最新大班一周心得 入大班心得体会(优秀16篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

大班一周心得篇一

入大班是每个小学生都要经历的过程，对于我来说，入大班的那一天是我人生中最难忘的时刻之一。我仍然记得当时站在门口的紧张和兴奋，然而现在回想起来，我已经成长了很多，而且也充满了信心和希望。在这篇文章中，我将分享我入大班后的体验，以及我如何逐渐适应新的学习和生活环境。

第二段：入大班的背景。

当我步入大班后，我感受到了巨大的变化。在幼儿园时，我的生活非常简单，每天做些游戏和手工艺，没有太大的学习压力。但进入大班后，我开始接触到更加严肃的学习内容。书本变得更多，内容也更广，这对我来说是个巨大的挑战。我必须适应新的课堂环境和认真、努力去学习。

第三段：学习的挑战。

刚开始，我遇到了很大的困难。很多新的事物和知识点非常难理解，有时候我感到很沮丧。但我的老师教导我要勇敢地尝试，不要畏惧失败。我也明白了，要真正理解一个知识点，只有靠反复练习才能做到。虽然这些时刻很艰难，但它们让我学到了坚持、耐心和毅力的重要性。慢慢地，我的成绩得到了提高，我也逐渐积累了更多的知识。

第四段：新生活的转变。

入大班不仅给我带来了学习的挑战，也改变了我的生活。我开始有了新的朋友和更多的玩伴，我们一起学习和玩耍，互相帮助。我开始学习如何独立，比如在自己的书桌上整理物品，打理自己的衣服等。我在大班中，学会了同情和包容，在与同学相处的过程中也学到了如何分享和合作。

第五段：总结。

在这段入大班的经历中，我明白，学习不只是通过理解和记忆知识点，还需要适应新的环境和生活方式，自我管理和其他技能也是同样重要的。适应新的环境需要时间和毅力，但只要持续不断努力，学习和生活就会变得更加丰富多彩，我们的人生也会因此更具意义。我将不断努力，在新的环境中继续成长和学习，缔造光辉的人生。

大班一周心得篇二

在过去的两年中，我一直担任着一个大班的班主任工作。在这个过程中，我学到了很多关于如何带领一个大班的经验和体会。在本文中，我将分享我的五个主要体验，这些体验可以对那些需要带领大班的人提供一些帮助和建议。

第一次体验是，多与家长沟通。每个孩子都有不同的背景和需求。因此，与家长的密切合作可以帮助我们更好地了解他们的孩子，并为孩子提供个性化的帮助。另外，与家长沟通也可以让我们及时了解家庭的状况和孩子的进展情况，这有助于我们及时调整我们的教学方案。在我的班级中，我安排了每个月至少一次家长会议，并通过微信与家长保持联系。这样可以让我更好地了解孩子在家庭和学术方面的情况。

第二次体验是，建立一个团结的班集体。班级集体是一个强大的力量。如果你能建立良好的集体，这将有助于你更好地控制和管理班级。因此，建立集体是很重要的。例如，在我的班里，我为孩子们安排了每个月的课外活动，让孩子们一起做游戏、参观博物馆、进行户外运动等。这些活动有助于增强班级的凝聚力，让孩子们了解彼此，建立友谊。

第三次体验是，给予孩子们足够的关注和照顾。在大班中，可能会有一些孩子需要额外的关注和帮助。我们需要及时发现并给予孩子们额外的照顾和帮助。例如，我会注意到那些不善言辞和不爱表现的孩子，并给他们更多的机会去表现自己，让他们知道自己的价值和重要性。在此过程中，我们也要给予孩子们足够的爱和关注，让他们在学校里感受到家的温暖。

第四次体验是，注重班级文化的建立。班级文化是班级行为准则、规则和价值观的集合体。这些都是帮助孩子们成长和成功的重要因素。因此，我们需要注重班级文化的建立。在我的班级中，我们制定了一些明确的准则和规则，比如说对孩子们的行为进行严格的约束，警惕任何行为中的欺凌和歧视。同时，我也鼓励孩子们互相关心和帮助，这有助于创造一个积极和安全的学习环境。

