2025年家访学生心得体会(精选15篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

家访学生心得体会篇一

第一段:家访的意义及背景介绍(200字)。

学生家访是一种学校与家庭之间联系的重要方式，通过家访可以更加深入地了解学生的家庭环境、家庭教育情况，有助于教师制定针对性的教学计划，帮助学生更好地成长。作为一位教师，我最近参与了家访活动，这是我第一次经历，我不禁对此产生了很多的思考与体验。

第二段:家访中的收获与感受(250字)。

在家访中，我发现每个学生的家庭环境和教育方式都各有特点。有的家庭环境条件艰苦，但家长都非常重视子女的教育，他们尽力提供各种资源支持孩子的学习。有的家庭条件较好，但却缺乏对孩子教育的关注，孩子在物质上得到了满足，但精神层面却有所欠缺。通过这些家访，我更加深入地了解到学生们的个人情况，也让我明白到每个学生都有其独特的成长背景和需求。

第三段:家访带来的教育启示(300字)。

通过家访，我意识到教育不仅仅只发生在学校，家庭教育是学生全面发展的重要组成部分。教育不应该仅停留在教师一方，而是学校和家庭共同承担的责任。在与家长交流中，我也了解到一些家长在教育子女方面的困惑和迷茫。作为教师，我们不仅要关注学生的学习情况，还应积极与家长合作，提供给他们有效的教育指导，帮助他们更好地理解和支持自己的孩子。

第四段:家访中的问题与挑战(250字)。

尽管家访给我带来了很多收获，但也面临一些问题和挑战。比如，有些家长对于学校的家访活动持怀疑态度，认为这种方式不会对孩子的学习产生实质性的影响。有些家长也感到困惑，不清楚自己在教育孩子方面是否做得合适。同时，时间安排上也存在困难，有时候难以找到合适的时间进行家访。这些问题需要我们更多地思考和探索，找到更好的方法和途径来解决。

第五段:家访的延伸与展望(200字)。

在未来的工作中，我将继续坚持家访的方式，因为它能够帮助我更好地了解学生，建立起学校与家庭之间的良好联系。同时，我也将更加重视与家长的沟通合作，为他们提供更多的教育指导和支持。希望通过这种方式，能够帮助学生得到更全面、更个性化的教育，让每个学生都能够充分发展自己的潜能，迈向美好的未来。

家访学生心得体会篇二

家访作为一种学校与家长之间的沟通方式，在近年来被越来越多的学校采用。对于学生来说，家访不仅是一次了解自己家庭和学校之间关系的机会，更是一次表达自己观点和建议的平台。下面我将分享我参加家访的心得体会。

在我参加的家访中，最让我印象深刻的是家长们的热情和关注。参观过的家庭都给我留下了幸福和温馨的印象。在家长们的引导下，我了解到了他们对孩子教育的期望和要求。他们希望我们在学校中能够更加努力学习，掌握更多的知识，增强自己的能力。他们还告诉我学习不仅仅是在课堂上，生活中的点滴也是极好的学习机会。例如，多读书，多思考，多与人交流等等。在这次家访中，我意识到了家长是我们学习的重要支持者和指导者，我们应该与他们保持良好的沟通，取得良好的学习成绩。

家访也为我提供了和家长互动的机会。在家长们的家中，我经常和他们一起交流。有的家长向我请教一些关于学习的问题，有的家长向我分享一些生活中的经验。当然，还有一些个别的家长提出一些建议。通过这次互动，我意识到了作为一个学生，我们不仅仅要专注于学业方面的提高，更要注重做一个有社交能力的人。自从这次家访以来，我意识到了与人沟通的重要性，而且我也更加主动地去寻求和家长进行交流的机会，以便更好地与他们合作。

此外，家访也是了解家长的期望和需求的一个途径。在这次家访中，我发现一些家长对于学校的一些决策和安排有一些疑惑和不满。例如，有的家长觉得学校的课程安排过于繁重，给孩子的学习和生活带来了很大的负担。而另一方面，也有一些家长希望学校能够提供更多的课外活动和实践机会，以便让孩子全面发展。在听取了家长们的意见之后，我们班级学生会组织了一次讨论会，为学校的发展提出了一些建议。这次家访使我认识到了家长的期望与学校的管理之间是如此紧密相连的，我们应该积极发声，为学校的改革和发展出谋划策。

