最新农村开展读书活动简报 读书活动方案全民阅读方案(实用8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

农村开展读书活动简报篇一

二、活动背景目的：20_年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推进全民阅读构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助__小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。

三、活动地点：__小学、社区。

四、活动时间：20_.4.18——20_.5.1。

五、活动内容：

1、“我为书代言”之我为书画画。

活动时间：20_.4.19——20_.4.22。

主要负责人：美术组老师、大队委。

协调人：社工。

具体操作流程：

1)请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成“我为书画画”活动;。

4)按班回收整理各班作品。

2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话。

活动地点：各班教室。

活动时间：20_.4.19——20_.4.22。

主要负责人：语文老师、美术老师。

协调与物资准备:社工。

具体操作流程：

1)制作统一的“我为书推荐”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份;。

4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示;。

3、“我为书代言”之好书我来猜。

活动地点：学校操场。

活动时间：20_.4.28。

主要负责人：大队委成员。

协调与物资准备:社工。

具体操作流程：

3)每块展板由1—2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。

4、“好书齐分享”班队活动。

时间：4月22日班队课。

要求：学生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。

5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案)。

6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(具体安排见详细方案)。

六、工作时间表：

农村开展读书活动简报篇二

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

二、活动主题让阅读成为习惯。

我与好书交朋友首届“读书节”活动方案活动时间：3月1日至3月29日。

三、活动口号：多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、活动内容：

(一)有书读，班级“图书角”大竞赛。

(二)读好书，精美读书笔记展评。

(三)爱读书，读书汇报会。

(四)会读书，“小状元”评比。活动安排：

1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角(各学科的)，通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月8日评比检查。

2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午最后一节定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。

3、阅读量竞赛。在活动期间每位学生都要在保证完成规定学习任务之外挤时间多阅读课外书籍，各科老师应抓住活动的契机，激励学生大量阅读并于3月15日，3月29日二次统计阅读量张榜公布于宣传栏内。

4、出好一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的.黑板报。3月18日评比检查。

5、3月中旬各班组织举行“读书汇报会”活动，3月27日学校组织形式多样的读书汇报会，说书会。进一步激发学生读书兴趣，培养口语表达能力，促进读书交流。

6、3月26日开展一次红领巾书迷交易会。每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读。

7、语文老师指导学生如何做好读书笔记，在班级交流读书笔记的基础上各送一本参加学校于3月29日举行的读书笔记精品展评(各学科都可以)。

8、各班级在活动开展基础上于4月2日上报“读书小状元”5名，参加学校组织的评选。

农村开展读书活动简报篇三

1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

活动组织：德育处、团委、大队部负责。

2、张贴活动海报。

活动组织：德育处负责。

3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话;小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的动员讲话。

活动组织：德育处、团委、大队部负责。

4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责。

活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动。

1、“儿童诗歌创作”主题讲座(第六周)。

邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。

活动组织：校xx文学社。

2、“寓言剧创作”主题讲座。(第十一周)。

邀请著名寓言作家xx先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座。

活动组织：校xx文学社、xx文学社。

活动二：举办“爱心图书捐献”活动(第七周)。

活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。

活动组织：德育处、团委、大队部负责。

活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动(第七周)。

为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事”展览活动。

活动组织：小学数学组负责。

活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动。

为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

1、一年级讲儿童故事比赛(十二周)。

2、二年级古诗配画活动(第九周)。

3、三年级消灭错别字活动(十三周)。

4、四—六年级读书征文比赛(十一周)。

5、七—九年级现场作文比赛(第十二周)。

6、七—九年级阅读竞赛(第十三周)。

活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责。

活动五：开展“读书小博士”“藏书小博士”评比活动。

1、开展“读书小博士”评比活动(第十四周)。

评比标准：读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在全班起“读书活动”的模范带头作用。

评比办法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士”3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士”。

活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长。

2、开展“藏书小博士”评比活动(第十五周)。

评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等);有一定的藏书数量(有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志);有明确的读书计划(家长，和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书);有一定的阅读时间(“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时)。

评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍，班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时，需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。

