2025年爱祖国诗歌朗诵(优质13篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

爱祖国诗歌朗诵篇一

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点：

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备：

1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

3.师：你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》。

"你们听到了什么?"。

三、

教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

2、大班语言活动教案：我最爱祖国教案(附。

教学。

反思)。

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图。

活动过程：

1.以谈话的形式导入活。

(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

(2)从小到大，你最爱谁?

(3)你喜欢什么?

2.初步了解诗歌内容。

“你们听到了什么?”

3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

4.边看图标边有感情地朗诵诗歌。

5.幼儿分角色朗诵。

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

3、大班社会我最爱祖国教案反思。

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图。

活动过程：

1.以谈话的形式导入活。

(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

(2)从小到大，你最爱谁?

(3)你喜欢什么?

2.初步了解诗歌内容。

“你们听到了什么?”

3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

4.边看图标边有感情地朗诵诗歌。

5.幼儿分角色朗诵。

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

爱祖国诗歌朗诵篇二

大漠收残阳，

明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，

人民勤劳，

五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩，

人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

无论我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。

你把住新世纪的航舵，

你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，

进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

爱祖国诗歌朗诵篇三

伟大的民族见证了革新的辉煌。

打开天窗迎接来自世界的`阳光，

四十年前那个冬天，

一位老人手指一圈，

勾勒出一幅蓝图画卷，

中国迎来改革的春天！

无畏前行，突破了保守的束缚，

大胆创新，开辟了经济新时代。

四十年风雨前行，

四十年时代变迁，

新时代“四大发明”应运而生：

遍布全球的移动支付；

世界领先的快捷高铁；

低碳环保的共享单车；

方便到家的网上购物。

看！

翱翔在宇宙中的飞船，

五星红旗飘扬在太空。

中国在用实力向世人昭示：

伟大的华夏民族已然崛起！

过去的屈辱已随港澳的回归洗刷殆尽，

昔日的贫困落后已在改革下悄然翻新。

这就是我的祖国——母亲！

用她的智慧、勤劳与坚定，

创造了一个又一个世人瞩目的奇迹！

也还将用更加开放的胸怀拥抱世界！

祖国，我为你自豪！

爱祖国诗歌朗诵篇四

面对着那一块块斑驳石碑。

面对着那一群群视死如归形象。

面对着许许多多种生命无辜与遗憾。

撕破了那一张旗帜，折断了。

那一根根沾血箭镞与长矛。

别梦依稀，紧紧地握住那双冰凉手。

硝烟弥漫，烽火连天，呐喊声声。

是啊，泪水已经没有了。

只有那雪亮眼睛在凝视着沧桑国土。

只有那些在你身躯上长出花草缤纷。

只有许多花絮在你我杯中沉淀。

梦想疼痛里七彩辉煌了那些鼠目寸光。

只有……只有……昂扬悲壮兮。

在一面面旗帜所光彩行影斑痕中。

为你们洒上一杯杯水酒。

为你们点燃了一支支香火。

为你们反复着一句句生命祷告。

为你们点上了那一封封喜和忧炮竹。

仿佛中，和着那一首首生命赞歌。

英雄身躯，组合成那些城墙。

组成一个个美丽花园酒楼。

组成了那一群群莺歌燕舞创痛景象。

心与心感应，沉甸甸了。

一块块伤痕累累石碑所给予命题。

没有他们献身没有他们付出。

我们，能够在美丽景色里。

歌唱与抒情，争论与竞争和创造。

能够在一次次无悔无怨中劈波斩浪。

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爱祖国诗歌朗诵篇五

1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。

2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。

3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备。

1.活动前让幼儿做“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表。

2.与诗歌内容相符的图片。

活动过程。

1.交流导入。

教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。

2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

（1）教师有感情地朗诵诗歌。

（2）提问诗歌内容。

（3）教师再次朗诵，并出示相应图片。

教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁？

（4）出示小、中、大班图标符号图。

---第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么？我说了什么？妈妈听了怎么样？

---第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么？我是怎么说的？

---第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的？

指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。

（5）边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。

3.幼儿分角色或问答方式朗诵。

（1）教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。

（2）教师：你最喜欢哪段？为什么？

4.讨论：为什么老师说我长大了？

活动延伸。

幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。

附诗歌：

我爱中国。

牙牙学语的时侯，妈妈问我：“你爱谁？你喜欢什么？”

我说：“我爱妈妈，我喜欢妈妈抱。”

妈妈吻吻我，给我大大的拥抱。

奔跑在乡村的路上，爸爸问我:“你爱谁?你喜欢什么?”

我说:“我爱爸爸，我喜欢美丽的家乡。”

爸爸哈哈笑，把我放在坚实的臂膀.上。

上了幼儿园，老师问我:“你爱谁?你喜欢什么?”

