2025年家访心得体会教师写给学生(大全10篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

家访心得体会教师写给学生篇一

近期，全镇教师共同参与了一项重要的教育实践活动——家访。这次家访活动旨在深入了解学生的家庭环境与家庭教育情况，并通过与家长的交流建立起密切的家校合作关系，为更好地教育学生提供支持与帮助。在这个过程中，我们有幸与家长们面对面交流，体验到了家庭教育的多样性和挑战，也认识到了家访的重要性。以下是我对全镇教师家访活动的心得体会。

首先，家访真实了解学生的家庭背景。学生的学习、品德等方面与家庭环境息息相关。通过家访，我们有机会进入学生的家庭，亲眼目睹他们的生活环境和与家人的交流方式，触摸他们的情感需求。这让我更深刻地理解到学生的行为习惯、价值观念等模式往往是在家庭中形成的，并意识到学校并非学生的全部，家庭教育需要与学校教育相结合，共同培养学生的健康发展。

其次，家访加强了家校合作。很多家长没有接受过高等教育，对学校教育的规划和方法往往较为陌生。通过家访，我们有机会与家长面对面交流，了解他们的关切和期望，为他们提供更多教育方面的指导和建议。同时，家长也会对孩子在学校表现做出反馈，这些反馈对于我们改进教学方法、满足家长需求非常有价值。通过加强家校合作，学校和家庭可以相互支持，共同努力为学生提供良好的教育环境和丰富的成长经验。

再次，家访促进了学校与社区的良好关系。学校是社区教育的重要组成部分，而家庭则是社区的基本单位。家访活动通过与家长的沟通和交流，增强了学校与社区的联系与互动。在家访过程中，我们不仅了解到学生的家庭情况，还可以了解到社区里的一些问题和需求。通过与社区居民的互动，在教育实践和社区发展方面形成合力，进一步促进了学校与社区的良好关系。

此外，家访提高了教师的专业素养。家访活动不仅是与家长交流的机会，也是教师自身发展的机遇。家庭教育中的各种状况和问题需要教师有一定的心理素质和应对能力。通过与家长的交流，教师能够更好地了解家庭教育的困惑和挑战，提高教师在这方面的专业素养。同时，家访也提供了与家长建立密切联系的平台，有助于教师更好地了解学生，为个别学生实施更有针对性的教育措施。

最后，家访反映了学校的关怀与责任。家访活动是学校为学生提供全面教育的一种体现，体现了学校对学生全面发展的关心与责任。通过家访，学校向学生和家长传递了“你们是我最关心的人”的信息，让学生和家长感受到了学校的关怀和支持。学校的关怀与责任能够促使学生和家长更加积极地参与学校的教育和活动，提高学生的学习效果和发展潜力。

通过全镇教师家访心得体会，我更加深刻地认识到家访活动的重要性。家访不仅有助于了解学生家庭情况、促进家校合作，还有助于学校与社区的良好关系的建立，提高教师的专业素养，并传递学校的关怀与责任。希望这次家访活动可以成为今后学校与家庭合作的良好开端，共同为学生的发展创造更好的环境和机会。

家访心得体会教师写给学生篇二

每一个孩子都是家庭的未来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培养的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了宝贵的经验和深刻的体会。

在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深入交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情况，也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起交流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名教师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。

刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名教师的自豪。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关心，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！宝贝，加油，相信你是最棒的，我看好你哟！

家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师，更应该多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联系越来越紧；相信有爱，家长的支持更加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！

家访心得体会教师写给学生篇三

家访是一种重要的教育活动，它不仅能够让教师了解学生家庭的情况，帮助孩子更好地适应学校生活，也可以增加家长对学校的信任和支持。每次家访，对于教师来说都是一次锻炼和提升自己的机会。我参加了一次家访并且深刻地体会到了家访的重要性和意义。