活动组织：小学各班班主任、大队部。

活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动(第十五周)。

评比标准：要达到八有(有书架;有人均一册的图书;有专人管理;有一定的`流通量;有一个爱好读书的氛围;有读书专栏;有读书活动计划，有读书活动总结)占80%;各项活动比赛成绩占20%。

评选办法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。

活动组织：小学大队部负责。

1、表彰在各项活动中获奖的同学。

2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

活动组织：德育处、团委、大队部负责。

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

农村开展读书活动简报篇四

童舟在亲子阅读推广的路上再往前推进一步，从家长朗读孩子听到孩子自己把所看所学讲出来，和爸爸妈妈一起录制“江南好声音，为爱诵读”，本项目获得了无锡市文广新局的政府资金支持。

活动主题：

“江南好声音，为爱诵读”、“21灯光下的阅读”

主办方介绍：

童舟亲子成长公益服务社是以无锡市团委、市妇联为指导单位在民政局注册登记的公益组织，以播撒阅读的种子，传递互助的爱心为宗旨，推广亲子阅读，弘扬爱心互助。自成立以来获得“苔花奖”最美女性公益团队，无锡市五星级社团，无锡市“青少年成长课堂十佳精品项目”等，承接了三个市级公益创投项目，两个区级公益创投项目。童舟致力于亲子阅读推广，服务于3-12岁的青少年儿童，倡导父母每天给孩子朗读，增进亲子关系，培养受用一生的阅读习惯。本公益组织目前主要项目是在社区和学校做免费的图书漂流和公益儿童图书馆，并定期举行公益读书会和家长课堂，结合了有益于儿童身心成长的正能量阅读素材和传统的健康亲子游戏，以及多元化的活动进行亲子阅读的推广，让更多的孩子爱上阅读，让更多的父母给孩子朗读。

活动时间：

协商待定。

参与对象：

在校学生及家长。

活动的流程：

学校家长沙龙：播下种子，静待花开——家校共建亲子阅读，由学校组织家长参与，童舟安排专业的老师开展家长沙龙，和家长交流亲子阅读的重要性和如何帮助孩子养成阅读的习惯。每个家庭赠送一本阅读记录册，家长扫童舟二维码，开启21天灯光下阅读之旅。亲子阅读的图书由孩子自行准备，童舟仅提供阅读建议。

参与方式：

1、关注童舟微信号__，进入菜单栏"21天阅读"活动参与界面；标题：__学校__班__小朋友亲子阅读第一天文字编辑内容：亲子阅读感受图片格式：一张亲子阅读的照片+阅读记录册的图片。

2、在微信朋友圈每天更新亲子阅读的照片和阅读的内容。(鼓励家长，不强求)文字编辑内容格式举例：__学校__班__小朋友童舟亲子为爱诵读第1天图片格式：第一张是童舟二维码，第二张是亲子阅读的图片。

3、每个孩子录制一个亲子故事声音，录制的开头统一：童舟江南好声音，为爱诵读，我是__学校的__，今年x岁了，今天我和妈妈(或者爸爸)一起给你讲故事《__》；结尾：我们的故事讲完了，欢迎你也来和爸爸妈妈一起录制童舟江南好声音，为爱诵读！

农村开展读书活动简报篇五

以习书记关于教育问题的一系列重要讲话和十二届人大三次会议李克强总理在《政府的工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。

通过“书香校园·大阅读教育”主题读书活动，为学生成长奠定生命底色，为教师实现专业发展搭建理想舞台，为学校提升教育品质构建理想平台，努力把我校教日育办成特色鲜明、师生拥有正向价值观个丰厚精神内涵的书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、传统文化教育的回归需要师生与“国学经典”对话，让师生从中感悟中华民族博大精深的文化精髓，修身养性，塑立正向的人生价值观。

3、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

4、通过重视课内外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

5、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建具有“大阅读教育特色的书香校园。

三、具体活动内容要求及考核评价

(一)教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。

自觉开展“各读各的书”活动。

既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。

3、认真抄写国学经典，撰写读书心得体会，养成良好的读书习惯。

(人手一个方格笔记本)

