2025年人文地理与城乡规划就业方向(通用14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

人文地理与城乡规划就业方向篇一

人文地理学是研究人类与地理环境相互关系的学科，它涉及到地理、历史、社会学等多个学科的交叉。作为一个人文地理学的学习者，我对这门学科有了深刻的体会和心得。首先，通过学习人文地理学，我意识到人类与地理环境的互动关系对社会、经济和文化发展起着重要的作用。其次，人文地理学教会我如何解读和理解地方特色和地域差异。再次，人文地理学给了我独特的一种视角，让我更加了解和关注不同地区和人群的生活现状。最后，人文地理学的学习让我意识到自身作为一个个体对地理环境的影响力，促使我更加积极地参与社会和环境问题的解决。

首先，人文地理学让我深刻认识到人类与地理环境的互动关系对社会、经济和文化发展起着重要作用。在课堂上，我学到了许多关于地理环境如何塑造人类社会的知识。例如，不同地理环境下人们的生产方式、生活方式、文化习俗等都有所不同。通过学习人文地理学，我了解到，战略位置、气候条件和地形特点等地理要素都会影响一个地区的发展，不同的地理环境形成了不同的人类社会。这让我认识到了地理环境与人类社会发展之间的相互影响和联系。

其次，人文地理学教会了我如何解读和理解地方特色和地域差异。每个地方都有其独特的地理环境和人文特征，通过学习人文地理学，我懂得了如何通过地理环境来解释和理解一个地方的特点和差异。例如，南方的雨水充沛，气候湿润，这种特殊的气候条件和地理环境使得南方的农田适合种植水稻，农业经济相对发达。而北方则以黄土高原为主要地理特征，其干旱的气候和土壤条件适合发展畜牧业。通过学习人文地理学，我能够更好地理解和解读不同区域的差异，了解事物背后的原因和影响因素。

再次，人文地理学给了我独特的一种视角，让我更加了解和关注不同地区和人群的生活现状。在人文地理学的学习中，我通过阅读相关文献和实地考察了解到了不同地区和人群的生活方式和社会传统。例如，我了解到在西藏这片神秘的土地上，藏族人民依靠畜牧业和农耕为生，他们信奉佛教，并且有着独特的文化传统。通过了解这些信息，我开始更加关注这些地区和人群的发展现状，希望能够为他们的发展做出一些贡献。

最后，人文地理学的学习让我意识到自身作为一个个体对地理环境的影响力，促使我更加积极地参与社会和环境问题的解决。地球上的每一个人都是地理环境的一部分，每个人都对地球的现状和将来负有重要的责任。人文地理学的学习让我认识到自己的责任和使命，激发了我关注地球环境、推动可持续发展的热情。我开始关注环境保护、低碳生活等相关问题，并积极参与相关的社会活动和倡议。我相信通过自己的努力，可以为地球的未来做出一些微小而有意义的贡献。

综上所述，人文地理学的学习给了我很多的体会和心得。通过学习人文地理学，我了解到人类与地理环境相互关系的重要性，学会了解读和理解地方特色和地域差异，扩展了视野，更加关注不同地区和人群的生活现状。同时，人文地理学的学习也激发了我对环境保护和可持续发展的兴趣和热情，让我认识到自己作为个体对地球的影响力，促使我更加积极地参与社会和环境问题的解决。我相信通过持续学习和实践，我可以不断提升自己在人文地理学方面的能力，并为地球的未来做出一些贡献。

人文地理与城乡规划就业方向篇二

【论文关键词】：

【论文摘要】：

人文主义地理学出现于20世纪60年代末，就是时欧美正涌动着人文主义思潮，它带动了对逻辑实证主义知识体系进行批判的一系列理论的出现，人文主义地理学就就是其一。文章主要探讨了人文地理学的含义与发展历程，并对当代人文地理学研究的主要内容，以及未来的发展趋势进行了详细的分析。

人文地理学就是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。人地关系就是该学科的理论基础和核心内容。它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。人文地理学包括的分支学科有经济、城市、人口、部落、旅游、社会、文化、政治、军事、民族、行为、感应地理学等等。

人文地理学发端于19世纪的德国地理学家李特尔和拉采尔，当时称为人类地理学。由于他们过分强调“地对人的控制”，因而不可避免地陷入环境决定论的泥坑。20世纪代，法国地理学家韦达白兰士及其学生白吕纳提出“人地相关论”称其学说为人文地理学。他们的观点成为人文地理中“或然论”的理论基础。本世纪20年代始，地理学注意的重点逐步转向社会科学，离开了单纯的地球科学，探讨地理学新起点的各种学说竞相争鸣。各种学说的共同点都与环境决定论相对立，都抛弃了以往那种“自然为因，人生为果”的命题，从人本主义出发，探讨人地关系。

3.1研究的主要内容[2]。

人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但就是社会、经济、文化和政治等因素，尤其就是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说就是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。“空间”和“地方”就是人文地理学的两个核心论题。20世纪80年代以来，由于社会经济和科学技术的迅速发展，人文地理学在理论、方法以及研究内容等方面发生了巨大的变化。当代人文地理学的基本理论主要涉及空间、全球化、城市化、人口、迁移、文化、景观、发展和地缘政治等，其内容主要包括：（1）社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；（2）人类与其周围生活环境之间的相互关系；（3）不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；（4）与民族、种族、性别、年龄、阶级等因素相连的社会特征及其对空间发展的影响。

综上所述，不难看出，尽管当代人文地理学的发展仍存在一些问题和薄弱环节，但在现代社会发展中，人类的作用和科学技术的作用日趋明显，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将可能使地理学的发展进入一个新的阶段。

3.2研究的主要方法[3]。

几个世纪以来，哲学家们已经提出了以下的研究方法：（1）意识形态观念学。寻求知识的社会或政治的支持理由或目的。（2）认识论。知识就是如何获得的？有关我们如何认识世界的假设（我们认识了些什么？我们就是如何认识的？）（3）本体论。支持理论或观念体系的一系列特定的假设（什么可以被认识）。（4）方法论。一套可以应用于进行调查研究某种现象的计划和程序。人文地理学就是研究社会、空间、地方和环境相互关系的科学，在不太长的时间内形成了一系列研究方法论。

人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。

4.2加强了对非物质生产领域的研究。

加强对非物质生产领域的研究，并开拓了许多新的研究领域，如商业地理学、旅游地理学、文化地理学、行为地理学。其中旅游地理学虽然起步较晚，但发展迅速，迄今为止，已在旅游资源分类与评价、旅游客源市场与游客行为、游客空间结构、旅游开发与规划、旅游地形象设计与营销、生态旅游与持续发展、旅游影响等取得了丰富的研究成果。少数研究成果同国际水平相比已无明显差异，如旅游地综合个案研究、旅游资源分类和评价、旅游环境容量、国内旅游者行为规律、主题公园的研究等。

4.3密切关注我国社会经济发展中出现的一些新问题[4]。

如对农村工业化的研究。中国乡镇企业高速增长以及对农业发展的带动，就是世界各国工业化进程中的一种独特现象。相关研究包括乡镇企业影响因素及环境，农村工业化差异，产业联系与农村工业发展，外向型农村工业的省际差异分析等。其它新兴领域还包括企业发展的地理学研究，农村乡、村级经济发展与生态环境建设的研究、城市感应空间的研究等。

4.4理论研究逐渐加强。

中国地理学的理论建树不多，人文地理学与自然地理学相比，理论研究又较为薄弱。中国与西方国家在社会制度、文化传统、价值判断、思想理念等方面都存在巨大差异，具有滋生新理论的土壤，但我们的理论建设却滞后了，这与重实践轻理论的大气候有关，也与人文地理学一开始就表现出与国土规划相结合的特点有关。可喜的就是，相当一部分学者在地理学的理论研究方面做出了努力。

