最新节气大雪教案(优质11篇)
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作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 节气大雪教案篇一大雪，二十四节气之一，大雪节气大雪将至，仲冬即始“大雪”是一年中第二十一个节气，也是冬季的第三个节气，标志着仲冬时节正式开始。今年的大雪节气为20xx年12月7日。 “大雪，十一月节。大者，盛也。至此而雪盛矣。”大雪时，天气将更加寒冷，降雪的可能性比小雪时更大、范围也更广了，但并不意味着降雪量一定很大。此时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃以下，在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，往往会降大雪，甚至暴雪。 “大雪气候北域雪飘，南国雨冷。”大雪时节，除华南和云南南部无冬区外，我国大部分地区已进入冬季。此时，黄河流域一带已渐有积雪，更北的地方则已大雪纷飞了。但在南方，特别是广州及珠三角一带，却依然秋意朦胧，与北方的`气候相差很大。 在这个节气里，我们组织我校全体师生共同进行二十四节气――大雪系列活动。具体安排如下： （1）五六年级赏析关于雪的诗词，并进行读写绘创作。 （2）三四年级开展雪的诗词书法比赛。 （3）一二年级进行雪花创意剪纸或绘画。 （4）各班利用科学课普及雪的知识，并记录在积累本上。一二年级在阅读课上，让孩子们听老师读绘本《雪花人》，并进行绘图或进行绘本故事复述。 （5）看电影《狼图腾》，写感受。 同学们，积极动起来吧！请把参赛作品于12月7日前交到班主任处。 节气大雪教案篇二1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作大雪人。 2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。 1、范例、多媒体课件。 2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。 一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。 二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？ 三、教师示范制作雪人。 1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。 2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。 3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做大雪人的帽子。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 重点引导幼儿分泥的.方法和连接的技巧。 五、展示幼儿作品。 刚才小朋友都很认真地做大雪人，现在请小朋友把自己做好的大雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。 节气大雪教案篇三01让孩子了解大雪节气的特点。 02在做手工中加深对节气的认识。 雪花剪纸图样儿童剪刀大雪图片。 01图片导入：展示雪花图片。 师：我们今天就要一起学习的一个冬天里面的节气，叫大雪，在大雪这天，天气会变得很冷，会出现降雪、霜冻、雾霾等天气。 02雪花剪纸。 师：天气这么冷，圣诞节马上到了，老师需要小朋友们的帮助，手工来装扮一下我们的教室，我们一起来把今天学习的大雪花做成剪纸窗花，贴在教室里。发放物品，提示小朋友不要剪到手指。 今天小朋友们知道了大雪节气的特点，还做了剪纸，真的是特别优秀呢，回家之后和爸爸妈妈一起做做手工，让我们的小手更加的灵活哦。 节气大雪教案篇四1、通过各种活动，让幼儿知道大雪节气。 2、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母间的感情。 3、引导幼儿通过天气变化，植物变化等生活中的自然现象了解大雪节气。 班级集体活动。 介绍大雪节气的风俗、农事活动、节气故事、节气儿歌、手工制作、亲子活动等。 进入该节气，中国广大地区西北风开始成为常客，气温下降，逐渐降到0℃以下，但大地尚未过于寒冷，虽开始降雪，但雪量不大，故称大雪。 腌腊肉： 民间有："冬腊风腌，蓄以御冬"的习俗。大雪后气温急剧下降，天气变得干燥，是加工腊肉的好时候。大雪节气后，一些农家开始动手做香肠、腊肉，等到春节时正好享受美食。 吃糍粑： 在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。 晒鱼干： 大雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存干粮。台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带，到了农历十月可以捕到"豆仔鱼"。 一候：由于不再有雨，彩虹便不会出现了； 二候：天空中的阳气上升，地面的阴气下降； 三候：万物失去生机，进入严寒的冬天。 我国古代将大雪分为三候：“一候虹藏不见；二候天气上升地气下降；三候闭塞而成冬。”由于天空中的阳气上升，地中的阴气下降，导致天地不通，阴阳不交，所以万物失去生机，天地闭塞而转入严寒的冬天。 小朋友们学到了那么多，都跃跃欲试的想要做一些有关大雪的东西啦！ 通过开展此次活动，不仅让孩子们了解了传统文化，感受了家乡传统节日的氛围，更让孩子们懂得中国的传统文化和传统美德需要在他们身上不断的传承下去。 节气大雪教案篇五1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。 2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强学生动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。 通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。 1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。 大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过xx班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。 活动一：美丽的“雪” 这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的`使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦! 活动二：冬天不怕冷。 大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦! 活动三：“雪藕畅想曲” “大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》! 节气大雪教案篇六1、感受大雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。 2、初步了解大雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。 3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 课件准备：《美味的大雪》故事音频及图片；“糯米美食”组图。 纸面教具：《新年装饰》。 材料准备：“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。 一、引导幼儿初步感知大雪节气“冷”的特点 今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？ 活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？ 二、播放音频/图片引导幼儿了解大雪食糯的习俗 寒冷的大雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。 奇奇和妙妙的好办法是什么？ 三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性 奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。 