第五次体验是，持续的专业发展。作为一个班主任，在终身学习的过程中保持专业发展是必要的。这有助于我们及时了解最新的教育趋势和教学方法。在我的学校，我们经常参加学习班和研讨会。这些机会让我们和其他老师交流经验，相互学习，进一步提高我们在带班方面的能力。

总之，在带领一个大班的过程中，我们需要注重与家长沟通、建立良好的班级文化和集体、照顾孩子们的需要，以及持续的专业发展。通过这些措施，我们可以创建一个积极的和谐的班级氛围，让孩子们在学习中取得更好的成绩。

大班一周心得篇三

艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，要让幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。为此，幼儿园组织老师对幼儿绘画教学实践进行了系列的反思和探讨。

大家在研讨中都认为：我们要冲破传统“依样画葫芦”的写实樊篱，就要大胆“放手”，要让孩子由“学着画”转变为“画着学”，让孩子在自由表达过程中，培养他们的审美情趣，发展他们的良好个性，提高他们的表现能力。然而，单纯的“放手”是不是真能发挥孩子更多的主动性，激活孩子更大的创造性呢？是不是“放手”了孩子就真能表现出自己富有个性的独特的作品呢？在教学实践中很多老师还是感到了许多困惑。

指导儿童绘画创作，很重要的是要从儿童心理特征出发，教养儿童对美的感受能力，想象能力，创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣，培养儿童的形象思维，开发儿童智力，培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程，重要的是对儿童艺术创作的引路人，要善于了解儿童，启发儿童对美的兴趣和感受，培养儿童的想象力的创造力。尊重孩子神奇的幻想童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以“异想天开”：弯弯的月亮挂在天上，孩子可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相“打电话”。在成人看来似乎“荒诞不经”，对儿童说来，正是奥妙所在。因此，要指导儿童画，就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。

教师在绘画活动中，注重幼儿的兴趣点，从幼儿的角度出发。打破传统的跟着学，给予幼儿自由发展的自主权。让幼儿喜欢画，愿意画。

大班一周心得篇四

立冬是农历二十四节气之一，是表示冬季开始的时刻，是中国古代的一种传统节气，标志着秋季远去，冬季的来临。随着大班立冬的到来，我们更加能够感受到冬天的气息，它给我们带来了什么感受呢？在大班立冬的这个特殊时刻下，我想分享一下我的体会和感受。

第二段：感受自然的变化。

随着冬天的到来，天气也逐渐变得寒冷起来。树木逐渐落叶，枯黄的树叶随风飘扬，感觉就像是大自然正在剥离掉自己的外衣。随着季节变化，我们的生活方式也逐渐改变，我们更需要注意保暖，穿上厚衣服来保暖。立冬的到来，让我更加感受到了自然界的变化，也更加珍惜每一天的阳光。

第三段：观察身体的变化。

冬季气温逐渐变冷，靠近空调或者取暖器使我们感觉渐渐干燥，因此我们需要多喝水来保持体内的水分，同时也要多吃水果以及蔬菜来补充我们的维生素C。冬季的到来也让我们更加注意我们的健康状况，防止我们生病后更加难以康复，发现身体的变化口干舌燥，量体温，及时发现身体的不适状况。

第四段：反思与总结。

在季节变化的过程中，我们的生活也随之发生变化。对于我们学生来说，更加要注意保暖，保持健康的生活方式。冬天的到来，也是我们好好反思过去一年的成长和不足之处的好时机，更加积极面对新的挑战。

第五段：感恩与展望。

立冬，让我们更加感到温暖和感恩，感恩家长们为我们做的一切，感恩老师们对我们无微不至的关怀和呵护。我们也要对自己过去一年的学习和生活做出更大的努力和成长，为来年的学习和生活奠定更好的基础，拥抱未来美好的生活。

总之，大班立冬不仅是一种传统的节气，更是一种生活的态度和心态。在这个特殊的时刻下，我们更加珍惜阳光，感恩生命，保重健康，更加努力奋斗。让我们共同期待未来，用我们的双手创造更美好的生活。

大班一周心得篇五

“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为一名教师，只有热爱教育事业，热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感受到来自教师的温暖与呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想以及行为等方面存在一定偏差的学生，他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会，可能就错过了学生的一辈子。

