最新幼儿园小班下学期个人计划(模板10篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班下学期个人计划篇一

活动7：袋鼠宝宝送货物(体育)。

主题二我的故事。

一、目标。

1、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独。

特的个体。

2、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。

3、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说。

出5以内物体的数量。

4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。

5、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。

二、家长工作。

家长要帮助幼儿获得一种积极的自我体验，引导幼儿对个别的。

“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验，如“我‘有自己的名。

字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声。

音不一样、长相不一样、兴趣不一样……等。鼓励幼儿用自己喜欢的。

方式进行学习、活动，充分表现自己。并且，请家长平时引导、督促。

幼儿做一些力所能及的小事。

三、主要活动安排。

第一周。

活动1：我的属相(科学)。

活动2：小鸟找家(语言)。

活动3：画画我自己(美术)。

小小点心师(手工)。

活动4：好听的名字(社会)。

活动5：我是人(音乐)。

活动6：比高矮(数学)。

活动7：小小保龄球(体育)。

第二周。

活动1：差一点儿(语言)。

活动2：表情歌(音乐)。

活动3：我的玩具(数学)。

活动4：小兔跳彩圈(体育)。

活动5：花布(美术)。

我爱吃的糖果(手工)。

活动6：我喜欢的颜色(社会)。

活动7：可爱的小脸(科学)。

第三周。

活动1：男孩、女孩(社会)。

活动2：小熊跳舞(音乐)。

活动3：谁的主意好(语言)。

活动4：特别的我(科学)。

活动5：有趣的面具(数学)。

活动6：这是我(美术)。

小纸人(手工)。

活动7：小小兵(体育)。

主题三：春天真美丽。

一、主题活动目标：

1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、初步感受大自然的神器，能亲近和喜爱大自然。

3、学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

4、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、

散文。

中的一部分。

5、能手口一致地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1~5的排序。

6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

二、主要活动安排：

第一周第二周。

活动1：找绿色(社会)活动1：花儿好看我不摘(社会)。

活动2：绿色的草地(美术)活动2：花儿真美丽(美术)。

柳树(美术)蓝天与小鸟(美术)。

活动3：迎春花(语言)活动3：花路(语言)。

活动4：春天(音乐)活动4：蝴蝶花(音乐)。

活动5：春天来了(科学)活动5：挑花开了(科学)。

活动6：捡纸团(体育)活动6：采桑叶(体育)。

活动7：数数有多少(数学)活动7：小蝴蝶找花(数学)。

第三周第四周。

活动1：鸡的一家(社会)活动1：我看到的春天(社会)。

活动2：可爱的小鸡(美术)活动2：草地上的花(美术)。

小蜗牛出来了(泥工)风筝(手工)。

活动3：毛毛虫(语言)活动3：春风(语言)。

活动4：小鸡出壳(音乐)活动4：小兔和狼(音乐)。

活动5：小鸡和小鸭(科学)活动5：种植洋花萝卜(科学)。

活动6：小鸡和老鹰(体育)活动6：小蝌蚪找妈妈(体育)。

活动7：小动物运动会(数学)活动7：迎春花开了(数学)。

主题四：六个好宝贝。

一、主题活动目标：

1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2、知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。

3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4、能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感知不同图形的特征。