第二段：家访的具体情况。

这次家访的对象是一个小学三年级的学生，名叫小明。他的家离学校只有不到500米，但我们发现，他的在校表现并不太好，并且有很多不良习惯。通过和小明的家长交流，我们发现小明的家庭环境和教育方式存在一些问题，这些问题可能会影响小明的健康成长。在家访过程中，我感受到了家长对教育的热情、对孩子的关注和期望。同时，也认识到了教师需要在教学中更好地与家长配合和沟通，发挥双方的作用。

第三段：家访带来的收获。

参加家访，最大的收获是了解学生的家庭环境和教育状况。通过和家长交流，我更加明确了家庭与学校在教育中的互动关系。另外，家访也让我感受到了教学的重要性和责任感。我们要尽最大努力去关心每一个学生，以帮助他们更好地成长和发展。

第四段：家访带来的挑战。

参加家访也带来了不少挑战。比如，有些家长会对学校和教师产生怀疑和不信任，这需要我们去耐心地解释和沟通。同时，家访也需要教师具备一定的情商和沟通能力，能够在一定程度上影响家长的态度和想法。此外，家访的时间、安排和过程都需要教师充分规划和准备，不会对家长和学生造成不必要的麻烦和影响。

第五段：总结。

通过这次家访，我深刻的认识到了家庭与学校在教育中的互动关系的重要性，也增加了我在教学中的责任感。尽管家访有一定的挑战，但我们必须积极面对，持之以恒，才能最终达到家庭、学校教育共同促进孩子健康成长的目标。

家访心得体会教师写给学生篇四

在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。

在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。

通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。

通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。

家访心得体会教师写给学生篇五

首段：

家访教师培训是为了提高教师的家访能力，使其更好地与学生的家庭建立联系、沟通和合作。在最近的一次家访教师培训中，我有幸参与了这个活动，并从中获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对家访教师培训的心得体会，以及在家访过程中所学到的一些宝贵的经验。

第二段：

首先，家访教师培训为我们提供了更深入了解学生家庭背景和情况的机会。在培训中，我们学习了如何进行有效的沟通，了解家庭背景对学生的影响，并掌握了一些家访技巧。这些知识和技巧帮助我们更好地理解学生的家庭环境，更好地与学生及其家庭建立联系和互动。通过家访，我们能够了解学生家庭的文化背景、教育观念、家庭教育方式等信息，有助于我们更好地制定教学计划和教学策略，以更好地满足学生的需求。

第三段：

其次，家访教师培训提醒了我教育的重要性不仅仅局限于教室的四壁之间。在日常教学中，教师常常忽视了学生的家庭环境对其学习和成长的重要影响。通过家访教师培训，我逐渐认识到家庭教育对学生的塑造不可忽视。许多学生的学习成绩和行为表现与其家庭背景密切相关，而我们作为教师，必须了解学生的家庭环境，帮助他们解决可能存在的问题，提供有效的支持。只有通过家访，我们才能真正了解学生的家庭环境和需求，并为他们提供更贴心、个性化的教育服务。

第四段：

此外，家访教师培训还加强了我与学生家庭之间的沟通和合作能力。在培训中，我学到了如何与学生家长建立信任、尊重和合作的关系。家长是学生的第一任教师，与他们保持良好的沟通和合作对学生的发展至关重要。通过家访，我更好地了解了学生和家长的需求和期望，能够更好地与他们协商解决问题和制定目标，共同帮助学生取得更好的成绩和发展。通过良好的沟通和合作，我们能够更好地了解学生的学习情况和需求，并为他们提供更个性化的教育。

第五段：

总结起来，家访教师培训对提高教师的家访能力和教育水平起到了积极的作用。通过家访，我们能够更深入地了解学生的家庭情况和需求，为他们提供更好的教育支持。家庭教育对学生的成长和发展起到了重要的作用，我们作为教师有责任参与其中，与家长一起合作，共同为学生的成功创造更有利的条件。家访教师培训不仅提高了我们的专业能力，也加强了与学生家庭之间的合作和沟通能力。在今后的教育工作中，我将更加重视家访教育，与学生及其家庭建立更紧密的联系，为他们提供更贴心、有效的教育服务。