在我教的三年级五班中，有一个好动的学生，她是一个女生，她长得瘦小，好动爱说话，还特别爱随地扔垃圾，每次上课的时候总是不能很好地管住自己。她不是逗逗同桌，就是自己在那里玩，有的时候一个笔头就能玩一节课。而且她周围的同学受她的影响，也都开始不同程度地违反课堂纪律，影响正常的教学秩序。我通过和其他教师地交流，得知这名女同学在其他任课教师的课堂上也是如此，而且影响了教学进度和教学积极性。虽然在批评她的时候，她总能说自己能改正，不再犯同样的错误，但是没过多长时间又犯了同样的错误。有一次下课我单独找她谈话，而她总是答应改，但事后还是管不住自己。所以我思考了一下该如何让她在课堂上能认真听讲。

偶然的一次晚自习，我发现她自己在那里画画，我当时没有制止她，到最后看她画好了一个白雪公主，可以说画的很不错了。我抓住这个机会，我就在班级里展示了她画的这幅画，同学们也都认为她画的不错。接着，我给了她一个微笑，和她说如果你能在学习上也这么出色那就更好了。从那天起，我时刻关注她，慢慢地她能独立完成作业，我也及时表扬她。还有一次，在下课的时候我发现了她主动地将垃圾扔到了垃圾桶，并且将周围的地拖干净了，然后在班级里我当着全班同学的面表扬了她，夸她爱劳动，是一个勤劳的学生，其他同学要向她学习，我给了她一个微笑，她也冲我笑了笑。经过一周左右的努力，我观察到她可以安静地坐在座位上，并且能按时完成作业了，我相信如果她坚持下去，一定会发生质的变化。

每个学生身上都存在优点和不足之处，对于学困生身上表现出来的哪怕是微弱的闪光点，很微小的进步，教师也要及时地给予肯定，让这些学生感到一种幸福感，增强他们的自信心与上进心，从而提高学习知识的兴趣。爱心与赏识可能会改变学生对学习的态度，当学生改变了以后，作为一名教师也会感觉到欣慰与快乐。

让教育充满爱，让我们成为学生的知己，在学生成长的同时，我们自己也在进步与提升。

大班一周心得篇六

作为家长，大班保育是我们不可避免的选择。但是，让一个小孩子在一个陌生的环境中，与陌生的人相处却不是一件容易的事情。在我的孩子进入大班保育一个学期后，我想分享我所获得的几点心得与体会。

第一段：认识班级管理制度。

大班保育是一个非常规的环境，不同于学校和家庭，班级管理制度非常重要。在进入班级后，我的第一件事就是认真阅读班级管理制度。这些制度包括了班级的日常管理、卫生、安全、教学和活动等方面。通过了解这些规定，我可以更好地配合老师和工作人员，帮助孩子们更好地适应他们的新生活。

第二段：和老师、工作人员建立良好关系。

幼儿园的老师和工作人员是孩子们整个大班保育生活的主要负责人。因此，建立良好的关系对于我的孩子而言是至关重要的。主动与老师和工作人员交流，了解孩子在保育中的表现、情绪和生活习惯等方面的情况，能帮助家长更好地提供支持，以便孩子们在幼儿园生活中更加充实、安全和快乐。

第三段：帮助孩子更好地适应。

孩子的适应问题是家长和老师所关注的一个重要问题。我们可以通过适当的方法和措施帮助孩子更好地适应。比如在孩子适应期内多与孩子交流，听取并回应孩子对于班级、老师的看法；合理安排孩子的作息时间，不要给孩子带来太大的压力；对孩子亲近的玩具、衣服和食物进行引导，让孩子安心适应新生活。

第四段：减轻家长的疑虑和担忧。

出于对孩子的疼爱，很多家长在孩子刚开始进入大班保育时会有很多疑虑和担忧。但是，这种担忧和疑虑是没有必要的，大班保育中有专业的管理人员和教育人员，为孩子的安全和健康设立起完善的保障体系。家长只需要按照规定完成必要的步骤，配合幼儿园配合好，就可以放心将孩子交给幼儿园照顾。