5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。

二、主要活动安排：

第一周第二周。

活动1：小熊拍照(社会)活动1：小狗守铃铛(社会)。

活动2：“五一”的礼花(美术)活动2：小娃娃(美术)。

小小点心师(手工)贴画五官(美术)。

活动3：小兔搬家(语言)活动3：绿色的世界(语言)。

活动4：找小猫(音乐)活动4：我爱我的小动物(音乐0。

活动5：亮眼睛(科学)活动5：听一听(科学)。

活动6：小猫钓鱼(体育)活动6：熊猫滚球(体育)。

活动7：一样的放在一起(数学)活动7：听一听，数一数(数学)。

第三周第四周。

活动1：小嘴巴尝一尝(社会)活动1：感官总动员(社会)。

活动2：美丽的手帕(美术)活动2：手掌树(美术)。

小纸人(手工)娃娃脸(纸工)。

活动3：不挑食(语言)活动3：小公鸡借耳朵(语言)。

活动4：欢乐舞(音乐)活动4：小手爬(音乐)。

活动5：小鼻子真灵(科学)活动5：小手真能干(科学)。

活动6：小蚂蚁找粮食(体育)活动6：好玩的空气袋(体育)。

活动7：变得一样多(数学)活动7：摸出长方形(数学)。

一.介绍家访情况和班级情况分析。

1.班级基本情况及教室环境、教师配备情况介绍：

*幼儿人数，男女比例等。

*教室环境介绍——重点介绍家园互动版面等。

*教师。

自我介绍。

2.介绍本学期班级工作重点。

a)介绍小班孩子的年龄特点和发展要求。

b)介绍新教材试点及要家长配合开展的主题活动。(重点介绍将开展的几个主题。如：高高兴兴上幼儿园、去郊游、丰收啦、小兔乖乖、小司机、过新年等等)。

c)介绍本学期我们将开展的一些活动。(亲子活动等)。

二.小班上期发展目标：

1.能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

2.学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

3.能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。

4.知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

5.会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

6.能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

7.尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

8.尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

9.会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

10.认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

11.观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

12.对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

13.能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

14.愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

15.愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。

在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

三.介绍需家长配合的事项。

1.督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假(电话)。

2.培养孩子养成良好的卫生习惯：天天带手帕，定期修剪指甲、头发。

3.为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。

4.根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。定期发放被子及时洗晒,被子上做好标记.

5.为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。

6.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

7.为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。

8.介绍本学期开展的大活动。

(1)亲子活动。

(2)元旦活动。

四.新入园幼儿家长的注意事项。

1、切记不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗?”“老师好吗?”“老师喜欢你吗?”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。

2、切记不要为孩子加餐。孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子准备丰盛的食物，但孩子由于生活规律改变，很容易生病。所以，家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。

3、切记不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。

4、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，他很容易感到不适应。

5、家长控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿。

(1)用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。

(2)给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的!”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心!”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。

(3)尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。

6、有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。

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幼儿园小班下学期个人计划篇二

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

二、三月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2、加强幼儿常规教育和安全教育。

3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

4、认真制定各类计划并及时上传。

四月份：

1、结合主题，组织幼儿踏青。

2、做好环境布置工作。

3、认真对待中心来园调研。

4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

5、举行幼儿韵律操比赛。

五月份：

1、举行庆“六一”

亲子运动会。

2、常规调研。

3、做好幼儿“六一”体检工作。

4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

六月份：

1、欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

3、做好学期结束工作。

4、对通式课程进行梳理存档。

时间飞逝，转眼间这个学期已经接近尾声，眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐，只能感叹光阴似箭。在新的学期里，充满着新的活力，新的青春，充满着新的希望，当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获，特制定了下学期的班务计划一份。

严格按照教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，争取在每个月的教学抽查中，合格率达到100%，平均率达到80分以上。

