我爱我班级手抄报(模板18篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我爱我班级手抄报篇一

以为班有很好的老师和很棒的同学。

在大家的努力下，四班的教室整齐干净，同学们遵守纪律、快乐学习、不断进步。所以，我非常喜欢四班，并且努力争取为它做点小事情。

当你走进我们的教室，就会发现我们班的卫生管理得很不错。地板、讲台和桌椅排得很整齐，也保持得很干净，而且还闪着银光，抽屉也被同学们清理得空无一物。同学们都知道保持整齐干净的教室对学习很有帮助，大家还可以通过劳动培养自己勤劳的品德。

这学期我们很快乐，班主任老师信任同学们，每天都让路队长带着队伍走出校门，自己紧紧跟在后面保护同学们。大家一路保持安静，迈着整齐的步伐，高高兴兴地回家。

说到午休，唉！我们班的电视机生病了，没有表情也没有声音。吴老师一直着急地联系“大夫”帮它看病。虽然没有电视，但是同学们会很自觉地坐在自己的位置上，该看书的看书，该抄作业的抄作业，从不打闹。

还有呀，我们都很爱护眼睛。眼操都做得很认真、动作很规范，安安静静。体检时，同学们的视力水平都不错，这和认真做眼操很有关系的。

我觉得四班是优秀的班级，我们都喜欢它，同学们一定会更加努力爱护它，为它增光添彩。

我爱我班级手抄报篇二

中队会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

中队学生简析：通过3个月的集体组建、形成，初一（2）中队，也就是初一（2）班，荣誉感强，学生热爱集体，在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名利前茅。学生创作，热情萌发，不少的自编的课本剧，童话、诗歌在同学中传阅，受到老师的好评。但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

中队会重点：

1、讨论个人与集体的关系。

2、讨论初一（2）班的优缺点。

3、讨论如何扬长避短，把初一（2）班建设成优秀班级。

中队会形式：1、表演式2、讨论式。

中队会安排：一、展示班级风采。（主持人：张月）。

同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了这一个新的集体——对于少先队来说，也是初一（2）中队，对于班级来说，是初一（2）班，两者合二为一。同学们，你们爱不爱这个集体？爱！（众生高昂）为什么？（讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。）同学们，我再告诉你们一个秘密，我们班的几个小诗人特意写了几首诗，作为本次中队会的献礼。李建婷、丁先珉、王磊、马辰，请上台来为同学们朗诵。