4.5服务于决策和管理的应用研究仍然就是人文地理学发展的`支柱。

地理学中人文地理学属应用性较强的学科。80年代以前，人文地理学的决策支持系统在我国主要集中在农业发展、工业资源的开发、重大项目的选址等领域，随着人与自然协调发展思想的兴起，区域可持续发展调控与决策，区域产业结构和布局，区域经济战略和区域政策，城市和农村发展等成为人文地理学应研究的热点。

4.6研究技术的多样化。

地理学包括人文地理学都经历了从个别地理知识的记载到地理现象归纳解释，从定性文字描述到定量化地揭示地理现象发生发展规律的过程，从最初的多元统计与线性规划的应用，到后来系统科学、灰色描述在人地相互关系，社会发展因子相关分析等方面的应用，到今天gis技术在城市规划、区域发展、资源开发方面的大量应用，人文地理学研究技术手段的丰富达到了一个前所未有的高度。可以认为当代人文地理学也正在从经验科学走向实验科学，从宏观进人微观。

5.结束语。

中国现代的人文地理学理论与方法论就是在战争后通过传教士、外国学者和归国留学生传入中国的。在20世纪50年代以后，受前苏联自然科学体系的影响，人文地理学逐渐被经济地理学取代，直到1979年才提出复兴中国人文地理学。中国就是世界上人口最多、空间最广阔的大国。自改革开放以来，中国新生事物层出不穷，社会经济也日新月异。与此同时，原有的社会制度、历史遗存文化、社会结构形态等也无时无刻不在影响国家的发展。中国需要发展人文地理学，而且中国也具备了人文地理学发展的肥沃土壤。

参考文献。

[2]林珍铭．二十一世纪人文地理学的教学优化和创新[j]．内江科技，，(8)．。

[4]赵建吉．试论人文地理学中的分析与综合[j]．长春师范学院学报，2025，(8).

人文地理与城乡规划就业方向篇三

人文地理是一门研究人类活动与自然环境相互关系的学科，它涉及到地理、社会学、人类学等多个学科的知识。在学习《人文地理概论》时，我对这门学科产生了浓厚的兴趣，并从中受益匪浅。本文将从人与环境的互动、城市发展、人文景观、全球化和可持续发展等五个方面，总结我在阅读过程中的心得体会。

人与环境的互动是人文地理的核心内容之一。在书中我了解到，人类的生存和发展离不开自然环境的支持，同时人类的活动也对环境产生着重大的影响。我们必须认识到人与环境之间的相互依赖关系，尊重自然、合理利用资源，才能实现可持续发展。我深刻体会到，人类应该积极主动地改善环境，减少对大自然的破坏，并且要从根本上解决环境问题。

城市发展是人文地理领域的一个重要研究方向。随着城市化进程的加快，城市作为人类活动的中心地带，对社会、经济和环境的影响越来越大。通过学习人文地理，我了解到城市发展是一个复杂的系统工程，需要综合考虑人口、交通、土地利用等多方面的因素。在城市发展中，我们应该注重人与人之间的交流和合作，打造宜居城市，为居民提供优质的生活环境和公共服务。

人文景观是人类千百年来创造的物质财富和精神财富的结晶，它与自然景观相互融合，形成了多样化的地理风貌。在阅读《人文地理概论》时，我对世界各地的人文景观产生了极大的兴趣。我了解到，每一个人文景观都承载着特定的历史、文化和传统。通过学习，我深刻感受到人与人文景观之间的紧密联系，了解到保护和传承人文景观的重要性，同时也意识到人文景观对于旅游业的发展和文化交流的作用。

全球化是当代社会的一个重要特征，它不仅改变了人们的生活方式和思维方式，而且对世界各国的经济、政治和文化产生了深远的影响。通过学习人文地理，我了解到全球化是一个不可逆转的趋势，我们应该以开放的心态和开放的态度去适应全球化带来的挑战和机遇。同时，全球化也需要我们保护和传承本土文化，保持独立性和多样性。

可持续发展是人文地理的重要理念之一。在书中，我了解到，可持续发展是指以满足当前需求的前提下，不损害后代子孙利益的发展模式。可持续发展要求我们采取科学的发展理念和行动，减少资源的浪费和环境的破坏，实现经济、社会和环境效益的统一。通过学习人文地理，我逐渐认识到可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们每个人都应该为推动可持续发展贡献自己的力量。

通过阅读《人文地理概论》，我对人与环境的互动、城市发展、人文景观、全球化和可持续发展等问题有了更加深入的认识和理解。同时，我也意识到人文地理不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。只有不断学习和思考，我们才能更好地理解人与环境之间的关系，为人类社会的可持续发展贡献自己的力量。希望未来能有更多的人关注人文地理，从中获得启迪与启示，为创造一个更加美好的世界努力奋斗。

人文地理与城乡规划就业方向篇四

我叫xx，0x以优异的成绩考进了xxx地质大学，专修人文地理专业，本人在大学期间始终坚持自己的目标，不断的充实自己，使自己成为一名优秀的大学生。

在大学四年的学习中，熟练掌握了人文地理学、地图与测量、水文水资源、气象与气候学、经济地理学、环境质量评价与规划、地质地貌学等课程，并将所学的知识应用于实际生活中，从本质层次去看待大气、水文、土壤等和专业相关的事物。同时，为提高视野和素质，利用课余时间自学和选修了法律，国际贸易、中西道德论比较、人际关系心理学等非专业的知识。能使用office、photoshop、visualbasic、mapinfoarcviewgis等各种计算机软件进行电脑操作。在校期间，曾担任地理科学专业学习委员，参与组织领导班里各项活动。专业团支部多次被评为优秀团支部，组织开展的`摄影展、书法比赛和其它各种活动深受好评，特别是地理科学专业特色活动“石头记”（岩石矿物展览）更深受学院领导赞扬。同时，多次以个人和代表学院身份参加学院学校举办的乒乓球、合唱、运动会等各种活动和比赛，并取得优异成绩。经过四年的学习、生活和工作，在各个方面都取得了较大的成绩。这些，为自己取得了自信，养成了严谨务实、积级肯干、耐心负责的敬业精神，锻炼出较强的实践能力和组织管理能力，有信心胜任将来的工作。社会，迎接挑战，本人将在学习和工作中继续进行自我提升！

在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

人文地理与城乡规划就业方向篇五

“成都平原之水利”，《南开大学政治经济学报》，1937年，第3期。

“云南呈贡县落龙河区的土地利用”，《地理学报》，1944年，第1期。

“天津都市聚落的兴起和发展”，《南开大学学报》，1956年，第1期。

《天津》(与何自强合作)，新知识出版社，1958年。

“天津城市地理的特征及其发展前景”，德国波鸿出版社，1984年。

“关于大洋洲的地理概念及其区域范围的几个问题”，《世界地理集刊》，1984年。

《论政治地理学的若干理论问题》，科学出版社，1985年。

《欧洲地理》(译著)，商务印书馆，1986年。

《人文地理学的理论与实践》，南开大学出版社，1988年。

生平简介。

1909年8月3日，鲍觉民生于安徽省巢县(今巢湖市)，幼年在巢县读小学，中学就读于南京东南大学附属中学(现南京师范大学附属中学)，1929年因成绩优秀被保送进入国立中央大学地质地理气象学系，1933年大学毕业，同年受聘于天津南开大学，鲍觉民踏进南开大学，就给经济系本科生讲授经济地理，讲课受到学生的好评和系主任何廉的赞赏。由于鲍觉民工作勤奋，教学认真，两年后晋升为讲师。

“五十年前到南开任教的回忆”(鲍觉民)。

1983年10月25日南开大学校刊。

1937年春，鲍觉民征得校方同意，参加中英庚款留学考试，考试成绩优异，考取庚款留英公费生。临行前，校长张伯苓送别，要求鲍觉民学成后一定回南开。

鲍觉民中英庚款公费留学生证书。

1937年6月10日。

1937年秋，鲍觉民赴英国伦敦大学政治经济学院，师从曾任国际地理联合会主席的著名地理学家斯坦普教授(prof.laurencedudleystamp,1898-1966)，1940年，以“中国运输地理研究”论文，获经济地理学博士学位。同年冬，鲍觉民回国，受聘于昆明西南联合大学，担任经济地理学教授。