最后，家访给了我一个展示自己的机会。在家长们的面前，我不仅仅是一个学生，更是一个能够教育、引导自己的人。在这次家访中，我向家长们展示了我努力学习和积极参与班级活动的一面，也让家长们对我的表现更加了解。通过这次家访，我得到了家长们的赞赏和鼓励，也激励着我更加努力地学习和成长。

综上所述，家访不仅仅是学校与家庭之间的一次交流，更是学生了解家长期望、互动交流以及展示自己的机会。家访增加了我和家长们之间的沟通，让我更好地体验到家庭和学校的紧密联系。在未来的家访中，我将更加积极主动地与家长沟通，不仅要了解家长们对学校的期望和需求，也要主动向他们展示自己的成长和进步。通过家访，我相信我们学生会更好地融入学校和家庭，实现个人的全面发展。

家访学生心得体会篇三

家庭是每个学生成长道路上重要的一环，学生家访作为学校与家庭之间的桥梁，对于学生的发展起着不可忽视的作用。我在进行学生被家访的过程中，不仅得到了家长的支持和校园的关心，更是对自己的成长有了更深入的认识。因此，我觉得家访是一种宝贵的经历，我对此有了一些心得和体会。

第二段：感受家长的关爱。

通过家访，我深深感受到了家长对孩子的关爱。无论是学习上的困难还是其他问题，家长总是全心全意地关心和照顾。他们希望孩子能够在学校里有一个好的环境，得到更好的教育。而我们学生，要时刻感激和珍惜这份关爱，努力做到身心健康、成绩优秀，回报家人和社会的期望。

第三段：深入了解家庭情况。

在家访的过程中，我有机会更深入地了解学生的家庭情况。有些家庭生活贫困，但他们却把孩子培养得很好，让孩子朝着正确的方向努力。有些家庭则过分溺爱孩子，导致孩子责任感较弱。这些了解使我对学生的表现和问题能够更加客观地进行评价和指导。对于那些需要帮助的学生，我会更加关注他们，帮助他们解决学习上的问题，树立正确的世界观和价值观，让他们能够快速成长。

第四段：与家长的互动交流。

家访不仅仅是学生了解家庭情况，也是学生与家长之间的互动交流。在与家长的交谈中，我倾听了家长的意见和建议，学习到了很多知识和经验。同时，我也分享了自己在学校学到的知识和成绩，以及未来的规划和目标。这种互动的交流不仅增进了与家长之间的联系，也让我更加明确自己在学校里的定位和目标。

第五段：家访的收获与改变。

通过学生家访，我不仅收获了家长的关爱，也更好地了解了学生的家庭情况。在与家长互动交流的过程中，我感受到了责任和帮助他人的重要性。家访不仅仅是一次表面的走访，更是一次深入了解家庭、关心学生并与家长沟通的过程。这种体验让我不断反思自己的表现，成长为一个更加优秀的学生。

总结：

通过家访，我认识到了家庭对学生成长的重要影响，并深刻体会到了家长的关爱和关心。我将以更加积极的态度对待学校的学习和生活，不断努力向上，为家人和社会的期望做出积极的回应。同时，我也希望通过我身上的改变和努力，能够影响更多的学生，让他们意识到家访的重要性，并在其中有所收获与成长。

家访学生心得体会篇四

为积极响应学校“走进困难家庭，关爱学生成长”的号召，本人于20_年8月前往北海市合浦县公馆镇对应用技术学院建筑工程技术20_-1班学生廖玉同学进行家访。现将家访情况汇报如下：

一：学生基本情况。

廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术20_-1班学生，为我校20_-20_学年度贫困生，该生在校期间尊敬师长、团结同学，学习认真、成绩优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20_级93人中排名13名。是一名品学兼优的好学生。

二：学生家庭基本情况。

该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康情况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济情况不容乐观。

三：访谈基本内容。

1，家庭经济情况如何，主要收入来源是什么?