大班保育是一个让孩子们得到很好发展的平台。这里有老师、工作人员和其他孩子们。每天在这里玩耍、学习，让孩子们可以快速适应社交环境，让孩子们成长更快，从而建立起更加健康、坚定和开放的性格和思维。因此，我们必须珍视这个机会，让孩子们在大班保育中获得更多的成长和发展，让他们更加适应现代社会的发展。

总结：

在大班保育的过程中，我们必须要了解班级管理制度、建立好与老师、工作人员的关系；适应好孩子的生活习惯、以及适当减轻家长的疑虑和担忧；珍视大班保育这个特殊的机会，让孩子们获得更多的成长和发展。这样，我们就能够帮助孩子们更好地适应和成长，为他们健康、快乐和成长打下坚实的基础。

大班一周心得篇七

中大班是指小学三年级到五年级的学生，在教学上，中大班采用了班主任制度，每个班级都有一名班主任，负责管理学生的日常事务和教育指导。中大班的教学内容相对来说更深入细致，知识点更加复杂，对学生的阅读和思考能力有较高的要求，课程设置也更具趣味性和实用性，条件允许的情况下，中大班会组织学生进行实地考察和班外活动，提高学生的实际操作能力和社交能力。

在中大班的学习中，语数英占据了绝大部分的时间和重点。对于语文的学习，要注意多读多写，加强对词汇、句子和篇章结构的理解和应用，并锻炼口语表达和阅读能力。对于数学的学习，要注重数的概念和计算方法的掌握，不断巩固基础知识，提高解题和思考的能力。对于英语的学习，要尽量多听多说，培养语感，记忆单词和句型，提高听说读写能力。在学习中，我们也要注重考试的复习，多做题，及时查缺补漏，充分掌握知识点。

学习的目的不仅是提高成绩，更重要的是拓展思维，提高人的综合素质。中大班的学习涵盖了各个方面，需要我们对知识的联想和扩展，创新思维。在课堂中，我们要勇于发言，积极参与讨论，认真思考老师的提问，与同学们进行交流和讨论。课外也要注重自主学习，多读书、看电影、做实验、写作业，积累知识，锻炼思维，同时也要做好心理调节，建立自信、乐观、向上的人格。

中大班的班级管理主要由班主任负责，但是学生也有一定的管理责任。在班级中，我们要保持相互信任、相互尊重的精神，遵守班规班纪，不再针对别人进行各种攻击和不良行为。要善于与同学沟通交流，建立友谊，共同进步。我们还需要积极参与班级活动，有计划地进行社交活动和学习交流，增进了解，拉近距离。

中大班是小学教育的重要阶段，是培养学生综合素质的重要时期。在中大班学习，我们要注重语数英的基础学习，开拓思维，自觉接受班规班纪的管理，同时也要在其他方面进行拓展和提升，如艺术、体育、科技等。良好的心态、刻苦努力和积极向上的态度是中大班学习的关键。只有通过不断努力，才能在中大班学业中取得优异的成绩。

大班一周心得篇八

面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：

1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。

3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。

4、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。

相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。

我是大班董欣萌的妈妈，现在我把我的心得和大家分享。作为家长首先要经常与老师沟通，因为孩子一整天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师经常沟通家长能及时了解孩子在学校的情况，可以更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促。

其次家长要和孩子交朋友，有时间时陪她玩她愿意玩的游戏。玩的时候你可以问她喜欢什么，不喜欢什么，这样可以知道孩子是怎么想的。遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心，如果孩子与其他的小朋友玩玩突然就不高兴了，也不愿意说是什么原因，可以先放一下，把话题转移，过一会在问，她就会说，这时你要帮她分析让孩子变的大度些，在一起玩是件开心的事不要计较小小的过失，谁都不是有意的，是自己孩子的错时要让她主动去道歉。当孩子提出无理要求时，要说明原因，讲道理，分析这要求对她来说好的影响有多大，坏的影响有多大，让她自己比较一下。虽说孩子的心里不高兴但基本上都会主动放弃。