从1942年至1945年日本投降，在西南联大繁忙的日常教学之外，鲍觉民还专门负责中缅印战区中国远征军译员训练班，从初期的教员、主任秘书很快擢升为总务长，直至训导长(少将级)。抗战胜利后，1946年春，鲍觉民随战地服务团回到南京，1946年6月到9月，任国民政府参议。

1946年9月至1947年3月，鲍觉民应英国文化委员会的邀请访问英国，以亲身经历，在伦敦、牛津、剑桥、曼彻斯特、伯明翰等15所大学做演讲和座谈,讲解中国战胜日本的历程和原因，以及战后中国社会经济发展的新态势，并同时从经济地理的专业角度，演讲“中国土地利用”、“中国人口问题”等专题。

1947年7月至1948年春，鲍觉民担任南开大学训导长。1948年春至1949年3月，鲍觉民转任南开大学政治经济学院院长，兼任南开经济研究所所长。1949年3月以后直至逝世，鲍觉民一直在南开大学任教，期间，1956年还曾兼任北京国际关系研究所研究员。

从1952年开始，鲍觉民就因“严重特务嫌疑，可能有现实活动”，被“留校察看”……。

加入中国共产党的申请(草稿，局部)。

鲍觉民手迹1981年5月1日。

1982年和1988年，鲍觉民作为中国地理学会的代表团成员，参加了分别在巴西和澳大利亚召开的国际地理大会。1985年，已经76岁高龄的鲍觉民加入中国共产党。

鲍觉民1978年获得平反以后，历任南开大学台湾研究所所长，天津市政协委员，天津市人民政府咨询委员会副主任，全国大洋洲经济研究会副会长，中国地理学会理事，中国地理学会人文地理专业委员会主任，《人文地理》杂志主编等职务。

重要活动及主要贡献。

理论联系实际，服务经济和社会建设鲍觉民认为，经济地理是一门需要真正“脚踏实地”研究的学问。早在受聘到南开大学工作之初,鲍觉民就利用每个星期日的上午,骑自行车考察天津的街区和城郊。年复一年,他对天津的大街小巷和周围村落都了然于胸。在此基础上,他对天津城市聚落的兴起和天津城市发展的研究日渐深入,成为国内外研究天津地理的资深学者。

鲍觉民深刻理解经济地理学对中国社会经济发展的重要性,因此利用一切可能的机会考察中国和世界其他地区的经济地理环境。他在伦敦大学的博士论文《中国运输地理》,就是在京沪、京广、陇海等铁路沿线考察的基础上完成的。1940年鲍觉民回国时,欧洲战场激战正酣。即使在如此危险的情况下,他还是利用航线更改的机会,访问了几内亚、南非等地,最后从新建的滇缅公路回到昆明。这次历时两个多月,途经欧、亚、非三洲的旅程,为其日后的研究与教学奠定了坚实的基础。直到老年,鲍觉民的行走也没有停止。1970年,年过花甲的鲍觉民依然同年轻人一起,背着行李跋涉几个月，参加千里野营拉练,正是这种脚踏实地的执著，铸就了鲍觉民一生理论联系实际的治学精神。

重视对现实实际问题的研究,积极倡导地理学为经济建设和政府决策服务，一向为鲍觉民所强调。事实上，鲍觉民的大量研究工作都是在实地考察的基础上完成的。抗日战争前后,鲍觉民在四川省和云南省进行实地考察的基础上,完成了两篇著名的论文:“成都平原之水利”,“云南省呈贡县落龙河区的土地利用”。抗战胜利南开大学复校以后,鲍觉民在对天津进行实地考察的基础上,完成了“天津港口发展之地理背景”、“天津都市聚落的兴起和发展”、《天津》、“天津城市地理的待征及其前景”、“环渤海经济区在亚太地区的战略地位”等论文和专著。

为中国远征军训练译员，倾力投入抗日战争“一寸山河一寸血，十万青年十万军”，在中国人民抗日战争进入殊死搏斗的最后时刻，1941年12月，根据《中英共同防御滇缅路协定》，国民党政府开展知识青年从军运动，征集知识青年十万人，编组中国远征军。中国远征军作为抗日战争时期中国入缅对日作战部队，计9个师10万余人。中国远征军是中国与盟国直接进行军事合作的典范，也是甲午战争以来中国军队首次出国作战。1943年10月至1945年3月，中国驻印军和中国远征军在缅北、滇西反攻中，收复缅北大小城镇50余座，收复滇西失地8.3万平方公里，共歼灭日军4.9万余人。

在中缅印战区中国远征军队伍中，有一支青年学生军人译员，他们担任中美军官的翻译与联络工作。而对这些学生军人译员的培训，从1942年春天就开始了。训练的主要基地，就是位于昆明的中国远征军译员训练班，亦称昆明战地服务团译员训练班。

从1942年至1945年3月，在西南联大繁忙的日常教学之外，鲍觉民被抽调出来，专门负责中缅印战区中国远征军译员训练班，初期鲍觉民是英文教员兼主任秘书，由于鲍觉民兢兢业业倾力投入，很快被擢升为训练班总务长，最后担任了训练班的训导长(少将级)。在训练班培养的众多学生军人译员中，就有日后在1978年改革开放之后，成为南开大学新一代学科领军人物的熊性美、何自强等干才。

正是由于鲍觉民以自己独特的方式，倾力投入到中国人民的抗日战争，抗战胜利后，当年的导师斯坦普教授通过英国文化委员会，盛情邀请鲍觉民访问英国。1946年春，南京英国驻华大使馆官员致信鲍觉民：“奉英国文化委员会伦敦总部电示，邀请先生于1946年前往英国访问数月，”……“请接受这一邀请，并于最近期内在南京通知我。近日将有详尽之通知寄上，如能前往，请告知我何时动身。至于护照问题，先生可迳向南京外交部申请。最后并请做好免疫及种痘等准备工作。”

1946年9月至次年3月，鲍觉民访问英国，以自己的亲身经历，在英国15所大学讲解中国战胜日本的历程和原因，展望战后中国社会经济发展的新形势，并从专业的角度，演讲“中国土地利用”、“中国人口问题”等。

时年七旬高龄，依然引领学科发展当历史的巨轮驶进1970年代末，迎来了中国改革开放的新时期。

从1952年鲍觉民开始受到冲击，到1978年获得平反，26年过去了，此时鲍觉民已是70高龄。国家发展迎来重大转折，鲍觉民同其他老一代知识分子一样，倍感振奋，热情投入。1982年，鲍觉民作为中国地理学会的理事，参加在巴西召开的国际地理大会。1983年，鲍觉民跟何自强一起，招收国内首批攻读旅游地理方向的硕士。1985年，鲍觉民开始指导首届博士研究生，专业是经济地理，但是授予的是经济学博士学位。1988年，鲍觉民参加在澳大利亚召开的又一届国际地理大会。

与此同时，鲍觉民担任了许多重要职务：南开大学台湾研究所所长，天津市人民政府咨询委员会副主任，全国大洋洲经济研究会副会长，中国地理学会人文地理专业委员会主任，《人文地理》杂志主编等等。

在鲍觉民的直接指导与引领下，南开经济地理团队培养出来的许多学生在国内地理学界、经济学界、政府咨询机构等逐渐脱颖而出。他们活跃在经济地理、旅游地理、政治地理、城市和区域经济等领域，成为新时期南开经济地理的传承人。

学习地理的方法。

在和平时期的演习中要有所选择，不要采取题海的策略。

我们通常做的地理测试中充斥着大量奇怪、老、难的问题，“毒死”了学生，甚至“毒死”了一些地理教师。我们得擦亮眼睛。清楚地看到这些地理问题的真正特征!

