2025年幼儿园大班安全教案用电安全(实用8篇)
|
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 幼儿园大班安全教案用电安全篇一1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。 2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 4、引导幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿反应的敏捷性。 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 一、出示电线，直接引入。 小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。 二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。 三、讨论电的用处。 师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢? 幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答) 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。 四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。 图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗? 五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹) 如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去) 2、出示“电”的标志，让幼儿认识。 要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 幼儿园大班安全教案用电安全篇二1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站）。 （4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）。 （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园大班安全教案用电安全篇三4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器。 1、出示电的标志。 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行游戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危险的电。 1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？ 3、幼儿了解触电的危险。 4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。 幼儿园大班安全教案用电安全篇四一．教学背景分析： 本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。 二．教学目标： 1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。 2、知道不安全用电会有危险。 3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。 三．教学重点： 知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。知道不安全用电会有危险。 四．教学难点： 通过分析一些生活中的场景，逐步掌握安全用电的常识。 教学准备： 1、由不安全用电而造成的事故的资料。 2、有关安全用电的拓展知识。 幼儿园大班安全教案用电安全篇五1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。 3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 一、引入。 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器。 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）。 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行游戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危险的电。 1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）。 3、幼儿了解触电的危险。 4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班安全教案用电安全篇六1、了解家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。 2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的图片重点与。 难点按照家用电器的用途进行分类活动过程： 1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字？ 2、这些家电有什么用用途吗？ 小结：家电有这么多的用途，它给我们生活带来了方便和快乐，所以我们大家都喜欢使用家用电器。 2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分？（小组分类操作）。 3、谁来说说你们一组是怎么分的？为什么这么分？请说说理由。 老师画了三个标记，你们猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪个圈内。 小结：原来第一个圈的.家用电器都可以用来加工我们吃的食品，第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活，第三个圈的家用电器可以帮助我们清洁。价值分析： 通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念，通过引导幼儿表述第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。 通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。 幼儿园大班安全教案用电安全篇七活动目标： 1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。 活动过程： 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么? 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行游戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗? 2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危险。 4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。 幼儿园大班安全教案用电安全篇八1、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。 2、对生活中的家用电器感兴趣。 1、前期经验：幼儿观过商厦里的电器专柜，并实地进行观察、记录、询问。 2、幼儿在家里寻找各种家用电器，并以图画的形式记录下来。 一、了解家用电器的概念。 （知道吹风机是通过使用电才开始工作的）。 2、老师小结：相信我们小朋友家里也有许多使电的机器，我们把这些能够方便我们的生活的.，用电的机器都叫做家用电器。 二、介绍自己家里的家用电器。 2、幼儿展示自己在家里寻找到的各种家用电器的图画。 3、数数自己家里有几样家用电器，比一比谁家的家用电器多。 4、老师小结：我们每家都有很多家用电器，这些不同的家用电器有些什么用处呢？ 三、交流各种家用电器的用处。 播放家用电器幻灯，边看边讨论。（电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、吸尘器、电熨斗等等）。 1、这是什么？有什么用处？ 2、它们的形状、颜色一样吗？为什么要不一样？（满足人们不同的喜好）。 3、随机提问：你同意他的说法吗？还有什么意见？ 4、老师小结：家用电器用处可真大，它们给我们生活带来了方便。 四、使用家用电器要注意安全。 1、教师导入：家用电器使用时需要通电，所以使用时要注意安全！ 2、讨论：使用家用电器时有哪些危险，我们应该注意什么？ （用的时候不要碰到水，手不要碰到电源，插座，否则会触电的。）。 3、小朋友平时在家有没有用过家用电器？你在使用的时候有没有想过要注意些什么？ 五、联系生活安置各种家用电器。 2、那我先带你们来参观一下老师家，看看有哪些房间？（厨房、卧室、客厅）。 3、幼儿分三组讨论，我们还可以在厨房、卧室、客厅放哪些家用电器？并以图画的形式画出这些家用电器，然后分别安置在老师的新房里。 |
