2025年小学生心得体会(大全18篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

小学生心得体会篇一

小学生学习ppt是一种新兴的学习方式，通过丰富多彩的图像、动画和声音，给予学生们新的学习体验。在使用ppt进行学习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。今天，我将分享一下我在使用ppt学习的过程中所获得的心得体会。

第二段：学习ppt的好处。

学习ppt有许多好处。首先，ppt可以生动形象地传达知识，使学习更有趣味性。通过插图和动画，ppt能够将抽象的知识转化为直观的图像，这对于小学生来说是非常重要的。其次，学习ppt可以提高学习效果。由于ppt内容丰富、层次清晰，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。最后，学习ppt可以培养学生的表达能力和思维能力。通过制作ppt，学生不仅能加深对知识的理解，还能锻炼自己的思维逻辑和表达能力。

第三段：学习ppt的技巧。

在使用ppt进行学习时，有几个技巧是非常重要的。首先，要保持ppt内容简洁明了。尽量使用简洁的语言和少量的文字，不要让ppt变成一种“文字秀”。其次，要合理运用图片和动画。图片和动画可以增加学习的趣味性，但要注意不要过度使用，以免分散学习者的注意力。最后，要注意配合演讲。ppt只是工具，而演讲才是核心，所以在使用ppt的同时要加强演讲技巧，让讲解更加生动有趣。

在使用ppt学习的过程中，我发现了许多优点。首先，我能够更好地理解和掌握学习内容。通过图像和动画的辅助，我能够更加直观地了解知识点的含义和运用方式，从而更好地理解和掌握它们。其次，我能够更加自信地进行演讲。在制作ppt的过程中，我需要概括和整理知识点，并将其表达出来。这样一来，我对知识的理解会更加深入，演讲时也能更加自信地进行表达。最后，我发现自己的思维能力和表达能力有了很大的提高。通过制作ppt，我不仅需要整理知识，还需要组织语言，这对于锻炼思维和表达能力是非常有益的。

第五段：总结。

学习ppt给我带来了很多的好处和收获。通过这种多媒体的学习方式，我能够更好地理解和记忆知识，提高学习效果。而且，通过制作ppt，我也获得了提升思维和表达能力的机会。所以，我将继续使用ppt进行学习，相信它能够帮助我更好地成长。感谢ppt这个好帮手，让学习更加有趣和高效。

这篇文章以引言开头，介绍了学习ppt的好处，接着讲述了学习ppt的技巧，并结合个人体会进行了总结。通过五个段落的连贯叙述，全面地展示了使用ppt学习的好处和体会，使读者对学习ppt有了更深刻的理解和认识。同时，文章整体语言流畅，条理清晰，层次分明，使读者易于理解和接受。

小学生心得体会篇二

同学们，坚信大家都想提高自己的学习，端正自己的学习看法。那么，请听听我以下的经历、心得与领悟：首先，同学们应好好地利用早晨。“一日之计在于晨”，同学们在家吃早餐的时候能够听听英语录音带，多记几个单词，在空余时间能够读有关学习的书。其次，同学们在课前应做好预习，谨慎地读几次课文，理解课文的要点，抓住重点与难点，这样能够利于上课时对课文的理解，上课的时候应谨慎听讲，不随意开小差，擅长分析教师的讲课，将教师教的学问牢记于心，并踊跃发言，敢于发表自己的.见解，这也是提高学习的一个好方法。

课后同学们应专心和同学或教师分析难题，复习所学学问。教师布置的作业同学们应按时按质完成。之后，在学习方面同学们就应给自己定下一个学习目标，并找一个学习竞争的对手。平常同学们就应时刻向着自己的目标，与对手竞争，树立起“我要超越自己，超越别人”的信念，毫不松懈。最终，同学们也能够在有空的时候适当地阅读一些有利于身心的课外书籍，这样不仅仅能够充溢我们的头脑，丰富我们的学问，开阔我们的视野，还能够使我们从惊慌的学习中放松，两全其美。

当然，我们也不能过份地缚束自己，该学习的时候同学们应全心投入，而改玩耍的时候就尽情玩耍，有时还能够从玩耍中学到学问，这也是学习的乐趣。从惊慌的学习中放松的方法有很多，如听音乐、郊游、闲聊等适当地玩一些小嬉戏，都是不错的方法。但我们玩耍与学习应分轻重，不应过于沉迷。

同学们，这只是我在学习方面的一些心得，真正的学习当然要靠你们自己。期望同学们能够从我的学习心得中加以借鉴，也期望能够帮助那些成果稍差的同学改正学习看法。

同学们，你们并不笨，只要你们从今能为自己的前途着想，，能端正学习看法，改良学习方法，造就良好的学习习惯，坚信你们的成果必需就会逐步提升，你们的将来也将会是一片光明。