家庭经济情况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要原因是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教育阶段，教育成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，偶尔需要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。

2，廖玉在家里表现情况如何。

廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出去做工，廖玉在家中承担着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要帮助父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。

3，现在家庭的主要困难。

现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书需要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚稍微借了一点。所以希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照顾，因为夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照顾，这也是一块心病。

4，廖玉在学校的表现情况如何。

廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与周围同学保持良好的关系，乐于助人，周围同学称“谦虚低调，默默助人”。廖玉同学在学习方面也是非常认真，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20_级93人中排名13名，并且在20_-20_学年度获得学校优秀学生奖学金。

5，廖玉马上面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何。

建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力量较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而未来能胜任工作。按照前面两年的情况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大，但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。

四，工作效果。

1、充分了解学生及其家庭实际情况，能够清楚的了解学生在思想、学习、工作、思想上相关情况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作提供了直观而详实的资料。

2、以实际行动落实家校联系，让家长—学校实现面对面交流，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清楚的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。

3、深入学生家乡，积极宣传学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校的关心、爱护，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的发展起到积极作用。

4、能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友谊。

五：存在问题。

由于对家访目的地较为陌生，故在前往家访目的地的过程中存在一定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，需要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最后需要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲普通话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互交流增加了一定的难度，不利于工作的顺利开展。

六：对该工作的建议。

1，不打无把握的仗。

做好功课，在家访前需要对该生的基本情况进一步的深入了解，对其优缺点都作出评估。同时根据想要了解的情况提前列出访谈话题目录，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避免造成无谓的误会和矛盾，影响家访的进程。

2，提前了解交通状况。

可以通过家访学生及其他方式了解如何到达目的地，如果过于复杂，可以选择包车前往。同时如果有当地较为熟悉的人，可以让该人做向导，可以确保家访的顺利进行。还要充分了解路途中有可能遇到的突发情况，如天气是否有大的变化，是否有路段正在修整等，如果有则需要提前做好相应的准备。辅导员家访活动总结。

家访学生心得体会篇五

家访是一种传统的教育方式，旨在加强家校沟通、了解学生在家庭环境中的情况。近年来，学校普遍普及了学生家访活动，通过家访，学校可以更深入了解每个学生的特点和需求。作为学生，对于家访也有着自己的心得体会。在接受家访的过程中，我逐渐认识到家访对学生的重要意义，以及家访给学生带来的益处。

首先，家访让我更了解家庭环境对我的影响。家庭是孩子成长的第一环境，从家庭中我们会接受到很多教育和影响。而家访就是了解这样一个环境。在家访过程中，老师不仅仅是关注我的学习情况，还会询问家庭背景、家庭教育方式等。通过和我的父母交流，老师可以更全面地了解我在家庭环境中的成长情况。在此过程中，我也逐渐意识到家庭在我的成长中的重要作用，并更加珍惜家庭中的爱和教育。

其次，家访帮助我认识到自己的优点和不足。家访中，老师会和家长讨论我的学习情况、性格特点等。通过老师的观察和家长的反馈，我可以看到自己的优点和不足之处。比如，在家访中，我了解到自己在课堂上表现活跃、思维敏捷，但在组织时间和管理注意力方面较为薄弱。这些反馈让我认识到自己的优点和不足，为今后的学习和成长提供了指导。

另外，家访还提供了一个更加和谐的学习环境。班级上的竞争是普遍存在的，而在家庭里，作为独生子女的我更容易成为焦点。家访让我跳出这种竞争的环境，享受到一个更加和谐和宽松的学习氛围。在家访中，家长和老师关注的是我个人的问题和需求，我不再感到紧张和焦虑，可以更加自信地展示自己。这种和谐的学习环境促进了我更好地学习和成长。

最后，家访也是家校合作的一种形式。家访不仅仅是老师和学生之间的互动，也是学校和家长之间的合作。在家访中，老师和家长交流，讨论我的学习情况和发展方向。通过家访，学校可以更加了解学生家庭的需求和期望，与家长更合作地推动学生的发展。在此过程中，我体会到学校和家庭的紧密联系，意识到家校合作对于学生的重要性。

总的来说，家访对于学生来说是一种重要的教育方式。通过家访，我更了解了家庭对我的影响，认识到了自己的优点和不足，享受到了一个和谐的学习环境，体验到了家校合作的重要性。希望将来能有更多的学生能够体验到家访的益处，从而更好地成长和发展。

家访学生心得体会篇六

教师家访作为联系家庭与学校的一条纽带，让教师走进了学生家庭，也走进了学生心里，让家长、学生和教师实现了面对面的沟通交流，发挥了无可替代的作用。下面是有中学生家访。