1。许多地理资料十分丰富和概括。事实上，它们使简单的问题复杂化，给人一种“非常专业”的印象。事实上，为了增加页面的数量，编辑和书商的利润增加了。

2.有很多地理试题都是从课本上拿出一句来测试学生，高考就不会是这样的考试了!教科书中的某个句子在特定的语言环境中是正确的，但单独挑出它并不一定是正确的，我们所做的这样一个话题，只会伤害自己。

3.许多地理考试资料严重不足，而且高考科目的设计理念根本不一致，把学生当作自然主义者参加考试!我经常遇到一些错误的问题，他们在很多教材中到处“游荡”，毒害我们的学生。

4.许多题目的图纸和表格都很差，根本经不起科学研究。

5.为了丰富内容，一些教具使高中生更难做高三学生可以做的问题，从而使本已困难的地理学习和教学更加困难。

人文地理与城乡规划就业方向篇六

在大学四年的学习中，熟练掌握了专业学科的各方面知识，主修了人文地理学、地图与测量、水文水资源、气象与气候学、经济地理学、环境质量评价与规划、地质地貌学等课程，并将所学的知识应用于实际生活中，从本质层次去看待大气、水文、土壤等和专业相关的事物。

《人文地理学本科生的‘自我鉴定》()。能使用office、photoshop、visualbasic、mapinfoarcviewgis等各种计算机软件进行电脑操作。

在校期间，曾担任地理科学专业学习委员，参与组织领导班里各项活动。专业团支部多次被评为优秀团支部，组织开展的摄影展、书法比赛和其它各种活动深受好评，特别是地理科学专业特色活动“石头记”（岩石矿物展览）更深受学院领导赞扬。

同时，多次以个人和代表学院身份参加学院学校举办的乒乓球、合唱、运动会等各种活动和比赛，并取得优异成绩。

经过四年的学习、生活和工作，在各个方面都取得了较大的成绩。这些，为自己取得了自信，养成了严谨务实、积级肯干、耐心负责的敬业精神，锻炼出较强的实践能力和组织管理能力，有信心胜任将来的工作。

人文地理与城乡规划就业方向篇七

“江山风月，本无常主，得闲便是主人”，苏东坡的咏叹代表了古代中国人寄情山水的情怀。正是因为如此，中国有着悠久的地理学传统，涌现过众多著名的地理学家。他们的探索，不仅为今天留下了珍贵的历史资料，也留下了值得纪念的开拓精神。

诚然，由于文化差异等原因，中国古代地理虽然一直算是显学，但却往往居于边缘，对于地理学家、探险家的记录和赞美也远不如西方和阿拉伯世界那么多，但先辈筚路蓝缕的努力，仍为我们了解中国的过去，思考中国的未来，提供了借鉴。基于此，本报从今日起将陆续推出“中国古代地理学家行迹”系列，敬请关注。

王士性与徐霞客，是中国古代地理学史上的双峰。有专家指出，王徐二人的贡献在“伯仲之间”，从自然地理角度看，徐胜于王，而从人文地理角度看，王胜于徐。然而，在后世人眼中，徐霞客的名声显然响亮得多。

通过网络搜索“王士性”三个字，能找到的资料很有限。这位“宦游”半生的地理学家，在被淡忘了4后，虽然重新出现在人们的视野里，但仍是孤独而寂寞的。

游遍两京十二省。

唯缺福建。

王士性是浙江人，故乡在今临海市沿江镇兰道村。此处至今仍是王士性后裔聚居之区。村口有一座小亭，名为王士性纪念亭，据说是村中的王氏后裔自发捐资兴建的。

关于王士性的资料，过去能找到的并不多。左右，梁光军等人在临海城关龙须巷11号敖雪贞老太太家，发现了一份王氏所属的《章安王氏宗谱》，当中明确记载他生于1547年3月27日，卒于153月26日，享年51岁。王士性和他的伯父王宗沐及堂弟王士崧、王士琦、王士昌，均为明代进士、一代名流，以后都入《明史》，且有传。同一时期，一家五口同入正史，这在全国是少有的。

王士性31岁中进士，领到的第一个官职是确山知县，之后历任礼科给事中、广西参议、河南提学、山东参政、右佥都御史、南京鸿胪寺正卿，不久致仕归里。“宦辙所至”遍游五岳兼及各地名山大川。除福建外，其余两京十二省均留下他的足迹。四十年后，徐霞客在游记中称王士性为“王十岳”，可见对他的推崇。

与徐霞客“驴友”式的自助旅游不同，王士性的旅游更多地得益于官员的身份。这让两人具有了不同的视角。王的游历以成熟线路为主，记录是事后回忆的游记;徐则带有更多的探险性质，记录是每日不缺的日记。1983年，在桂林召开的一次纪念徐霞客的会上，我国历史地理学界的前辈谭其骧教授发表题目《与徐霞客差相同时的杰出的地理学家—王士性》讲话。对徐霞客与王士性的成就贡献进行了比较，指出：“从自然地理角度看，徐胜于王，从人文地理(包括经济)角度看。王胜于徐”。之后他又进一步指出，王徐二人的贡献，在“伯仲之间”。当时中国划分为15个省级行政区划，两人各走了14个，王缺福建，徐缺四川。

400年前。

提出滇、粤大发展的可能。

和“徐霞客之路”正在准备“申遗”不同，王士性的行迹并无系统的梳理，我们只能通过他的著作去一窥究竟，感受一下时过境迁、沧海桑田的变幻。

1588年，王士性来到了武当山。从他自己的记述中可知，这次是他入川典试后，取道长江三峡，再到襄樊、谷城、界山，由草店开始登山的。在武当山的四天中，他游览了草店、治世玄岳坊、遇真宫、回龙观、朝圣天柱峰、均州净乐宫等十几个地方，皆为武当著名景点。35年之后，徐霞客也来到了武当。所不同的是，他是在游历了嵩山、华山之后，取道商洛武关道抵达均州，在此游览了三天。

王和徐的游览，都从草店、均州为起始，由此可见均州是当时武当之旅的聚散地。当时王士性曾批评武当“山饶水瘠”，引为憾事。1967年武当山北麓丹江口水库的兴建，解决了水的问题，但可惜的是均州古城、净乐宫、迎恩宫等均已经淹没在丹江口水库的茫茫水域之下，成为又一憾事。而千年历史的古观遇真宫，也在不久前毁于大火。

或许是因为官员的身份，王士性每到一处，都十分留心与国计民生相关的社会经济、交通漕运、地理形胜、民间习俗和人民疾苦，注意研究各地社会文化的差异，见解独到。正如著名地理学家周振鹤在王士性著作的前言中所言：“继《史记·货殖列传》、《汉书·地理志》开我国人文地理研究先河以来，其后长时间均未能超出《史》、《汉》的水平。可以说直到《广游志》和《广志绎》问世，才算跃上了一个新台阶。”

因为这种视角，王士性在他的作品中提出了一个著名的观点：即经济重心不断转移。他说：“江南佳丽不及千年。孙吴立国建康，六代繁华，虽古今无比，然亦建康一隅而止，吴、越风气未尽开也。盖萑苇泽国，汉武始易暗曶而光明之，为时未几。唐分十二道，一江南东道，遂包升、润、浙、闽，一江南西道，遂包宣、歙、豫章、衡、鄂，岂非地旷人稀之故耶?至残唐钱氏立国，吴越五王继世，两浙始繁。王审知、李璟分据，八闽始盛……赵宋至今仅六七百年，正当全盛之日，未知何日转而黔、粤也。”

伴随王士性的这一观点的，是他在云南、贵州、广西、广东等地深入而广泛的考察。如明代广西主要粮食作物是水稻，品物多达26种，而且还引进了玉米和番薯等高产旱地作物，使粮食产量大为增加，并开始出现余粮外调广东的现象。王士性敏锐地指出：“广东用广西之米，广西用广东之盐;广东民间资广西之米谷东下，广西兵饷则借助于广东。”寥寥数语，点明了两广经济互补的关系。