通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。

本班三名老师共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。

多与家长沟通，坚持每周每个小朋友最少一个电话，每周一次家访，有些特殊家长特殊对待，努力使家长满意度达到90% 以上。

只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。

幼儿园小班下学期个人计划篇三

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

(二)教研工作。

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

三、月份工作安排：月份主要目标主要措施反馈措施。

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作。

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;。

3、教师、助教员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作。

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作。

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。

健康领域：

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域：

1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

〈一〉保教工作。

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。

幼儿园小班下学期个人计划篇四

1、知道“三八”是妈妈的节日，感受妈妈对自己的爱，教育幼儿爱自己的妈妈及亲人。

2、会朗诵儿歌，能听懂故事，能用行动表达对妈妈的爱。

3、练习穿脱衣服，培养幼儿自理能力。

4、了解不同盖子的开启方式，能按盖子的颜色、大小给瓶子配对。

5、知道1和许多个物体，能辨别物体的多、少、一样多，会手口一致的点数3以内的数量。

6、初步理解几何图形的守恒，巩固对圆形、正方形和三角形的认识。

7、能用自然声音和肢体动作表现音乐，尝试仿编游戏。

8、能用点、线和简单图案进行有规律的装饰。

20xx年3月。

第二主题《小草在哪里》主题目标。

1、能发现身边动植物的变化，激发幼儿喜爱春天的情感，教育幼儿爱护花草树木。

2、学习用线条和色彩表现小草的形状和颜色，尝试手指点画、吹画和添画。

3、学习模仿操，练习伸展蜷曲的动作和持物平衡的技巧。

4、掌握10以内数的名称和顺序，能点数4以内的物品，会对应计数和按物取数。

5、能安静倾听别人讲话，会看图讲故事，能根据诗歌的结构进行仿编。

6、能按音乐的节奏和旋律创编简单动作。

20xx年3月——4月。

第三主题《可爱的小动物》主题目标。

1、会用绘画、粘贴等形式表现各种小动物的形象。

2、能理解、复述故事，会朗诵绕口令。

3、知道健康饮食的重要性。

4、能够自然协调的进行钻、投等动作。

5、能按物体的数量进行排序，会手口一致地点数。

6、能用对唱的形式表现歌曲，会根据歌曲创编动作。

20xx年4月。

第一主题《我爱妈妈》。

主题由来。

孩子的成长离不开妈妈的呵护，从出生开始，孩子们大部分时间是和妈妈在一起度过的。他们从妈妈身上感受到了浓浓的亲情。本主题将通过多种活动，让幼儿知道妈妈是最了不起的人，了解妈妈工作的辛苦，能用行动表达爱妈妈的情感。在与家人相处中体验家的温馨与快乐，培养他们对家庭的归属感和责任感。

家园共育。

请家长多和孩子交谈，让孩子知道家人的工作，鼓励孩子用自己喜欢的方式表达对家人的爱。

20xx年3月。

第二主题《小草在哪里》。

主题由来。

春天，万物复苏，沙沙的雨、青青的草、鲜艳的花，交织成一幅如画的春天美景。本主题通过系列活动，带领幼儿去观察春天、体验春天，用画笔、用歌声、用语言去描述自己的发现和感受，激发幼儿对大自然的热爱之情。

家园共育。

1、在节假日，带孩子去春游，感受春天的变化。

2、在家里种植一些植物，让孩子观察它们的生长情况。

3、利用家中的物品随时引导幼儿练习数数。

20xx年3——4月。

第三主题《可爱的小动物》。

主题由来。

动物是孩子们成长的亲密伙伴，他们对动物世界充满着好奇。在本主题中，我们将引领幼儿走进有趣的动物世界，让他们用美妙的歌声表达对动物的爱，用灵巧的双手装扮他们的动物朋友，用充满童趣的语言讲述动物故事，让可爱的动物陪伴幼儿快乐成长。

家园共育。

1、家长和孩子一起观察小动物，了解它们的生活习性。

2、教育孩子不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、家长和孩子练习猜谜语、说绕口令等亲子活动。