3、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。

结合学科课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。

实施“大手牵小手——每天为学生读10分钟书”的读书活动。

5、

5、组织1次读书笔记的评比，1次好书推荐的评比，学年末依据读书数量及前两个评比成绩进行“读书之星”、“书香办公室”的 评比表彰。

(二)学生读书活动

1、继续建立班级小书库，各班自荐和推荐配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责学校图书室的图书漂流及班级小书库的出借、登记、归还等服务工作。

提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、继续开展早读、午诵、暮吟、周品活动。

引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

开展好“每天学生读60分钟书”活动。

早读时间十分钟，午读时间十分钟，课下十分钟，课后三十分钟。

政教处将之纳入班级日常考核内容之中，与每周的“文明优胜班级”评比挂钩，在升旗仪式上发放流动红旗。

3、认真搞好国学课、语文阅读课和文学赏析课的教学。

国学课要按照学校统一安排的内容进行有效教学，如期完成经典的吟诵和理解，并指导孩子们力行实践。

语文阅读课要着眼于新课标，并做好对教材的建设与延伸，指导学生从语文课上获得精神引领和价值提升。

同时完成当学期古诗词必背的内容。

4、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的‘“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

一周一评。

教导处将把此项工作纳入语文教师教学工作之作业布置与批改评价考核。

学生写读书笔记的数量要求：

(2)1～2年级鼓励学生撰写，特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来，绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。

中高年级的学生读书笔记载体可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等。

学生写读书笔记的内容：

(1)好词好句

(2)主要内容

(3)心得体会

学生写读书笔记的具体措施：

(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

(2)定期在“成长的足迹”、“花儿朵朵”、红领巾广播等方面加以评价和展示。

5、积极开展“小书迷”、“读书之星”“读书大王”评比表彰活动。

评选条件如下：

(3)学年末，由各班级申报，经由教导处严格考核，从各班“读书之星”中评选出“读书大王”颁发荣誉证书。

在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本校推荐的必读与选读书籍。

(三)家庭读书活动

1、向家长倡议：争建“书香型”家庭。

要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“三个一”：读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言。

2、读书交流：围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用。

家长委员会在家长学校上要选拔家长向全校家长进行读书活动交流。

并由家长委员会将家庭学习格言和优秀读书心得整理编辑成册

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。

四、具体措施

(一)举办“书香校园”系列活动

1、召开隆重的“书香校园·大阅读教育”读书活动启动仪式，在“养正大课堂”举办“书香校园”主题论坛或讲座，邀请一些知名学者或作家来校，为师生与家长举行专题报告会，激发师生和家长阅读的兴趣。

2、开展“我读书，我快乐”的演讲活动。

师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识。

3、开展“书香校园”读书征文活动。

以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。

师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

4、开展“我向大家推荐一本好书”活动。

广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，在下一学期经过研讨纳入学校推荐书目中，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。

5、师生读书笔记展览。

学校对优秀的读书笔记展出，同时对师生优秀的读书心得结集成册并开展交流活动。

6、组织开展“经典诵读”展演比赛，让学生通过情景吟诵和表演深入感受国学的魅力。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。

本年度主题为“纪念抗日战争暨世界反法战争胜利70周年”。

(二)创设良好的读书环境

1、学校按标准完成二级图书馆建设，实现图书自动化管理，再购置一批新书，总藏书量达到37000册，实现藏书生均20册以上。

图书馆向全校师生开放，阅览室实现每日满座无空。

2、每个班级设置图书架，布置好图书角。

做好图书漂流，每个班级配置图书，并定期更换。

为班级营造书香氛围。

3、加强文化长廊和梦想舞台建设，使之成为书香长廊，为学生交流读书心得提供平台。

4、构建多元化的读书网络，建立“个人书橱”“班级书柜”“学校阅览室”“电子阅览室”，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享。

