最新幼儿园园访感悟(实用19篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园园访感悟篇一

近日，我有幸参观了一所当地的幼儿园，并与教师以及家长进行了交流。这次园访不仅让我对幼儿教育有了更深入的了解，也对该幼儿园的教育理念和实践给予了高度的赞赏。以下，我将园访心得整理成五段式，与大家分享。

第一段，重视自主学习培养。

参观幼儿园后，我被园所注重自主学习培养的理念深深吸引。在游戏区，学生可以自由选择各类玩具进行游戏，发挥他们的创造力和想象力。教师们鼓励幼儿们发问、探索问题的答案，更注重培养他们的独立性和解决问题的能力。这种自主学习的环境对于幼儿的发展具有重要意义，可以培养他们的主动性、创造性和探索精神。

第二段，注重情商教育。

幼儿园的园方非常关注幼儿的情商教育，通过多种途径培养孩子们的情绪管理和人际交往能力。在课堂上，教师们鼓励幼儿们表达自己的感受，教导他们如何正确处理与他人的矛盾和冲突，有效增强他们的自信心和自我控制能力。我觉得这种注重情商教育的幼儿园教育是非常有意义的，可以帮助孩子们在成长过程中更好地理解和管理自己的情绪。

第三段，强调多元化智能培养。

幼儿园在幼儿的培养上注重多元化智能的发展，旨在培养每个孩子的潜能和特长。园所提供了丰富多样的课程，如音乐、美术、舞蹈、手工等，让幼儿在学习中进行多元智能的探索与发展。与此同时，教师们还会根据每个孩子的兴趣和特点，定制个性化的教学计划，确保每个孩子都能得到充分的发展和关注。这种注重多元化智能培养的教育模式能够让每个孩子都有机会发展自己的特长，更好地适应未来的社会需求。

第四段，家校合作共育。

在与家长进行交流的过程中，我发现该幼儿园非常注重家校合作共育的理念，通过各种途径与家长保持密切的联系和沟通。每月定期举行家长会，教师们会分享学生的学习情况和发展情况，同时也听取家长对幼儿园教育工作的意见和建议。在园所还设有家长共育课程，邀请专业人士为家长们讲解亲子教育，提供相互学习的机会。我认为这种家校合作共育的方式可以加强教育的连贯性，帮助家长更好地参与到幼儿的教育中来。

第五段，创设安全稳定的教育环境。

在园所参观的过程中，我还特别关注了幼儿园的安全和教育环境。我发现园所注重创设安全稳定的教育环境，保证每个孩子在园所内的身心都能够得到充分的保护和发展。园内有专门的安全设施和安全巡查制度，确保学生在玩耍和学习时能够安全无虞。同时，教室和活动场地的布置也很温馨和舒适，给孩子们提供了一个愉快和有创造力的学习环境。我相信这种安全稳定的教育环境能够让孩子们更好地集中注意力，积极参与到学习和游戏中来。

综上所述，这次幼儿园园访让我对幼儿教育有了更深入的了解。该幼儿园注重自主学习培养、情商教育、多元化智能培养、家校合作共育以及创设安全稳定的教育环境等方面的实践和探索，充分满足了孩子们的教育需求和发展潜能。我为这所幼儿园的教育理念和实践给予了高度的赞赏，希望这种优质的幼儿教育能够得到更多人的关注和支持。

幼儿园园访感悟篇二

随着时代的发展，竞争的加剧，园长的工作内容也有所改变，除了国务管理，还必须考虑幼儿园的生存。许多园长一心扑在工作上，长期超负荷工作，精力透支，常常出现苦闷、烦躁、焦虑等心理问题。若不及时解决，就会影响园长的身心健康进而影响到工作。笔者认为可采取以下办法。

有些园长为了维护自己的权威经常板着脸，人为地压抑自己，切断了与群众正常的交流。长期不沟通就会产生感情隔阂，造成误会，增加烦恼，不利于自己的身心健康。因此，园长应主动到群众中去，可以把自己不如意的事说出来，如家务的烦恼、孩子的学习等。也可以说说自己高兴的事儿让大家分享，如自己买了一件漂亮的新衣服，电视里有趣的新闻等。让教师知道，园长也是有血有肉、有快乐和烦恼的正常人。即使园长工作有点失误，群众也会谅解，不会求全责备要求过高。

有些园长对下属做事总不放心，许多事情都揽在自己身上。繁重的事务压得自己透不过气来，吃力不讨好，也限制了下属才能的发挥。久而久之，教师就会有依赖思想，大事小事都说：“找园长去！”其实像考勤、检查教案等权力都可以下放。

人无完人，金无足赤。园长对自己也不必过分苛责。许多幼儿园，教师上公开课，园长从选择教材到准备活动都要亲自设计和指导。幼儿园搞演出，园长从动作、队形到服装道具制作都要亲自指导。幼儿园盖楼房，从图纸设计到装修，园长也要一一过问。园长要当“理论家”去指导科研，要当“作家”写文字材料，当“外交家”去协调各种关系，还要当“演说家”，等等。尽管这种进取精神很可贵，但要求过高，而已难以实现，给自己徒增很大压力c园长要善于用人。幼儿园的老师各有所长，都有实现自我价值的愿望。园长应给他们创造发展的条件。有道是：“一花独放不是春，百花盛开春满园。”在幼儿园这个特殊乐队里，园长应争取当个好指挥。