优秀旅游规划师。

最早看到西湖价值。

中国古代旅游文化的大兴，应该说是从唐宋之后开始的。社会生产力提升带来的经济富足，伴随着市民阶层的迅速发展，令人们有了更多出游的愿望和可能。到了明代，特别是万历之后，旅游又有了大的发展。按照周振鹤的说法：“万历以后……许多知识分子主张‘不必矫情，不必逆性，不必昧心，不必抑志’，寄情于山水之间，以遍游五岳为目标。”这和今天人们的旅游思想何其类似。

但虽然有钱有闲就能旅游，却并非每个人都能成为地理学家。中国古代知识分子的游历，留下的大多是模山范水的诗歌和游记，其中具备科学价值和开创思想的则并不多。

台州地方文史专家何林辉指出，从现代地理学的观点看，王士性对地脉、地貌、气象、水系、异像(佛光、海市蜃楼、地震、月食、彗星)的记录和研究，至今仍具历史价值。尤其对西南石灰岩地区岩溶地貌的探讨，由看山问水引出的唯水而知山等论断，沧海桑田双向变化的观点，以及西湖之游宜晴、宜雨、宜雪、宜月的结论，即使今天的地理科学工作者也为之折服。他的《五岳游草》、《广志游》、《广志绎》等成为我国最早的人文地理学专著;《广志绎》还是世界上最早的科学记载喀斯特地貌的地理学巨著。

从微观角度看，有研究者认为是王士性最早看出了西湖的旅游价值以及雁荡山夜景开发价值并形成文字的人，可谓一名优秀的旅游规划师。从宏观的角度看，王士性早黑格尔两百年便提出了地理环境决定论的人地关系思想，尤其是他将浙江分为浙北、浙西和浙东地区，根据地形地势的特点，划分为平原水乡、丘陵山区和滨海区，精辟地论述了地理环境对生活于其间的居民所产生的深刻影响，让人惊叹东西方文化思维的同一性。

高中地理的四个要点。

要点二：要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

要点四：要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。

除此之外。想学好高中地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

人文地理与城乡规划就业方向篇八

科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。第二次世界大战结束后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、资源节约，世界各国在发展过程中普遍出现了这样那样的问题。当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面协调发展。应该是人与自然相和谐的可持续发展我国作为世界上最大的发展中国家，要完成工业化和现代化的双重任务.面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路。而必须走出一条具有中国特色的发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界各国发展经验教训的基础上提出的，顺应了当今世界的发展潮流，反映了当代世界的最新发展理念。

二、地理教学与科学发展观教育。

可持续发展是地理学的重要内容之一。可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。随着全球性人vi、资源、环境等问题的产生，人类正在重新审视自己的发展历程.以“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力”为宗旨的可持续发展思想应运而生，成为地理学研究人类活动与地理环境相互关系的指导思想和重要内容。

当前，对学生进行可持续发展观以及人口观、资源观、环境观的培养，成为地理教学在情感、态度、价值观方面的重要目标。科学发展观是可持续发展观在我国的全面落实和进一步发展，是统领我国经济社会发展全局的世界观和方法论。因此，在地理教学中开展科学发展观教育，既是地理教学的价值所在，也是时代发展的强烈要求。

三、深入开展科学发展观中的地理学问题。

1.对人地关系的认识和研究。

人地关系理论是科学发展观的重要理论基础。人与自然和谐发展的统筹处于基础层次，是最根本的。地理学着重研究地球表层人与自然的相互影响与反馈作用，对于人地关系的认识.素来是地理学的研究核心，也是地理学理论研究的一项长期任务，始终贯彻在地理学的各个发展阶段。人地关系系统研究的内容和方向是多方面的，但其中心目标是协调人地关系，是为探求系统内各要素的相互作用及系统的整体行为与调控机理。人地关系是一种动态关系，随着时代的发展，“地”与“人”的内容都在不断变化、扩大、革新。人地关系现已不仅仅是人与自然环境的关系，而是人与自然环境、社会环境和人工环境的关系.而且与后两者的关系越来越密切;人地关系中的“人”也不仅仅是指人类社会，而是多层面的“人”。因此，人地关系乃是基于人类生存发展需要形成的人与人、人与群体、人与社会(组织、制度、政治、军事、文化、科技)、人与人工产物、人与土地综合体、人与自然等多层面组成的物质关系系统。

2.区域可持续发展。

可持续发展具有不同的空间尺度，作为以人地关系地域系统为研究核心的地理学，区域可持续发展是其更能发挥优势的领域。中国地域辽阔，区域间境况不同，资源、环境、社会历史状况存在巨大差异，发展也极不平衡。改革开放以来。中国东、中、西三大地区的差别不仅没有缩小，反而明显扩大。遵循科学发展观，在区域发展的统筹上，就必须正视这一现实。要认真研究不同区域的可持续发展，协调区际间的联系，正确处理好其间的差异与不平衡。西部大开发、振兴东北老工业基地、实现中部崛起等领域，地理学都大有用武之地。

3.农村产业结构调整与城市化。

当前，中国城乡收人差距之大实为世界所罕见，“三农”问题已成为中国全面建设小康社会的重点和难点。农村产业结构调整、农民增收、加快城市化步伐等这些关系国计民生的重大发展问题，分别是地理学的分支学科--经济地理学、城市地理学等学科的重要研究任务，并较其他学科具有明显的研究优势。该命题正是科学发展观中统筹城乡发展的中心任务。

4.生态教育与环境保护实践。

通过生态环境教育，使人们建立起科学的环境价值观，对自然资源与环境应当珍惜保护，有偿使用，避免浪费和破坏，从而采取正确的行为取向;通过生态环境教育，使人们培养环境保护意识。在生产方面，发展循环经济、倡导清洁生产，对废物减量化、资源化和做无害化处理，使污染物对人类和环境的危害减至最少。在消费方面，要逐步形成低消耗的生产体系和适度消费的生活体系，并且引导人们选择和支持绿色生产与消费方式，纠正浪费资源和能源、以牺牲环境来换取高额利润等不良行为，参与宣传、购买和使用绿色产品。

5.全球化、地域联系与统筹兼顾。

从目前社会、经济、科技、文化等发展的现状看,全球化的趋势日益明显;同时,在全球化的浪潮中,也应增强本土化的观念,以多样化求生存和发展。科学发展观要求统筹国内发展与对外开放,就是顺应了这一时代潮流,通过对国内外两个市场及其资源的统筹利用,达到发展的目的。高中地理新课程将全球变化研究作为重要课题,课程标准提出“了解全球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识。”教材则从自然地理角度着重分析全球气候变化对人类活动的影响,从人文地理角度则探讨产业转移与世界经济一体化的趋势,以及对不同区域的影响。全球化的进程必然又涉及到地域联系的问题,高中地理课程标准中要求“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”,这是对学习地域联系的具体要求。由此可见,在全球变化的区域响应及全球变化背景下的我国改革开放策略方面的研究,高中地理均有涉猎,也是科学发展观中统筹国内发展和对外开放的具体要求。

6.科学发展观是以人为本，全面协调可持续的发展。

科学发展观的核心是全面发展。其中，人的全面发展是社会发展的终极目标，社会发展最终表现为人的全面发展科学发展观的本质是以人为本。科学发展观是以人为中心的发展观，其人本思想就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目，一切为了人，一切服务于人。发展的目的是为了促进社会与人的全面发展。

【参考文献】。

[1]张国友.地理学与科学发展观[j].地理教育，(04)：1。

[2]刘艳燕.初中科学教学中渗透可持续发展教育的研究[d].华中师范大学，

[3]袁书琪.地理教学中怎样体现科学的发展观?[j].地理教育，(11)：11。

人文地理与城乡规划就业方向篇九

酒泉卫星发射中心酒泉卫星发射中心始建于1958年，是中国最早的卫星发射中心，其卫星发射设施十分先进。酒泉卫星发射中心主要用于执行中轨道、低轨道和高倾角轨道的科学实验卫星及返回式卫星的发射任务。自1970年长征一号运载火箭成功发射中国第一颗卫星——“东方红一号”以来，酒泉卫星发射中心用长征一号、长征二号丙及长征二号丁火箭已成功发射了20多颗科学实验卫星。1992年10月，酒泉卫星发射中心首次为国际用户执行了发射任务，即利用长征二号丙火箭发射中国返回式卫星时搭载发射瑞典空间公司的弗利亚卫星进入预定轨道，获得成功。1999年11月20日，“神舟”号试验飞船从这里发射升空，拉开了中国载人航天工程的幕布。