20xx年4月。

第四主题《玩具总动员》主题目标。

1、了解玩具的不同玩法，会将玩具按特征分类，知道爱护玩具。

2、练习纸棒的多种玩法。

3、练习用打击乐为乐曲伴奏，会用欢快和优美的歌声演唱歌曲。

4、初步学习使用剪刀，练习剪直线。

5、正确感知5以内的数量，初步理解总集与子集的包含关系。

20xx年5月。

第五主题《快乐“六一”》主题目标。

1、知道“六一”是全世界小朋友的节日，会用多种形式表达自己的愉快心情。

2、练习看图说话，初步感知散文的优美意境。

3、能跟着音乐做出各种肢体动作。

4、萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的美好情感，学习使人情绪愉快的方法。

5、尝试用身体不同部位发出声音，能跟着音乐和节奏发出声音。

6、能够与同伴合作表演舞蹈，创造性地表现木偶的动作。

7、学习用正方形折叠小钢琴。

8、能按图形的某一种特征进行分类。

20xx年5月——6月。

第六主题《小汗珠》主题目标。

1、了解动物出汗的有关知识。

2、探索简单的降温方法。

3、认识不同的清洁用品，注意个人卫生。

4、了解夏季成人的劳动，懂得尊重他人的劳动成果。

5、学习5以内的点数，初步建立时间概念。

6、引导幼儿观察并画出人物的主要特征。

7、体验歌曲欢快的情绪，能用自然声音演唱。

幼儿园小班下学期个人计划篇五

一个学期已经过去了，转眼间，新的学期又来了，幼儿园小班教师也制定了。

工作计划。

第一主题《我爱妈妈》主题目标。

1、知道“三八”是妈妈的节日，感受妈妈对自己的爱，教育幼儿爱自己的妈妈及亲人。

2、会朗诵儿歌，能听懂故事，能用行动表达对妈妈的爱。

3、练习穿脱衣服，培养幼儿自理能力。

4、了解不同盖子的开启方式，能按盖子的颜色、大小给瓶子配对。

5、知道1和许多个物体，能辨别物体的多、少、一样多，会手口一致的点数3以内的数量。

6、初步理解几何图形的守恒，巩固对圆形、正方形和三角形的认识。

7、能用自然声音和肢体动作表现音乐，尝试仿编游戏。

8、能用点、线和简单图案进行有规律的装饰。

20xx年3月。

第二主题《小草在哪里》主题目标。

1、能发现身边动植物的变化，激发幼儿喜爱春天的情感，教育幼儿爱护花草树木。

2、学习用线条和色彩表现小草的形状和颜色，尝试手指点画、吹画和添画。

3、学习模仿操，练习伸展蜷曲的动作和持物平衡的技巧。

4、掌握10以内数的名称和顺序，能点数4以内的物品，会对应计数和按物取数。

5、能安静倾听别人讲话，会看图讲故事，能根据诗歌的结构进行仿编。

6、能按音乐的节奏和旋律创编简单动作。

20xx年3月——4月。

第三主题《可爱的小动物》主题目标。

1、会用绘画、粘贴等形式表现各种小动物的形象。

2、能理解、复述故事，会朗诵。

绕口令。

3、知道健康饮食的重要性。

4、能够自然协调的进行钻、投等动作。

5、能按物体的数量进行排序，会手口一致地点数。

6、能用对唱的形式表现歌曲，会根据歌曲创编动作。

20xx年4月。

第一主题《我爱妈妈》。

主题由来。

孩子的成长离不开妈妈的呵护，从出生开始，孩子们大部分时间是和妈妈在一起度过的。他们从妈妈身上感受到了浓浓的亲情。本主题将通过多种活动，让幼儿知道妈妈是最了不起的人，了解妈妈工作的辛苦，能用行动表达爱妈妈的情感。在与家人相处中体验家的温馨与快乐，培养他们对家庭的归属感和责任感。

家园共育。

请家长多和孩子交谈，让孩子知道家人的工作，鼓励孩子用自己喜欢的方式表达对家人的爱。

20xx年3月。

第二主题《小草在哪里》。

主题由来。

春天，万物复苏，沙沙的雨、青青的草、鲜艳的花，交织成一幅如画的春天美景。本主题通过系列活动，带领幼儿去观察春天、体验春天，用画笔、用歌声、用语言去描述自己的发现和感受，激发幼儿对大自然的热爱之情。

家园共育。

1、在节假日，带孩子去春游，感受春天的变化。

2、在家里种植一些植物，让孩子观察它们的生长情况。

3、利用家中的物品随时引导幼儿练习数数。

20xx年3——4月。

第三主题《可爱的小动物》。

主题由来。

动物是孩子们成长的亲密伙伴，他们对动物世界充满着好奇。在本主题中，我们将引领幼儿走进有趣的动物世界，让他们用美妙的歌声表达对动物的爱，用灵巧的双手装扮他们的动物朋友，用充满童趣的语言讲述动物故事，让可爱的动物陪伴幼儿快乐成长。