欢迎参阅。

开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班，总共50名学生，我家访了其中12名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应注意家访时做到以下几点：

1、选择合适的家访时间。

现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家访时我与家长交流，学生连听众都算不上。后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长交流，对学生的触动会更大。

2、家访时应对学生作出客观评价。

现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评教育。学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”，会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平等之心对待学困生。

3、具备爱心和童心。

教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。所以，教师应对学生像父母对孩子一样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。在教好知识的前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学生交流，能真正和学生成为朋友。只有这样，以爱人之心爱生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。

做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。而经过一段时间的家访，也使我获益匪浅。

1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识。

对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结合不同实际对学生因材施教。

与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生全面的人格，正确的学习观及人生观。

2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的产生。

有些学生虽然各方面表现良好，但处于思想的危险边缘，稍有不慎，就会误入歧途。现今社会各种诱惑层出不穷，学生了解社会的渠道多种多样，在校教师教给学生正确的观念以及方法，在家就必须家长来进行监督，对学生的知识面进行筛选，及时避免各种问题的产生。

3、协调师生关系，促进学生健康发展。

在家访过程中，对学生进行了客观的评价，并给予正确的指导，使学生从内心真正对教师消除排斥心理，并端正学习态度，进入良性发展阶段。

总之，家访既是教师对学生情况的了解过程，也是学生及家长对教师的认知过程。在给学生家访的同时也给上了一课，使我认识到学生在家长的心目中的位置以及寄予的厚望，深感责任重大。

在今后的教育生涯中，丝毫不敢有懈怠之心，并付出百分百的热情。

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。

三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

通过此次家访，我有以下两点体会。

1、家庭教育对学生的成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。

刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访学生心得体会篇七

家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等?并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。

通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。

同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬。

家访学生心得体会篇八

不良学生家访，始终是学校管理中的难点和痛点。在学校的日常教学管理中，尤其是面对一些不良学生，校方和老师难以避免要进行家访，以期能够达到更好的教育效果。最近，我在学校担任了一次不良学生的家访任务，收获了许多经验，下面将从准备、家访过程、反馈三方面来谈我的经验和体会。

第二段：准备。

家访前的准备显得尤其重要。在进行家访任务之前，我们首先对孩子进行了调查研究，包括他的家庭情况、成长环境、性格特点、所接受的教育以及他的不良行为等问题。明确这些问题后，我们再让家访小组成员进行讨论，大家参照调查报告，制定了家访计划，确定了家访的方案和策略。这一方面的准备，是成功开展家访的关键。

第三段：家访过程。

家访开始，我们慢慢进入了孩子的家庭，与他父母、亲人进行了交流。在谈话中，我们既让他们对孩子的不良行为有所认识和反思，也让他们明白了学校对他孩子的关心和重视。我们通过针对性地谈话等方式，让孩子感受到他的不良行为对别人和自己的危害，明白自己应该做出什么样的改变。在家访过程中，我们始终保持耐心和冷静，不使用任何人生攻击的手段，不让孩子有对抗和防御的心理，保证家访过程中的和谐与稳定。

第四段：反馈。

家访之后，我们带着一份反馈报告回到学校，对领导和老师进行了详细汇报。反馈报告精选了家访过程中的重要内容，包括家访的结果、家访感悟以及对这个学生的建议等。通过落实家访报告，学校领导和老师可以很好地把握不良学生的动态，而且为今后的校园安全管理和教育工作提供了可靠的依据。

第五段：总结。

家访工作本身是从孩子的成长环境上来提高他的行为品质和知识素养的必要手段。在家访的过程中，我们不仅要了解孩子的家庭状况，也要理解他们的内心状态，善于与他们进行沟通交流。在具体实施时，学校应及时表扬重点学生和家长的良好举动，激励他们在今后的学习工作中取得更好的成绩。我们相信，只有在这种沟通和交流的基础上，才能够帮助孩子改正不良行为，培养积极向上的人生态度，提高他们的综合素质，最终让他们成为更优秀的人才。