快乐与否对人的一生很重要。专家研究人的疾病40％左右是由于精神因素所致。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”园长情绪不佳的原因之一是看问题、解决问题的方法不对。如幼儿园加班，要求每个教师都到，倘若有一位教师没有来，打电话也没人接，这时个别园长就会认为她跟自己过不去，不尊重自己，事后不但批评该教师还要扣奖金。如果园长能这样想：该教师一定遇到什么特殊情况了，不然她不会不来，于是到她家去看望。人人都有烦恼，假如有位教师或家长冲你大发脾气，园长大可不必介意，完全可以退一步想：她（他）今天一定很不顺心。待对方冷静下来，再慢慢讲道理。园长对教职工满面春风，大度宽容，那么园长也会得到同样的回报，天天有好心情，生活就会充满阳光。

幼儿园园访感悟篇三

近年来，随着幼儿园教育的持续发展和社会对幼儿园质量的不断要求提高，幼儿园园长的工作也日益重要。园长作为园务管理的中坚力量，肩负着推动幼儿园发展、保障儿童健康成长的重要职责。本文将结合园长谈心得体会，探讨幼儿园园长工作中的重要性、困难与挑战以及有效的管理方法等方面。

首先，作为幼儿园的核心管理者，园长具有重要的领导作用。园长需要明确幼儿园的办学目标，树立正确的教育理念，制定科学合理的教育方案，并组织全园教职工积极推进。在谈心得体会中，一位园长谈到，只有把教育资源分配到位，管理优化，才能更好地推动园所事业的发展。园长要勇于担当、善于思考，以对幼儿园的教育质量和教育教学的有效组织负责，发挥领导力的价值。

其次，园长工作中面临着各种困难和挑战。园长在谈心得体会时表示，幼儿园管理需要面对很多严峻的问题，如人事管理、家长沟通、教职工不稳定等。园长需要耐心地与教职工进行沟通，倾听他们的声音，解决他们的困难，构建和谐的园所关系。同时，园长还要与家长保持良好的沟通与合作，了解家长对幼儿园工作的期望，提供专业的建议和指导。这些挑战都需要园长具备良好的沟通和协调能力。

第三，园长还要注重园所管理的科学性与系统性。园长在谈心得的过程中，普遍关注教育管理的科学性。在园所管理中，园长需要建立规范的管理制度，确保教育教学工作的有序进行。同时，园长还要系统化地进行各项管理工作，如教师培训、教师评价以及家园合作等，以促进教育质量的持续提高。园长还应注重园所管理的灵活性和创新性，及时调整教育教学策略，提升教学效果。

第四，园长在工作中应注重自身的素质提升。园长在谈心得的时候提到，幼儿园的发展与园长的个人发展息息相关。园长需要不断学习，提高自己的业务水平和管理能力。他们还要关注教育前沿动态，了解新的教育理论和教学方法，不断丰富自己的专业知识和经验。同时，园长还应具备良好的团队合作能力，激发教职工的工作积极性，为推进园所的整体发展做出贡献。

最后，园长在谈心得中也强调了幼儿园教育的社会责任。幼儿园作为儿童成长的第一站，应负起培养下一代的重任。园长应关注儿童的全面发展，注重培养儿童的创新意识和实践能力。他们应积极参与社区和家长组织的活动，宣传幼儿园教育的重要性，争取更多的支持和理解。只有园长承担起幼儿园的社会责任，才能推动幼儿园事业的良性发展。

综上所述，幼儿园园长在谈心得体会时，强调了自身的领导作用、面临的挑战与困难、科学的管理与自身素质的提升以及幼儿园教育的社会责任等方面的重要性。园长作为幼儿园的核心管理者，承担着推动幼儿园事业发展的重要职责，应不断提高自身的业务水平和领导能力，为幼儿园教育质量的提升做出积极的贡献。

幼儿园园访感悟篇四

作为一名幼儿园园长，为了提升自己的管理能力和研究教育理念，我参加了一次园长集训。这次集训不仅让我收获了很多知识和经验，更让我深刻认识到了幼儿园园长集训的重要性和必要性。

第二段：集训内容和体会（主体1）。

在这次集训中，我们学习了许多与幼儿园管理相关的知识，如园务管理、幼儿教育、团队建设等等。特别是在团队建设环节，我深刻认识到了园长作为团队的核心的重要性。我们园长要善于团结和激发团队成员的积极性，建立良好的团队氛围，以促进工作的顺利开展。此外，在教育理念方面，我也受益匪浅。集训中，我们了解了关于幼儿发展、幼儿教育的最新研究成果，学习了一些最新的教育方法和技巧，这将有助于我们更好地指导教师，为孩子们提供更优质的教育。

第三段：集训带来的改变和启示（主体2）。

通过这次集训，我发现自己的管理思维有了很大的提升。在过去，我更注重日常工作的流程和细节，而忽略了对整个幼儿园的战略规划和目标设定。但是在集训中，我学会了从宏观的角度来思考问题，优化园内各项管理制度，并且明确了未来的发展方向。另外，集训还给了我很多启示。在与其他园长交流和互动中，我学到了很多宝贵的经验和教训，这将指导我更好地管理幼儿园，并避免一些不必要的错误。

第四段：集训中的困难和解决方法（主体3）。

然而，集训过程中也遇到了一些困难。首先，由于集训时间较短，我们只能对一些重要的课程进行简要的介绍，没有深入学习和体验。其次，集训中的案例分析和模拟演练更多是理论上的讲解，缺乏实战演练，这使得园长们的实战应对能力得不到充分的锻炼。然而，经过我们自己的努力和园长们的讨论交流，我们积极寻找解决方法，通过与其他园长的交流和学习，促进了自己的成长，弥补了集训过程中的不足。