5、开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。

(三)加强组织领导，推动读书活动扎实有效

学校层面出台“书香校园 · 大阅读教育”读书活动实施方案，让读书活动成为学校教育教学的重点工作，成为学校内涵发展的切入点。

成立读书活动领导组：

组长：郭玉兰

副组长：王怀茹 史焕萍 吴永胜 王有明

成员：郑卫萍 石润林 刘霞 陈芳 李红 贾红艳 刘雪昆

汪伯阳 张柳青 周爱华 付晋芳 马虹 周丽珍 武洁 王晓洁

牵头负责处室：教导处

农村开展读书活动简报篇六

围绕20**年xx市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区（村）、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香xx·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。

二、活动主题。

“悦读城市·升级文明”

三、活动时间。

20**年4月—12月。

四、组织架构。

办单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。

媒体支持：珠江商报、xx电台xx分台、xx电视台xx分台、xx城市网。

五、活动安排。

（一）“书香xx”——20**全民阅读活动启动仪式。（责任单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、xx镇宣传文体办）。

时间：4月22日。

地点：xx镇文化中心。

内容：启动“书香xx”——20**全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、xx公共图书馆集群中心馆网站启用、xx图书馆20**年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。

（二）“低碳文明——手机阅读伴xx”活动。（责任单位：区委宣传部、xx城市网）。

时间：4月——12月。

内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学xx”手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。

（三）争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。（责任单位：区教育局、区文明办）。

1、20**年xx区中华经典诵读大赛。

时间：4月—5月。

内容：充分挖掘中华传统节日的文化内涵，弘扬民族优秀文化，组织各中小学校教师、学生，广泛开展经典诵读相关活动。

2、“文明美德伴我成长”读书征文比赛。

时间：4月—6月。

内容：结合我区“创文”活动的深入开展，以“文明美德伴我成长”为主题，组织发动我区青少年参加读书征文比赛，充分发挥主题教育读书活动对青少年思想道德教育的作用，进一步提高青少年的思想道德修养和文明礼仪素养，促进青少年健康成长。

3、“书香校园”创建活动。

时间：5月—12月。

内容：配合“中小学校德育绩效评估”工作，深入开展“书香校园”创建活动，树立一批读书活动特色学校，引导我区各级教育行政部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，积极打造具有特色的校园文化品牌。

4、“阅读之星”评比活动。

时间：5月—12月。

内容：通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校长”等活动，与“书香校园”创建活动深度融合，引导学校在加强读书活动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学校领导、教师和学生读书的积极性，树立一批可亲、可学的读书榜样，在全区中小学校中形成人人争当“阅读之星”的‘良好氛围。

（四）“微文明·我写我心”青少年书信教育活动（责任单位：区教育局、区文明办、区邮政局）。

时间：4月—7月。

内容：开展全区中小学生寄语“创文”明信片书写活动，并通过大型拼图活动、媒体曝光、邮寄传递等方式，加强青少年写作基础教育工作，提升青少年对“创文”工作的认知度、接受度、参与度。

（五）“快乐阅读”系列讲座。（责任单位：区委宣传部、区图书馆）。

1、社科公益讲座。

时间：4月—12月。

内容：组织xx社科人士、培训机构讲师到社区（村）、学校、企业举行社科公益讲座活动，把社科知识普及到基层。

2、作家阅读讲座。

内容：邀请知名作家到图书馆为青少年读者进行培养阅读兴趣的专题讲座，并现场进行新书签名会。

3、“读秀知识库检索和使用”知识培训。

内容：在图书馆新馆信息检索中心设置“读秀知识库”体验区，全天提供“读秀阅读”的体验服务，读者可以在信息检索中心工作人员的指导下上机阅读。

4、亲子阅读分享会。

内容：读者在读书活动中通过“故事欣赏——画面欣赏——动手美劳”等环节分享亲子阅读的喜悦。

（六）机关读书活动（责任单位：区直属机关党工委）。

时间：6月——10月。

内容：围绕区委区政府“城市升级引领转型发展，共建共享幸福xx”的核心任务和今年区直机关党建中心工作，以“幸福阅读，快乐工作”为主题，指导机关单位开展系列读书活动，搭建机关学习阅读平台：以各部门党委为单位，开展“每月一荐”活动，定期向本单位的党员干部推荐一本党建书籍；开展“每月一讲”读书交流活动，为党员干部交流读书心得提供平台。