家访学生心得体会篇九

九月，太阳炙烤着大地，和着干燥的秋风，无情地扑向我们。就是在这样的九月，我们开始了维持十天的军训生活，这也是我们大学生活伊始的第一堂必修课。

我们每天都要按时作息，集合，进行紧张，有序的训练，时间表里排得满满的。教官们认真的教给我们每一个规范而严谨的动作，我们也非常虚心认真地学习。紧张严肃的训练，常使我们累得气喘吁吁，汗流浃背。但此时的我们却也是幸福的，我们能感觉得到体内那股新生的力量正在强大，我们在不断的收获，收获人生那份坚忍不屈，团结向上的美好品德。军训生活，苦中有甜。成功，总需要付出。冰心不是说过吗，“成功的花儿，人们总惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”我们用汗水，浇灌成功的希望只花，教官们用自己的一言一行影响和教导我们，让我们深刻感受到部队顽强严谨，不怕吃苦，全心全意为人民服务的良好作风，我们以军人为荣，并立志要做一位勤勉，坚忍不屈，积极进取的好学生，好公民。

逝者如斯。八天，整整过去了八天，军训生活已接近尾声，我们在这段时间里也取得了很大进步，这样有意义的一课，也将会影响到我们以后的学习和生活。所以，我们要用心去对待，对待我们现在拥有的每一刻幸福时光，有始有终的将军训进行到底，为多姿多彩的军训生活画上完美的句号。

还是同一个九月，可是此时，却是不一样的心情，我们已经坚强的长大，我们学会了顽强，学会了吃苦，学会了团结，学会了律己。被晒得黝黑的面庞上，绽放的是丰收后喜悦而甜美的笑容!明天的会操，我们会全力以赴，不管结果如何，最重要的是我们曾经努力过，拼搏过，所以，我们不后悔，也没有遗憾。展望未来，看：明天又是一个艳阳天!

虽然和教官们相处的时日不多，但那种亦师亦友的情感，却让我们难以割舍，我们对教官的感言无从说起，千言万语，化做一句：“亲爱的.教官们，你们辛苦了，我们永远感谢您，想念您!愿你们永远健康平安!”

经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。

做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

家访学生心得体会篇十

家访是一种传统而又重要的教育方式，通过亲自走进学生家庭，了解他们的生活环境和家庭背景，可以更全面地了解学生，帮助他们克服学习和生活上的困难。作为一名被家访的学生，我对这种教育方式有着深刻的体会和心得。在这次家访过程中，我不仅感受到了家庭和学校之间的默契合作，也更加意识到了自己在学习上的不足。这次家访不仅使我受益匪浅，也让我明白学校与家庭共同为学生的发展负责任。

首先，家访让我认识到学校与家庭的紧密关系。在家访中，我看到了学校和家庭之间的默契合作，学校老师们和家长们一起商讨学生的问题，共同制定解决方案。这种合作让我感受到了学校和家庭的互动，学校不仅是学习的场所，也是学生成长的平台。家庭作为学生最主要的支持者，需要与学校紧密协作，共同为学生的发展负责。

其次，家访让我反思学习上的不足。通过家访，老师们帮助我了解了自己在学习上的不足之处，督促我制定学习计划并落实。他们鼓励我多问问题、主动思考，提高自己的学习能力。同时，他们也提供了针对性的学习指导，帮助我更好地掌握学习内容。这次家访让我明白，学习不仅仅发生在课堂上，还需要在家庭和学校的支持下持续努力。

第三，家访让我意识到家庭对学生的影响。在家访中，我看到了许多家庭对教育的重视和期望。家长们会给予我鼓励和支持，希望我能在学习上取得好成绩。他们关心我的学习和生活情况，给予我积极的引导和正确的价值观。这种家庭的关爱让我更加明白，家庭对学生的教育和发展有着不可忽视的影响力。

第四，家访让我认识到自己的优点和潜力。在家访中，老师们不仅关注我在学习上的不足，也认可了我在其他方面的努力和优点。他们鼓励我发展自己的兴趣爱好，并提供了一些建议和帮助。这种肯定和鼓励让我更加自信，相信自己有无限的发展潜力，可以取得更好的成绩和进步。

最后，家访让我明白学校与家庭共同为学生的发展负责任。通过家访，学校和家庭建立了紧密的联系，共同关注学生的成长。学校有责任提供良好的学习环境和教育资源，培养学生的综合素质。家庭有责任关心孩子的成长和教育，给予他们温暖和支持。家访让我认识到学校和家庭共同为学生的未来负责，这种共同努力能够为学生提供更好的成长环境。