小学生心得体会篇三

作为一名初中生，不断地面对着学业的挑战，难免会经历起伏、疲劳和挫败，但也正因如此，我渐渐地理解到了学生时期的学习方式和思维模式。从小学到初中，我收获了许多有用的学习体验和感悟，对此进行归纳总结，以期帮助正在小学阶段学习的同学们，更好地应对将来的学习挑战。

第一段，关于学习态度。学习态度是成功的重要关键。最重要的是有自信的态度。自信的有时即使知识不如别人，但也可以比别人做得好，这是自信和拼劲的力量。其次是保持良好的心态，平时多与同学讨论，找到一起探讨的伙伴，互相交流，共同进步。不要害怕挑战和失败，挫败感是生命学习路途的常态，但一定要坚持不懈，不放弃！

第二段，关于学习计划。有一个良好的学习计划会帮助你不断前进。制定一个合理的计划，按照一定的规划来分配时间，各方面的学习、生活、运动和休息都应该有相应的时间。同时，和家长、老师沟通，获得关于学习进展的反馈，改进计划，并做好相应的调整。坚持按计划执行，不偷懒、不拖延、不抄袭，是一个优秀的学生应有的素质。

第三段，关于科学学习方法。学习过程中，方法和策略也是极为重要的。不要仅仅依赖课堂所学，要自主学习和阅读，有自己的想法和思维。做好笔记，经常复习，掌握学科的核心知识和技能。其中，关于语文学科，多读书、多背诵，可以提高自己的语文素养，积累常识、汲取感悟，更能拓展视野，增强自己的情感表达能力。

第四段，关于合理时间安排。初中学习异常紧张，需要很多的时间和耐心。要学会如何合理安排自己的时间，有计划地做好预习、复习和练习。有时候，也要有耐心做好一件事情，不能急于求成，认真学习每个课程的内容，尤其是一些重点知识。还要记得，即使在为考试作准备的时候，也不要忘了做一些领域之外的事情，比如运动、音乐、美术、游戏，锻炼自己的身心健康，保持身体和心灵的平衡。

第五段，关于梦想与目标。学习的当下，很容易失去方向和动力，产生负面情绪。在这时，有一个明确的梦想是很重要的。有一个清晰的职业规划可以帮助我们更好地理解自己的目标。但重要的事情是充分意识到，目标不是为了追求成功或成就而存在的，而是为了追求自己内心的渴望和热情。其他所有的东西都是随之而来的副产品。

作为一名初中生，这些思考和感悟已经慢慢融入了我的学习日程和生活安排中。我对这些体会都非常深刻，希望能够和更多的小学生分享。当然，在你的学习路上，还会有更多的经历和感悟等待着你去发掘。但有意识地调整自己的态度，遵循科学的学习方法和计划，积极拓展自己的兴趣和爱好，一定会让你的学习之旅更加充实和有乐趣！

小学生心得体会篇四

语文，涉及方面广。可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。

阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。

数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。

英语，是让人特别头疼的科目。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有；还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词；还有一词多义的，要记住这些很麻烦。

对于基础差的人，最好每天记x个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出x个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄x遍，每天x个，加上以前记过的x个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。

以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。

小学生心得体会篇五

家庭是每个人成长的温床，在家中，不仅有温暖的父母和亲人的关怀，还有孜孜不倦的学习氛围。我是小学生XXX，今天我想分享一下我对家风学习的心得体会。

二、热爱学习。

在我家，学习是每天都有的事情。爸爸和妈妈常常教育我要热爱学习，并且以身作则。他们每天晚上都会带我一起看书，分享一天的所见所闻。他们也会陪我一起做作业，耐心解答我遇到的问题。有一次，我不会做数学题，妈妈就坐下来一起和我揣摩解题思路。通过他们的榜样，我慢慢养成了积极主动、勤于思考、勤于动笔的学习习惯。

三、刻苦努力。

刻苦努力是学习的重要法宝。在我们家，爸爸常告诉我说“天才不是别人多么聪明，而是别人比别人多一分努力”。我深受感动，于是我下定决心努力学习，不放过每一个学习的机会。为了提高我的数学成绩，每天放学回家都坚持做数学题，节假日也不例外。在事情上遇到瓶颈时，爸爸也会倾听我的心里话，帮我分析问题的原因，并给出解决问题的方法。通过不懈的努力，我的数学成绩也逐渐提高了。

四、踏实实践。

光说不练假把式，家里的学风也强调实践。在家庭中，不仅会促使我学会学习，还会关注我是否学以致用。比如，学习语文的时候，爸爸妈妈会鼓励我多读书，然后写读书笔记，还会让我通过表达自己的观点培养自信心。在参加社团活动的时候，他们也会鼓励我积极参与，并给予我支持和鼓励。在生活中，他们也会教我如何做家务，并要求我按时或特定的时间完成，这不仅培养了我的动手能力，还让我明白了劳动的重要意义。

