2025年托班手工教案(大全16篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

托班手工教案篇一

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

活动准备。

1、绘画纸—未装饰的圣诞树。

2、油画棒，水彩笔。

3、图片—圣诞树。

活动过程。

教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

教师：圣诞树上有什么？

（幼儿自由讨论）。

教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

教师介绍装圣诞树，说说它们的‘名称，形状，颜色。

并请小朋友装饰圣诞数。

教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班手工教案篇二

1.学习做糖葫芦的技能。

2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2.录音机、磁带

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)

“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，开始操作。(目标2)

(1)在操作时，提醒用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。

将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案篇三

1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，坚持作品整洁。

1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135、、调色盘、浆糊、干抹布等。

一、导人活动，引起兴趣。

教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

二、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答。

教师总结：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

三、引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（注意坚持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的.图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上头添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下头请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

五、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。

托班手工教案篇四

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。

1、剪刀(幼儿人数相等)。

2、香糊(或胶水)。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。

1、情景导入

播放儿歌磁带《小白兔》

(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?

3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；

2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；

3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；

4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；

5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；

6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!

三、幼儿制作。

1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。

2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。

3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。

4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。

活动延伸：

再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。

托班手工教案篇五

多彩的不倒翁。

鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的‘效果最好；

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

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托班手工教案篇六

1. 在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2. 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3. 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）

2. 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3. 糨糊、抹布，每组两份。

1. 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

（2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

（3） 教师介绍小鱼的家。

（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

（5） 教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3. 幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

4. 展示、欣赏作品。

托班手工教案篇七

1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2、在装饰中体验欢乐。

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

导入—操作—欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，可是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1、操作要求。

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的`脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2、教师指导。

1）给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。

2）帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体验制作的欢乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

托班手工教案篇八

教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

制作目的：

激发幼儿的创造动机。

制作对象：

西瓜。

制作准备：

红色、绿色、白色的橡皮泥。

制作过程：

1、将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

2、切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

3、再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

4、将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

5、将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6、做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的‘雏形就做好了；

7、取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

托班手工教案篇九

1。学习做糖葫芦的技能。

2。积极参与操作活动，活动中体验成功感。

1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）

2。录音机、磁带

1、猜猜老师带来了什么？

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦）

“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）

3、交代要求，开始操作。（目标2）

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的.小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。

将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案篇十

教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

激发幼儿的创造动机。

西瓜。

红色、绿色、白色的橡皮泥。

1。将红色的橡皮泥，搓成一个大的.圆球；

2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

3。再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

4。将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

5。将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6。将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

7。取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

托班手工教案篇十一

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的.树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

（2）、还会怎么样？（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

――去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

托班手工教案篇十二

游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1.可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2.可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案篇十三

游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的‘一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1·可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2·可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案篇十四

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。

1、剪刀（幼儿人数相等）。

2、香糊（或胶水）。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。

1、情景导入。

播放儿歌磁带《小白兔》。

（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子？为什么喜欢？

想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？

3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的‘玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。

二、教师示范制作过程。

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；

2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；

3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；

4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；

5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；

6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！

三、幼儿制作。

1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。

2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。

3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。

4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品。

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品。

把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。

再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。

托班手工教案篇十五

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

2、为父亲制作贺卡，感受到节日的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。

2、记号笔若干。

1、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?

2、幼儿分组商讨采访主题。

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的打算有：

1、采访爸爸，了解爸爸的.有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)。

接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

托班手工教案篇十六

1·在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2·在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3·学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

1·幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）。

2·教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3·糨糊、抹布，每组两份。

1·出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）。

（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）。

（3）教师介绍小鱼的‘家。

（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2·教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3·幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）。

4·展示、欣赏作品。