第五段：对未来的展望和结论。

通过这次幼儿园园长集训，我对幼儿园管理有了更深入的理解，对教育方法和教学观念也有了全新的认识。我相信这次集训将对我今后的管理工作起到很大的推动作用。我要充分发挥所学知识和技巧，为幼儿园的发展贡献自己的力量。同时，我也会将集训中学到的经验和知识与园内的教师和家长分享，共同推动整个园区的发展和进步。

通过这次园长集训，我不仅感受到了园长集体的凝聚力和学习能力，也对自己的未来发展充满了信心。我相信，在不断学习和成长的道路上，我将会成为一名更出色的园长，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。

幼儿园园访感悟篇五

幼儿园园游会是每个孩子都期待的一场盛会。在这里，孩子可以展现自己的才艺，感受到父母、老师和同学的关爱和支持，同时也为自己的成长留下了美好的回忆。近日，我参加了孩子所在幼儿园的园游会，不禁感慨万分，心中更加坚定了给孩子一份珍贵的童年的决心。

第二段：孩子的表演。

在这场园游会上，孩子们的表演是最令人期待的节目之一。孩子们虽然年纪小，但他们的表现已经不再是机械地，缺乏灵魂地模仿歌词动作。相反，他们为自己的表演认真准备，自信地展示自己的才艺。空灵悠扬的舞曲，明快欢快的歌曲，还有孩子们自编自创的节目都展示了孩子们的多样性和个性化。

第三段：老师的指导。

孩子们精彩表演的背后，是老师们的高度付出和指导。老师为每一个孩子都量身定制了程序和自我表达方式，让孩子们能够以最好的状态呈现出自己的表演。此外，老师们也深入孩子的内心，了解孩子真正的喜好和特长，并帮助孩子挖掘潜能，培养自信心和自尊心。

第四段：家长的陪伴。

在园游会上，家长们也扮演着重要的角色。他们不仅是观众，还是孩子们最坚强的后盾和决心。在孩子表演的同时，他们记录下孩子们的精彩瞬间，给予孩子们最真诚的鼓励和赞美，让孩子们感受到自己最有价值的存在。

第五段：总结。

园游会结束后，孩子们收获了额外的自信、勇气和爱，老师们得到了学生或家长的赞誉，家长们发现了孩子的潜力和特长，并从孩子身上得到了快乐和成长的灵感。这场园游会，不仅是一场精彩的表演，更是一次亲情、友情和成长的体验，帮助孩子们丰富他们的生活体验，为他们的成长奠定坚实的基础。

幼儿园园访感悟篇六

这次培训，参观了新的__幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的__教授，有深入一线、规范细节的__专家，有深入研究的__教授，还有互动结合讲课风格的__教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。

一、更新一种观念。

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分，相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。

二、感受一种魅力。

魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

三、明确一种方向。

听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听了__教授的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：__特级教师讲述“园长领导力”，实质就是密切联系教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此出色。

四、认识一种智慧。

管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长。如：__专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如：__专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题，提升教师专业成长。又如：__专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，__专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习，如何去理解呢?这6种学习看似相似，实质有很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。

五、理清一条思路。

在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。

总之，这次培训“荣幸之止，收获颇多”。

幼儿园园访感悟篇七

随着幼儿园园游会的落幕，孩子们在欢乐的氛围中度过了难忘的一天。参加园游会，既是孩子们的欢乐时光，也是他们人生道路上的一种成长历练。下面从组织、安排、参与、收获和展望五个方面，来谈一下我对园游会的见闻和心得体会。

一、组织：忙碌而周到，热情而细致。

一年一度的园游会是幼儿园最为盛大、最为期待的活动之一。从策划、准备到执行，涵盖了幼儿园教育的各个方面。每一位老师都参与进来，每个教室的老师们各司其职，共同为孩子们的园游会做好准备。整个活动的组织分工合理，排场布置精美，让孩子们在活动中感受到团队合作的力量和活动的乐趣。

二、安排：充满趣味，寓教于乐。

幼儿园园游会的活动旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中寓教于乐。整个活动设置了丰富多彩的游戏项目，由老师们根据幼儿园的教育理念和孩子们的年龄特点制定出来，让孩子们在游戏中感受快乐的同时也能学到知识。如趣味跑、游戏竞赛、制作小饰品，环保知识宣传等，游戏形式多样，内容丰富。

三、参与：孩子们尽情发挥，体会活动乐趣。

除了丰富多彩的游戏和精心设计的节目外，幼儿园活动期间还举行了“家长陪伴”环节，这个环节打破了传统活动中的现状，让孩子们更加放心地参与其中，可以充分展现自己，同时也能更好地了解自己家庭之间的关系。孩子们在活动中发扬了自己的特长，展示了自己的才华，并积极参与到各个游戏项目中，整个活动更加充满生机和活力。

四、收获：快乐成长，学习进步。

在游戏的过程中，孩子们通过不同的游戏项目，学会了如何与他人合作，如何尽全力去完成任务，如何认识自己的不足和不同之处。通过好的环境和活动，使孩子们可以切身感受到学习和生活的意义，为其今后的人生之路奠定良好的基础。

五、展望：不断创新，让园游会更好。

无论是对孩子们的成长，还是对教师的教学方法，幼儿园园游会都有着巨大的贡献。在整个活动中，孩子们收获了快乐的回忆和珍贵的成长历程，同时也给教师们带来了一次难忘的教育经历。但在活动中，也需要我们不断创新，让孩子们收获更多，让园游会更好。希望以后能够有更多的新意和可能出现的崭新亮点。