附四人诗稿：

李建婷。

我们。

来到了一个崭新的世界。

我们。

曾经素不相识。

但命运把我们紧紧相连。

我们。

相聚在这里。

彼此渐渐加深理解。

一（2）班。

新的世界。

新的希望。

同学们手挽手。

荣获一面面。

火红的流动红旗。

那么耀眼。

还有那一张张奖状。

高高地挂在墙上。

仿佛是一个个生命。

活力无限。

运动会上。

有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水。

你可知。

他们课后的辛勤训练。

为的什么。

只为我们一（2）的光明耀眼。

其实，还有许多同学。

日夜不停地努力。

也在作着贡献。

啊，我们的一（2）班。

一天天在进步。

一天天变得优秀。

一（2）班。

我们在这里。

锻炼出坚硬的翅膀。

飞向属于自己的那一片蓝天。

丁先珉。

自从我加入了你。

初一（2）班这个大家庭。

我很骄傲。

也很自豪。

因为你的缤纷美丽。

语文、数学、英语。

每个老师。

有如慈母般将我辛勤哺育。

哪怕我犯错误时。

曾害怕你言语的锋利。

但我却因此不敢讳疾忌医。

自从我成为你的一员。

是你扶稳我。

颤颤悠悠的脚步。

教我学会做人，学会学习。

学会生活，学会健体。

许许多多的道理。

有你同行。

和你相伴。

初中生活定会绚丽无比。

班级。

王磊。

班级――温暖的代名词。

当我进步了。

是你与我―同庆贺。

同时有提醒我不要气馁。

当我气闷时。

是你让我心胸开阔。

当我摔倒时。

是你在柔和劝慰。

别哭泣。

站直了。

别趴下。

啊，初一（2）班。

你是那绚丽的百花园。

我要做其中怒放的一朵。

啊，初一（2）班。

你是我温馨的的第二个家。

我要宣布：

我要永做其中上进的一员。

有趣的语文课。

马辰。

钟鸣入室静无声，

老师一入情思更。

众生一同把诗诵，

听听谁的声音洪。

朗诵诗词谁争雄，

首尾联续为接龙。

浩瀚成语不许重，

趣味尽在参与中。

班长：我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（同学们纷纷发言。有的同学提到了我们班九、十、十一月份在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名列前茅；还有的同学提到了在秋季运动会上我们班的杨秀辉、李苓同学分别打破男子200米、女子800米的校记录为本班获得年级第二名立下了汗马功劳；还有的同学提到了高世林、刘鸿佳同学分别荣获跳绳比赛中的男子女子的单编第一名；还有的同学说期中考试中，经过同学的努力，我们班的语文名列年级第二，仅次于计算机特长班；有的同学提到了我们班的李建婷、石红、马海洋同学在全校的展示我的风采小报评比中分别荣获一、二、三等奖；还有的同学说我们班的板报评比连续两次获全校第一名；还有的同学讲，我们班的李建婷同学擅长写课本剧，短短几个月，她就写出了《皇帝的新装》《百花盛开在春天》，并且《百花盛开在春天》在今天中队会上为大家演出；还有的同学赞扬马辰是文学奇才，并且马辰同学即兴为大家朗诵一首《双鹊》，其音调格律与李清照的《如梦令》相近。

（附《双鹊》）。

喜鹊立枝头，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

闻伴声回首。

唤友，唤友，

双鹊赏花久。

班长：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告一段落，下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。

二、《我爱我班》主题讨论（郑老师主持）。

1、讨论“什么叫班级？”

班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？

要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？（由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。）。

在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。

2、讨论个人与班级的关系.

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。刘越同学的童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请刘越上台来为大家讲讲这个故事。

（附童话《骄傲的桃花》）。

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到。

生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

郑老师小结： 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3、观看并评价课本剧《百花盛开在春天》。

时间：一天早晨。

地点：公园里。

人物：榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉兰、花仙子等。

幕启：几多花静静地站在那里。过了一会儿，榆叶梅第一个睁开眼睛，伸了个懒腰，许多花陆续醒来。

玫瑰：（惊讶地）什么，你说什么？

榆叶梅：当然是说我的身段了，这么苗条柔弱无骨………远望着,我简直就像多多红云,飘在公园的背景上………啊,我实在太美了!(陶醉起来)。

玫瑰:(生气地)哼,你虽然开的茂盛，,但也不过是个普通下贱的品种,要取得突出的位置,还得出身名门.玫瑰多么珍贵,多么高雅,人所共知,你难道没看到人们都争着与我合影吗?(骄傲的昂起头)。

杏花（小声嘟哝）：我开花也很早嘛，不过比你稍微晚几天，我的花色也很美呀！

迎春花：论美丽，谁也没法比。个人爱好不同，喜欢的种类也不同，但在有用上来讲，只有我和芍药姐姐能做药材，为人治病。（她得意地摆动着枝条，一副目中无人的样子。）。

玫瑰：（不屑一顾地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，还可以作成贵重的玫瑰油。

玉兰：丁香花也十分可爱呀，她多象许多小小的银星，多么迷人——照我看，干脆在公园就只摆我与她两种花好了。（轻蔑的语气）。

玫瑰（着急）：什么，只摆你们两种花？凭什么呀！你们到底哪好看，哪高贵呀？

桃花：就是的嘛！就是摆，也就摆我桃花这一种花呀！

迎春花：胡说！桃花，你知道不知道，春天可是因为才美丽的呀！（这时，花仙子从天而降，花们停止了争吵）。

花仙子：啊，我的孩子们，你们好呀！

玫瑰：（抢先一步）花仙子，您说，我们几种花中，谁最美丽呀？

迎春花：（指玉兰）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。

榆叶梅：你胡说！我才是呢……（花们吵作一团）。

玫瑰、榆叶梅：红色的，这是很明摆的事。

玉兰、白丁香：白色的，难道不是吗？

桃花、芍药：粉色的，肯定是粉色的！

迎春花、杏花：黄色的！肯定是黄色的！

（众花吵吵嚷嚷，争着发言。）。

花仙子：好啦，大家别吵了。孩子们，你们说的都不对。你们其中的一个都不能代表春天，你们其中一个的颜色也不能代表春天的颜色，春天不是单调的某一种颜色，春天是五彩缤纷的，所以，你们刚才全错了。

（众花都低下了头，不好意思地。）。

花仙子：啊，我的孩子们，也别太难过了。只要认识到自己的错误，改正了就好，并且，你们要团结起来，努力合作，才能把春天点缀得更美丽呀！

玫瑰：对呀，仙子说得对，只要我们团结合作，才能表现出春的生机与活力呀！

众花：对，对（一齐说）。

花仙子：孩子们，让我们拉起手，跳起欢快的舞蹈，庆祝这美好的春天吧！（花们手拉手，花仙子在中间，跳起了舞）。

师生讨论小结：这部成功的课本剧的演出，离不开编剧李建婷的写作、演员们的台下功夫、现场表演，老师的导演和指挥，也离不开同学们放学离校后创造的安静环境，它是集体智慧的结晶。咱们班的一点一滴成绩也是集体努力的结晶，那么咱们班是不是就十全十美呢？（不是，众生答。）。