（七）企业职工阅读活动。（责任单位：区总工会）。

1、职工书屋建设。

时间：2月—12月。

内容：有重点地加快推进职工书屋建设，主要集中在外来务工人员较多的企业、工业园区。同时通过硬件软件的提升，不断提升“职工书屋”在职工中的影响力和吸引力，使之成为贴近一线职工的重要文化活动品牌。

2、职工读书活动。

时间：4月—12月。

内容：以“职工阅读·提升素质超越自我”为主题，在全区职工中广泛开展读书活动。同时，通过送书籍和讲座到基层、“流动书屋”进企业等活动，掀起职工读书热潮。

（八）青少年阅读夏令营活动。（责任单位：团区委、区图书馆）。

时间：7月—9月。

内容：组织举办“第二届暑期夏令营”活动，在全区范围免费接受11至16岁青少年报名参与。活动以向青少年提供全方位的阅读内容为宗旨，以专题讲座、专题视频、自由阅读、专题互动讨论为主要阅读形式，设立灾难求生知识、伤病救护知识、心理健康养护、仪容仪态规范等公选阅读主题，以及文学经典、艺术、历史、军事、科普、地理等自选阅读主题，将知识性、娱乐性、趣味性融于一体，给青少年提供一个精彩的暑假。

（九）亲子共读活动。（责任单位：区妇联）。

时间：5月—12月。

内容：面向全区儿童，以传承传统文化、诵读经典、褒扬社会美德、“做一个有道德的人”为主要内容，推进“儿童书阁”创建，举办“亲子成长营”、阅读交流会、讲故事比赛、朗诵比赛、书法绘画比赛、亲子环保手工制作，充分展现我区儿童积极进取、健康向上的精神风貌，表现广大市民家庭和谐、邻里团结、关爱互助的道德情操。

（十）“xx图书馆读者俱乐部书友换书吧”活动。（责任单位：区图书馆）。

时间：4月—12月。

内容：在xx梁銶琚图书馆建立一个图书交流平台，鼓励书友之间进行图书交换，将家里闲置的图书带到交换吧，供其他书友挑选阅读。通过图书交换吧平台，提倡互助、分享、环保的生活理念，营造文明的书香氛围。

（十一）书香满xx活动。（责任单位：新华书店）。

时间：4月—10月。

内容：面向青少年推荐一批优秀少儿图书，结合六·一儿童节向全区青少年实行购书优惠服务，向中小学生推荐100种优秀读物，设立专台方便选购、阅读。开展中小学生暑期读后感比赛，丰富中小学生的假期生活。

（十二）“20**南国书香节·xx书展”活动。（责任单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店）。

时间：8月—9月。

内容：开展“20**南国书香节·xx书展”活动，通过图书展销、名家签售、讲座论坛、好书推荐、网络阅读展示、状元文化展示、历史文化有奖问答等各类读书文化活动，进一步在全社会倡导热爱阅读、崇尚学习的理念，营造读书崇文、主动学习的氛围。

六、工作要求。

（一）高度重视，精心组织。“书香xx·全民阅读”活动是提高市民思想道德素质，提升城市文化品位的重要载体，各镇（街道）、各有关单位要高度重视，切实加强组织领导，把抓好“书香xx·全民阅读”工作与落实创建全国文明城市任务有机结合起来，制订、细化好各项活动实施方案，扎实推进。

（二）创新形式，丰富载体。各单位可以在本方案的基础上，进一步策划、组织各种相关的活动，充分运用学校、社区、少年宫等阵地以及运用网络等教育资源开展实践活动，丰富全民阅读活动的内容与形式，增强活动的吸引力和影响力，大范围地动员市民参与阅读活动，使活动取得切实效果。