总之，幼儿园园游会是学校举办的一个非常好的活动，节日气氛浓郁、寓教于乐、让孩子学到更多，活动不仅能满足孩子的需求，也给父母们带来了一种乐趣和放松的心情，相信在未来的日子里，学校还会有更多的优秀活动，让我们敬请期待！

幼儿园园访感悟篇八

根据××的安排，××月××日至××日，我参加了由××举办的浙江省乡镇中心幼儿园园长省级培训。××天来，在认真听取专家的讲授和实际考察了××幼儿园后，全面掌握了当前幼儿教育的相关政策法规，对当前幼儿园教育的改革方向有了全面的认识，对如何提高办园能力以及提高自身的业务素质有了较为全面的了解。通过培训，使我在今后如何加强幼儿园的管理有了几点新的思考。

学习是一件不停息的工作，作为一个教育工作者，学习更是一件不可缺的工作，作为幼儿园园长，不仅要有丰富的教育经验，还需要一定的现代教育理论知识和素养，更需掌握科学的管理。几天培训，使在这些方面都有一些初步的认识，但要达到系统掌握并运用于工作中还有一定的差距。在今后的工作中，我首先加强自身学习，利用空闲时间不断提高自己，以适应不断发展的需要，同时，我还要全面培训教师队伍，只有提高全体教师队伍素质，提高全园教育质量才会有根本的保证。

提高教师队伍的综合素质，是提高办园质量的保证。在今后的管理工作中，要进一步明确园内各岗位的职能职责，并向所有在岗职工提出不同的要求，实行分层引导，分层激励，分层评价，真正做到任人为贤、人尽其能，分层递进式地推进师资队伍建设。同时，要经常了解职工的思想工作、学习生活的情况，帮助他解决工作、生活中困难和问题，解决他们的后顾之忧，使她们树立自信心增强责任心。

在管理的理念上，要树立“为了一切幼儿、一切为了幼儿、为了幼儿一切”的理念，在管理方式上，要落实各种教育政策，实施科学习管理，在教学管理上，要牢固树立“科研先导，教研领先”的观念。在具体的管理中，一是要培训全体员工的归属感、责任感和荣誉感，要让所有员工都意识到幼儿园就是自己的家；二是强化民主管理，要让所工都能参与幼儿园发展、改革和管理的每项工作；三是建立健全的民主管理制度，完善教职工大会、家长委员会、教代会制度，建立民主决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论；建立公示制度，计划、工资、各类政策公布。

幼儿园园访感悟篇九

近年来，园外培训已经成为了许多家长为幼儿选择的教育方式。作为一名家长，我也积极参与了幼儿园园外培训，今天我将与大家分享我在这个过程中的心得体会。

首先，园外培训给予了孩子更多的学习机会。在幼儿园里，孩子通常只能接触到基础的知识和技能，而园外培训可以为孩子提供更多的学习机会。例如，我给孩子报了一个音乐培训班，孩子在这个班上学会了弹奏钢琴，这对于孩子的全面发展是非常有益的。园外培训还可以让孩子接触到不同的学科和技能，拓宽孩子的知识面。

其次，园外培训培养了孩子的独立性和自信心。在学校里，孩子们面对的是一个相对封闭的环境，他们需要依赖老师的指导和帮助。而在园外培训中，孩子们需要独自完成任务，自己解决问题。这锻炼了孩子们的独立性和解决问题的能力。我发现，孩子在参加园外培训后，变得更加自信了，他们学会了照顾自己，解决问题，这对于他们未来的成长是非常重要的。

再次，园外培训也加强了家庭教育的作用。园外培训不仅仅是让孩子学习知识和技能，更重要的是培养他们的价值观和人生观。在园外培训中，孩子们会遇到各种各样的问题和挑战，这是成长中不可或缺的一部分。作为家长，我们可以通过与孩子的沟通和互动，帮助他们理解和应对这些问题。这样不仅可以加深与孩子的亲子关系，还可以培养孩子正确的价值观和人生观。

最后，园外培训也需要家长的合理引导。在孩子参加园外培训时，家长的引导和陪伴也是非常重要的。我们需要根据孩子的兴趣和能力帮助他们选择适合的培训项目，同时也要关注孩子在培训中的感受和进步。此外，园外培训并不是越多越好，适度参与才是最重要的。家长需要根据自己的经济和时间条件，合理安排孩子的园外培训计划，避免过度负担孩子。

总之，园外培训给予孩子更多的学习机会，培养他们的独立性和自信心，加强了家庭教育的作用，同时也需要家长的合理引导。我相信，通过合理的园外培训，我们可以让孩子在成长的道路上更好地发展，让他们在面对未来的挑战时更加自信和坚强。

幼儿园园访感悟篇十

教育督导工作心得体会岁月如流，从20xx年春担任学前教育督导以来已经过4个年头。回顾这几年的工作，应该是收获颇丰的。

担任督导工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》，以及区教育局的培训，我对责任区督导工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入幼园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮助，让幼儿园能乐意接受此事，并能利用督导机会促进幼儿园发展。在督导过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督导的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。

喜人因督导要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。经过督导，大多幼儿园管理更加规范，环境更加优美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。

（一）突破督导瓶颈。经过4年督导，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养，同时争取外援（专家）对他们进行诊断，帮助幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。

（二）加强自身学习。责任区督导工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督导，必须加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参加各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督导效果。