家访心得体会教师写给学生篇六

在这一年的家工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。

一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

二是家长老师互相信任。通过助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相。

发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，深深体会到家长的‘期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，家工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。

家访心得体会教师写给学生篇七

作为一名初中家访教师，我深刻体会到了家访这一教育方式的重要性和价值。通过家访，我能更加全面地了解学生的成长环境和个人情况，同时也能与家长建立良好的沟通和合作关系。下面我将分享一些我在初中家访中的心得体会。

第二段：全面了解学生。

通过家访，我可以进入学生的家庭，了解学生的家庭背景、家庭关系以及家庭教育方式等。这些信息能够帮助我更好地理解学生的成长环境，有助于我制定更具针对性的教育方案。同时，家访还可以让我观察学生的生活习惯、个性特点以及兴趣爱好等，这有助于我更全面地了解学生，为他们提供更个性化的教育服务。

第三段：建立良好的沟通和合作关系。

家访不仅是了解学生的机会，也是与家长沟通的良好时机。通过面对面的交流，我可以更直接地了解家长对孩子教育的期望和关心点，在教育方向上与家长达成共识。同时，家访也可以使家长更加了解学校和教育教学工作的情况，促进双方的合作。建立良好的家校合作关系，能够更好地促进学生的全面发展，提高他们的学业成绩。

第四段：疏导和指导学生。

在家访中，我还经常会与学生进行一对一的交流。有些学生可能在家庭或学业上遇到问题，没有找到合适的出路。通过与学生的亲密接触，我能够给予他们精神上的支持和鼓励，并为他们提供合适的指导和建议。在与学生的交流中，我可以倾听他们的想法和感受，帮助他们解决问题，引导他们走上正确的发展道路。

第五段：加强学校和家庭的纽带作用。

家访不仅仅是为了了解学生的情况和疏导学生的困惑，更是为了加强学校和家庭之间的联系和纽带作用。家长们会感受到学校对他们孩子的关心和关怀，学校也会更加了解家庭对孩子的期望和关注。通过家访，学校可以提供更及时的教育信息和家庭教育指导，为学生的全面发展创造更良好的环境与条件。

总结：

通过初中家访，我不仅能更全面地了解学生，为他们提供更个性化的教育服务，也能与家长建立良好的沟通和合作关系。同时，我也能在与学生的交流中给予他们精神上的支持和鼓励，帮助他们解决问题，引导他们走上正确的发展道路。最重要的是，家访加强了学校和家庭之间的联系和纽带作用，创造良好的教育环境，为学生的全面发展提供更好的保障。因此，我坚信，家访作为一种教育方式，对提高教育质量和学生发展起到了重要的推动作用。

家访心得体会教师写给学生篇八

为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在_年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。

一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。

一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。

所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。

多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。

家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。如何才能使家长和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家访时要讲究方法。

一、尊重家长。

我们在家访时应该把家长放在平等地位与他们交谈，尊重他们，虚心听取他们的意见，诚恳的与他们交流教育学生方式，以便今后能更好的教育好学生，使他们能茁壮成长。

二、讲究谈话艺术。

我们进行家访时，要注意谈话艺术。因为有很多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。

三、做一个有准备、有计划、有明确目的的家访。

班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍学生各方面的情况，说清楚学生的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸大学生的优点或缺点，这样做是起不到好的教育效果的。另外，班主任除了向家长反映学生实际情况外，还应把你对学生的教育计划以及希望达到的教育目的向家长说明，这样能使家长满怀信心的配合你的工作。

四、讲究教育方式。

大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一种担心害怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习知识，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓励和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出原因，以便改正。

家访是班主任密切与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，教育好我们的学生，让我们的学生茁壮成长。

按照园领导的安排，我们进行家访工作。刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是非常有必要的，他可以减少家长和老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。我们为了做好家访做了一些安排。首先，制定周密的计划：