总之，学生被家访是一种重要的教育方式，通过家访，学校和家庭能够互通有无，共同为学生的发展负责。家访不仅让我认识到学校与家庭的紧密关系，还让我反思了学习上的不足和家庭对学生的影响。同时，家访也让我认识到自己的优点和潜力，让我明白学校和家庭共同为学生的未来负责。通过家访这种方式，学生不仅能够获得学校的关注和帮助，也能够感受到家庭的关爱和支持。家访是一种有效的教育方式，对学生的成长起到了重要的促进作用。

家访学生心得体会篇十一

家访是教师密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是教师带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。

家访时特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。

学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通，确保学生健康、全面地发展。

家访学生心得体会篇十二

随着教育的改革和社会的发展，假期家访在我国已逐渐成为一种普遍的教育现象。假期家访是一种通过学生与家长面对面交流的方式，了解学生的家庭情况、学习情况以及其他方面的情况，以期更好地了解学生、培养学生的品德和能力。下面我将分享我参与家访的经历和体会。

家访的实施过程中，我可以现场了解学生在家庭中的具体情况，进一步认识学生。在与学生的心灵沟通中，我能够更深入地了解学生的性格、兴趣爱好、学习情况等。比如，我曾家访过一个学生，他在学校表现风平浪静，很少有表现机会，但是通过家访，我发现他在家里是一个非常有才华的孩子，他喜欢画画、写作，在他的房间里摆满了自己的作品。这让我更加了解他的内心世界，同时也让他在学校中多了一些展示自己的机会。通过与学生家长的交谈，我还能了解到学生家庭的教育理念和家庭的问题，这让我更加有针对性地展开家访工作。

除了了解学生的基本情况，家访还能为学生提供更好的教育资源。参与家访之后，我能够及时了解学生的学习情况，为他们提供更具针对性的辅导和帮助。在与学生的交流中，我发现一些学生在家里学习环境较差，缺少学习资源和家长的关注，通过与家长的沟通，我可以帮助他们制定学习计划，提供学习上的指导和鼓励。同时，在家访中我还可以向家长介绍一些学习方法和教学资源，帮助他们提高教育水平，更好地培养孩子的能力。

家访还对学生的家庭教育起到了促进作用。通过与学生家长的交流，我了解到很多家庭在孩子教育中存在问题，例如过度宠爱、缺乏规矩、对孩子期望过高等等。在这个过程中，我能够向家长提出一些建议，帮助他们更好地进行家庭教育。例如，在某次家访中，我发现学生的家长过度宠爱孩子，导致他在学校纪律不佳，我通过与家长的交流，向他们解释了对孩子过度宠爱的危害，帮助他们意识到这个问题的严重性，并给出了一些建议和方法。这让我深刻认识到，家访不仅是了解学生，也是对学生的家庭教育起到一定的促进作用，这样才能真正做到“家校互动”。

在整个家访的过程中，我发现参与家访不仅对学生们有许多好处，对我自己的成长和提升也是非常有益的。首先，通过家访，我变得更加独立自主。在家访中，我要与学生和家长进行交谈，了解他们的问题和需求，并提出相应的解决方案。这要求我自己具备较强的沟通能力和解决问题的能力。其次，家访还提高了我的人际交往能力。家访过程中，我要与学生和家长建立良好的沟通关系，尊重他们的意见和感受，并且要善于发现并解决问题。通过与学生和家长的交流，我能够学会倾听、理解和关怀他人。最后，家访还加深了我对教育工作的热爱和责任感。家访让我更深入地了解学生的需求和问题，使我更加坚定地走上这条教育之路。

总之，假期家访是一种重要的教育方式，它可以使我们更好地了解学生，为他们提供更好的教育资源和家庭教育指导。同时，家访对学生自身和参与家访的教师都有很多好处，可以提高他们的综合素质和教育能力。希望更多的教师参与到家访中来，让我们的教育更加精彩。

家访学生心得体会篇十三

从事小学教育20多年，基本都是班主任。我知道家访是班主任协调家庭教育的重要途径之一，也是班主任的定期工作。家访看似麻烦、繁琐、繁重、耗时，但家访让我感触颇深:。

首先，全面的家访深入了解每个家庭，与家长和学生进行面对面的沟通，加强社会、家庭和学生之间的联系，了解家长对孩子的关心和期望。了解学生的个性和想法，加强师生之间的感情，家访将在未来的工作中发挥积极的作用。它增强了我的责任感，但也让我更热爱学生和工作。

