2025年小学心理健康教案四年级 小学心理健康教案(通用8篇)
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作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 小学心理健康教案四年级篇一1、 学生认识到电磁污染对人类的危害。 2、 学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。 随着现代科学技术的迅猛发展，人们的物质文化生活水平不断提高，各种家用电器已经进入了千家万户，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣，然而，你考虑过它们是否给你的身体健康产生过危害呢?这节课我们就来学习这方面的有关知识。 1、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事)同学们，你们有什么想法? 2、读课文第1-5节，讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁。 3、阅读课文，回答问题。 4、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢? 5、针对这些，我们应该注意些什么? 6、学生讨论回答。 电磁辐射会给人的身体健康带来哪些危害呢? 小学心理健康教案四年级篇二教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上a、b、c、d、e的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。 目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。 2、演讲。 教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。 演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。 演讲的内容： a、关心他人，使人感到快乐。 b、帮助别人成功，使人快乐。 c、同情、宽容他人，使人快乐。 d、有且人为乐的情感。 e、有强烈的社会责任感。 目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。 五、教师总结。 小学心理健康教案四年级篇三一、教学目的： 教育学生懂得什么是创造，创造并不高深莫测，是生活中无处不在的;激发学生的创造欲望与灵感。知道创造是一个人产生新思想、创造新事物的能力;知道学习中要有创造，这样才能使学习成为快乐的事;学习才能学得好，记得牢。 二、教学准备： 画好活动内容的圆形图，写上联想内容的纸条、录音机、轻音乐录音带。 三、教学过程。 (一)导入。 (二)学文明理： 教师讲述课文中有关猴子的寓言故事。请学生们产一说：如果没有第一只走下树来的猴子，其他猴子能吃到美味的食物吗?(学生分组进行讨论后选出自己小组的代表发言)。教师：我们有今天的生活，都是因为人类的创造，我们的一切都离不开创造。那么创造是不是非常困难，只有天才才能进行创造呢?我们来听听同学讲的故事。(学生讲鲁班发明锯子的故事)。教师：鲁班的故事一定对同学们有所启发。其实我们的生活周围就有创造。学习、活动、游戏中都会不创造。 (三)活动明理。 1、做看谁画得最美的活动(时间三分钟)。教师：看到同学伞兵画，感到同学们都很聪明，每一张画都有不同，都有自己的创造。下面，小兔子遇到了危险，我们来帮助它渡过难关。 2、谁来帮助小兔子。(学生用书中的“动动脑”游戏)。(此活动需要学生通过讨论得出结论)。教师：小兔子脱离了危险，我们也来放松一下。(播放轻音乐)。 3、做拆字游戏(教师可以参照学生用书中的`活动，也可以课前自己准备一些学生本学期所学过的汉字进行拆字游戏，既训练学生创新思维，又能使学生感到学习中也有创造的乐趣。)。 4、比一比，看谁最先填上数字(教师将课前准备好的画有六等分的圆形图挂在黑板上，并将1、2、3、4、8几个数字按顺时针方向填在图上)。教师：现在我们开展一个创造大比赛，看谁能想得多、想得好、想得妙。(教师将课前准备好的写有联想词语的字条张贴在黑板上，请学生进行联想。)。 (四)总结全课。 教师：今天我们做了一些游戏和活动，同学们知道了人的生活离不开创造，每一个人都有创造的能力，在学习中有创造，就可以使我们的学习充满了快乐。请同学们下课后将书上没有做过的游戏和活动做完，在做这些游戏和活动中，你会变得更聪明，也会员使自己的创造力更强。(此课活动很多，教师在讲课前可以做出自己的选择。)。 小学心理健康教案四年级篇四一、教学目的： 帮忙学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。 二、教学准备： 准备名人名言，组织名人故事会。 三、教学过程。 （一）、导入。 同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）。 出示课题：“天才出于勤奋”。 (二)、讲授新课。 1、你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？ 2、你认为学习好坏与什么因素有关？ 3、你明白爱因斯坦（达尔文、童第周等）的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么？ 4、小组活动。 a、听“方仲永的故事”。 b、你认为小仲永是天才吗？你明白之后怎样吗？你认为他没有成才的原因是什么？ （三）活动明理。 推荐利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。 （四）总结全课。 透过这天这节课，我们认识了许多名人，明白了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。 将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。 小学心理健康教案四年级篇五使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 养成爱劳动的习惯；掌握劳动的.技巧。 经常做家务。 一、导言。 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑。 1.你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2.能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明。 三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论： （1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品。 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、判断。 1.小明帮助爸爸抱柴。（）。 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。（）。 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）。 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、总结。 改改你的坏习惯。 小学心理健康教案四年级篇六同教师用书中的教学目标。 二、教学过程。 （一）导入。 （二）学礼貌理。 1、教师读一遍课文，启发同学思考。 a、毛毛家为什么被盗？ b、从毛毛家被盗我们就应注意什么？我们就应吸取哪些教训呢？ 教师小结：透过毛毛家被盗，我们就应提高警惕，对于陌生人，我们不能轻易相信，更不能告诉他家里的状况。 之后，导入[咨询台]里边的资料。 师：遇到陌生人，我们怎样才能不上当受骗呢？ （三）活动明理。 1、演一演。 透过对剧中人物假警察、小强和旁白的扮演让学生体会。 小学心理健康教案四年级篇七战胜自己！ 勿因善小而不为，勿以恶小而为之。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 一个人最大的胜利就是战胜自己！ 制作《我的作息时间表》。 完成第五课的练习题目。 一、做一做。 做课文《小调查》的题目。 一齐来分析答案。 二、说一说。 说说：你为什么选取这个答案。 从那里你学到了什么？ 三、想一想。 你的身边有能“自律”的榜样吗？ 四、写一写。 把你认为好的“自律”的榜样写出来，并且写出自己的‘看法。 五、议一议。 四人小组，互相讨论《作息时间表》。看看谁的作息时间安排的最恰当！ 其次，修改自己的《作息时间表》，并坚持一个学期。 学生的自律意识不强，本课的学习很有必要。能够加强学生的纪律观念，培养学生良好的行为习惯。 小学心理健康教案四年级篇八教育学生懂得在群众生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。明白与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，能够使自己的生活更加愉快。 二、教学准备。 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事。 三、教学过程。 1．导入。 这天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 2．学礼貌理。 （1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。 （2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。 3．活动明理。 （1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 （2）此刻我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又搞笑。 同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。 （3）此刻我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。 （教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的资料进行表演）。 （4）此刻我们来做出包围圈游戏： 全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4总结全课。 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的资料，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。 |