我说:“我爱中国，我喜欢学本领。”

老师点点头，说我长大了。

小班歌唱《小鸡抓虫》视频+教案+课件ppt（。

第1。

1届幼儿园音乐教育优质课视频专辑）。

爱祖国诗歌朗诵篇六

那是羽白色的鸽子在蓝天下。

唤醒了十月的第一个早晨。

啊！祖国我爱您爱得太深太久……。

请赐给我一束火炬吧。

我追随你的脚步。

让每个梦境都滴着甜蜜。

让所有的歌喉都沾满金色的音符。

临摩你的日子——。

请为我铺开满天的彩霞。

我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力。

最初的十月总是如热泪落花沾满回声。

共和国的跫音走过你的心田。

延伸到最激昂澎湃的旋律。

在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛。

你是一朵可供我踏着节拍上升的红云。

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海。

十月的第一个早晨在天安门前。

我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响。

我追忆汉白玉雕上那些历史的声音。

思绪已变幻。

飞舞的云彩。

万里的江山。

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月已千帆竞发。

幻化成一群高翔的白鸽。

振翮不已。

振翮不已……。

爱祖国诗歌朗诵篇七

无论在哪里，心中永怀爱国心;无论在何时，用心谱写爱国情!

《在玉米地的中央》。

庞余亮。

在玉米地的中央。

我就是一位青春的将军。

看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞。

果实就藏在红缨子和绿剑之下。

露出它们的牙齿。

我们能读懂它们的语言。

平常的日子没有故人。

只有风在吹，吹玉米不尽的长发。

在玉米地的中央。

我们就获得了战胜明天的力量。

玉米叶仍在不停地抽打我。

金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动。

多么美好的日子。

就想起多么美好的共和国。

在玉米地的中央。

玉米地在共和国的版图上倾伏下去。

无数个战斗和胜利。

便永远地照耀我们。

《我用残损的手掌》。

戴望舒。

我用残损的手掌。

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥;。

这一片湖该是我的家乡，

(春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)。

我触到荇藻和水的微凉;。

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;。

江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿;。

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……。

无形的手掌掠过无恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌。

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

《唐人街》。

黄雍廉。

是一所港湾。

专泊中国人的乡音。

无须叩问客从何处来。

浅黄的肤色中亮着。

扬州的驿马。

长安的宫阙。

湮远成为一种亲切之后。

风是历史的萧声。

倾听如。

一首梦般柔细的歌。

是一所永不屯兵的城堡。

汇集着中国的二十四番花讯。

你是不用泥土也能生根的兰草。

饮霜雪的冰寒。

绽东方的芬芳。

鲜明矗立的旗像。

黄河的浪东流永远向着阳光的一面。

是一座璀璨的浮雕。

亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩。

烟云变幻。

一如西出玉门关外的信使。

海便是你的心中的丝路。

孤帆远影。

故乡的明月是仰望北斗的磁场。

你乃成为一位细心的收藏家。

曾经也穷困过典当过手头的软细。

就是不肯典当从祖国带过来的家私。

五千年不是一件可以随便拍卖的古董。

而是一盏会带来幸福的神灯。

《乡愁》。

余光中。

小时候。

乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头。

母亲在那头。

长大后。

乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头。

新娘在那头。

后来啊。

乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头。

母亲在里头。

而现在。

乡愁是一湾浅浅的`海峡。

我在这头。

大陆在那头。

爱祖国诗歌朗诵篇八

老师们、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖国母亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖国母亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖国母亲争气，死为祖国母亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量!

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代;不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧!

谢谢大家。

爱祖国诗歌朗诵篇九

我为您的“丝绸之路”而感叹；

我还为您受到列强的欺凌而悲伤。

我站在万里长城上体会到您的智慧；

我站在圆明园残壁前体会到您的屈辱；

我站在英雄纪念碑前体会到您的不屈。

我从奥运颁奖台冉冉升起的五星红旗上看到您的拼搏；

我从运载火箭腾空的瞬间看到您的伟大；

我从大阅兵令人震撼的场景看到您的强大。

祖国，我亲爱的母亲，

千言万语也表达不了我对您的敬爱之心，

我们现在要努力学习，奋发图强，

长大为您添彩增光。

我们共祝愿祖国母亲生日快乐！

爱祖国诗歌朗诵篇十

中国不是世界上最为秀美国家。

但中国是奇山秀水国家。

中国不是世界上藏书最多国家。

但中国是文明延续国家。

在今天。

中国人还是那个人。

中国山还是那个山。

中国水还是那个水。

中国文明还是华夏文明。

也许你会问我。

中国是一潭死水。

不，中国在发展，如雨后春笋般成长着。

从非洲到欧洲，从欧洲到美洲。

从北极洲到南极洲，还有那美丽大洋洲。

到处都有中国人身影。

到处都有中国制造影子。

敢问那个国家在三十多年迅速成长。

我想，只有中国。

为身在这样国家我无比自豪。

爱祖国诗歌朗诵篇十一

祖国。

我是八万万山坡里勤劳的一朵。

农村广，农民多。

我珍爱这里的一切美好品德。

可贫穷愚昧。

谁来将它消灭。

祖国。

我太浅薄。

谁来奉献，谁来牺牲，可得有人记得。

我不知道，不敢说具体哪一天，人们都一样幸福的不愿挪窝。

需要您的强大，我知道它有个过程。

需要无数人的默默去做，但必须让人记得。

我很浅薄。

我的行动，我在做。

爱祖国诗歌朗诵篇十二

我们是展翅高飞的小鸟。

祖国妈妈，您是广阔的海洋，

我们是海中欢快的鱼群。

祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，

我们是幸福顽皮的小羊。

啊，祖国！您是慈爱的母亲，

儿女们要努力学习，天天向上，

从小奋发图强，长大为您添彩增光！

爱祖国诗歌朗诵篇十三

大漠收残阳，

明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，

人民勤劳，

五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩，

人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，

我深深爱恋的祖国。

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。