学生讨论总结班级不足主要有三点：

1） 有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。

2） 下课有打闹现象，由解鞋带到玩卡片到撒金粉，玩的花样层出不穷，玩心太重。

3） 有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

郑老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。就像刚才的课本剧所说，只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷的；在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。

5、回忆初入中学时树立的豪言壮语，寄语xx年，精神饱满迎接期末考试。

郑老师：大家还记得初入中学时为自己确立初中三年的目标是考入一理想的高中，当时我批评了你们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他的目标，那就是四个“学会”。人生目标是由无数个三年的目标组成的，三年目标又是由具体的一年一年目标组成。xx年还有12天就要来临了，你为自己定下了什么目标，对班级又有什么祝福？大家曾在周记中写过寄语xx年，请大家在课下进行交流。漫漫长路是一步一个脚印走出来的，一年目标是靠一件一件小事作好来实现的。xx年就要来了，我们过了元旦迎接头一件大事就是什么？（众生回答：期末考试！）既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么我们在这次的期末考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢？（众生讨论：语文要争一保二，缩小与一班的差距；数学要争取拿前三名。外语要甩掉尾巴的耻辱。）。

三.共祝愿美好班级、快乐人生。（主持人：张月）。

最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比！

我爱我班级手抄报篇三

我爱我的班级，正如爱我的家一样，这不仅仅是因为我是其中一员，还因为我们是独一无二的。

·班号。

也是这样一个美丽的秋天我迎来了自己的初中生活，一切欣欣然，我也幻想着着那是怎样的一个新的集体。再分班的榜单上我看到“250”班赫然印着我的名字。什么？“250”，好滑稽啊，这让人情何以堪，无论如何不能这样捉弄我吧。以防万一，又看了一遍，没有重名的。老天！我知道它将伴随我三年的生活。说不出的懊恼蔓延着，如果别人问起时，我该怎么说。然而从陌生到熟悉，新的学习生活很快吸引了大家的精力，在后来的大考小考中在我们班还真有一股不服输的“250精神”，几乎次次是年级第一。如今“250”已成为强者的符号，我们不再怕别人的讥笑，反而很享受这份殊荣。我爱我们的班号。

·老李。

·同学。

我们班，不仅仅在班号上“标新立异”，同学们也个个身怀绝技。有“飞毛腿”——毛同学，“跳远高手”——李同学……在每一次运动会上大显神威，为班级获得一次次荣誉。我们班不仅仅有“武将”，还有“学霸”。年级名列前茅的刘同学，不仅学习厉害，还闯进了汉字听写大会。每一位都不可小觑，有的画画擅长，三下两下传神的人物已跃然纸上，有的乐器玩得好，十八般乐器样样通，还有的写作是强项，报纸杂志发表无数……，优秀的每一位组成了这个大家庭。每日与他们相伴，我们快乐的竞争着。我爱我的同学们。

