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最新小猫钓鱼教案大班语言领域(精选9篇)

匿名 2025-03-01 17:49:01 5次大中小下载本文

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇一

用海绵纸做成的小鱼，右面藏有报纸，看上去小鱼是吃饱了肚子鼓鼓的。

钓鱼竿上系上绳子，绳子上装有吸铁石。

鱼塘里放有“水草”。

小猫头饰。

这个区域有4个小朋友可以参加，活动开始，每个幼儿先戴上小猫头饰，在取来钓鱼竿，可站着在鱼塘外钓鱼，也可坐着在鱼塘外钓鱼。把钓上的小鱼放入“水桶”内，不能用手伸进去抓，也不能双脚踏入鱼塘去抓。

区域活动时间到了，我给孩子们重点介绍了钓鱼区，他们听得非常仔细，对这个区域很感兴趣。活动一开始，前面的小朋友很快的来到了这个区域，迅速拿起钓鱼竿，开始钓了起来。不一会儿，鼎鼎钓起了一条小鱼，他高兴地跑到我的面前，边取下小鱼，边和我说“范老师，你看，我钓到了小鱼。”又见响响也朝我这里跑来 “老师老师你看呀，我也掉到了。”接着，他们一条一条的钓了好多的鱼呀！边上围观的小朋友也越来越多了，他们也想加入到这个区域中来。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇二

l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2.初读课文，读准字音。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4.练习把课文读正确。

5.质疑。

教学过程：（略）。

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

投影片、图片。

一、复习导入：

1.认读字词。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

1.学习第一自然段。

（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）。

（4）自由读第一自然段（体会句式）。

2.学习第二、三自然段。

（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4.学习第五自然段。

（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）。

（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5.学习第六、七自然段。

（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）。

（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）。

（4）指导有语气的读这两个自然段。

（二）总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

（三）学习按要求说一句话：

1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

2.按要求说句子。（）在河边钓鱼。

（）在河边（）。

（）在（）（）。

3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。（x）。

4.同桌交流造句。

三、总结全课：

你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

四、板书设计：

三心二意钓不着。

一心一意钓着了。

图片板画。

1.读课文，复习课文内容。

2.学习本课生字，有重点的指导书写。

3.写句练习。

4.有语气地朗读课文。

教学过程：（略）。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇三

大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张。

一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼。

（1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）。

（2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫）。

（3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》。

二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容。

（1）小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠，它还喜欢吃什么呀？（鱼）。

（3）逐一出示图片，复述故事情节，掌握歌词内容：一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也没抓到，鱼也没钓到。一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也不去抓，钓到大鱼啦！

（4）师幼共同复述歌曲内容。

（1）老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢，一起来听一听。

（2）我们一起来学一学吧。

（3）唱的声音不响亮钓到的鱼不大，一起用好听的声音唱一唱。

（4）哇，钓到大鱼啦（幼儿一起拿一条大鱼）开心吗？赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧。

四、放松游戏：拿着大鱼走到外面去。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇四

二期课改的理念是促进和实现幼儿最大限度的创造，关键的一点是教师必须给幼儿营造一个宽松的氛围，幼儿在与环境交互作用中自主产生活动，自然而然地接受知识。枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，同时为了锻炼小班幼儿爬的动作，我将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

1、在游戏中充分活动身体，巩固1——4的数数，懂得颜色对应。

2、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的.愿望，提高活动的能力。

一、经验准备：

1、有一定爬的技能，并了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础，初步区分常见的三种颜色。

二、材料准备：

一、导入部分。

1、律动：小猫起床。

2、师：今天妈妈又要和宝宝一起学本领了。

问：妈妈教过你们什么本领?