如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不应该出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次可以原谅。如果再出错就必须要严厉起来，不能心软。事后要告诉她妈妈的本意也不愿意这样，是因为你把妈妈给气急了。妈妈也是为了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表扬她，宝宝今天真棒，真是个好宝宝。并适当的给些奖励比如“三个吻”或是给点吃的或是玩的，她都很高兴。大人不要轻易的对孩子许诺，如果许诺了就一定要对限，当时不能及时对限诺言就必须解释清楚。在孩子面前不能失信。当大人出错时要与孩子说“对不起”。她会记住的，她出错时同样会与你说“对不起”。记得有一次是我把她的什么东西弄坏了，我不记得了，当时我没有说话，也没有对她说“对不起”，她就撵着我让我与她说“对不起”。当时我就笑了，心想我怎么还不如孩子呢，然后我说我不是故意的“对不起”了。

大班一周心得篇九

时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况。

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味。

每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

以上四个方面是我xxxx年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。

大班一周心得篇十

随着时间的推移，我即将迎来我的大学毕业。回首这四年，我心中最珍贵的回忆依然是那段在中大班的学习生活。中大班的学习氛围、老师的教学方法以及同学之间的关系，都给我留下了深刻的印象，下面我来谈一下我的班级心得体会。

第一段：学习氛围的独特性。

中大班的学习氛围十分独特，这里的同学们不仅表现出了高度的学习兴趣，而且也表现出了高度的学习积极性。每当老师提出问题，同学们都会积极地思考，主动发言。这种学习氛围不仅让我感到兴奋，也让我更加地爱上了学习，让我的专业知识得到了加强。

第二段：老师的教学方法。

在中大班，老师们也都十分优秀。他们都有自己独特的教学方法，都有自己独特的特点。我曾经遇到过一位老师，在课堂上，他经常使用案例分析，培养我们的分析能力；还有一位老师，他会陶醉在讲解的过程中，使得我们更加感到老师对于所讲的知识的热爱。这种独特的教学方法，让我在学习过程中获得了不少收货。

第三段：同学之间密切的关系。

中大班的同学们之间，关系密切，相互之间互帮互助，成为了一个相互支持的大家庭。每当有人遇到困难，我们都愿意伸出手去帮忙；每当有人获得成就，我们都会为他感到高兴。没有了同学之间的联系和沟通，我很难想象我会走到现在这个地步。

第四段：磨砺自己的优良品质。

在中大班的学习生活中，我不仅收获到了一堆专业知识，同时也锻炼了自己的性格和品格。在这个过程中，我认识到，追求知识的同时需要更加的谦虚、勤奋和坚持不懈，只有在这个基础上，功成名就才有可能。

第五段：最后的总结。

回想这几年在中大班的时光，我永远都会珍视那些赋予我的宝贵的礼物：良好的学习环境、独特的教学方法、同学之间密切的关系以及磨砺自己的优良品质。保持学习热情、谦虚勤奋和运用所学知识服务社会，是我现在和以后都会坚持的信条。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地工作，为建设美好社会贡献出自己的一份力量。

大班一周心得篇十一

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。

听，听教师的话和幼儿的话。首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。

看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。

一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。

二看教师的教态和基本功。幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。比如，教师的手势、神秘的表情、声音高低快慢的变化，都会使幼儿做出不同的反应。听课者有必要关注授课教师在什么情况下运用了哪种表情和肢体动作，以帮助自己在今后的教学中合理运用。此外，还要看教师的基本功是否扎实，调控能力和随机应变能力是否较强，能否根据进展情况对临时出现的问题，作出很好的处理。

三看教学的形式。形式是否新颖、多样，能否以游戏为主，体现学中玩、玩中学，教师创设了一个怎样的教学情境，这些都非常重要。听课教师可以将有趣、实用的游戏和情景记录下来，同时还要看教师是怎么安排幼儿参加活动的，是否能关注到每个幼儿，合理安排幼儿的集体、分组和个别活动，给幼儿以充分的操作、尝试、体验的时间、空间和机会。