这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？ 四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐 1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。 2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。 3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。 节气大雪教案篇七1、复习童谣，学习诗词大雪。 2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。 儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片 一、导入：播放《二十四节气歌》引出“大雪”主题。 1.教师：小朋友们好！寒冷的冬天来了，你们最喜欢做什么？（堆雪人）雪是怎么来的呢？今天我们分享的内容是：大雪的由来。 二、出示图片,播放课件。 1.本周我们将迎来二十四节气中的第二十一个节气――大雪。现在就让我们来了解“大雪”这个节气： 教师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段，雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。可见，大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。 2.常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物创造了良好的越冬环境。积雪融化时又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。 3.教师：小朋友，如果我们这里下雪了，你想堆个什么样的雪人呢？（出示雪人图片） 让我们一起期待雪花的到来吧！ 节气大雪教案篇八1、了解简单的大雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。 2、理解大雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。 3、知道冬季如何防寒，保护自己。 1、ppt故事《二十四节气图画故事》或“图片+老师讲故事”的形式。 2、儿歌。 大雪到，大雪到，天寒地冻开始了。 冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。 穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。 3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。 1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。 2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。 （1）大雪的天气是怎样的`？ （2）大地、树木都有些怎样的风景？ （3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？ 小结：在二十四节气中，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。 3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。 4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。 节气大雪教案篇九1、复习童谣 ，学习诗词大雪。 2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。 儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片 一、导入：播放《二十四节气歌》引出“大雪”主题。 1.教师：小朋友们好！寒冷的冬天来了，你们最喜欢做什么？（堆雪人）雪是怎么来的呢？今天我们分享的内容是：大雪的由来。 二、出示图片,播放课件。 1.本周我们将迎来二十四节气中的第二十一个节气――大雪。现在就让我们来了解“大雪”这个节气： 教师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段，雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。可见，大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。 2.常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物创造了良好的越冬环境。积雪融化时又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。 3.教师：小朋友，如果我们这里下雪了，你想堆个什么样的雪人呢？（出示雪人图片） 让我们一起期待雪花的到来吧！ 节气大雪教案篇十1、知道每年11月22日，是24节气中第20个节气。 2、了解简单的大雪文化，知道大雪的由来与相关习俗。 3、理解大雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。 4、知道冬季如何防寒，保护自己。 1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。 2、儿歌。 大雪到，大雪到，天寒地冻开始了。 冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。 穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。 3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。 1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。 2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。 （1）大雪的天气是怎样的？ （2）大地、树木都有些怎样的风景？ （3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？ 3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。 4、健康领域还可以延伸，给树木的‘防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。 美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。 节气大雪教案篇十一1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。 2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强学生动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。 3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵 通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。 1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。 2.搜集与大雪节气有关的习俗。 大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过xx班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。 活动一：美丽的“雪” 这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦! 活动二：冬天不怕冷 大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦! 活动三：“雪藕畅想曲” “大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴――粘印画《雪藕畅想曲》! |