此后，“神舟”二号和“神舟”三号飞船相继从这里成功进入太空预定轨道。酒泉卫星发射中心位于中国西北部甘肃省的酒泉地区，海拔1000米。该地区属内陆及沙漠性气候，全年少雨，白天时间长，年平均气温8.5摄氏度，相对湿度为35%-55%，环境条件很适合卫星发射。兰州至乌鲁木齐的铁路在清水地区有一条支线直达酒泉卫星发射中心的技术中心和发射场区。鼎新机场在酒泉卫星发射中心以西75公里，可满足卫星从机场到技术中心和发射场区的运输要求。

太原卫星发射中心太原卫星发射中心适合发射多种卫星，特别是地球低轨道和太阳同步轨道卫星。发射中心拥有火箭和卫星测试厂房、设备处理间、发射操作设施、飞行跟踪及安全控制设施。到目前为止，太原卫星发射中心已经分别用长征四号运载火箭和长征二号丙改进型运载火箭成功地发射了所有国产的太阳同步轨道气象卫星以及美国的12颗铱星。太原卫星发射中心位于山西省西北部，地处温带，海拔1500米左右，与芦芽山风景区毗邻。这里冬长无夏，春秋相连，无霜期只有90天，全年平均气温5℃。

西昌卫星发射中心西昌卫星发射中心主要用于广播、通信和气象等地球同步轨道卫星的发射任务。西昌卫星发射中心位于中国西南部四川省的西昌地区，其总部位于距发射场65公里处的西昌市内。该地区属亚热带气候，全年平均气温为摄氏16度，全年地面风力柔和适度。西昌机场位于西昌市北郊，距离市中心和发射中心分别为13.5公里和50公里。发射中心位于成都至昆明的铁路干线和四川至云南的公路线上，西昌市距离成都535公里。

人文地理与城乡规划就业方向篇十

今天，我们寝室早早的就起床了，然后收拾收拾行李，在校一号楼停车处集合。之后没过多久，我们便踏上了路途。

由于之前知道这次是坐火车到开封，而作为只在电视，电脑等途径来了解火车的我来说，这是一个激动且新奇的体验啊!一进候车厅，我就兴奋的趴在窗户上，看火车的样子。火车静静的躺在铁轨之上，随时等待着发动的讯号。到了7点50多的时候，火车开始检票，我们地理班的140号人浩浩荡荡的往四号，五号车厢进军。然后我们各自找到自己的座位。

8点10多分，随着隆隆的声音，火车开始慢慢的启动，快速的奔跑在铁轨上。我趴在窗户上，目不转睛的望着窗外的风景，转瞬即逝。沿途欣赏宽广整齐的田野，美丽的城市之景。还有一列列飞驰而过的火车与我们擦肩而过，发生咣咚的响声，并且还有我们做的火车有被过往的火车带动吸引过去的错觉，一切都是那么的陌生和欣喜!

由于我们班的人都在四号车厢，所以，别提我们在那里玩的多hign了。有的斗地主，有的打升级，有的下象棋······这些活动下，我们的笑声不断的响起在车厢里，一切又是那么的开心和快乐!

这就是我的第一次坐火车的经历。对于之前大家所说的那些不好的地方，我感觉还是挺好的。

在漫长的时间消逝下，我们最终在一点多到达了我们的目的地----开封。但天气却给了我们一个很好的迎接洗礼。虽说我们之前已知道天气，但还是怀有希翼，希望我们到达时会暂停下雨。在暴雨下，我们一行在陌生的地方行进着，寻找着三号公交车牌。

最终我们在三号公交上，首先观看了这座城市，自己心里还拿它与信阳做了小小的比较，总而言之两者各有各的美!然后我们到了我们的下榻地---宝亭宾馆。并且又在巡视下，发现它的对面就是刘少奇纪念馆，后来我们也走进了那里，在那里缅怀这位伟人，对他们那些革命者又多了些许敬意和爱戴之感。

等我们安顿好后，天气也慢慢的停止了下雨，我们一寝室便打算走出宾馆，去开封街头寻找小吃!

但由于我们对这个城市知之甚少，我们走了好久还是没有找到。只好随便在街边找个面馆凑合吃吃。然后我们便打的回到宾馆。

一天的行程就这样结束了，我们也都很累，于是我们便洗洗休息，在床上还很兴奋的讨论了这一天，有开心，有小愤。之后我们又讨论明天的清明上河园之行，会有怎样的情况发生，很期待啊!

我们大家都知晓了：开封古称东京、汴京(亦有大梁、汴梁之称)，简称汴，有“十朝古都”、“七朝都会”之称。开封是清明上河图的原创地，有“东京梦华”之美誉，开封是中国优秀旅游城市、全国双拥模范城、全国创建文明城市工作先进城市，也是河南省中原城市群和沿黄“三点一线”黄金旅游线路三大中心城市之一。开封是世界上一座城市中轴线从未变动的都城，城摞城遗址在世界考古史和都城是的。北宋东京开封是当时世界最繁华、面积、人口最多的大都市。我们坚信明天，开封会给我们一个很好的答复。

xx年5月23日。

今天，我们7点起床，洗洗弄弄，便到了集合的时间了，于是匆匆忙忙的下去集合。八点时，我们就开始了一天的旅游。

在这次实习前，老师让我们提前了解了解，通过查资料，我知道了：清明上河园作为集历史文化旅游、民俗风情旅游、休闲度假旅游、趣味娱乐旅游和生态环境旅游于一体的主题文化公园，突出体现了观赏性、知识性、娱乐性、参与性和情趣性等特点。陈运和诗赞“‘清明上河图’又复活北宋的京城又复活七大古都之一的原貌又复活当时150万人口的大都会又复活城在画中，画在城中一个繁华的王朝到这儿停泊”、“生存环境的真实再现亘古社会的高度概括开封终长成一枚古色古香之印章久久留住‘清明上河图’的春色”。

矿物厅：矿物是大自然恩赐给人类的瑰宝，经过亿万年的孕育、演变，形成了千姿百态、五光十色的靓丽群体，对人类的生活有着广泛的影响。该厅展示了数百种精美绝伦的矿物晶体、宝石标本。

地质环境厅：该厅展出面积虽然仅有350m2，但游客仍能从这里领略到中原大地16.7万km2内丰富的地质遗迹资源，了解地质环境对人类生存与健康、社会发展、文明进步的影响，认识进步的影响，认识地质灾害与群防群治，从而学会与大自然、地质环境的和谐共处。

总结：人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力;还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。

通过这次实习，我了解了实习区域的文化、民俗等方面的情况，知道了探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

人文地理与城乡规划就业方向篇十一

一、实习内容

根据人文地理实习内容，本次人文地理实习地区为云南地区，主要为云南路南石林和乃古石林以及大理城。重点考察研究石林地区的喀斯特地貌；喀斯特自然环境特点；喀斯特溶蚀湖泊；喀斯特地区土地利用与生态环境等问题。感受云南丰富多彩带有几分神秘色彩的少数民族文化。

二、实习意义

通过此次云南人文地理综合实习，获得对云贵高原地区喀斯特地质地貌实体的认识，身临其境真切体会了云南的风土人情及少数民族文化。增加了阅历，开阔了视野。了解我国的地理分布及变化的部分情况，对于地理规律的了解更上一层，通过教材与现实的比对，能更好地掌握并运用这些地理知识，理论与实践相结合巩固，提深了课堂所学的基本理论知识。