幼儿园园访感悟篇十一

20xx年xx月xx日，我有幸在xx一中参加了xx第一幼儿园宣讲团的培训，虽然只是短短一天的培训，但却使我受益匪浅。现浅谈如下：

首先，在培训学习过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，王xx老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园暴力频频发生，再次凸显幼儿园安全问题。社会上一些不法分子对社会不满，专对幼儿园弱势群体进行报复，在一个多月期间里连续发生六起校园暴力，令世人震惊。

通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参考依据。通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点；发生的原因与启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以及幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律的武器维护教师、幼儿的合法权利。以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。

在培训中，我明白了学前教育要杜绝小学化，坚决不能让幼儿对学习产生厌倦的情绪，要让幼儿感觉到在学校的快乐。真正体会到读书的乐趣。

不虚此行，收获多多。在此，感谢上级主管部门为我们提供了这次极好的学习机会。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型、知识型、研究型的现代化的管理者。

幼儿园园访感悟篇十二

近年来，随着社会的发展和家长对孩子学习的期望越来越高，越来越多的孩子在幼儿园外接受各种培训课程。作为一位家长，我也刚刚带着孩子参加了一段时间的幼儿园园外培训，收获颇丰，特将我的心得体会分享给大家。

首先，园外培训能够有效拓宽孩子的知识面。在幼儿园的课堂上，老师们会按照一定的教学计划进行系统的教学，但园外培训的课程通常会涉及更多的领域和主题。比如，我带孩子参加了英语培训课程，孩子在老师的引导下学习了更多的英语单词和句型，同时还了解了一些与英语相关的文化和背景知识。这种多元化的学习方式，不仅能够提高孩子的学习兴趣，还能够让孩子更好地了解世界。

其次，园外培训可以培养孩子的独立性和自信心。在园外培训中，孩子会接触到更多不同的环境和人际交往，需要他们自己解决问题和应对挑战。每次课程前，我都会告诉孩子要独立完成上课前的准备工作，比如整理书包、带齐学习用品等。通过这样的锻炼，孩子学会了独立思考和解决问题，并逐渐建立了自己的自信心。

再次，园外培训也可以促进孩子与家长之间的沟通和互动。在日常生活中，由于工作繁忙和学业压力，很多家长很难与孩子进行深入的交流。而在园外培训的课堂上，我们可以一起参与到孩子的学习中，与他们共同解决问题和思考。这种亲子互动不仅可以增进家长与孩子之间的感情，还能够让我们更好地了解孩子的兴趣和需求，为他们提供更好的学习支持。

此外，园外培训还可以锻炼孩子的社交能力和团队意识。在园外培训中，孩子们会与来自不同学校和不同年级的同龄人一起学习和交流。这样的交流和合作，可以提高孩子们的沟通能力和合作意识，让他们了解到集体的力量和团队的重要性。这对于孩子们的成长和发展，无疑具有积极的影响。

最后，园外培训还有助于培养孩子的兴趣爱好和特长。在幼儿园的课程中，孩子们通常只会接触到一些基础的知识和技能，而在园外培训中，他们可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习，培养自己的兴趣爱好和特长。这样的学习方式，不仅能够激发孩子的学习热情，还能够培养他们的专注力和耐心。

总的来说，幼儿园园外培训给孩子们带来了更多的学习机会和成长空间。通过园外培训，孩子们能够拓宽视野、培养独立性和自信心、与家长互动交流、提高社交能力、培养兴趣爱好和特长。因此，我会一直支持孩子参加园外培训，给他们提供更全面的学习和成长机会。

幼儿园园访感悟篇十三

20__年11月10日——11月11日，我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿教师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养。

幼儿教师道德素质的很重要，“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育。

孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

四、幼儿教师培养职业幸福感。

五、园长要为老师搭建展示的平台。

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼儿园园访感悟篇十四

近年来，随着社会的快速发展和竞争的加剧，越来越多的家长开始将目光投向幼儿园园外培训。园外培训不仅能够提高孩子的综合素养，也能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。作为一位幼儿园的家长，我带孩子参加了园外培训，并在此过程中有了一些心得体会。

在园外培训的第一次课程开始之前，我对此有些疑虑。我不知道孩子能否适应完全陌生的环境和老师，也不知道他们是否可以和其他孩子建立起友谊。然而，在孩子们踏入新的培训班的那一刻，他们的眼睛里充满了好奇和期待。通过老师的耐心引导和鼓励，孩子们很快适应了新的环境，并与其他伙伴们相处得非常融洽。这让我深深地感受到，孩子们的成长不仅仅取决于家庭和学校，园外培训也能够对他们的发展起到积极的促进作用。

在园外培训的过程中，我发现孩子们得到了很多实际的锻炼机会。比如，在户外探险活动中，孩子们需要合作解决问题、相互帮助；在科学实验课上，他们用自己的双手亲自动手、进行观察和实验；在艺术创作课上，他们展示了自己的创造力和想象力。这些活动不仅丰富了孩子们的学习内容，也培养了他们的动手能力和团队合作能力。我相信，这些实际的锻炼经历对孩子们的成长将产生深远的影响。

与此同时，园外培训也激发了孩子们的兴趣和探索欲望。在课堂上，孩子们总是积极主动地提问和参与。他们希望能够更深入地了解每个知识点，也希望能够将所学知识运用到生活实践中去。这样的学习方式让孩子们对知识的掌握更加深入和长久。有一次，我看到孩子们在户外探险活动中发现了一只受伤的小鸟。他们急忙组织起来，用手上的知识和工具救助了那只小鸟。这样的情景让我深刻认识到，园外培训不仅仅是知识的传授，更是对孩子独立思考和创新的培养。