世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有完全相同的我们，我爱这个独一无二的“250”班。

我爱我班级手抄报篇四

（周）我们来自四面八方。

（包）我们有着不同的个性。

（周）我们是应着一种缘分走到了一起。

（包）组成了一个团结友爱的大家庭。

二、小品。

（包）年少的我们，渴盼长大。

（周）但总是掩饰不了一些幼稚。

（包）我们热情似火。

（周）但有时也会迷失方向。

（包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。

三、讨论小品中的人物行为。

要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。

四、班徽设计比赛。

（包）“汗水点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格言。

（周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号。

（包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽。

五、男女生对唱《同桌的你》。

（包）初中三年，我们将携手走过。

（周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章。

（包）我们是兄弟姐妹。

（周）我们是亲密伙伴。

（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

（周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。

六、发言：同学之间应如何交往。

（周）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

（周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

（过程略）。

（周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

（包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解。

（周）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。

（包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。

七、才艺大比拼——水果拼盘。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

（包）用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美。

（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘。

（过程略）。

（包）请参赛选手说明创意。

八、背诵圆周率。

（周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的。

（包）有时它会让我们感到不可思议。

（周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？

九、优秀学生介绍学习方法。

（周）看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服。

（包）它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧。

（周）从小努力学习，长大报效祖国。

（包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩。

（包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。

（周）语文：许梦婷　数学：惠晓莉　英语：黄梦茜。

十、舞蹈。

（包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动。

（周）用我们的热血谱写无悔的青春。

（包）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。

（周）经历着青春的人们是幸福的。

（包）我们应该庆幸，因为我们正值青春。

（周）正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。

（周）我们用舞姿诠释我们的青春。

（包）我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱。

（周）请欣赏舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家谈：怎样为班集体添光彩？

（周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

过程（略）。

（包）活跃是我班的特点，也是我班的长处。

（周）这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

（包）快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

（包）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

（周）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

（包）下面我们请班主任杨老师讲话。

十二、班主任寄语。

十三、结束语。

（周）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

（包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（周）四十一双眼睛，默默地求索，

（包）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

（周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，

（包）激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里。

我爱我班级手抄报篇五

因为它给我带来了数不清的美好记忆。是它陪我学习伴我成长它就像一个温暖的家。

每天早上，每当我步入校门，笑容可掬的班主任齐老师早已经在校内等候。见到了我，就会随口说两句：“佳锐，你今天早到了，吃了早饭没有，是谁送你来的呀，等等”。不光对我如此，对其他同学也是一样，她不是我们的妈妈，却胜似妈妈。

走进我们的`教室，干净、整洁。墙壁上的名人名言，激励我们要好好学习。班级公约，要我们时刻注意自己的言行。个人风采展示，记录着我班学生的精彩瞬间。光荣榜，记录着我们成长过程中的点点滴滴……教室如同蓝天，我们好似鸟儿，我们自由地翱翔在这个空间，我们爱他。

我们二年级一班是一个和谐的家庭，齐老师就像我们的妈妈，同学们都是我的兄弟姐妹。在班里，有时我碰你一下，你不跟我计较。你踩我一脚，我也像没事一样，我们依旧是好朋友。假如某位同学有哪里不舒服，大家都会去关心几句。大家在这里共同度过快乐时光，品尝班集体中的喜怒哀乐，我们爱他。

我生活在这个温暖的大家庭里，在同学的相伴中成长，在老师的呵护下进步。本学期我向家长递交了满意的答卷，这是老师含辛茹苦的硕果，是我的荣耀，是家长的荣耀，也是我们班级的荣耀。

亲爱的老师，亲爱的同学们，我要加倍努力，刻苦学习，再次为我们班级增添光彩，我爱老师，我爱班级。

我爱我班级手抄报篇六

主题班会目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

学生简介：

初三年级（1）班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：

1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2、一些同学组织活动自律性较差的问题。

3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。

主题班会的重点：

1、领会集体的力量。

2、明确个人与集体的关系。

3、讨论初三（1）班的优缺点。

主题班会安排：

一、活动：诺亚方舟。

1、同学主动组成两个小队，每队8个人：

2、道具：2张纸（代替方舟）。

活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

二、感性理解家的概念：

展示班级风采（过去取得的成绩）。

班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

三、《我爱我家》主题计论：

共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）。

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。

（2）下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：大家还记得初入中学时教师就教育我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。我们马上面临一件大事就是什么？众人回答：（期中考试）既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么，我们在这次期中考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢？（众人讨论后，主持人小结：语文、化学要争一保二，缩小与别班的差距；数学要争取拿前三名。）。

主持人：同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗？既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（出示小黑板）。

学生：（集体朗读）。

初三（1）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量，我家明年更美好。

四、结束语。

我爱我班级手抄报篇七

我在河北工程学院附属小学五年级二班，我们班共有74名同学，大家像兄弟姐妹一样共同生活在这个愉快的大家庭里。

我从一年级来到这个班级，已经有五年了。在老师的培养下，在同学们的帮助下，我逐渐成长起来，我从一个不会识字、不会读书、调皮无知的小女孩，变成了一个长了很多知识、懂得了很多道理的优秀少先队员。这回功于老师的辛劳工作和无私奉献，也回功于我有一个热和的班集体。

在我们班，老师就像家长一样关心照顾我们。在学习上老师对我们严格要求，课堂上我们没听懂的地方，课后老师给我们讲一遍又一遍，我们的作业都要有家长签字的，可老师还总是认真批改，天天老师办公室里的灯都亮到很晚很晚。在生活上老师同样关心爱护我们。记得有一次，我发热头痛，爸爸妈妈又不在身边，我感到特别难受，是老师到医院为我拿了药，又用自行车把我送回了家。放学后，老师和同学又来到我家看我，并带来了讲义为我补课。我激动的流出了眼泪，这是幸福的泪！快乐的泪！

在我们班，同学们就像兄弟姐妹一样互相帮助、团结友爱。同学之间从来没有打架现象，假如一个同学忘记带学习用具，同学们都争着借给他。大家在学校里是好同学，放学后也是好朋友。记得有一次江深同学过生日，她请了很多同学，有刘昊宇、刘扬倩、胡泽微、赵伊宁、还有我等十一位同学为她过生日，我们同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我们也感到好快乐。

你知道吗？我们班还是个团结、有战斗力的集体。在上回的全校“广播操比赛”中，我们练了又练，不知流了多少汗，却没有一个人叫苦。终于获得了年级第一、班级第三的好成绩，为我们五（二）班赢得了荣誉。