五、成长与成就。

在家庭中，热爱学习、刻苦努力、踏实实践的家教风格，不仅仅形成了我的学习习惯，还让我取得了成长和成就。通过家庭教育，我成功地通过了学校的数学奥赛，还被评为了全校优秀学生。这些成就使我更加自信，也更加珍惜家庭的教育。我相信，只要我坚持不懈地学习下去，并保持一个良好的家风学习状况，未来的我一定会有更多更大的成就。

以上是我的关于家风学习的心得体会。家庭与学校是孩子成长的两个重要环境，在家风学习的熏陶下，我学会了勇于追求知识，培养了良好的学习习惯，也取得了不小的成就。我会时刻铭记爸爸妈妈的辛勤付出，并继续努力，不断进步。也希望所有小朋友都能有一个有爱有学问的家庭，在优秀家庭教育的熏陶下，茁壮成长。

小学生心得体会篇六

学习心得体会，是学生主体意识发展的充分体现，有关小学生学习心得体会有以下几篇供你参考!

我是一个很爱读书的人。

地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。

因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!

下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。

语文，涉及方面广。

可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。

阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。

最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。

作文，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。

数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。

对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。

(虽然方法很平凡，却是最有效的。

英语，是让人特别头疼的科目。

尤其是单词，有些单词有规律，有些没有;还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的，要记住这些很麻烦。

对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。

以上就是我一些最基础的心得。

虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。

反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。

关注小学生学习过程的反思，可以促进小学生自主学习能力的提高。

学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。

学习过程中，反思是不可缺少的环节。

一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。

对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。

解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。

养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。

为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。

因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。

为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。

小学生心得体会篇七

近年来，关于培养良好家风的讨论越来越多。家风不仅仅是指家庭的传统或习俗，更关乎家庭的文化、价值观和教育方式。作为一个小学生，我也深深体会到家风对我的教育和成长的重要性。在家庭教育中，我学到了许多知识和道理，收获了很多快乐和成长。下面，我将通过自己的亲身经历，谈谈我对家风的学习心得体会。

首先，家中用心关爱使我感到温暖。我记得有一次，我生病了，妈妈抱我去医院检查。那时候，我感到又饿又累，心情非常糟糕。可妈妈一直坚持带我去医院，一直安慰并鼓励我。我感受到了母爱的温暖和无尽的关怀。这种关爱不仅体现在我身体上，也在我学习上。无论是做作业还是考试，只要我遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地解答我的问题，并且鼓励我继续努力。这种温馨的家庭氛围让我感到很幸福，也激发了我在学习中不断进取的动力。

其次，家中言传身教传播正能量。我记得小时候，妈妈会给我讲很多关于做人做事的道理。她说，一个人要做到有信用、有礼貌、有友善，不随便说谎、不欺负别人。这些话我虽然不太懂，但是妈妈总是用自己的言行示范给我上了生动的一课。她对人有礼貌，做事有原则，对人热情友善。妈妈的表率让我知道了做人要守规矩、讲道理。在学校里，我是老师和同学们的标杆，他们都喜欢和我交朋友。这让我感到非常高兴，也明白了用积极正能量去影响周围人的重要性。

再次，家中严格要求培养我的自律和坚韧品质。家中对我的要求非常严格，父母常常告诉我，早晨起床要及时，晚上做作业要认真。他们会给我制定每天的学习计划，并监督我的执行。有一次，爸爸在外地出差，他还用手机远程监督我按时写完作业。我知道父母这么做是为了让我养成良好的学习习惯，也是为了提高我的自律能力。经过长时间的训练，我懂得了时间的宝贵，学会了拥有自我约束能力。无论是做作业还是参加课外活动，我都能够保持专注和坚持，这也为我今后的学习和发展奠定了坚实的基础。

最后，家中给予我的鼓励和支持让我充满信心。每次考试成绩出来，爸爸妈妈都会来到学校，带着赞许和喜悦的表情，奖励我好吃的东西。他们告诉我，只要努力，就一定会有好成绩。这些话让我坚信自己，激发了我不断进步的动力。在学校里，无论是参加演讲比赛还是参加体育运动，我总能感受到来自家人的鼓励和支持。这让我深深明白，有家人的支持，自己就会变得更加强大和自信。

总之，家风的培养对小学生的成长和发展有着非常重要的影响。家中的关爱、言传身教、严格要求以及鼓励支持，让我在学习中不断成长和进步。我相信，只要我们从小树立良好的家庭价值观和教育方式，将来一定能成为对社会有益的人才。我会努力学习，秉持着家庭的传统与教育理念，为实现梦想而不断努力着。家风学习心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面对未来的挑战。

