最新摘果果教案小班语言(优秀8篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

摘果果教案小班语言篇一

为了培养幼儿动手操作的兴趣，能按颜色形状分类故制定此活动计划。

1、认知目标：有动手操作的兴趣。

2、情感目标：感受秋天水果多。

3、技能目标：会按颜色、形状分类并能说出分类结果。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

会按颜色、形状分类并能说出分类结果。

每人发一套水果图片（红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄）。

一、开始部分：以秋姑娘送礼物的‘形式引出活动，激发兴趣。

二、基本部分：

1、发给幼儿每人一套水果图片，集体复习认识水果。

2、按照教师的指令按颜色分类。

3、让幼儿说出分类结果。

三、结束部分：

教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。

四、延伸部分：

告诉幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场认识各种水果。

1、幼儿在按形状分类时有部分幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。

2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果很多的季节。

摘果果教案小班语言篇二

三岁半到四岁的小班幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。经过学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能手口一致地点数并尝试说出总数。在已有认识3的形成的基础上来初步感知4的形成，并将这一活动与招待客人的社会活动相融合，让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成。

1、初步感知4的形成

2、感受招待客人快乐

让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成。

水果：香蕉、苹果、橙子、梨。

动物玩具4个。

水果盘。

一、手指小游戏导入

小朋友们，小手伸出来一起做游戏

一个小手指呀，点点点

两个小手指呀，剪剪剪

三个小手指呀，弯弯弯

四个小手指呀，挠挠挠

五个小手指呀，拍拍拍

小手拍拍欢迎你

今天呀，张老师请几位小客人来我们班做客。你们欢迎吗？

（欢迎）它们是谁呢？小手拍拍欢迎小客人吧。

出示小兔、小牛、大熊猫

二、点数小客人的数量，感知4的形成。

1、小朋友们，伸出小手指，数一数来了几位小客人了？

（1、2、3）3位小客人用数字几来表示？

出示数字3.

2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我来晚了----小羊

来了几只小羊？（1只）用数字几来表示？

出示数字1

一共4位小客人

先来了小兔、小牛、大熊猫3位小客人

又来了小羊1位小客人

现在一共是4位小客人。那用数字几来表示呀

出示数字4。3添上1是4.

三、在招待客人的过程中再次感知4的‘形成。

1、先请客人喝饮料吧。端出3杯饮料。

数一数，有几杯饮料？（1、2、3）

4位客人，只有3杯饮料。小羊没有，怎么办呢？

（再端1杯饮料）。3杯饮料添上1杯饮料是4杯饮料。

用数字几来表示？（数字4）

2、看这儿还为它们准备了好吃的水果，都是什么水果呀？

《小班数学教案“开心果果”》摘要：会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。经过学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能手口一致地点数并尝试说出总数。在已有认识3的形成的基础上来初步感知4的形成，并将这一活动与招待客人的社会活动相...

摘果果教案小班语言篇三

皮亚杰认为"智慧自动作发端"，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。

1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。

2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿从"游戏动作"中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。

3、做中学。提供可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。

4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识--学习新知识--应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿能力。

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快乐。

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

感知4的形成。

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的`数，为学习4的形成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师："小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?"。

4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的形成3添1是4。

师："餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?"(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)。

5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)。

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。

游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束欢送小猴子一家。

摘果果教案小班语言篇四

1、有动手操作的兴趣。

2、感受秋天水果多。

3、会按颜色、形状分类并能说出分类结果。

4、能大胆、清楚地表达自己的`见解，体验分类的快乐。

5、乐于探索、交流与分享。

会按颜色、形状分类并能说出分类结果。

每人发一套水果图片（红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄）。

一、开始部分：以秋姑娘送礼物的形式引出活动，激发兴趣。

二、基本部分：1、发给幼儿每人一套水果图片，集体复习认识水果。

2、按照教师的指令按颜色分类。

3、让幼儿说出分类结果。

三、结束部分：教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。

四、延伸部分：告诉幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场认识各种水果。

1、幼儿在按形状分类时有部分幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。

2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果很多的季节。

摘果果教案小班语言篇五

2、感受招待客人快乐。

让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成。

1、图片：（1）餐桌。

（2）苹果香蕉草莓菠萝葡萄。

（3）小狗小兔小象小猴。

2、水果。

3、果盘蛋糕盘。

一、导入。

展示图片。

1、师：今天有几只小动物朋友要到我们幼儿园来做客，我们看看它们分别是谁？（展示图片贴在黑板上）。

幼：小兔小象小猴。

2、师：咱们一起数数一共有几只？

幼：1、2、3一共有三只。

3、师：“咚咚咚”，敲门的声音，谁来了？（展示小狗的图片）。

幼：小狗。

4、师：现在一共有几只了？

幼：1、2、3、4一共有三只4只。

5、师小结：对，一开始有3只，现在又来了一只小狗，3只添上1只一共是4只。

【引导幼儿数着来做客的动物朋友，知道3个加上1个就是4个。】。

二、找餐具加深理解。

幼：好吃的好玩的、、、、、、、

2、师小结：可以看得出来，小朋友们都是非常热情好客的，客人来了会给客人好吃的，好玩的，那现在看看老师给4只小动物准备了什么？一起来看图片。

幼：盘子杯子椅子。

3、师：仔细观察，一共来了4只动物朋友，可老师只准备了：3只盘子，那还差几只？

3个杯子，还差几个？

3把椅子，还差几把？

幼：3只盘子，还差1只。

3个杯子，还差1个。

3把椅子，还差1把。

4、师小结：小朋友们观察的真仔细，4只小动物有4只盘子，4把勺子，4个小杯子，非常好。

三、贴图片，分水果，再次感知4的形成。

（一）贴图片。

师：小朋友现在在你身后桌子上的水果盘来有水果图片，你们每个小朋友去找一把椅子坐在桌前，然后挑出你喜欢的4种水果送给小动物们，好吗？去吧。

幼：分组去找。

（二）分水果。

1、师：今天不只有动物朋友到咱们小（二）班做客，而且还有好多老师到我们班做客，现在在你们的面前就有许多水果，请你挑出4种水果送给我们的`老师客人，记得要对客人说“请品尝”。