二、游戏《小猫捉鱼》：(反复2——3次)。

1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)。

2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、小猫回家：

律动：回家。

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇五

1、借助情景，感知“0”的真实含义，知道0和1、2、3，、、、一样，也是一个数。

2、会正确书写“0”

3、知道生活中0所表示的几种常见的意义。

理解“0”的‘含义。

数字卡、多媒体。

情境创设、示范、探究体验、交流。

1、创设情景。

（1）多媒体出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？

第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？

再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？

一条都没有怎么来表示呢？

2、自主探索，体验0的含义。

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“。

（2）同桌交流。

（3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。

0是一个数，比1、2、3、4……要小。

（4）指导“0”的书写。教师一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么？

学生书写，再在书本上描写“0”。

3、实践体验。

（1）学生“分铅笔”

师：老师手中现在一共有几枝铅笔？（3枝）。

老师把手中的铅笔全部放入文具盒中，问：现在老师手里还有铅笔吗？用几表示？

生：没有，用0表示。

理解“0“的含义（表示一个物体都没有）。

请学生利用学具两人一组模仿老师进行的猜数游戏。

4、说一说，哪里还有“0”？

同桌交流，全班反馈。（电话上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）。

4、拓展巩固。

（1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”

5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？

6、作业：练一练1、2、3题。

板书设计：

0（电话上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）。

—

end。

—

小猫钓鱼教案大班语言领域篇六

活动目标： 1、幼儿在了解小猫基本的外形特点基础上，运用原有经验和进一步的探索，积累剪小猫的方法。2、尝试剪贴成有情节的画面，激发幼儿大胆的表达表现。

活动准备：

小猫钓鱼录象、图片范例重点：剪出小猫外形。

难点：尝试剪贴成有情节的画面，幼儿大胆表达表现。

活动环节：

1、观看录像，激发兴趣。

提出要求：一边听故事一边仔细的看画面，等一下儿说说你看到了什么？

1）问：小猫长什么样子? 。

1）幼儿质疑。

2）相互解答 3、幼儿操作：

要求：如果我们要剪一张有情节的画，一定要把主要的东西先剪出来：今天我们先剪出小猫，然后再想想他在干什么，配上合适的背景，这样一幅漂亮的小猫钓鱼的画就完成了。

鼓励幼儿大胆尝试，如有疑问主动提出来大家一起帮忙解决。

三、作品展示，互相欣赏。

1、欣赏作品。

2、说说喜欢谁的作品说出喜欢的理由。

3、小结：回家继续尝试，把其他的画面都剪出来，然后订成一本连环画，把故事讲给爸爸、妈妈听。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇七

1.垫子四块，分作两排摆放。

2.长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

3.小鱼图片若干四散放在场地一端。

4."鱼篓"两只。

1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2.发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的`协调性。

3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

一、开始部分。

1.幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

2."小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"。

二、基本部分。

1.幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

2.教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"。

3.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

4.提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

5.幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

6.小结游戏情况。

三、结束部分。

1.游戏"老猫睡觉醒不了"。

玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

游戏进行1~~2次。

2."小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

3.带领幼儿回教室。

小猫钓鱼教案大班语言领域篇八

1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。

1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，ppt，让幼儿熟悉故事情节。

2、有关故事的角色头饰和道具。

1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣

师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。学生：是小猫来了。

师：放ppt里的猫，小猫跟小朋友打招呼。猜对了是小猫客人来到了我们教室。他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。好，我们就跟着小猫出发吧。

2、倾听故事，理解故事内容。（放ppt）

师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。

（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）

（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都

钓到，最后才钓到的）。

（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。

学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小

朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。

（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。

（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。）

（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。 (小朋友：钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶怎么能钓着鱼呢？）表演的真不错，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒!

3、接下来我们再来安静地、完整得听一遍故事，听完后，老师要看看，哪个小

朋友能简单的概述下这个故事。

（1）、故事听完了，谁能来简单概述下这个故事？（学生：《小猫钓鱼》这个故事讲的是小猫去钓鱼，第一次飞来了蜻蜓，小猫觉得蜻蜓飞来飞去像飞机，于是就放下鱼竿去捉蜻蜓了，没有钓到鱼，而猫妈妈钓到一条大鱼，第二次蝴蝶飞来了，小猫放下鱼竿去捉蝴蝶了，又没钓到鱼，而猫妈妈又钓到一条大鱼，小猫在说怎么一条都钓不着，猫妈妈告诉小猫钓鱼时不能三心二意，要一心一意。第三次小猫钓着鱼了。）说的真棒，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒！

4、活动小结。

那这个故事告诉了我们什么呢？做事情要怎样？（学生：告诉我们做事要一心一意）

为什么做事要一心一意，不可三心二意？（学生：因为三心二意做不好事情）原来三心二意做不好事情的，事情是不会成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。