家园共育。

1、家长和孩子一起观察小动物，了解它们的生活习性。

2、教育孩子不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、家长和孩子练习猜。

谜语。

说绕口令等亲子活动。

20xx年4月。

第四主题《玩具总动员》主题目标。

1、了解玩具的不同玩法，会将玩具按特征分类，知道爱护玩具。

2、练习纸棒的多种玩法。

3、练习用打击乐为乐曲伴奏，会用欢快和优美的歌声演唱歌曲。

4、初步学习使用剪刀，练习剪直线。

5、正确感知5以内的数量，初步理解总集与子集的包含关系。

20xx年5月。

第五主题《快乐“六一”》主题目标。

1、知道“六一”是全世界小朋友的节日，会用多种形式表达自己的愉快心情。

2、练习看图说话，初步感知。

散文。

的优美意境。

3、能跟着音乐做出各种肢体动作。

4、萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的美好情感，学习使人情绪愉快的方法。

5、尝试用身体不同部位发出声音，能跟着音乐和节奏发出声音。

6、能够与同伴合作表演舞蹈，创造性地表现木偶的动作。

7、学习用正方形折叠小钢琴。

8、能按图形的某一种特征进行分类。

20xx年5月——6月。

第六主题《小汗珠》主题目标。

1、了解动物出汗的有关知识。

2、探索简单的降温方法。

3、认识不同的清洁用品，注意个人卫生。

4、了解夏季成人的劳动，懂得尊重他人的劳动成果。

5、学习5以内的点数，初步建立时间概念。

6、引导幼儿观察并画出人物的主要特征。

7、体验歌曲欢快的情绪，能用自然声音演唱。

一、目标。

1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2、了解集体生活中的新规则，知道自己一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。

4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。

7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

二、家长工作。

家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。

三、主要活动安排。

第一周。

活动1：开学第一天(科学)。

活动2：小熊醒来吧(语言)。

活动3：搓元宵(美术)。

活动4：妈妈真爱我(社会)。

活动5：好妈妈(音乐)。

活动6：宝宝送物品(数学)。

第二周。

活动1：妈妈(语言)。

活动2：袋鼠妈妈(音乐)。

活动3：这是我的家(数学)。

活动4：学做模仿操(体育)。

活动5：我的妈妈(美术)送给妈妈的礼物(手工)。

活动6：小纸屑，你别哭(社会)。

活动7：好妈妈，节日快乐(科学)。

第三周。

活动1：宝宝相册(社会)。

活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐)。

活动3：拔萝卜(语言)。

活动4：亲亲热热一家人(科学)。

活动5：小明的家(数学)。

活动6：小脚印(美术)小房子(美术)。

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幼儿园小班下学期个人计划篇六

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养。

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4.生活卫生常识。

(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5.安全常识。

(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6.生活能力。

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。

幼儿园小班下学期个人计划篇七

在常规的培养上，小班教师要注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。以下是本站小编为你精心整理的关于20xx幼儿园小班下学期个人计划的内容，希望你喜欢。

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、

工作计划。

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施：

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2、加强幼儿常规教育和安全教育。

3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

4、认真制定各类计划并及时上传。

1、结合主题，组织幼儿踏青。

2、做好环境布置工作。

3、认真对待中心来园调研。

4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

5、举行幼儿韵律操比赛。

1、举行庆“六一”

亲子运动会。

2、常规调研。

3、做好幼儿“六一”体检工作。

4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

1、欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

3、做好学期结束工作。

4、对通式课程进行梳理存档。

时间飞逝，转眼间这个学期已经接近尾声，眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐，只能感叹光阴似箭。在新的学期里，充满着新的活力，新的青春，充满着新的希望，当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获，特制定了下学期的班务计划一份。

一：教学方面：

严格按照教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，争取在每个月的教学抽查中，合格率达到100%，平均率达到80分以上。

二：常规方面：

通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。

三：保育方面：

本班三名老师共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。

四：安全方面：

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。

五：家长工作方面：

多与家长沟通，坚持每周每个小朋友最少一个电话，每周一次家访，有些特殊家长特殊对待，努力使家长满意度达到90%以上。

只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。

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幼儿园小班下学期个人计划篇八

1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2、了解集体生活中的新规则，知道自己一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。

