同志指出，“扶贫开发推进到今天这样的程度，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”;坚持精准扶贫、精准脱贫“关键是要找准路子、构建好的体制机制，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效”。这为脱贫攻坚明确了方向、提出了要求。

在精准施策上出实招。全面建成小康社会关键在脱贫攻坚，脱贫攻坚的出路在于精准施策。要以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指导，编制好“十三五”脱贫攻坚规划，着力完善综合性扶贫政策措施和健全脱贫攻坚保障体系的规划，把《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》落实到规划中，确保精准施策、实招更实。一是建设国家扶贫开发大数据平台，在精准识别上摸实情，真正解决好“扶持谁”的问题，为精准扶贫、精准脱贫打好基础。精准识别既要体现静态的精准，把现在的贫困人口找出来;又要体现动态的精准，把脱贫的人口退出去，把返贫的人口纳入帮扶对象。二是建设省级扶贫开发投融资平台和县级扶贫开发资金项目整合管理平台，拓展扶贫投入渠道，切实增加扶贫投入。在县一级，把专项扶贫资金、相关涉农资金和社会帮扶资金捆绑集中使用，加强资金监管，切实提高资金使用效果。推动扶贫开发项目与行业重大项目、重大工程、重大政策试点安排相衔接，扶贫开发规划与贫困地区基础设施建设、新型城镇化、特色产业发展、新农村建设等规划相融合，把革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区作为脱贫攻坚重点。三是建设乡村扶贫脱贫落实工作平台。在贫困乡建立扶贫工作站，在贫困村选派好第一书记、建设好驻村工作队，配合村两委落实帮扶措施和帮扶责任，保证贫困户有人帮、有人扶。进一步完善中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的工作机制。强化脱贫工作责任考核，对贫困县重点考核脱贫成效。四是建设社会扶贫对接平台，以社会扶贫网为载体，实现贫困村贫困户帮扶需求和社会扶贫资源有效对接。

在精准推进上下实功。贯彻落实xxx同志提出的“六个精准”要求，做到扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。坚持扶贫开发与经济社会发展相互促进，坚持精准帮扶与集中连片特困地区开发紧密结合，坚持扶贫开发与生态保护并重，坚持扶贫开发与社会保障有效衔接。继续深化贫困县考核、干部驻村帮扶、精准扶贫、财政专项扶贫资金管理、金融服务、社会参与等精准扶贫机制改革，建立健全考核机制、贫困退出机制和第三方评估机制，为精准推进提供体制机制保障。大力实施七项专项行动，把行业精准扶贫精准脱贫工作落到实处：实施教育扶贫行动，确保教育脱贫一批，阻断贫困代际传递;实施健康扶贫行动，确保医疗救助缓解一批，提高贫困人口身体素质，减轻其医疗负担，努力减少因病致贫、因病返贫;实施金融扶贫行动，拓宽扶贫投入渠道，为贫困地区贫困人口实现自我发展提供金融支持;实施劳务协作对接行动，推动转移就业脱贫一批，探索新型城镇化过程中城乡统筹扶贫脱贫的新模式;实施交通扶贫行动，改善建档立卡贫困村贫困户交通条件，为其加快发展、脱贫致富创造条件;实施中央企业与革命老区百县万村帮扶行动，精准扶贫到村到户，助推革命老区脱贫攻坚;实施民营企业万企帮万村行动，营造社会参与扶贫氛围，帮助贫困村贫困户增强内生动力和市场活力。各地要因地制宜实施精准扶贫工程，把专项扶贫政策措施落实到村到户：实施整村推进工程，改变贫困地区的基本生产生活条件，发展致富产业;实施职业教育培训工程，对参加中高等职业教育的贫困家庭子女加大扶持力度，提高转移就业成效;实施扶贫小额信贷工程，帮助贫困家庭发展生产;实施易地扶贫搬迁工程，解决一方水土养不活一方人的问题;实施电商扶贫工程，帮助贫困地区打开产品销路;实施旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、贫困村创业致富带头人培训、龙头企业带动等工程。