在我们这个班集体里，我感到了团结，感到了热和，与同学们产生了深厚的友谊。五年来，我们的班主任由王老师换成了闫老师，有很多同学转走了，像催子旋、袁成、曲燕灵等同学，也有很多同学转进来，像王康、王东、代雅番等同学。可我们班级团结友爱的精神始终没有变。我想念那些走了的老师和同学，也为有现在的老师和同学感到自豪和骄傲。作为五（二）班的一员真好，我愿意永远生活在这个班集体里。

我爱我班级手抄报篇八

因为这个班集体有和蔼可亲、尽心尽力培育我们的老师和勤学好问的同学们。

记得我刚转学那天，同学们一下课就围着我追问个不停。由于我内向，不敢和同学交往，总是一个人低头不语，怕丢面子。很是孤单。终于有一天，下课时班长王晨阳来到我面前，见我闷闷不乐的样子，问：“怎么，不开心吗？我们一起去玩吧！”以后王晨阳总找我玩，并把我介绍给其他同学，渐渐的我和同学们就熟悉起来，我也变得活泼开朗了，常与同学们一起嬉戏。好不快活。

我们班是一个爱书成风、勤学好问的班级。每天清晨，都会从教室里传来朗朗的读书声。这是同学们自觉读书呢。在上下学的路上，你常常会看到一些孩子在车上还津津有味的读书呢。不用问，这一定是我的同学，难怪妈妈给我们班起了个“书呆子班”的绰号呢！每当同学们有了疑问，都会跑去问老师，如果老师不在，就去请教不说话的老师一一书本，不搞懂决不罢休。

老师们和蔼可亲。记得我刚转来时，胆子小，上课不敢举手，即使老师提问我，我也是结结巴巴不敢回答。后来褚老师就经常提问我，现在我不仅问答自如，而且还能自己主动举手，还当上了班干部，各科的成绩也越来越出色，这里面都浸透着褚老师的‘心血。数学老师讲课绘声绘色，受到了大家的喜爱。

我们班就是这样一个同学们优秀，老师出色的大家庭。我为自己生活在这个集体而骄傲。我相信未来的三（一）班，一定是最棒的。

我爱我班级手抄报篇九

说完郑老师，就说数学老师，王老师上主动权与郑老师上课是截然不同的`，王老师上课是皱眉的，上课讲的非常详细，最重要的是非功过王老师的眼睛有很敏锐，只要有一丁点儿的小动作都不得会被老师看见，所以我们上他的课也其本不说话。不过郑老师和王老师有一个最大的相同中断过程，就是作业少，还有上课上的很生动。

刚刚来到初一（2）班时，老师给我们说过一句这样的话，我至今记忆犹新――“今天，我为进初一（2）班而骄傲，明天，初一（2）班为我而骄傲。”是的，我的的确确为过初一（2）班而骄傲，为有二位这新的好老师而骄傲，而在不久的将来，我一定会让初一（2）班的荣誉榜上添加一笔！

我爱我班级手抄报篇十

主持人甲:这是一个团结奋进的班集体、这是一个温馨和谐的大家庭、这是一处生机盎然的乐园、这是一片心灵成长的沃土。

主持人乙：我自豪!我是四年级一班的一员!

我坚信,只要努力就会成功!

全体同学：我们，为了自己的理想而拼搏。

我们，为了父母的期望而努力。

我们，不能辜负老师的辛勤。

我们，不能辜负学校的嘱托。

主持人甲:我自信，我要表现自信，

以微笑面对每一个人，

以微笑面对每一天。

永远不满足自己已取得的成绩！

每天我都激励自己去努力学习。

主持人乙：我原谅别人对我的冒犯，

我能宽容地对待他人的错误。

我相信自己能持之以恒。

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺点；

我相信自己能战胜失败；

我相信自己能创造成功；

全体同学：我们坚信，总有一天,。

我们班会是学校最团结、最有礼貌、最守纪律、最快乐班级！

我们决定要用自己的行动证明:我们热爱自己的班集体!