1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。

2、提前预定。提前预定家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。

3、为了更好的交流，我跟李老师分两组，是因为有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小朋友家家访。

4、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。

在家访的过程中，我感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样大的问题，我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。

另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的意见。

通过家访，我不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我感受到那种溢于言表的快乐。

我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。

本次我家访的班级一(4)班，访问部分学生。我对所要访的对象进行一定了解，并与班主任进行一定沟通，询问他(她)在学校、班级的表现情况，以及在各科学习情况。与受访学生交流一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。

我利用下班的时间，深入到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。

本次家访下来普遍多数父母平时很忙，下班时间较晚，平时生活上由爷爷奶奶带，这一点我告诉家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培养学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是非常重要，给予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，处处是教育。

每一个孩子都有他身上不一样的特点，具体问题具体分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个兴趣的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。也许这就是此次家访所达到的效果，我也深深地体会到作为一名教师的自豪。

面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方交流各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。

今年寒假，我和冀老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到了作为教师的责任重大。

家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。

再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是的老师，也就是的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神。

学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的思品课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此。

特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。

总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。

家访心得体会教师写给学生篇九

在家访时我们确实要应对很多问题，有的家长很期望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最终慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，仅有去做了才明白，自我也能够去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮忙，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧!每一天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，之后他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情景等!第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们教师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们教师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们教师很有职责心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情景呀!聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自我的好朋友聊了，还说出自我生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎样说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一齐说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原先我们跟家长也能够那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....

家访心得体会教师写给学生篇十

近年来，随着教育的改革和发展，教师基层家访在学校教育工作中的重要性不断凸显。作为一名教育工作者，在参与家访的过程中，我深深感受到了基层家访的重要作用，并从中获得了一些宝贵的心得与体会。

首先，教师基层家访的目的是加强与家长的沟通与合作。家访不仅仅是单纯的传递学生的学习情况，更重要的是了解学生在家庭环境中的特点和家庭背景对学生发展的影响。通过与家长面对面的交流，教师可以更好地了解学生的家庭教育情况，有针对性地帮助家长解决教育难题，搭建家庭教育和学校教育的良好桥梁。通过家访，有助于家长更深入地了解学校的教育理念和教学模式，增强家校合作。

其次，家访是了解学生全面发展的重要途径。通过家访，可以深入了解学生的家庭环境、兴趣爱好、性格特点以及家庭教育的方式方法等。只有真正了解学生，才能针对他们的特点和需求进行个性化教育，更好地引导和培养他们的兴趣和特长，促进学生成长。通过与家长交流，教师可以更好地发现学生的优点和潜能，并及时给予肯定和支持。同时，也能及时发现和解决学生在家庭生活中遇到的困难和问题，为学生良好的成长提供力所能及的帮助。

再次，家访是建立师生关系和家校关系的重要途径。家访可以增进师生之间的相互了解和沟通，建立师生之间的信任和亲近感。学生在家庭的支持和关心下，更容易和教师建立良好的师生关系，形成积极向上的学习态度。教师通过家访，也可以通过与家长的交流了解家庭对学生的期望和对教育工作的态度，有针对性地开展教育工作，更好地满足家长和学生的需求，增强家校合作。

最后，家访是提高教师专业素养和教育能力的重要途径。通过家访，教师不仅可以了解学生个体差异，还可以通过观察和交流提高自己的教学能力和教育水平。在家访过程中，教师需要耐心倾听家长的意见和建议，虚心接受批评和指正，不断反思和完善自己的教育方法和策略。家访对教师提出了更高的要求，要求教师具备较高的教育素质和沟通能力，能够与不同家庭进行良好的互动和交流，提高自己的教育经验和教育能力。

综上所述，教师基层家访是教育工作中不可或缺的一部分，具有重要的意义和作用。家访既是教师了解学生和家庭的重要途径，又是加强师生和家校关系、提高教师专业素养的有效手段。我希望今后在基层家访中能够不断提升自己的能力，更好地服务于学生和家庭，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。