最后，我发现园外培训对于家庭教育同样具有积极的影响。通过参与孩子的园外培训，我与孩子的沟通变得更加顺畅和深入。我可以更好地了解孩子的兴趣和需求，用心去引导他们的学习和成长。同时，园外培训也提醒了我，教育不仅仅是学校和老师的责任，家庭教育同样重要。只有家长和学校的合作共进，才能够帮助孩子发挥出最大的潜力。

总而言之，幼儿园园外培训为孩子们提供了更广阔的学习空间和机会。它不仅能够提高孩子们的综合素养，也能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，园外培训还可以激发孩子们的兴趣和探索欲望，帮助他们更好地理解和运用所学知识。对于家长来说，参与园外培训也能够促进家庭教育的发展，使父母更好地了解孩子的需求和成长。因此，我们应该积极支持和参与幼儿园园外培训，为孩子们的成长和发展创造更好的条件。

幼儿园园访感悟篇十五

作为一名幼儿园园长，我对这个岗位充满了期待和憧憬。入职前，我先对该园进行了深入了解，了解了幼儿园的发展历程、主要负责人管理理念等。同时，我也对幼儿教育、教育心理学等方面进行了系统的学习，并与一些从业多年的老师进行了交流，倾听他们的宝贵经验。所有这一切的准备让我在入职前，对幼儿园园长的角色和职责有了更加清晰的认识，也为我后续工作的展开奠定了基础。

段二：规划与沟通的重要性。

入职后的几个月时间里，我将重点放在了规划园区的发展以及与各个部门的沟通交流上。作为园长，我首先希望能够提升幼儿园的学术水平和整体素质。我制定了一份明确的发展规划，并在团队会议上与全体员工进行了分享。通过与老师们的互动交流，我更加深入地了解了他们的想法和意见，进一步完善了发展规划。

段三：建立团队合作与共识。

团队合作是保证幼儿园顺利运作的重要保障，也是幼儿园园长必须解决的关键问题之一。在入职初期，我主动与各个部门的负责人进行了个别会谈，了解他们的工作情况和需求。随后，我组织了一次全员培训，旨在促进团队之间的交流和合作，增强员工的归属感。通过开展各种形式的培训和讨论，我希望能够激发每位员工的创造力和工作积极性，共同为幼儿园的发展贡献力量。

段四：处理日常管理与突发事件。

作为一名幼儿园园长，除了规划和团队管理外，还需要处理日常管理和突发事件。对于日常管理方面，我注重细节，定期巡视各个教室，确保每个教室的环境整洁、安全。对于突发事件的处理，我设立了一套应急预案，对各类突发事件进行分类和应对措施的制定，保障幼儿园的安全稳定。同时，我也与教师们保持紧密的联系，及时了解和解决教学中的问题，为每个孩子提供优质的教育环境。

段五：回顾与展望。

回顾过去的几个月，我深感作为一个园长的责任重大，工作充满挑战。但同时，我也很庆幸能够担任这个岗位，因为我能看到园子里的每个孩子在我的引领下茁壮成长。未来，我将继续完善现有的规划，创造一个更加优质和温馨的教育环境。我相信，在我和全体员工的共同努力下，这个幼儿园将会为更多孩子的成长和发展做出更大的贡献。

通过入职准备和实际工作的体验，我对幼儿园园长的工作有了更加深入的认识。我将始终以幼儿园发展和孩子们的成长为中心，通过规划、团队合作、管理和应急处理等各个方面的努力，致力于打造一个温馨、专业和富有活力的幼儿园。

幼儿园园访感悟篇十六

20xx年9月23日，我受镇教管办委派，有幸潍坊市教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位专家、名园长、教授的专题讲座，让我受益匪浅，收获颇丰。加之与来自不同县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是我这几天的几点体会：

省教育厅基教处王春英副处长亲临现场并作重要讲话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的教师培养培训方式；浙江省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了省政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。

听了刘莹专家的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

潍坊教育局魏延胜科长通过视频的方式对案例的分析，给我又一次敲响了警钟，让我在以后的工作中努力开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先，重视安全提示标语：在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：

一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。

二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。

三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。

四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。

要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶。

幼儿园园访感悟篇十七

作为一名幼儿园园长，我时常思考自己的工作，努力提升自我，为幼儿园的发展和孩子们的成长做出更多贡献。多年的经验让我深感，作为幼儿教育的第一责任人，园长需要具备一定的思考能力。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园工作中的思考心得，希望能与更多园长及教育工作者交流探讨。

第二段：关注幼儿成长。

一个合格的园长必须关注幼儿的成长，为他们提供良好的成长环境。我意识到，每个孩子都是独特的个体，有不同的特点、兴趣和学习方式。因此，我鼓励教师针对每个孩子的需求进行个性化的教育。我们通过定期的评估和观察，了解每个孩子的成长阶段和需求，为他们提供适合的教育资源和支持。关注幼儿的成长并满足他们的需求，有助于培养他们的自信心和积极性。

第三段：培养优秀教师团队。

一个成功的幼儿园需要一个优秀的教师团队，而园长则是这个团队的领导者和导师。我坚信，团队合作是取得成功的关键。因此，我重视团队建设，不断提升教师的教育理念和教育技能。我定期组织教师培训，邀请专家进行专题讲座，与教师进行经验分享和交流。此外，我也鼓励教师们互相学习、协作，共同解决问题和分享教学资源。通过培养优秀的教师团队，我相信孩子们的教育质量将得到极大的提升。