其次还体现在第二项相声《与众不同》的最后，和第四项对歌的开头。

与众不同。

甲：你说人与众不同好不好？

乙：当然好。

甲：好在什么地方？

乙：好在他有个性，有特长呵！

甲：我——就与众不同。

乙：你怎么不同？

甲：我和你们不一样。你们干什么，我就不干什么，你们这么做，我就那么做。

乙：你这叫钻牛角尖！我们上语文课，你……。

甲：我做数学作业。

乙：我们按时完成作业……。

甲：我就一字不写。

乙：我们上课认真听讲……。

甲：我，胡思乱想。

乙：你都想什么呢？

甲：我看着自己的手表：……你说，这时针、分针、秒针，它们怎么就不一块走呢？

乙：废话，一块走那是自行车轮。

甲：你还别说，有一天，我终于想出它们为什么不一块走的原因。

乙：为什么？

甲：因为它们关系不好——不团结。

乙：不对。那中午12点，它们为什么就走到一起啦？

甲：那——那是它们在吃午饭。

乙：怎么就吃一秒钟呢？

甲：它们吃得少，你管得着吗？

乙：好嘛，急了。你整天都这么胡思乱想？

甲：对，我就这一大优点。

乙：还优点呢，怪不得你的学习成绩不高。

甲：不过，我最近想出了提高我学习成绩的妙方？

乙：是吗？你说说。

甲：我先说说它的作用。

乙：快说。

乙：吃了？               。

甲：我考试不考全班第一，只考全国第二。

乙：你真行！！你快说说，是什么妙方？

甲：想不想知道？                 。

乙：想。

甲：真的想知道？

乙：非常想知道。

甲：我说出来你可别吓着？

乙：没事。我胆子大着呢！快说。

甲：告诉你——我准备呀，把我这脑袋割下来……。

乙：啊？

甲：再换上电脑！

乙：这能行吗？问大家。

全班：不行！

主持人乙:被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

主持人甲：请欣赏三句半《尊重他人》。

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。

学习雷锋志气高，互相帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。

（周）我们来自四面八方 。

（包）我们有着不同的个性 。

（周）我们是应着一种缘分走到了一起 。

（包）组成了一个团结友爱的大家庭 。

二、小品 。

（包）年少的我们，渴盼长大 。

（周）但总是掩饰不了一些幼稚 。

（包）我们热情似火 。

（周）但有时也会迷失方向 。

（包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析 。

三、讨论小品中的人物行为 。

要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流 。

四、班徽设计比赛 。

（包）“汗水点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格言 。

（周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号 。

（包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽 。

五、男女生对唱《同桌的你》 。

（包）初中三年，我们将携手走过 。

（周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 。

（包）我们是兄弟姐妹 。

（周）我们是亲密伙伴 。

（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨； 。

六、发言：同学之间应如何交往  。

（周）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。 。

（包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。 。

（周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？ 。

（过程略） 。

（周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。 。

（包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解 。

（周）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力 。

（包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的 。

七、才艺大比拼——水果拼盘 。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 。

（包）用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美 。

（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘 。

（包）请参赛选手说明创意 。

八、背诵圆周率 。

（周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的 。

（包）有时它会让我们感到不可思议 。

九、优秀学生介绍学习方法 。

（周）看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服 。

（包）它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧 。

（周）从小努力学习，长大报效祖国 。

（包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩。

（包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法 。

（周）语文：许梦婷　数学：惠晓莉　英语：黄梦茜 。

十、舞蹈 。

（包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动 。

（周）用我们的热血谱写无悔的青春 。

（包）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。 。

（周）经历着青春的人们是幸福的 。

（包）我们应该庆幸，因为我们正值青春 。

（周）正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。 。

（周）我们用舞姿诠释我们的青春 。

（包）我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱 。

（周）请欣赏舞蹈《青春的旋律》 。

十一、大家谈：怎样为班集体添光彩？  。

（周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。     过程（略） 。

（包）活跃是我班的特点，也是我班的长处 。

（周）这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。 。

（包）快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。 。

（包）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。 。

（周）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。 。

（包）下面我们请班主任杨老师讲话 。

十二、班主任寄语 。

十三、结束语 。

（周）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。 。

（包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。  。

（周）四十一双眼睛，默默地求索，  。

（周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中， 。

（包）激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里 。

（周、包）畅想未来，我们将拥有美好的明天！《我爱我班》主题班会到此结束。

我爱我班级手抄报篇十一

我们班是五(2)班,虽说“2”不比“1”好，可是，我还是很爱我们班。

我们班聪明的人很多，就是每次英语考试都赢不过五(1)班，这令我们班的同学都很烦恼。

我们班其实很不错的，就是因为有几个差劲的同学拖累了我们班。但是，这次不同了，我们班竟然在今天的考试里赢得了五(1)班.这是奇迹啊！这都是我们班的功劳啊！本来，我们班有四五个差劲的学生的。但是没有想到，他们竟然在这次的考试中超越了自我！由3个不及格变成了1个。这对我们来说，已经是很大的转变了。当然,在这次考试中我也有功劳啊。从上次的87分变成了95，怎么样，很厉害吧!但从五年级开始,我竟然变成了第10名。看！这就是自以为是的结果。

我再也不敢骄傲了，我再也不敢自以为是了，我再也不敢在那些差生面前走老走去了。

我生怕给我们班拖后腿，我知道这是不可能的事情。但是，只要我还是那么自以为是，就有可能。我不想看到同学们那种鄙视的眼神。谁也不想看到，所以，我们班的同学们一定会变得(1)班厉害的!