小学生心得体会篇八

假期是小学生们最期待的时刻，他们可以暂时告别学校的课业压力，享受自由自在的生活。然而，通过假期的学习，他们不仅能够提高知识水平，还能锻炼自己的学习能力和自律性。我也有着自己的假期学习心得体会，下面就为大家分享一下。

在我看来，假期学习的第一要素是计划。在假期开始之前，我会制定一个详细的学习计划表。在计划表上，我会列出每天要学习的科目和具体的任务。例如，我会安排每天早上半小时的英语练习、每天下午一小时的数学练习等。制定这个计划表的目的是为了能够有条不紊地完成学习任务，同时也能提高自己的时间管理能力。通过坚持按照计划进行学习，我发现自己的学习效率大大提高。

其次，假期学习需要有正确的学习方法。每个人的学习方法不同，最关键的是找到适合自己的方法。我发现，利用参考书籍和互联网进行学习是非常有效的。通过参考书籍，我能够对学校教学内容进行进一步的加深和拓展。而通过互联网，我不仅能够获取更多的学习资源，还能与其他学习者交流和互动。因此，在假期学习中，我会充分运用这些工具，不断提高自己的学习水平。

此外，假期学习还需要一个良好的学习环境。一个安静、整洁的学习环境对于学习的效果有着很大的影响。因此，我会找一个安静的地方，摆放好学习用品，保持整洁，以免分散注意力。同时，为了避免坐太久对眼睛的伤害，我会每隔一段时间起身活动一下，保持眼睛的健康。

此外，假期学习还需要一个积极的学习态度。在学习过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，如果我们对学习失去信心，很容易放弃。因此，我会通过调整自己的心态，始终保持积极向上的学习态度。当遇到困难时，我会耐心思考并寻求解决方法。同时，我也会及时调整自己的状态，让自己更加专注于学习。

最后，假期学习需要适当的休息。假期学习虽然重要，但不能忽视休息。我们需要给自己留出一些时间放松和娱乐。在学习之余，我会参加一些兴趣班或者户外活动，让自己身心愉悦。通过适当的休息，我们能够更好地调整状态，以应对接下来的学习。

综上所述，假期学习对小学生们来说是一次很好的机会，通过假期学习，我们能够提高知识水平，培养学习能力和自律性。在假期学习中，我们需要制定学习计划，寻找适合自己的学习方法，创造良好的学习环境，保持积极的学习态度，并且适当地休息。只有这样，我们才能充分利用假期，让自己变得更加优秀。

小学生心得体会篇九

我在教学实践中经常听到家长反映这样的事例：学生一边看电视，一边做作业；一边吃东西，一边做作业。这样的作业质量可想而知。有的不到十分钟的作业非得磨磨蹭蹭要2个小时，由此影响到作业不能及时完成。

应对措施：

1、教会孩子读题、审题，在理解题目要求的基础上完成作业。学生在作业时往往提笔就做，不去认真的读题、审题，这就导致了作业过程中普遍存在的机械模仿例题的现象。这不仅不利于学生认真完成作业的习惯养成，对学生数学能力的培养训练，也是一种消极思维定势的障碍。因此，认真作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题。这看起来仅仅是一种计算习惯的培养，实际上同时包含了思维的条理性和灵活性的训练。

2、要求家长在家中要给孩子一个安静的学习环境。如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。家长以身作则，给孩子作榜样也非常重要。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。在孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养为空话。这一点我自己也有非常的体会，家长以身作则，孩子就会模仿。经过一段时间后养成习惯了，就化作了孩子的自觉行为。等孩子做好作业后，千万不要再加码加压。孩子在校一天后，应该说比较紧张的，因此家庭作业做完后，要让他放松放松，看看电视，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戏。当孩子有了作业拖拉的习惯后，解决的办法就用规定的时间限制他完成，完成后要有奖赏激励。

3、端正学生的作业态度，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到抬头、挺胸、两脚自然分开，还要做到眼睛离书本一尺远、握笔的手指离笔尖一寸远、书桌离胸部一拳头远，培养学生认真书写的习惯。其次强调学习用具是否齐备，包括做题的认真程度和完成作业能否自觉检查，往往集中反映了学生的作业态度。而我们有的家长习惯于陪读，回家作业家长读一题，讲一题，学生做一题。这样害大于益。最明显的是给孩子产生过于强烈的依赖感，严重的会直接损伤孩子有待发育的独立生活能力。到了中高年级，作业虽是自己做，但文章最后的一个标点还没加上，算式最后的答案还没写上，就嗖的站起，认为大功告成，检查这是家长的事，有的`断章取义说是老师的要求，要家长签名。有的家长乐此不倦，有错误时直接指出错误的地方,还怎么怎么改，久而久之,形成了孩子作业不认真,等待父母检查的习惯,考试时不能够自己主动检查。其实，我们老师要求家长检查签名是让家长了解孩子的作业态度是否端正，书写是否端正，卷面是否整洁，而至于正确与否，一般家长只要告诉孩子今天作业有错误，而哪几题则要求孩子自己主动查找，他查找出来，并及时订正了，家长不要吝啬表扬激励。