第四段：积极家园联系。

在幼儿教育中，家庭是一个不可或缺的组成部分。作为园长，我认为积极的家园联系对孩子的成长和发展有着重要的影响。因此，我积极与家长沟通合作，邀请他们参与孩子的教育活动和家庭作业指导。我与每个家庭保持密切联系，了解他们的期望和需求，并为他们提供有关教育、健康和安全的信息。通过与家长的良好合作，我们共同努力为孩子提供更好的教育环境和支持。

第五段：持续学习和发展。

作为园长，我相信持续学习和发展是必不可少的。教育是一个不断变化的领域，新的研究和理念不断涌现。为了更好地满足孩子们的需求，我积极寻找最新的教育资源和专业知识，并在团队中分享和应用这些知识。我也参加各种教育研讨会和培训课程，不断提升自己的专业素养。通过持续学习和发展，我可以更好地指导教师、与家长合作，并为孩子们创造更好的教育环境。

结尾：

作为一名幼儿园园长，我时刻思考如何提高自身能力和幼儿园的教育质量。通过关注幼儿成长、培养优秀教师团队、积极家园联系以及持续学习和发展，我相信我们可以为每个孩子提供一个完善的成长环境和优质的教育。幼儿园园长的角色不仅仅是管理者，更是为孩子们的成长负责的导师和引导者。我将始终坚持思考和探索，为幼儿园和每个孩子的成长而努力。

幼儿园园访感悟篇十八

实验幼儿园(总园)于9月创建，现总园占地面积3500㎡、建筑面积4800㎡、户外生均8.7㎡、绿化生均2.9㎡、各班级生均4.5㎡、午睡室生均2㎡。现有教职工60余人，专任教师29人，均为大专及本科学历。5年来，教科研成绩显著，教师素养不断提升，先后300多篇教育叙事、教学反思、教案设计和教学论文等获市、县一、二等奖。教师们参加市、县优质课评比获一、二等奖有10多人次。幼儿园充分发挥引领示范作用，现将校本培训工作开展的主要内容总结如下：

一、领导重视，章制健全，形成长效机制。

幼儿园领导的观念直接影响幼儿园的教研文化，如果没有具有园本教研意识的园领导，园本教研就很难进行下去。教科立园是我园领导的兴园策略之一，我园领导高度重视园本教研，设有主管副园长和领导小组。主管副园长和领导小组职责明确，工作扎实，定期召开专题会议并有会议记录。工作小组整合能力强，确保园本教研的有效性。

我园园长是一位教科研的排头兵，视野开阔、思维理性、开拓实干，并善于把先进的理念贯穿于幼儿园的教科研活动中。园长身体力行，积极参加教科研活动，深入课堂听课。撰写多篇幼教论文，其总《家庭教育呼唤解放孩子》、《民办幼儿园教师专业成长探究》获得国家级、市教育论文一等奖。也正是由于园长的全力引领，才使我园不仅有了切实可行的园本教研规章制度，并在探索、实施中逐步形成了自我特点的园本教研。一是将师德修养和教师队伍建设有机结合起来，使每一位教师都德才兼备，爱岗敬业;二是在园本培训中我们注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论;三是课题研究与幼儿园、教师实际需要结合，以课题研究驱动教师发展。

二、教师为本，探索园本教研新模式。

铸就名园需要一流的教职工。我园在取得较大的硬件优势之后，着力引进优秀师资，重视教职工的培养。而园本教研是教师素养提升的主要方式，教师的观念、理想、行动等直接影响着园本教研的效果。

1、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。利用专题讲座、教师外出学习、邀请专家学者、骨干教师来园交流和讲座的形式等多种方式提高教师的专业素质，通过撰写论文、案例、教育心得及反思等提升教师的业务水平。

2、根据教师实际情况，本学期我们结合教师素养提升手册和读书手册制定出了一本教师工作手册。内容包括：专题学习记录、读书摘记、听课记录、半日活动、公开课教案与反思、教育随笔、教育随笔、外出学习记录。要求教师每月写一篇真实有质量的教育随笔并上传幼儿园网站。将以往的读书活动结合到日常工作中避免教师没有效益的集中，变被动学习为主动学习，让教师能更自由的支配自己的读书学习时间并认真的写读书摘记。除此以外，本学期我园还为教师搭建了良好的平台，送教师外出培训学习，吸取外界优良的教育经验。

3、我园校本培训工作的一大亮点就是：通过师徒结对结合团队赛课的教研模式，开展幼儿园常规教研活动。其操作方法是：结合我园美术特色教学活动的开展，我们将美术纸玩做为教研活动开展的领域，首先将全体教师分成8支队伍，每支队伍由一名骨干教师任师傅，她们分别是8位老师。剩余教师自主选择结对师傅，形成3人一组的团队，分别承担课堂教学、磨课过程叙述、现场点评三部分工作。每支团队我们都给予两周的时间让老师们进行研讨—一度课—再研讨—二度课的教研过程，所以本学期我们将用16周的时间开展常规教研活动，希望通过此举促进教师教育教学水平。其次本学期我们还要求师徒相互进班听日常教学活动不少于10节，并做好听课记录，师傅听取徒弟的课后要有教学建议，徒弟听取师傅的课后要有听课所获，这样一来不仅起到了教师间相互学习的作用，同时也促进了日常教学活动的开展更细致化和规范化。