其次，交换访谈方式，为家访工作增添新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。由于人们的专业特点、个人经验、经济状况、文化素质、思想培养、个性和脾气不同，学生的父母可以分为许多不同的类型。作为校长，我们应该分析具体的问题，唱什么歌。如果家访的方式没有改变，有时会用一半的努力得到两倍的结果，甚至适得其反。

第三，家访也给了老师自己一个教训。因为一个学生只是班上的30分之一，非常微不足道；在家里，是100%的父母，寄托着厚厚的期望。在家访的谈话中，我深深体会到了父母的期望，深深感到责任，不敢懈怠未来的工作。

第四，家访的目的是教育孩子更好地成长。父母是孩子的‘第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、道德修养和个性形成有着至关重要的影响。因此，我建议家长严格要求与爱的鼓励相结合；重视孩子的学习指导、思想道德教育和劳动教育，提供尽可能多的劳动机会；协调家庭成员内部教育力量；联系校长和教师，及时了解孩子的学习和思想趋势，及时加强心理指导，形成健康良好的心理素质；重视儿童培养教育，注重长远利益的发展，为自己和孩子的未来着想。

我知道家访是一门知识，是一门永无止境的艺术。通过一段时间的家访，我获得了很多收获，决心继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为学校的跨越式发展做出贡献！

家访学生心得体会篇十四

家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。

以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略；二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解；三是通过联系访问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。

今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好时机。

通过屡次的家访，我感触颇深：

有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承当一些力所能及的事。

这次家访大局部家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的答复。我们在他们家里快乐地交谈着，就像朋友一样。

这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的`肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。

我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。

在学校布置家访任务之时，我想现在的很多，诸如、、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大局部家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。

经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访学生心得体会篇十五

中职学生家访实际上是一种学校和家庭之间的桥梁，它不仅有助于学校了解学生的实际家庭情况和学习环境，还可以促进学校与家庭之间的沟通和合作。中职学生家访旨在了解学生的家庭背景、关注学生的成长环境、发现学生的优点和问题，并给予他们帮助和支持。通过家访，学校可以更好地了解学生，为他们提供个性化的教育服务，提高学生的学习成绩和发展潜力。

在进行家访过程中，我深刻体会到了家庭对学生成长的重要影响。通过与家长交流，我了解到学生在家庭中的角色定位、家庭的价值观念以及他们在家庭中受到的教育和照顾的情况。有些学生在家庭中是独生子女，他们受到了父母的过度呵护和溺爱，缺乏独立生活的能力；有些学生来自单亲家庭，他们在经济和心理上都面临较大的困难。通过了解学生的家庭情况，学校可以及时采取措施，给予他们更多的关怀和支持，帮助他们克服困难，更好地完成学业。

第三段：家访中遇到的困难和挑战。

家访并不是一项容易的工作，其中也存在一些困难和挑战。有些家庭对家访持保留态度，不愿意接受学校的关怀和参与。他们认为学校只是关心学生的学习成绩，对学生的个人发展和生活态度并不在意。此外，有些家庭由于社会经济条件较差，没有提供良好的学习环境和生活条件，学生可能面临着学业上的困难和压力。面对这些挑战，学校需要做好教育解释工作，与家长沟通合作，共同关心学生的成长。

第四段：家访后的行动和改进。

了解学生家庭的情况后，学校应该及时采取行动，并帮助学生解决问题。如果是有经济困难的学生，学校可以提供各种形式的资助，帮助他们缓解经济压力；如果是家庭教育问题，学校可以加强家长教育和培训，提高家庭教育水平。家访后，学校还可以根据学生的需求，制定个性化的学习计划和发展规划，帮助他们更好地发展个人潜力，取得优异的成绩。

第五段：总结与展望。

中职学生家访不仅是一种了解学生的方式，更是一种有效的教育手段。通过家访，学校和家庭之间的联系更加紧密，学生的问题得到及时解决，学校和社会资源得到更好的利用。然而，家访也需要学校和家长的共同配合和努力。学校需要加强对家访工作的组织和管理，确保家访的有效性和专业性；家长需要积极参与家访，配合学校的工作，共同关注学生的成长和发展。相信通过双方的合作与努力，中职学生家访的质量和水平会得到进一步提高，为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。