在精准落地上见实效。脱贫攻坚必须稳扎稳打，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为大胜，最终取得全面胜利。要层层落实责任。坚持党的领导，五级书记一起抓，发挥政府的主导作用。落实贫困县主体责任，促使其把主要精力用在扶贫开发上。落实相关部门的行业扶贫责任，把扶贫任务优先纳入行业规划并认真实施。落实驻村工作队和第一书记的帮扶责任，不脱贫不脱钩。夯实精准扶贫基础，建立分类施策政策体系，确保扶贫资金和政策精准落实到村到户到人。加强贫困村基层组织建设，充分调动贫困群众的积极性，提高其参与度、获得感，激励其自力更生，激发其脱贫的内生动力与活力。实施更广泛的社会动员：提高党政机关和企事业单位定点帮扶、东西部扶贫协作的精准性、针对性、有效性;进一步动员民营企业、社会组织和公民个人广泛参与，凝聚扶贫攻坚强大合力。加强扶贫机构队伍能力建设，提高干部攻坚克难能力和水平。大力加强宣传：宣传xxx同志扶贫开发战略思想，凝心聚力;宣传扶贫成就，坚定全国人民走社会主义道路的信心;宣传脱贫致富典型，坚定贫困群众改变命运的决心;宣传社会各界对贫困人口的关心，弘扬中华民族扶危济困优良传统;宣传党的扶贫政策，促进政策落实到村到户到人。

入职校心得体会篇十

每当假期来临时，同学们总是非常开心和兴奋的。而我则不同，因为我会继续留在职校里面学习一段时间。虽然有时候感到有些孤单和寂寞，但是这段经历对我来说却是十分有益和必要的。在这个过程中，我得到了一些心得体会，分享给大家。

第二段：体验。

对于留在职校的学生而言，每天的安排都十分紧密。早上七点钟，我们便要起床做早操。之后，便要听课和做功课，参加一些其他的活动，此外，我们还可以参加一些社交活动，如聚餐、聊天、交流等。我发现，这样的日子让我变得更加自律和高效率，因为没有闲暇时间，所以必须时刻保持高度的集中力。

第三段：收获。

在这个过程中，我得到了许多意想不到的好处。首先，我变得更加独立和自信。在无家可归的日子里，我学会了照顾自己和处理与他人之间的关系。而这样的经验在未来的人生道路上肯定会对我有所帮助。此外，我也学到了如何高效地利用时间和确立自己的目标。这轻而易举地帮助我做出决策和制定计划。最重要的是，我还交到了一些非常好的朋友，他们和我有着相同的经历，因此我们互相支持和鼓励，让彼此更加坚定前行的信心。

第四段：建议。

如果你也正在经历职校假期留校生活，那么我想建议你们要珍惜这些时光和学习机会。不要把时间浪费在不重要的事情上，应该选择做一些有意义的事情。比如学习新的事物，认识新的人，积极参加活动或者探索新的兴趣爱好等等。只有这样才能让我们更加充实和满意。

第五段：总结。

总之，职校假期留校并不是一件容易的事情，但是它带给我们的经验和回报是无法计量的。我们可以在学习、社交、工作等方面获得深刻的满足感和成就感。只有拥有这种深刻的经历，我们才能真正深刻地意识到自己的路在何方。而对于未来的人生道路，这是非常有帮助的，因为它让我们意识到，即使只是在校园里，也可以用最大的热情和力量去追求自己的理想和目标。

入职校心得体会篇十一

20xx年3月23—31日我有幸参加了为期9天的xx市农村幼儿园骨干教师第一期培训。这次的培训内容分为两块——理论培训和实践培训，时间各占一半。为我们授课的老师都是资深的幼教专家，从他们的身上我学到了很多，如怎样分析一个教育活动的价值，怎样设计教学活动的目标等。

最让我印象深刻的是宁波教育学院师训处张老师老师的课题——回到原点看教学（幼儿园集体活动设计、实施）。张老师主张集体教学活动要有趣味也要有价值，只有有趣味有价值的教学活动才能称得上是一个好地集体教学活动。我很赞同张老师的观点，集体教学活动要有趣味性，也就是我们期望的，只有教学活动的有趣才能激发幼儿主动学习的兴趣，才能实现我们既定的目标。因此我们提倡游戏化教学。面对张老师提出的教育价值时，我对照自己平时的教学经历，平时我们在设计一个教学活动的时候先确定领域，再制定相关的环节，这似乎已经成为约定俗成的模式了，但是听了张老师的讲座我才知道原来一个集体教学活动可以蕴含多方面的`价值，如品德，情感，审美，认知，健康，个性，交往等，面对如此众多的价值时我们要有所取舍。如案例故事《拔萝卜》，在该内容里我们可以分析出多个方面的价值，如科学方面，有萝卜的生长过程的价值，有事物的因果关系价值，在人生哲理方面，有团结就是力量的价值，有遇到困难要求助的价值，有事物由量变到质变的原理价值等，在艺术审美方面，有律动的价值，有夸张，拟人的价值，有表演的价值等，那么多的价值我们该如何取舍呢，这里张老师也提出了几点取舍的原则：

1、教师要了解幼儿的已知和未知，

2、教师要了解幼儿的最近发展区，

3、教师要善于在幼儿已知和未知之间搭建桥梁。根据这样的原则，我们就能很容易地确定本班幼儿的活动目标和环节了。

入职校心得体会篇十二

作为一个职校的学生，我们时刻都在关注着职校的发展。近年来，职校的发展得到了高度重视和持续关注，为培养一批高素质的技能型人才做出了卓越贡献。本文旨在就职校发展的体会提出自己的一些看法和建议。