幼：分水果。

幼：愿意。

四、请幼儿操作幼儿用书，巩固4的形成。

幼：可以。

【幼儿练习，师随时指导纠正，巩固4的形成。】。

2、师小结：小朋友们标的都非常正确，所以小狗现在有话要对我们讲了：小朋友们，你们不仅热情好客而且还热心帮助人，我们要向你们学习。好了，小朋友们我们该回去了，也欢迎你们4个小朋友组成一队到我们那做客，再见。

幼：再见。

3、师：小朋友们今天我们不仅招待了4只动物朋友，而且我们还用苹果招待了我们的老师客人，你们开心吗？你们愿意去森林王国做客吗？那我们现在就去找到我们的小伙伴，相约4人一队去森林王国做客吧。

摘果果教案小班语言篇六

1、认识数字4，理解4的意义。

2、幼儿根据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣。

3、幼儿能够顺数1-4。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

幼儿数物拿出对应的数字。

1、多张数字卡1、2、3、4；

2、卡卡熊图片和生日蛋糕、蜡烛；

3、图片小鱼、萝卜、青草、骨头；

4、图片小鸭、小白兔、小羊、小狗。

一、课前活动：

手指游戏。

二、情景引入、教学内容：

卡卡熊过生日。

三、新课教学。

1、出示卡卡熊过生日收到的礼物（小鱼、萝卜、青草、骨头）。

2、请小朋友点数以上物品的数量。

3、教师小结。

4、出示图片小鸭、小白兔、小羊、小狗，幼儿操作。（小动物喜欢吃什么食物，用数字几表示。）。

5、教师再小结。

四、游戏。

1、师幼儿互动，教师说，幼儿对数，找数。

2、幼儿互动。

摘果果教案小班语言篇七

活动前期思考：

对于小班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。小班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力；有一定的分类意识；对钱币有了初浅的认识。且小班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。

基于以上的特点，让小班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

活动目标。

1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。

3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。

重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的`礼物。

难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。

活动准备。

1、经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。

2、物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。

活动过程。

一、购物前准备。

1、明天就是谁的节日？你准备买什么礼物送妈妈或奶奶？

2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。

3、去超市购物前需要注意些什么呢？

二、幼儿选购礼物。

1、确定自己要购买的礼物。

2、寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。

3、注意事项：

（1）购买10元人民币以内的礼物。

（2）可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

4、付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

三、交流讨论。

1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈？买了几样礼物？花了多少钱？

2、还剩多少钱？你打算怎么办？

3、送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么？

四、延伸活动。

送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。

摘果果教案小班语言篇八

在幼儿美术活动中，油水分离是小朋友感兴趣的绘画方式，这种绘画方式能够使画面更加活跃，主题更加突出，为作品增色。

果粒果汁是孩子们生活中非常熟悉的饮品，孩子们有丰富的和果粒果汁的经验，对果粒果汁的状态有清晰地认识，为活动提供了经验准备。

二、活动目标。

1、活动目标尝试油水分离作画，发现色彩的美，体验美术活动的乐趣。

2、能够大胆的运用毛笔在规定的范围内进行创作绘画。

3、学习正确使用毛笔等材料的方法，初步养成使用工具材料的良好习惯。

三、活动重难点：

毛笔的使用方法。

四、活动准备。

1、绘画工具：毛笔、水分颜色(红、黄、绿)、油画棒(红、黄、绿)小毛巾、笔筒、画有杯子轮廓的操作纸(上面有三个杯子，吸管的粗细略有不同)。

2、儿歌：小毛笔，爱喝水，喝的肚子圆溜溜，快来帮它揉一揉，一下、两下、三下、四下、五下，揉好肚子画画喽!

五、活动过程。

(一)请幼儿观看动画片，引出活动。

1、《小兔果汁店》动画。

教师：今天老师给大家带来一个好看的动画片，我们一起来看一看。

2、小熊猫进货动画。

教师：我们来看看，我们的好朋友小熊猫干什么去了?

教师：夏天到了，小动物们都爱喝果汁。熊猫商店也要卖果汁了，小熊猫到我们这里来进货了。

(二)引起幼儿做果粒果汁的兴趣。

1、教师将做好的果汁呈现给幼儿。

教师：快来看看我做的果汁吧。

教师：小熊猫和我定了5箱货，我一个人不做不完，谁来帮我。

2、教师示范做果粒果汁。

请小朋友们看看我的果汁是怎样做的?

教师边示范边讲解。

a、先放上果粒(用油画棒画上果粒)。

b、倒进果汁(用毛笔刷上水粉颜色)。

c、强调毛笔使用方法(小儿歌)。

d、要根据吸管的粗细画果粒，果粒太大了吸管就堵了。

(三)幼儿制作果粒果汁，教师进行巡视指导。

师：现在请小朋友们制作果汁吧。教师边指导边继续说儿歌，用儿歌引导幼儿使用毛笔。

(四)活动结束。

1、小熊猫就要来了，我们快把果汁放到仓库去，准备包装吧。

2、自然结束。

六、活动延伸。

幼儿可以沿轮廓将果汁杯子剪下，剪好后按习惯粗细或果汁种类的不同为其分类。