四看教学效果。听课教师主要观察幼儿的四种学习状态，便能够知道教学的效果如何。参与状态，看幼儿是否能主动参与活动，是否全员参与，参与的面有多广；互动状态，看课堂上是否有很好的师幼互动，幼儿之间的互动是否能形成良好的合作氛围，活动的时间是否充足；情绪状态，看幼儿是否有自信的表现和成功感、紧张感和愉悦感，能否自我控调学习情绪；认知状态，看幼儿在活动后是否能获得与活动内容相关的新体验，学会新知识，在情感、能力、认知等方面有新收获。

思考，想想各环节为什么这么做。有句老话叫三思而后行，说明有意的行为之前，必定是经过慎重考虑过的。因此，作为听课的教师，就要多想想上课的教师为什么这么做，是如何围绕教学目标设计每个教学环节的，层次是怎样分出来的，环节与环节之间是怎么衔接的，如何才能做到组织严密、思路清晰等。活动时间分配是否合理，教师采用了哪些有趣、有效的教学方法调动幼儿的积极性和主动性，激发了幼儿参与活动的愿望，同时又做到收放自如，活而不乱。这些都是听课教师要认真思考的问题。）。

大班一周心得篇十二

作为一个在中大班学习的学生，我有着许多珍贵的心得体会。下文将从五个方面阐述这些体会，包括班级氛围、教学质量、教学形式、学习氛围、以及交流沟通。

一、班级氛围。

班级氛围是影响学习质量和个人情绪的重要因素。在中大班，班级氛围非常温馨，同学间互相帮助，老师也十分关心和支持学生。无论是在课堂上，还是在课外活动中，都能感受到大家深厚的友谊和互相激励的气氛，这让我在学习和生活上感到非常温暖和有力量。

二、教学质量。

中大班的教师都非常优秀，他们在教学上非常细致和认真，耐心解答学生的问题，帮助学生掌握知识。课程设置也非常合理，不仅注重基础知识的教授，也注重技能和方法的培养。通过这些教学，我们不仅能够掌握知识本身，也能够掌握解决问题的方法和思路。

三、教学形式。

教学形式也是中大班的一个特点。除了常规的听讲课堂外，我们还有小组讨论、实验演练等多种教学方式，这些形式的设置不仅可以培养我们的合作能力和创新能力，也可以增强我们对知识和技能的掌握，在课程中同时感受到学习的乐趣。

四、学习氛围。

学习氛围也是促进学习效果和个人成长的一个重要因素。在中大班，我们的学习氛围非常好，同学们互相激励和支持，共同进步。此外，我们还有许多学习小组和学习班，可以让我们与同学交流心得和经验，找到学习方法和技巧，从而取得更好的学习效果。

五、交流沟通。

在中大班，我们还注重交流沟通的重要性。课堂上老师会鼓励学生发表自己的观点和看法，让我们锻炼表达和思考的能力。而在生活中，我们也会和同学和教师交流沟通，了解彼此的想法和需求，相互帮助和支持。这样的环境能够培养我们良好的人际交往能力和沟通技巧，也能够让我们在学习和生活中得到更多的帮助和支持。

综上所述，中大班的学习环境非常优越，班级氛围温暖，教师优秀，教学质量高，教学形式多样，学习氛围好，交流沟通良好，这些优势都让我在学习和生活中受益良多，有了更深入的体验和认识。相信在未来的学习和生活中，这些珍贵的经验和体会都会给我带来更多的收获和成长。

大班一周心得篇十三

近日，我所在的大班进行了一次名为“大班月”的集体活动。这次活动的目的是为了促进大班孩子之间的沟通交流，培养集体意识和团队合作精神，同时也希望能够通过一系列的集体活动，让孩子们在玩耍中学会勇敢、坚持和合作。

二、活动之一：“天空漫步”

在这次“大班月”活动中，我们的第一个项目是“天空漫步”。每个孩子都被安排了一个搭配好的小伙伴，他们会分别扮演“外星人”和“月球人”的角色。在一个宽敞的场地上，学生们手牵着绳子，一字排开，模拟着太空步行的动作。整个过程中，孩子们配合默契，互相帮助，真实地体验到了团队合作的力量。

三、活动之二：“搜集月球宝藏”