第二段：职校教育的优点。

职业教育对于学生的职业规划和未来发展起到了至关重要的作用。相较于传统的学科教育，职业教育更注重知识和实践技能的结合，在学生的规划中更加贴合个人兴趣和潜力。而职校的优点是聚焦于技能人才的培养，以市场需求为导向，开设了大量符合用人单位需要的专业课程，并在教学过程中注重培养学生的实践能力。这是职校的明显优势，帮助学生顺利地完成学业后能够更好地适应职场需要，解决实际的岗位问题。

虽然职校的教学和指导相对于传统的学科教育更加有利于学生的职业发展，但在职校的现实发展中，仍存在着许多的不足。例如，职校采用的教学模式相对单一，导致了学生的学习兴趣不够高涨；同时，职校缺乏与企业的深度合作，也没有有效的职业咨询与转型培训。

针对职校发展中面临的挑战，我们可以采取多种对策。首先，职校可以积极引进新技术和新理念，多样化教学模式，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，如采用信息化技术益智工具、多媒体教学工具等；其次，职校应当与企业建立深度合作，建立“产教融合”的机制，构建更加紧密的企业联合体，共同推进职校的发展；再次，职校应当鼓励学生开阔眼界，多元化发展，在职场之中注重发现自己的潜力与优势。

第五段：总结。

职校的发展既取决于学校自身管理和教育方式的改进，也要充分发挥政府的支持及社会的积极参与。相信随着越来越多的优秀青年来到职校，职校教育将越发优质、多元化，培养出更多优秀的职业技能人才，为社会发展奠定了坚实的基础。

入职校心得体会篇十三

2025年12月10日我校四位数学教师参加了勐戛片区小学数学名师工作室——课堂教学诊断活动，观摩了三位老师的三节新课改的数学课，让我受益匪浅。特别是熊莲芬老师上的第三节课，她让学生自己做主把课堂交给了学生，学生能够自主、合作、探究完成教学内容，老师引导学生很到位，老师起到了画龙点睛的作用。

我们作为山区小学，从原来的教学模式转化成新课改的路还需要一段时间来适应，这一段路是坎坷和艰辛的。要改变首先教师要敢于改变学习观念，其次教师要敢于尝试，大胆的培养学生的语言组织能力，最后教师的方法要敢于创新。通过观摩和学习认识到课堂教学观察与诊断的一些知识，现在分享如下：

一、进一步明确了课堂观察与诊断在个人教学中的作用。

1、课堂观察是教师获取、发展实践性知识的有效途径之一，有助于发展个人的教学实践智慧。每个教师都有专业专科的知识，应该应用于平时教学实践中，同时又从实践中获取教学的提升。

2、课堂观察可以增进专业反省意识，扩大反省的范围与对象，提高教师对专业的领悟与反省能力。学生学不好的原因要综合分析，而首先教师应该对自己的教学进行反省。

3、从教师教学的角度切实改善学生学习方式，课堂观察通过提高教师的专业发展水平，推进课堂教学质量的提高，最终的目的是促进学生的学习，开展课堂观察活动有利于学生学习方式的改进与提升。

二、进一步学会了如何进行课堂观察与诊断，即明确了课堂观察的基本要求与基本形式。

1、课堂观察的四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容；有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。

2、课堂观察的五种基本形式：课堂活动全息观察；关键问题聚焦观察；依据价值评判标准的课堂观察；现场情境描述性观察；典型个体追踪观察。

三、

进一步明确了课堂观察与诊断的程序与内容。

通过本课的视频与案例举例，我也学会了如何针对数学教学的不同课型进行有效的课堂观察与诊断布置。如观察的内容可以从学生学习的主动性与积极性、参与的深度与广度、规范与习惯、反思与评价、能力与发展及三维目标的达成度等方面来设计。

四、进一步明确了课堂观察与诊断在平时教学教研中的应用。平时的教研活动主要包括说课，听课，评课。很多人教师在评课这一环节总感觉不知说什么好，也就是优缺点看不到，从而使的评课无实际意义。而通过本课的学习也让明确了在听课时进行课堂观察与诊断，实际上可做为评课的一个重要内容，从而让教研达到真正的目的。

五、进一步明确了备好课的重要性。

在以前的教学中，备课能注重教学重难点的突出，教学方法及教具的应用，学生的接受能力等。通过本课学习我时一步明确了备好课的重要性：不仅备教材，更重要的是备好学生，其中课堂观察与诊断是一个重要分析依据。