在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。

在课堂上，如果学生"人在曹营心在汉"，不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好地完成。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。素质教育要求让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。要培养学生"主动参与"的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操作，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。

学习上拖拖拉拉的人，是不会出成绩的。这些学生大都学习不能刻苦钻研，常常被动学习。另外还表现为，不能按时完成自己的学习任务，经常丢三落四等等不良行为。在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，"勤思勤动"的习惯就会在"乐"中逐步形成。

教学中，发现有相当一部分学生不愿举手回答问题，经问询，众多学生都是怕答错题而没面子，怕丢人。在学习中遇到疑难是正常现象，有的学生善于质疑问难，能请教老师或他人，有的学生则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯。

可见，要培养学生良好的学习习惯，首先教师和家长要引导学生辨清是非。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。

小学生心得体会篇十

我们学校在这周周四的下午举办了一场以“安全”为主题的讲座，全校师生都参与了，在这次安全讲座里，我对于安全有了更多的了解及理解，真的是受益匪浅。

这次讲座的老师是xxx大学xxx教授，学校能够请来这样优秀的老师给我们讲安全的知识，真的是我们的荣幸。作为小学生，我由于进入小学还不到一年，对安全方面的知识的了解是很少的，虽然学校也有讲过要我们注意安全，但是并没有像这场讲座里讲的那么清晰。这位xxx老师，对要给我们讲述的安全知识做了全面的准备，给我们举了很多关于安全事故的‘典型例子，并在旁对这些安全事故做了详细描述，让我和其他人对身边类似的安全事故有了一些认知。

在老师的讲课下，我知道我们要注意的安全有交通安全、消防安全、食品安全等，这些都是距离我们生活最近的，也是我们日常经常发生的。老师给我们观看了很多这样的食品，让我们了解到这些安全隐患都是怎样发生的，进而让我们去注意和预防。此外老师还给我们讲了很多遇到这些安全隐患，应该如何进行自救和求助，知识真的是很全面，这对我们这一群刚踏进小学的学生来说，是很有帮助的。平常的我们，总是不听劝，在路上、学校里打闹，完全不顾及个人和他人的安全，这次的讲座，刚好给了我们警告。并且是通过让我们了解的情况下，让学生我对安全有更深的一个了解。

听完讲座后，再去回想自己之前的一些行为，才发现有好几次都差点走上视频中的人的路。就是因为年龄小，所以对于安全理解不够，所以才会那么不注重，但是经过看这次学校专门为我们举办的讲座，我相信不仅是我，其他人也是一样的，对于个人的安全有了更好的认识，也会更注重生活中的危险行为，努力维护自己的生命安全。对于有些危险，或许我们并不能提前预知，但是我们可以提前预防，尽最大的一个努力去保护自己，让危险离我们远一些。

生活中有太多因为我们的不注意发生的危害个人生命安全的事情，都是因为我们自己对于安全不重视，导致最后只能自己吃苦果。所以我以后一定不会在路上跟同学打闹了，一起注意周边的安全隐患，及时避免危险。

小学生心得体会篇十一

我是一个很爱读书的人。

平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。

因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!

下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。

语文，涉及方面广。

可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。

阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。

最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。

作文，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。

数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。

对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。

(虽然方法很平凡，却是最有效的。)

英语，是让人特别头疼的科目。

尤其是单词，有些单词有规律，有些没有;还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的，要记住这些很麻烦。

对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。

以上就是我一些最基础的心得。

虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。

反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。

关注小学生学习过程的反思，可以促进小学生自主学习能力的提高。

学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。

学习过程中，反思是不可缺少的环节。

一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。

对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。

解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。

养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。

为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。

因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。

为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的`抽象程度不断提高。

解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。

例如在教学完“圆的认识”的知识之后，可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。

经过反思学生发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。

使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。”

学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。

因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。

通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。

小学生心得体会篇十二

第一段：引言（200字）。

小学生是人生的起点，他们在这个阶段经历了识字、数学、科学等许多基础学科的学习。人生学习的重要性已经被广泛认知，小学生更是需要通过学习来打下正确的人生观和价值观。在这个主题下，我想分享一下小学生人生学习心得体会。