加油吧!--------五(2)班！

我爱我班级手抄报篇十二

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从一个小学生到了一个初中生，当我跨进实验中学时，我知道着意味着我将告别童年，步入青少年阶段，此时，我也步入了初一（二）班，！。

说完郑老师，就说数学老师，王老师上主动权与郑老师上课是截然不同的，王老师上课是皱眉的，上课讲的非常详细，最重要的是非功过王老师的眼睛有很敏锐，只要有一丁点儿的小动作都不得会被老师看见，所以我们上他的课也其本不说话。不过郑老师和王老师有一个最大的相同中断过程，就是作业少，还有上课上的很生动。

刚刚来到初一（2）班时，老师给我们说过一句这样的话，我至今记忆犹新——“今天，我为进初一（2）班而骄傲，明天，初一（2）班为我而骄傲。”是的，我的.的确确为过初一（2）班而骄傲，为有二位这新的好老师而骄傲，而在不久的将来，我一定会让初一（2）班的荣誉榜上添加一笔！

我爱我班级手抄报篇十三

因为我们拥有一位和蔼可亲的班主任在他的培育下我们一群毛孩子渐渐懂得什么是真善美。我们还拥有一位博学、美丽的英语老师和一位温文尔雅的数学老师。

因为我班是一个书香班级。“起跑线”图书角是我们最常去的地方。图文并茂的黑板报是我们认识社会的窗口也是我们大显身手的舞台。我班的“读书节”主题板报还获得全校一等奖呢！橱窗文化更是丰富有精美的书签、新颖的手抄报“诗情画意”栏目中的《虾聚》、《春天》、《骏马》等常常引得不少同学驻足观赏呢！

因为我班的现代化教学条件。崭新的电子白板代替了传统黑板或绘制图形、或输入文字、或播放视频。电子白板操作方便、直观形象激发了我们的学习兴趣。

因为它给了我智慧和力量给了我快乐。

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我爱我班级手抄报篇十四

我爱我的班级，老师给了我丰富的知识，同学们给了我真挚的友谊，使我体会到班级的`快乐、温暖。

由于我就是刚转到这个学校的插班生，也没几个认识的朋友，又由于我不大喜欢主动和别人交往，所以，几乎没有什么朋友，总就是自我独来独往。有时候，感觉这样很孤独，有时候就想自我一个人躲在角落里悲哀。同学们好像注意到了我不开心，便在我身边嘘寒问暖。此时的我，情绪仿佛从谷底一下子升至高空，有说不出的感动，使我在这个学校体会到了温暖。我也相信，我能很好地与大家在这个班群众里和睦相处。

记得上星期天下午刚来的时候，肚子突然很痛，开始我没在意，然而但就是到了上晚自习的时候，腹里一阵阵的绞痛，我痛的几乎要哭出来了，班长王佳萌感觉到了我的异样，转过身来问我怎样了，我把肚子痛的事给她说了一遍，她关心地说：“要不我带你去医务室看病吧？”我无助地点了点头，她陪我到医务室看了看，然后打了针，又吃了药，感觉就好多了，我很感激，眼里泛起了水雾，这就是感动的泪，我忍着，没让它掉下来。

在这个班级里，关心无处不在，虽然短短几个星期的相处，但在这个班群众里，我感受到了分外的关心、快乐，我很喜欢此刻的班级，更爱班级里的每位同学、老师！

我爱我班级手抄报篇十五

在那绿草如茵的校园里，有着这样一个群众：它洋溢着青春的活力和独特的淡然——它名叫“初三一班”。

每一天，我们共同奋力叫喊出我们独有的“家庭口号”：三一班，不一般，我努力，我第一。那铿锵有力的呐喊声中包含着我们的自信和期望。因为对我们来说三一班就是一个家，就是温暖的代名词，就是风雨中能够栖身的港湾，而我们能够为这个家做的，只有尽全力让它变得更加完美。也许，有时我们会争吵，但我们的心里总就是有一处地方，那里就是我们的群众；也许，有时我们会淘气，但就是我们始终明白这个家对我们的独特好处；也许，有时我们做的还不够好，但我们会竭尽全力争取班级的荣誉。只因，我们就是这个群众的一份子。

在家里，不会存在任何名利，妒忌，却有着强烈的竞争感。我们会与自我选定的“对手”竞争，我们互相争论，发表自我的见解，不惜使出全身解数，也要让对手诚服。只因为我们要让我们的家发展的更加强大。