在第二个项目中，每个小组被分配了一个任务：搜集月球上的宝藏。每个小组都很激动，他们在老师的指导下积极合作，充分发挥了团队的力量。有的孩子负责找到宝藏的线索，有的孩子负责扫描宝藏，还有孩子负责保护宝藏不被其他小组抢走。通过这个任务，孩子们学会了依靠彼此的力量，相信团队的力量。

四、活动之三：“踏破铁靴”

除了团队合作外，这次活动还让孩子们明白了只要坚持努力就能成功的道理。在“踏破铁靴”这个游戏中，孩子们排成一队进行比赛，穿着一双特别笨重的铁靴。他们需要在老师的指挥下依次踏破一排放在地上的气球。起初，孩子们觉得非常困难，有的气球被铁靴踩爆了，而有的气球根本没有触碰到。但是，在多次尝试后，孩子们掌握了技巧，他们开始很好地控制铁靴的力度，并且成功地踩破了所有的气球。通过这个游戏，孩子们深刻地体会到了坚持不懈和毅力的重要性。

五、活动总结。

通过这次“大班月”活动，我觉得孩子们在玩耍中学到了很多东西。他们理解了团队合作的力量，知道了只有同心协力，才能取得好的成绩。同时，他们也慢慢认识到成功需要付出努力和坚持不懈的精神。他们在活动中彼此依赖，互相学习，真正体会到了合作的快乐。此外，通过这次月亮主题的活动，孩子们对月亮和宇宙有了更加深入的了解，增长了知识，丰富了生活经验。

总之，这次“大班月”活动是一次非常成功的集体活动，不仅仅是孩子们学会了团队合作和坚持不懈，而且通过活动，孩子们也培养了独立思考、积极参与的能力。希望今后学校能多组织这样的活动，让孩子们在玩耍中学习，成长。

大班一周心得篇十四

2025年3月20至24日，我们一行五位教师前往上海参加了由中国教师发展协会培训中心和北京华育立人教育科技发展中心组织的《上海名师教学特长展示交流》。在此期间，我们一起聆听了上海市黄浦区教师进修学校王爱明、王莉娟老师、上海市特级教师，著名幼儿数学教育专家徐苗朗教授等关于《新课程背景下的音乐活动》、《课程园本化的整合实施》、《让数学回归幼儿的生活》等专题报告，观摩了王莉娟、应彩云、蒋靖、龚敏等多位幼教特级教师的现场做课，考察了上海市乌南路幼儿园、本溪路幼儿园、东方红幼儿园的环境。整个学习过程中无论是专家的讲座、名师的做课还是现场的参观细细推敲都回味无穷。下面我用几个字来概括我的学习感悟:

一、专

上海的老师都是经过是训练的，从他们的专业能感受到在上海幼教界是备受各方面关注的，特别是高校的老师的参与指导并一起教研。22日，听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课《新课程背景下的音乐活动》，王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌，特别是音乐活动，对孩子的年龄特点把握也很到位，听了王莉娟老师讲的《从头到脚玩音乐》，再看老师现场做课的大班音乐活动《小海军》，让我体会到王老师是一位很专业的音乐教师，她的每一个动作都那样的优美、声音那样的婉转，在场所有的听课的老师都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她们之间的差距。

二、钻

上海的老师对幼教工作的专业性很让我佩服，我还没有崇拜过什么明星，应彩云老师是我很崇拜的老师，看她的课感觉课堂就真的是她的‘舞台，在上面的表演游刃有余，她永远都能抓住孩子的兴趣，每个活动的提问都能紧扣目标和孩子的兴趣点，在她引导中孩子变得表现力非常强，就感觉很愿意很想回答应老师的问题，“上课”对于我们的老师来说困惑真的很多，活动中时常一个问题问出来孩子基本不跟着走，也许孩子还根本听不懂老师在问什么，老师问的方式吸引不了孩子的思考，问题的技巧真有很大的学问。这次地学习让我和这位名师有了一次正面的交流,我把我园的一些新的教研策略拿给她时,让不仅领略到了应老师所具备的那一份优雅大方、沉着稳重、平易近人的人格魅力，也看到了应老师对幼教工作的那一份热情、执著和投入，以及她对孩子们不由自主地散发出来的那一份爱。这无疑又给提供了一个良好师德的学习榜样。