第二段：积极参与的重要性（200字）。

小学生人生学习的首要原则是积极参与。学生要善于提问，勇于表达自己的意见。在课堂上积极发言，主动思考问题，不仅可以增加对知识的理解和掌握，还可以培养学生的自信心和表达能力。此外，积极参与还包括参加社区活动、参观博物馆等，通过亲身经历和实践，丰富自己的知识和经验。

第三段：合作学习的重要性（200字）。

除了积极参与外，小学生还应该学会合作学习。在合作学习中，小学生可以与同学们一起探讨问题、研究课题，共同解决难题。通过合作学习，小学生可以培养团队意识和合作精神，学会倾听和尊重他人的意见。合作学习不仅可以丰富知识，还可以提高学生的互动能力和解决问题的能力。

第四段：持之以恒的重要性（200字）。

小学生人生学习的过程是一个持之以恒的过程。坚持每天学习的习惯，保持学习的热情，是人生学习的基石。小学生应该树立正确的学习态度，不畏困难，不放弃努力。并且，要有科学的学习计划，合理安排时间，将学习目标一步步地分解和实现。只有持之以恒，才能在人生的学习道路上越走越远。

第五段：全面发展的重要性（200字）。

最后，小学生人生学习的目标是全面发展。除了学习基础学科的知识外，小学生还应该注重培养兴趣爱好。通过参加音乐、绘画、体育等各种课外活动，不仅可以锻炼身体，还可以培养艺术细胞和创造力。此外，小学生还应该注重品德教育，学会做一个有道德、有情感的人。全面发展可以让小学生的人生学习更加全面和丰富。

结尾（100字）。

小学生的人生学习心得体会是一个宝贵的财富。通过积极参与、合作学习、持之以恒和全面发展，小学生可以在人生的学习道路上迈得更稳更远。期望每个小学生都能珍惜学习的机会，努力学习，为未来的发展打下坚实的基础。

小学生心得体会篇十三

小学生阶段是人生中最重要的阶段之一，也是未来学习能力的基石。在这个阶段，小学生需要通过努力学习来打下坚实的学习基础。本文将探讨小学生努力学习的心得体会。

第二段：培养良好的学习习惯。

在小学阶段，养成良好的学习习惯是非常重要的。小学生应该每天按时完成作业，有规律地复习课本内容，课后积极做练习题。同时，小学生还应该养成读书的习惯，多读一些优秀的课外读物，扩大知识面。这些习惯的养成可以帮助小学生提高学习效率，为以后的学习打下基础。

第三段：加强学习方法的学习。

小学生在学习的过程中应该注重学习方法。比如，在背诵课文的时候，可以通过分段背诵的方法来帮助记忆。在学习数学的时候，可以通过画图辅助理解问题。同时，小学生要学会总结归纳知识，对于难以理解的问题，可以通过向老师请教或者与同学交流来帮助理解。正确的学习方法不仅可以提高学习效果，还可以让小学生在学习过程中更加有趣。

第四段：树立自信心。

在学习的过程中，小学生要注重培养自己的自信心。学习是一项长期而艰辛的任务，小学生可能会面临一些困难和挫折。但是只要坚持下去并相信自己的能力，一定能够克服困难。小学生可以通过做一些简单的任务来提高自己的信心，例如每天尝试解决一道难题，或者主动回答老师提问。自信心的建立不仅可以帮助小学生在学习上取得更好的成绩，还可以培养他们积极向上的心态。

第五段：合理安排学习与休息的时间。

尽管学习很重要，但小学生也需要适度的休息来保持身心健康。小学生应该合理安排学习和休息的时间，避免长时间连续学习造成的疲劳。在休息的时候，小学生可以参加一些课余活动，锻炼身体，丰富自己的课外知识。适当的休息不仅可以让小学生更好地恢复体力，还可以提高他们的学习兴趣。

第六段：总结。

在小学生阶段，努力学习的心得体会是非常重要的。小学生应该养成良好的学习习惯，同时学会合理安排学习与休息的时间。通过学习方法的学习，小学生能够提高学习效率。树立自信心可以帮助小学生在学习中克服困难。只有通过持续的努力学习，小学生才能够在未来的学习和生活中取得更好的成果。

小学生心得体会篇十四

冬天的雪只下能了几场，极少而我这个六一懂得的不只这几场雪那么多。而我了解的只是比黄金还要珍稀。冬天会过去，记忆永远不会成为过去，不会因为时间而忘记。

有时候会感到生活变得充实，去做有意义的事。在新浪创办了天地，发表了文章，看着文章成为精彩博文，点击率的上升，浏览人数的增长，心里的感觉好似一朵花，一下子开了。应该叫心花怒放，以前的我傲视天下的感觉，自认为人长出众，骄傲不可一世。但一到了外面，才发现，我平凡的可怜，没有光环，只是一个平凡的人则，去竞争，没有条件，去比拼，没有力量。逞强的下去只是伤痕累累而已，像我这样的人因很多，我也没有骄傲的权利，也没有抱怨的机会，更加没有失落的权利，因为大家是如此的相似。因为外面是这样的朴素，平凡的人，自有不平凡的作为。我一直相信，努力的人，获得的，不仅仅是普通的称颂，努力的‘人，因为仔细去追寻，就值得大家为他鼓掌。