三、大理白族自治州简介

大理白族自治州位于云南省滇西中部，地域辽阔、资源丰富、山川秀丽、四季如春，是祖国大西南一块待开发的宝地。全州辖一市十一县，是一个居住着汉、白、彝、回、傈僳、藏、纳西等26个民族的地区。2025年末总人口345.6万人，少数民族人口约占50%。其中白族人口111.2万人，占32.18%，是一个以白族为自治民族的自治州。州府所在地大理市是滇缅、滇藏公路交汇地，地处云贵高原上的洱海平原，苍山之麓、洱海之滨是古代南诏国和大理国的都城。作为古代云南地区的政治、经济和文化中心时间长达五百余年。1982年大理被中国政府列为第一批24个国家历史文化名城之一，大理市为中国首批十大魅力城市之首。名胜古迹主要有苍山洱海风景区、大理古城、天龙八部影视城、太和城遗址等。

四、大理自然地理特征

（1）地形地貌

大理市地处于滇东高原和滇西峡谷的交接地带，地形复杂，高原、山地、盆地相间分布。大体可以分为高山峡谷地形、高山山麓洪积扇地形、湖滨倾斜坝地形、中山宽谷及复合地形和中山谷地及湖滨复合地形等五个地貌单元。东有玉案山，南有哀牢山，西有点苍山，三山环状相连。东部为洱海断陷盆地，西部是西高东低的狭长缓坡坝区。点苍山马龙峰为境内最高峰海拔4122米，地处漾濞江边的坦底摩村为境内最低点海拔1340米。境内高山、湖泊、河流、丘陵、盆地交错相间。全市总面积1468平方公里?其中坝区面积229平方公里占总面积的15.71%，山区面积978.93平方公里占总面积的67.27%，洱海水域面积249.34平方公里占总面积的17.02%。俗称“七分山 一分半水?一分半平地”。

（2）山脉水文

大理市处于横断山脉和哀牢山脉的交汇区。苍山属横断山脉云岭余脉，由十九座南北走向的山峰组成海拔3074米至4122米不等。境内长度为43.6公里是境内的主要山脉。洱海是全国著名的七大淡水湖泊之一，其主体部分在大理市境内，走向与苍山平行，南北长40.5公里，东西宽3至9公里，当水面高程为1974米时，最大水深为20米，平均水深为11.52米，面积249.34平方公里，蓄水量30亿立方米。西洱河是洱海的主要出水口源于下关向西汇入澜沧江支流的漾濞江，境内长度23公里落差660米，年均出水量10亿立方米。

（3）气候条件

大理市地处低纬高原型北亚热气候带。年平均气温为15.1℃，最冷月平均8.7℃，最热月平均20.1℃。年平均无霜期230天，初霜期为11月中旬，终霜期为3月末。年平均降雨量1078.9毫米，平均降雨日136天。坝区极少降雪，年平均日照时数为2276.6小时。年平均湿度为66%。大理既有印巴次大陆热带干热气团调节冬令气温，又有洱海对气温和空气湿度的自然调节，季节变化不明显，年温差小、冬无严寒、夏无酷暑、寒暑适中、四季如春。具有很好的旅游观光和度假疗养的良好气候条件。

五、大理人文地理特征

（1）南诏往事

大理这块土地上?白、彝、汉等各民族人民创造了灿烂的历史文化，最辉煌的是距今1000多年前的南诏和大理国。在“南诏大理国历史文化展厅”依然保存有气势宏大的《南诏疆域图》。图上滇池边的‘拓东城就是今天的昆明。公元765年南诏王阁逻凤命他的儿子凤伽异修建拓东城并坐镇这里统治滇池地区。南诏王的名字来源是“父子连名”如皮逻阁——阁逻凤——凤伽异——异牟寻....皮逻阁是开国之王。公元738年他统一六诏，被唐玄宗封为“云南王”。皮逻阁与唐玄宗关系很好，到了他儿子阁逻凤时期，唐玄宗两次派兵征讨南诏，两次全军覆没，可见南诏国的强盛。战后南诏国收敛安葬了唐朝将士遗骸，还在都城刻立了《南诏德化碑》。说明自己是不得已与唐王朝进行了两次战争，虽然获胜但并不愿脱离中央政权，愿世世代代友好下去。展厅中陈列有《南诏德化碑》碑阴的拓片，这块碑石经1200年岁月侵蚀，现在还残留下700多字，是国家重点文物。

南诏后继之而起的是白族段氏建立的大理国。由于金庸武侠小说的传播，大理国早已闻名天下。其实《天龙八部》中的主人公之一段誉确有其人，是大理国第16代国王，又名段正严他在位39年后出家为僧。

（2）白族文明

作为地方政权，南诏和大理国与中央政权的关系十分密切，当地文化也受到中原文化的巨大影响。在展厅中陈列的大理古城遗址中出土的莲花瓣纹饰瓦当，就与西安唐代大明宫遗址中出土的瓦当相同，说明中原文化在大理地区得到了广泛传播。大理自古就有“文献名邦”之称，据史书记载，白族先民从汉代开始就通中原、习汉学。到了近现代，大理百姓无论家境贫富，都要送子女读儒书。大理、凤仪、宾川、鹤庆、巍山都有文庙或书院，大理州博物馆中就有这些文庙和书院的照片和文字介绍。

虽然与中原文明保持着亲密关系，但白族文化仍有自己鲜明的民族特色。“白族文化展厅”是博物馆里的另一个重要展厅，在这里白族的农业生产、建筑、渔猎、造纸和煮盐工艺、交通运输、服饰、刺绣、染织、文学艺术、民间工艺、婚姻家庭、民族节日等各方面情况都有实物或图片文字介绍?堪称白族文化的百科全书。

（3）妙香佛国

大理被称为“妙香佛国”。在大理州博物馆中，最丰富也最有价值的是关于南诏和大理国佛教艺术的文物，这部分内容有3个展厅。以“阿嵯耶”观音为代表的大理佛像，在国内外享有很高的声誉。阿嵯耶观音是密宗传入大理的最早的佛教造像，也是白族信奉的阿咤力教中特有的观音和最高神祗。中原的观音造像是女性，阿嵯耶观音却是男性形象，呈站立姿势、戴莲花宝冠、体态纤细修长。上身裸露、赤足，和印度、泰国、尼泊尔、爪哇等国的佛教造像相似，反映了南诏大理国东南亚各国的文化交流和友好往来。除了阿嵯耶观音，大理州博物馆收藏的各式各样的南诏和大理国时期的塔模、“万”字大日如来坐式佛像、崇圣寺鎏金铜佛像等，都是难得一见的精品。

六、大理发展情况

（1）大理旅游业

从一九九四年开始，就大力实施“以旅活市”战略。加强基础设施建设，改善旅游投资环境，做好旅游发展规划，依据规划重点开发，创名优旅游产品，深化旅游企业改革，完善现代管理制度，开展旅游“创优”活动，强化旅游市场管理，规范旅游市场秩序，坚持依法依规治旅，不断整治旅游环境。通过努力，大理旅游业从一般“接待型”到“支柱产业型”转变升级。2025年全市共接待海内外旅游者590万人次，同比增长5%。其中，接待海外旅游者30.81万人次，同比增长10%。实现旅游社会总收入46.21亿元，旅游外汇总收入9522.05万美元，国内旅游收入39.33亿元，同比增长10%。2025年2月全市共接待海内外旅游者95.16万人次，同比增加8.95%。其中海外旅游者29581人次，同比增加18.49%。旅游社会总收入7.52亿元，同比增加19.18%。旅游者接待量和旅游社会总收入继续保持了稳定增长的态势，为大理旅游业的发展作出了积极的贡献。旅游交通——建成并开通国内多条航线的机场和大理至昆明铁路专线，修通了大理至昆明、大理至保山的高等级公路、大理至丽江的旅游公路，环洱海旅游公路，修建了苍山索道、洱海航运码头，辟了旅游专线。目前，全市有750辆旅游客车，800余辆出租车及游船41艘，其中5艘豪华旅游船，小船36艘。形成了集航空、铁路、公路、洱海航运为一体的立体交通网。旅游接待——有旅游餐馆260多家，旅游星级饭店69家，星级饭店房间数5877间。其中五星级饭店2家，四星级5家，三星级22家，二星级40家，旅馆、客栈、招待所600多家，总接待床位34896张。餐饮、住宿设施总体能满足游客需求。旅行社23家，从业人员345人，同时为适应旅游市场发展的需求做强做大旅游企业。培植骨干企业，引入现代企业管理机制，实现规模经营。在州、市党委、政府的高度重视下，按照“统一领导、统一营销、统一结算”的原则，2025年9月26日正式组建成立了大理旅游集团公司，全市旅游团队的接待能力不断增强。从1980年接待国内旅游团队22个，199人次。发展至2025年接待国内外旅游团队9万多个，200多万人次。旅游从业人员发展到10多万人，其中直接从业人员3.5万人，间接从业人员8万多人。