幼儿园园访感悟篇十九

8月19日，我怀着无比期待的心情从一个小县城来到了美丽的山城——重庆，走进了绿树成荫、宁静怡人、学风醇厚的.西南大学，参加了“国培计划”（20xx）幼儿园园长培训学习。为期10天的学习，短暂而充实，紧张而欢快。收获的喜悦让一切付出变为最珍贵的痕迹。走过的10天，忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事；忘不了学员同伴间的促膝交谈。在这里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞。在这里，我和幼教同仁因共同的目标而相聚于此，在50人的大家庭里，我收获了温暖、收获了喜悦、收获了友谊、收获了成长。同时本次培训也得到了西南大学教育学部有关领导和老师的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。10天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；10天的培训似乎又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

开班的第一天，我们收获颇多。典礼大会上，领导们的讲话热情洋溢，鼓舞人心。学习是终身的，作为一名教师必须不断提高自己的修养，充实自己的知识，才能适应时代的发展，胜任自身的工作。幼儿时期是一个人一生的关键期，要注重孩子习惯和行为培养，保护他们的好奇心，自尊心，让他们敢于提出问题，勇于想象，我们要倾听孩子的想法，以一颗包容之心对待孩子，允许犯错，在错误中不断反思和成长起来。我们要把握好教育的关键时期，心中有孩子，脚踏实地，仰望星空，给孩子一个美好的未来。

在破冰活动中，老师通过一系列的游戏，使大家以自己的小智慧，点燃了集体的大智慧。让我们领悟出，没有完美的个人，只有完美的团队，只要心往一处想，就能使团队充满激情和活力。专家一席话胜读十年书，听了易连云教授的讲座使我茅塞顿开。我们常常为怎样教育好孩子而苦恼。管轻了，孩子不听；管重了，家长又不乐意。有时甚至还会成为体罚孩子的反面典型。今天，恍然而悟：几千年流传下来教育孩子的瑰宝，我们为什么不继承？《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也。”作为幼儿教师，我们从事的就是人的启蒙教育，就是引导孩子从小做一个懂规则的人。对孩子的过错该罚则罚，该奖则奖。作为幼儿园园长，更应该把祖先遗留下的宝贵文化传递给教师、家长，让他们知道：适当的“刑”可以使孩子形成正确的世界观，这样做无论对孩子终身成长，还是对家庭，对社会，对国家都是百利无一害的！

西南大学教育学部学前教育系苏贵明副教授在《幼儿园管理中存在的问题》方面，与我们山西幼儿园园长进行了研讨交流。苏教授以先进的理论为指引，用多年的实践经验告诉我们幼儿教师是一项伟大的事业，需要高尚的道德，幼儿园对每一个幼儿的发展都负有道德责任。在幼儿园教育的管理中对德的要求要关注教师的个性特长，让每一个幼儿教师各尽其才，尽心尽责。在幼儿教师管理定位上，要以“真正的了解幼儿、知道幼儿需求、引导幼儿全面和谐发展”来评价优秀幼儿教师。在老师的选择上要注重人的思想、理论基础、思维清晰、学习欲望、学习动机、为人处事等方面的表现力。使我们清楚了要想成为高端幼儿园就必须提高幼儿教育质量，就必须对员工进行长期不懈的培训，教师要树立终身学习的理念。在幼儿教师管理定位上要以责任和专业化发展为导向，让教师的专业态度上升到新的水平，形成一种为幼儿全面发展奋斗不止、追求不尽的精神风貌，并且形成有效的激励机制，形成专业的发展标准，使我们的团队健康、向上、积极，共同谱写幼教事业明天的辉煌。

重庆市新村幼儿园园长刘静给学员们讲了《幼儿园安全工作与危机管理》。危机的预测性，是园长管理工作最基础、最重要的部分。所谓预测性就是对安全隐患提前发现，做出正确判断和合理处置，把安全事故消灭在萌芽状态中，防患未然。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自身保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿现有知识的基础上，应适时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识，并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。我们要在摸索和探究中寻找行之有效的自我保护方法，增强自我防范意识。刘静园长说，作为一名幼儿园园长不能太强势，这样势必造成管理危机，幼儿园的发展就不会长远。我认为：如果说刚性管理是“骨架”，柔性管理则是“灵魂”。两者相辅相成，缺一不可。刚性管理重原则，讲实效。而柔性管理原则的特点是心理放松，情感交融，所反映的本质是人格平等。园长如果掌握好柔性管理原则的运用，营造良好的工作氛围，为教师提供发挥积极性和创造性的空间，将使各项工作效益成倍增收。但要注意的是，讲人情不是放弃讲原则。

此次培训，让我进一步理解了《纲要》的核心精神，对学前教育的相关政策有了更全面的了解，真正感受到了国家、省、市、县对我们学前教育的重视！还有多位教育专家学者的专题讲座、研讨交流，扩学习感悟大了我的知识视野，使我享受到了一场场精美的教育盛宴。国培如丝丝春雨滋润我的心田，又如涓涓细流给我注入新的活力。特别令我欣喜的是，零距离接触到了学前教育界的领军式人物专家，她们渊博的专业知识、宽广的教育视野、严谨的治学态度，深入浅出的精辟诠释，令我敬佩和折服，她们带来的鲜活的教学案例，宝贵的研修经验和丰富的人生阅历以及倾心教育的那份执着、坚定和从容无不让我零距离领略了专家和名师的魅力，感染并激励着我主动汲取专业学识，提高自身素养。这次国培学习，机会难得，我一定倍加珍惜，静心修炼。以国培学习为新的起点，认真总结、梳理、内化，并践行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！