每一天，走进我们的家，总会迎面拂来一种温馨的感觉，那就是，回家的感觉。那熟悉的课桌，讲台，总会时时提醒我，我就是家里的一份子，心里总会产生一种强烈的归属感。应对那朝夕相处的面孔，就是那么的亲切，让我明白我不会就是一个人，我们就是一个整体。三一班，注定不一般，我们的每一分子都发挥出自我的长处，成绩优异的努力钻研，把学习之风遍布家里的每个角落，成绩不就是很理想的，会主动负责的把家里的卫生负责好，共同营造出一个礼貌向上的群众。家里的每个同学各怀身手，每个老师各有千秋，不得不说，三一班就是一个卧虎藏龙之地。

它就是如此完美充满着我们无数个精彩的瞬间；

它伴我学习教会我成长像一个良师益友。

只因为我就是初三一班的一员。

我爱我班级手抄报篇十六

1、体验和表达爱家人的情感。

2、说出爸爸妈妈的名字。

体验和表达爱家人的情感

已经准备好的全家福照片

教学大书《看图识物-家》

1、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。

2、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。

3、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。

--鼓励爸爸根据老师的提问大胆的回答。

--如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自己的家人。

--如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。

4、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。

我爱我班级手抄报篇十七

我们班所有人都很爱自己的班级，我就是其中的一个。我们爱班级不只是体现在口头上，说大家都会说，但是会说还要会做的却廖廖无几，真正行动的人才是真爱班级。

我的爱班级体现在我每天早上和中午这两个时间段，每次只要一到这个时候，我都会出现在我们的包干区上拿着拖把拖我的承包地，当所有人一起努力干活时，我在努力，当有些人想偷懒时，我还在努力。

有时天气极为炎热，如今天，我拖到一大半的时候，满身都是汗，像着了火一样热，我一想到如果我不干，就会让班级扣分，于是我加足了劲使全身最大的力去完成我的活。

我一共有四个地方，也是四项任务：任务1木头地，任务2木头地边的瓷砖，任务3大树下的瓷砖地，这三项都是用拖把拖的，所以用的力很大，任务4是捡操场那里草坪和草坪小道的垃圾。每天，我都早早到校，去完成自己的任务。下课后，我也经常会不由自主地走到我的包干区去查看一下卫生情况。

有一天，蒋老师正好经过我打扫的地方，看见了正在认真干活的我，表扬我拖的地闪闪发光，从来都没有见过这么干净的地。听了这话，我心里像灌了蜜一样甜。其实我知道老师这么说是为了鼓励我，我还有很多欠缺的地方，我以后一定会更加努力的。，我不能给班级抹黑。

我爱我班级手抄报篇十八

活动目的：讲述身边的故事，激励同学们捧出自己的爱心，团结友爱，互帮互助。让同学感受到一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：

女：我们来自不同的家庭，

男：我们走进同一个教室，

女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，

合：我们永远都是最好的朋友

女：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：初三十二班“我爱我班”主题班会现在开始。

女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

下面请听一组同学为我们带来的演讲：《我爱我班》

女：“缘”让我们相聚，“爱”让我们相知。

男：“缘”是令人难忘的往昔时光的起始点，“爱”则是串联精彩纷呈的往昔时光的那条丝线。

女：调皮的十二班沉浸在欢乐的海洋，辉煌的十二班沐浴着爱的阳光。

男：我们无法忘却这生命的灵魂，下面让我们欣赏同学为我们带来的《我们一起走过》来共同回味这萦绕在十二班的点滴之爱。

女：下面让我们来放轻松一下，请老师和我们一起做个互动游戏。

男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。

女：勤奋在我们的手里楚楚动人。

男：勤奋是睿智的向导。

女：勤奋是清冽的泉水

男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋的讴歌

女：下面请欣赏二组同学的三句半表演

女：我们是一群为梦飞翔的鸟

男：我们肩并着肩

女：我们手拉着手

男：我们心连着心

女：合力飞越千山和万水

男：共同看那天涯与海角

女：一起为梦飞翔才是一道最美丽的风景线

男：下面请欣赏女生合唱队为我们带来的《我的未来不是梦》。

男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

女：下面欢迎陈老师对我们的这次班会进行点评。

略

女：在优美、动听的歌声中，我们祈祷，我们希望，祈祷初三十二班的明天会更好，希望同学们的明天会更精彩。

男：现在我宣布：初三十二班主题班会现在结束。谢谢各位老师、各位同学的支持和参加。

合：谢谢！（鞠躬）

小结：这次主题班会能取得圆满成功令我有点欣慰，因为整个班会的准备时间很仓促。但是学生们的积极性很高，在整个班会过程中都能以主人翁的姿态融入活动中。特别是游戏活动中，体现了大家团结友爱，互帮互助。让同学感受到一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。