（三）做好宣传，营造氛围。各新闻媒体要全面跟踪报道全区开展全民阅读活动的情况，认真制作刊播公益广告，积极引导读者、观众、听众参与到活动中来。各单位要充分利用网络平台提供便捷的信息，形成网络与平面媒体相互交错的立体宣传态势，为全民阅读活动营造浓厚的舆论氛围。

（四）注重引导，及时报送。各单位策划组织的活动要突出“悦读城市·升级文明”这一主题；融入“文明xx”、“崇文xx”、“好学xx”等徽标。请各单位将开展活动情况和相关信息及时通过政府oa报区文明办。联系人：罗xx，电话：2283xxxxx。

20**年4月16日。

农村开展读书活动简报篇七

为深入学习贯彻党的十八大会议精神，推进学习型组织建设，不断提高机关干部、村（社区）居民、企事业单位职工的思想道德水平和科技文化素质，结合我镇实际，5月在我镇开展全民读书月活动，倡导广大干部群众多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提高我镇经济效益方面起到了良好效果。现总结如下：

为开展好读书活动，工会专门成立了读书活动领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读书活动，领导小组下设立读书活动办公室，具体安排部署、监督考核读书活动。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于活动的开展，形成有计划、有步骤的规范的一项活动，确保了全民读书活动的顺利开展。

开展职工读书学习活动是继续开展全民终身学习一项具体措施，是提高职工素质，增强企业市场竞争能力的重要方面。党组织要把职工读书学习作为应尽之责，行政要切实搞好组织领导，工会、妇联、共青团要积极配合，齐抓共管，形成合力，确保职工读书活动收到实效。形成良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。

在本次读书活动中，我镇着眼于提高干部素质，形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1、结合我镇现开展的“实现伟大中国梦。建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，在全镇开展读书月活动，动员各村（社区）工会联合会、企业工会积极参与，增加此次活动面，加大职工之间的交流，不断提高我镇广大职工的文化修养和素质，也进一步形成了良好的学习氛围。

2、利用各企业所在的村（社区）农家书屋，为广大职工免费开放。各村（社区）图书管理员根据职工和群众的兴趣和实际需求，为大家推荐优秀图书，引导职工读好书，好读书，使大家增强学习意识，切实提高自身素质。

全民读书活动开展以来，得到了全体干部群众的支持，大家献计献策，促进本项活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在我镇上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体干部群众的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。

农村开展读书活动简报篇八

区少儿图书馆积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起的全民阅读倡议，在4月23日是第24个“世界图书和版权日”到来之际，开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的全民阅读活动。拟定以下活动方案：

一、活动主题。

读经典学新知链接美好生活。

二、活动内容。

本次活动将分为主旨活动和特色活动两部分。

(一)主旨活动。

1.响应行业倡议。

积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4·23全民阅读活动倡议书》。在本馆网站和微信公众号推送播放，响应倡议，积极行动。

2.开展同城共读，万卷共知——20xx年4·23世界读书日全民阅读活动。

(1)开展线上“同城共读”4·23世界读书日主题活动。

(2)“万卷共知”阅读竞答。

依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。本馆将做好活动宣传，并于4·23当天组织社会公众自行参与线上竞答。参加竞答活动不限年龄。

(二)自主策划特色活动。

结合本馆实际情况和本地特色开展以下阅读推广活动，将主旨活动与特色活动相结合，确保阅读推广活动效果，营造全民阅读氛围。

1、4月2日儿童阅读日“来图书馆读书吧”——幼儿教育体验活动;。

2、组织庆祝建国70周年老报纸精品展，优质电子图书展览;。

3、线上“共读不孤独”第三届全国共读活动;。

4、周六上午亲子故事会，陪孩子一起度过快乐童年;。

5、残疾人数字阅读推广工程暨阳光听书郎智能听书机免费外借活动;。

6、推出“书香润童年阅读伴成长”系列阅读推广活动，在稷下讲堂举办传统文化体验活动，包括书法、情商嘉年华训练、手工坊活动等。

三、活动宣传。

本馆将及时对开展的知识竞答、展览、故事会等各项活动进行宣传，积极推介全民阅读活动平台及其资源，使社会公众了解图书馆资源和活动。