旅游景区——全市列为接待的旅游景区有100多处。南诏风情岛、崇圣寺三塔文化旅游区为国家4a级旅游景区。蝴蝶泉公园、天龙八部影视城为国家3a级旅游景区。洱海公园、罗荃半岛旅游区、上关花景区和南国城为国家2a级旅游景区。目前崇圣寺三塔文化旅游区正在申报创建国家5a级旅游区，张家花园待评3a，玉玑岛待评2a。崇圣寺三塔、太和城遗址、喜洲白族古建筑群等5处为国家级重点文物保护单位，周保中故居、杜文秀帅府等11处省级重点文物保护单位。还有州、市级重点文物保护单位66处。大理古城“洋人街”和“大理风光一日游”被国家旅游局列入精品旅游线。

旅游商品——随着大理旅游的发展，旅游商品日益增多。天然大理石画、大理石系列工艺品、白族三道茶系列产品，周城扎染系列产品、民族民间刺绣、下关沱茶等旅游商品。有旅游定点购物单位6家，大理古城旅游商品一条街，旅游景区购物市场等。极大地方便了中外游客的购物需求。

（2）大理问题

通过在大理的人文地理实习，大理老城区和新城区的规划都跟好，但是老城区和新城区的交通太差，从新城区火车站直达大理老城区去的车辆太少。尤其对于外地旅游的人，坐车太不方便。另外大理古城人流量很多，但是用于与现代的结合，基本已经没有多少特色而言。随着现代文明的刺激,少数民族其独特性、本土性、原生性、多样性和丰富性等特征在逐渐淡化, 少数民族不断汉化, 西化。而且，民族文化和商业文化的关系及文化保护和文化开发的关系也存在问题。另外，当地的少数民族居民往洱海里面排放生活垃圾，是的洱海有一定的富营养化。所以政府部门应该加大新老城区的交通建设、古城的特色开发和洱海的环境保护工作。

人文地理与城乡规划就业方向篇十二

主要路线：成渝铁路，成昆铁路，内昆铁路。

实习目的：运用经济地理的科学理论，实地考察攀枝花市产业活动的地域分布规律；学会经济调查的基本方法，增强观察、分析、解决实际问题的‘能力，为今后从事中学地理教学和经济地理科学研究打下基础。

一、

攀枝花地理概况。

成昆铁路和川云西线国道公路纵贯全境，北距成都749公里，南接昆明351公里，是四川省通往华南、东南亚沿边、沿海口岸的最近点，为“南方丝绸之路”上重要的交通枢纽和商贸物资集散地。攀枝花市以资源开发的累累硕果闻名世界。是我国重要的钢铁、能源、钒钛基地，被誉为“富甲天下的聚宝盆”

中国西部工业明珠。

二、攀枝花自然资源丰富。

三、攀枝花钢铁工业建设----攀枝花钢铁集团公司。

1、攀枝花钢铁集体公司。

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人文地理与城乡规划就业方向篇十三

人文地理所研究的内容应该是以人的活动为中心。环境条件是为人的活动提供可能的物质和空间基础。同时，不同类型的人类活动之间，不同地域的人类活动之间必然存在联系，包括直接的或间接的联系。我们所追求的人--地协调既要包括人类活动与环境的协调，还包括人类社会内部不同群体、不同地域为类活动之间的协调。当然广义地说，环境条件是只既包括人类生存的外部条件，也包括作为人类社会局部群体甚至是人个活动的他人或他群活动的条件，如人与人之间的关系等等。学习人文地理知识就是一个了解人类社会的过程。

首先，我们需要了解人类活动的某些具体过程或内容，才会明白人类活动究竟需要什么样的条件或受到什么条件的影响。比如，不知道农业生产是什么，怎么会明白影响农业生产的条件呢?当然就更谈不上什么样的农业生产活动是合理或不合理的。学习过程中要注重归纳各种人类活动所受到的影响因素的基本共性进而建立一种解决这类问题的模式。例如：农业生产的自然区位条件分析就考虑四个因素就可以了：地形、气候、水源、土地。

其次，我们要明白，人类活动与人自身的思维方式有关。而思维方式往往取决于人对客观环境的认知程度。而这个又与人口素质，特别是科学文化素质有关系。人类活动最合理的方式当然来自于高素质的人口对客观规律的高层次的认识和相对完善的思考。因此，作为学科发展和解决问题就是向着最高层次最高要求去追求要达到的目标。当前人类的最高层次的追求目标就是“可持续发展”。以就要求我们分析问题要全面而准确，要立足于“可持续发展”的最高目标去分析人类活动的合理性和科学性。

最后，我要提醒两点：思考人文地理的时候，一要站在人的角度来思考问题。二要知道这个世界存在地域差异和等级差异。站在人的角度思考就是要克服套用公式化的结论。例如餐馆不能设在垃圾场附近;巴西迁都的原因要站在管理层针对国家均衡发展的高度来思考问题而不是一味追求高原上气候凉爽才迁都的;人口老龄化是社会发展必然要出现的现象，不能回避也不能抑制，只能面对。世界存在地域差异就是要我们遵循因地制宜的原则去看待和解决人类所面临的问题。而等级差异则包括城市中心地的等级、媒体的等级、行政管理的等级、社会群体的等级。充分考虑这些因素可以帮助我们树立具体问题具体分析的正确方法。

人文地理与城乡规划就业方向篇十四

首先，我们需要了解人类活动的某些具体过程或内容，才会明白人类活动究竟需要什么样的条件或受到什么条件的影响。比如，不知道农业生产是什么，怎么会明白影响农业生产的条件呢?当然就更谈不上什么样的农业生产活动是合理或不合理的。学习过程中要注重归纳各种人类活动所受到的影响因素的基本共性进而建立一种解决这类问题的模式。例如：农业生产的自然区位条件分析就考虑四个因素就可以了：地形、气候、水源、土地。

其次，我们要明白，人类活动与人自身的思维方式有关。而思维方式往往取决于人对客观环境的认知程度。而这个又与人口素质，特别是科学文化素质有关系。人类活动最合理的方式当然来自于高素质的人口对客观规律的高层次的认识和相对完善的思考。因此，作为学科发展和解决问题就是向着最高层次最高要求去追求要达到的目标。当前人类的最高层次的追求目标就是“可持续发展”。以就要求我们分析问题要全面而准确，要立足于“可持续发展”的最高目标去分析人类活动的合理性和科学性。

最后，要提醒两点：思考人文地理的时候，一要站在人的角度来思考问题。二要知道这个世界存在地域差异和等级差异。站在人的角度思考就是要克服套用公式化的结论。例如餐馆不能设在垃圾场附近;巴西迁都的原因要站在管理层针对国家均衡发展的高度来思考问题而不是一味追求高原上气候凉爽才迁都的;人口老龄化是社会发展必然要出现的现象，不能回避也不能抑制，只能面对。世界存在地域差异就是要我们遵循因地制宜的原则去看待和解决人类所面临的问题。而等级差异则包括城市中心地的等级、媒体的等级、行政管理的等级、社会群体的等级。充分考虑这些因素可以帮助我们树立具体问题具体分析的正确方法。

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