大班一周心得篇十五

本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下，依据园内的教研计划和布置，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

（一）教育教学方面：

我们依据《大钢》精神及大班幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际情况订立了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的制造本领，使主题活动开展的特别有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、构成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、察看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的紧要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调本领。依据幼儿本领的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别引导，力争使每个孩子提高防范疾病的本领。

（二）保育方面。

作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要适时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的挂念，体弱儿的照料都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮忙她做好保育工作，就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很充足。

（三）家长工作。

开学初，我们以满腔地热诚接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。紧要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们特别关注宋程宇小伙伴在幼儿园的情绪变动，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的察看。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变动”。家长的充足就是对我们的工作的.认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照料，有时是我们自动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。依据我班家长的特点，我们常常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举办的两次“家长充足度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定，充足率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的激励!

（四）环境创设。

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班老师依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿本领的多方面的进展，我班老师不绝的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

（五）班级管理。

我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶然会碰到班上老师的看法不统一的时候，发生了一点小冲突，我应当起调和剂的作用，多与大家交流，说清误会，争取没有冲突发生。但是班上的物品，大家都很珍惜，共同保管，总的来说，两位老师都使特别支持我的工作，也能定时完成园里叫给任务，我特别感谢他们的搭配，使我顺当完成班级管理工作。

我班的区域活动存在的不足：

1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的引导也不够深入。

措施：在下半学期中订立出实在的区域活动时间，并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强实在的引导。例如：对训练察看力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。

我班家长工作存在的不足：

我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：

作业布置的问题，有的家长要求回家还要做家庭作业。措施：

针对幼儿的吃饭问题，我们可以做好有针对性的分析工作，并实行相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家上进行沟通。针对布置作业的问题，我想找寻一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区分。

我信任只要我们怀着一颗执着的童心，连续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作确定会更上一层楼，也祝福明天会更好!

大班一周心得篇十六

作为一名大班月的学生，我在过去的一个月中有了很多收获和体会。在这段时间里，我不仅学到了知识，还培养了许多重要的学习和生活习惯。在这篇文章中，我将分享我的总结和感悟。

首先，大班月给了我一个更广泛的学习环境。相比于小班月，大班月中有更多的学生，因此每个人都需要更多的自主学习的时间和空间。在这种环境中，我们不仅可以和老师进行互动，还可以和同学们进行群体学习和合作，这有助于提高我们的学习效果和能力。通过与其他同学合作，我意识到每个人都有自己独特的才能和优势，而协作和相互学习可以更好地发挥我们的潜力。

其次，大班月让我更加独立和自主。在这个阶段，我们需要学会管理自己的时间和任务。每天早上，老师会发布一份课堂计划，包括我们需要完成的任务和作业。我们可以根据自己的情况安排学习和休息的时间，而不是被严格限制在规定的时间表中。这种自主学习的方式教会了我如何有效地规划自己的时间，并且让我有机会尝试不同的学习方法和技巧，以找到最适合我的学习方式。

此外，大班月也教会了我如何管理自己的情绪和压力。在这个阶段，我们面临的学习压力和成绩要求都比较高，这可能会引起我们的紧张和焦虑。然而，大班月中的老师们经常提醒我们要放松心态，要相信自己的能力。他们通过鼓励和帮助我们制定合理的目标和计划，帮助我们有效地应对压力和学习困难。通过这样的指导和支持，我学会了从积极的角度看待困难，并找到了克服它们的方法。

最后，大班月让我明白了团队合作和友谊的重要性。在这个月中，我经历了许多群体学习和合作的机会，这不仅让我学到了更多的知识，还培养了我与他人建立良好关系和团队合作的能力。每次合作中，我们都需要相互支持、协调和理解。通过这样的合作，我交到了很多知心朋友，我们一起成长和进步，互相鼓励和帮助。

总的来说，大班月对我来说是一段有意义和充实的学习经历。在这一个月里，我得到了更广泛的学习机会和自主学习的能力，同时也学会了如何应对学习压力和困难。最重要的是，通过大班月，我明白了团队合作和友谊的重要性。这份经历将陪伴着我继续前行，为今后的学习和生活奠定扎实的基础。