一个人，有自己的见解，这就是一篇好文章，一个人，能改进自己，这个人就能突破自己。终有一天，我会成为值得大家鼓掌的人。

奥运的知识是不可遗忘的，我对它的态度迟钝，自然就不能算是救亡，我应该阅读奥运的知识。所以，在这个特别的年里，成为称职的爱国人。何振梁爷爷爷爷他最伟大的所作所为，就是为个申请奥运做出的贡献，他70多岁了，依然做申请奥运顾问。

全国有很多人能热爱奥运，他们的英雄是奥运冠军，我们的勇士是所有的运动员大多数们。我虚度的时光太多了，今年冬天是我原来如此的收获。

小学生心得体会篇十五

近年来，随着教育的改革和发展，小学生的学习方式也在不断进步。作为一名小学生，我在学习过程中也有不少心得体会。首先，准确地理解老师的教学内容非常重要。其次，合理利用时间能够提高学习效率。此外，积极参加课外活动有助于全面发展。最后，我发现与同学进行合作学习能够带来更好的效果。通过这些经验，我逐渐成长为一个更好的学习者。

首先，准确地理解老师的教学内容是学习的关键。在课堂上，老师讲解的内容复杂而丰富。为了更好地理解所学知识，我常常提高自己的听讲能力和思维能力。我会认真聆听老师的讲解，一字不漏地记下要点和重点，在课后再反复阅读和思考。同时，我还会主动去请教老师或与同学们进行交流。通过这样的学习方法，我能够更加深入地理解教学内容，提高自己的学习水平。例如，在数学课上，老师曾经讲解了如何理解整数。我通过积极的思考和讨论，完全掌握了这一概念，从而在后续的学习中不再感到困惑，顺利掌握了整数的各种运算规则。

其次，合理利用时间是提高学习效率的关键。在忙碌的学习生活中，时间是非常宝贵的资源。因此，我意识到合理利用时间对于学习有着重要的影响。为了充分利用时间，我养成了制定学习计划的习惯。在每天开始学习之前，我会列出学习任务清单，并设定合理的时间安排。这样一来，不仅能够提高学习效率，还可以避免拖延症的发生。例如，我曾经在做作业时发现自己花了很多时间在不必要的琐事上，导致时间浪费。通过及时调整，我意识到将注意力集中在重要任务上，有助于提高效率。从此以后，我开始有意识地合理利用时间，更好地完成学习任务。

此外，积极参加课外活动对于小学生的全面发展也非常重要。除了课堂学习，我积极参加各类课外活动，丰富自己的知识和技能。比如，我参加了社团活动，学习了书法和乐器等技能。通过这些活动，我不仅提高了自己的艺术修养，还增强了自信心和社交能力。此外，我还参加了家长和老师组织的国内外游学活动，拓宽了自己的眼界。这些活动让我在学习的同时，也能够体验到更多丰富多彩的生活，促使我更加主动地学习，进一步激发了我对于知识的热爱。

最后，我发现与同学进行合作学习能够带来更好的效果。在小学的学习中，我通常会和同学们组队完成课堂作业和项目。通过合作学习，我们能够相互交流和学习，互相支持和帮助。这不仅能够提高学习效果，还可以培养团队合作的能力。我发现在与同学的合作中，我常常能够学到新的知识和技能，也能够更好地理解和应用所学知识。例如，在一次小组报告中，我们互相激励，共同策划和准备，最终取得了优异的成绩。这次经历使我明白了合作学习的重要性，也更加珍惜与同学们共同学习的时光。

总的来说，小学生学习上的心得体会主要集中在准确理解教学内容、合理利用时间、积极参加课外活动和与同学进行合作学习四个方面。通过这些经验和总结，我相信我会在以后的学习中得到更好的进步。同时，我也鼓励同学们在学习中勇于尝试新的学习方法和策略，不断提高自己的学习效果，为自己的未来打下坚实的基础。

小学生心得体会篇十六

是浦学堂这个平台让我有机会跟着陈老师一起学习论语，感谢浦江学堂！我非常喜欢上陈老师的课，陈老师会用讲故事的方法让我们牢固的记住论语中的每一条。

论语让我学会了很多，孝、礼、仁等。孝是人的根本。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的情感。论语中有一则：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”这则论语就启发我们孝的核心意蕴是敬，对父母没有尊敬、关爱和养犬马有什么区别呢？在我们的成长道路上，父母无私的爱伴随我们一生，他们不止让我们吃饱穿暖，他们的`爱还渗透到我们生活中的每一个细节。等到他们老了就需要我们尊敬、关爱和陪伴。

在论语的学习中，我知道孔学的礼不是仅指一般的礼仪礼仪只是遵循礼的一种表达形式而已，有一则论语：有子曰：“礼之用，和为贵，先王之道斯为美；小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”这则论语让我明白了，礼就是原则，是社会和谐的原则。礼是我们每个人都要遵循的道德规范和生活准则，这样社会才会变的越来越美好，越来越和谐。

小学生心得体会篇十七

学习需要学会总结，这样才有进步的可能，小学生也能不例外。

我是一个很爱读书的人。

平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。

因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!

下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。

语文，涉及方面广。

可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。

阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。

最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。

作文，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。

数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。

对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。

(虽然方法很平凡，却是最有效的。

英语，是让人特别头疼的科目。

尤其是单词，有些单词有规律，有些没有;还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的，要记住这些很麻烦。

对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。

以上就是我一些最基础的心得。

虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。

反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。

关注小学生学习过程的反思，可以促进小学生自主学习能力的提高。

学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。

学习过程中，反思是不可缺少的环节。

一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。

对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的`思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。

解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。

养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。

为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。

因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。

为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。

解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。

例如在教学完“圆的认识”的知识之后，可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。

经过反思学生发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。

使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。

学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。

因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳。

通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。

在快乐中学习，同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。

各位尊敬的老师，亲爱的同学，我是四(4)班蔡怀敏。

今天我在这里谈谈我学习的心得体会，这也是我从一年级到四年级学习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同学们对我的关爱帮助，才让我不断的茁壮成长，在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。

子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.

我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。

尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗所谓的尊师就是依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。

孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。

比如说近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志。

我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。

这样才能学有所成。

其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.

每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。

老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。

没有奋斗的目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的。

没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力.

老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书，不会学习的人.学习,不仅是在课堂上学习,而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到的知识.

同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。

小学生心得体会篇十八

近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

如今，普遍使用手机加剧了中小学生的近视程度。虽说有一部分孩子用手机是为了查学习资料，但也有相当比例的孩子把手机当作玩具，刷着刷着就不经意间过去一两个小时。手机连接的网络是个万花筒，对于心智不成熟自控力又不强的孩子，玩手机确实非常容易成瘾。

需要指出的是，出台有关规定后，并非就可以万事大吉了。要知道，20xx年教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中规定严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管，但并没有收到理想的效果。关键是要在执行上下功夫。如何识别中小学生有无带手机入校？违反规定带手机入校的学生，该受到什么处罚？对这些方面都应制定措施。另外，住校生没了手机，如何和远方的家人联系？这就需要做好保障。禁带手机进校，其他电子产品要不要禁？就笔者所知，允许学生带平板电脑的学校不在少数，但部分功能是锁死的，比如不能下载。那么，这样的电子产品是否允许带进校呢？再比如，有些无良商家受利益驱动，将手机换个“马甲”，美其名曰“学习机”。学生堂而皇之带它进校园，该怎么处理？这些都需要有对策。值得一提的是，禁带手机，需要取得家长的配合。万一学校做好了手机管理工作，可有些家长却在拖后腿，放任小孩玩手机或偷带手机进校，那么，禁带手机入校园的实际效果就变得微乎其微。鉴于此，学校和家庭须通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就会大打折扣。

随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲，尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的.力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。

1、教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责，是堵住上瘾漏洞的关键一环。要把预防的篱笆扎紧，就需要学校和家庭无缝衔接。如今，多地集中在开学后、放假前等时段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识……都是值得推广的好做法。

2、老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任，给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。

3、“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。

4、大力度实施网络素养教育。当然，因为害怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现，很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差，认为信息技术课就是电脑课，玩电脑就是聊qq、打游戏；部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效监控和管理，放任学生上网娱乐。长此以往，学生对网络的认识就会狭隘和片面，对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此，必须加大力度实施网络素养教育，重在引导学生发挥主观能动性，正确使用网络、获取信息、创造价值，而不是被网络所牵制。

5、建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。防治沉迷手游还需要对游戏公司、工商个体等加强管理、加大整治力度——游戏本身的防沉迷举措是否严格到位、实名认证是否有空子可钻？学校周边小卖部等工商个体有没有在变着法地诱导学生玩游戏、帮助孩子绕过监管规定？……各游戏公司应自觉抵制淫秽色情、赌博、暴力、违背社会公德等禁止内容，建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。

6、加强监管。各市场主体也必须自觉承担呵护下一代的责任。若是将经济效益放在社会效益之上，被金钱蒙蔽，就必须依法严肃查处。