4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。

7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

二、家长工作。

家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。

三、主要活动安排。

第一周。

活动1：开学第一天(科学)。

活动2：小熊醒来吧(语言)。

活动3：搓元宵(美术)。

活动4：妈妈真爱我(社会)。

活动5：好妈妈(音乐)。

活动6：宝宝送物品(数学)。

第二周。

活动1：妈妈(语言)。

活动2：袋鼠妈妈(音乐)。

活动3：这是我的家(数学)。

活动4：学做模仿操(体育)。

活动5：我的妈妈(美术)送给妈妈的礼物(手工)。

活动6：小纸屑，你别哭(社会)。

活动7：好妈妈，节日快乐(科学)。

第三周。

活动1：宝宝相册(社会)。

活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐)。

活动3：拔萝卜(语言)。

活动4：亲亲热热一家人(科学)。

活动5：小明的家(数学)。

活动6：小脚印(美术)小房子(美术)。

活动7：袋鼠宝宝送货物(体育)。

主题二我的故事。

1、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独。

特的个体。

2、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。

3、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说。

出5以内物体的数量。

4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。

5、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。

二、家长工作。

家长要帮助幼儿获得一种积极的自我体验，引导幼儿对个别的。

“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验，如“我‘有自己的名。

字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声。

音不一样、长相不一样、兴趣不一样……等。鼓励幼儿用自己喜欢的。

方式进行学习、活动，充分表现自己。并且，请家长平时引导、督促。

幼儿做一些力所能及的小事。

三、主要活动安排。

第一周。

活动1：我的属相(科学)。

活动2：小鸟找家(语言)。

活动3：画画我自己(美术)。

小小点心师(手工)。

活动4：好听的名字(社会)。

活动5：我是人(音乐)。

活动6：比高矮(数学)。

活动7：小小保龄球(体育)。

第二周。

活动1：差一点儿(语言)。

活动2：表情歌(音乐)。

活动3：我的玩具(数学)。

活动4：小兔跳彩圈(体育)。

活动5：花布(美术)。

我爱吃的糖果(手工)。

活动6：我喜欢的颜色(社会)。

活动7：可爱的小脸(科学)。

第三周。

活动1：男孩、女孩(社会)。

活动2：小熊跳舞(音乐)。

活动3：谁的主意好(语言)。

活动4：特别的我(科学)。

活动5：有趣的面具(数学)。

活动6：这是我(美术)。

小纸人(手工)。

活动7：小小兵(体育)。

主题三：春天真美丽。

一、主题活动目标：

1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、初步感受大自然的神器，能亲近和喜爱大自然。

3、学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

4、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。

5、能手口一致地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1~5的排序。

6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

二、主要活动安排：

第一周第二周。

活动1：找绿色(社会)活动1：花儿好看我不摘(社会)。

活动2：绿色的草地(美术)活动2：花儿真美丽(美术)。

柳树(美术)蓝天与小鸟(美术)。

活动3：迎春花(语言)活动3：花路(语言)。

活动4：春天(音乐)活动4：蝴蝶花(音乐)。

活动5：春天来了(科学)活动5：挑花开了(科学)。

活动6：捡纸团(体育)活动6：采桑叶(体育)。

活动7：数数有多少(数学)活动7：小蝴蝶找花(数学)。

第三周第四周。

活动1：鸡的一家(社会)活动1：我看到的春天(社会)。

活动2：可爱的小鸡(美术)活动2：草地上的花(美术)。

小蜗牛出来了(泥工)风筝(手工)。

活动3：毛毛虫(语言)活动3：春风(语言)。

活动4：小鸡出壳(音乐)活动4：小兔和狼(音乐)。

活动5：小鸡和小鸭(科学)活动5：种植洋花萝卜(科学)。

活动6：小鸡和老鹰(体育)活动6：小蝌蚪找妈妈(体育)。

活动7：小动物运动会(数学)活动7：迎春花开了(数学)。

主题四：六个好宝贝。

一、主题活动目标：

1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2、知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。

3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4、能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感知不同图形的特征。

5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。

二、主要活动安排：

第一周第二周。

活动1：小熊拍照(社会)活动1：小狗守铃铛(社会)。

活动2：“五一”的礼花(美术)活动2：小娃娃(美术)。

小小点心师(手工)贴画五官(美术)。

活动3：小兔搬家(语言)活动3：绿色的世界(语言)。

活动4：找小猫(音乐)活动4：我爱我的小动物(音乐0。

活动5：亮眼睛(科学)活动5：听一听(科学)。

活动6：小猫钓鱼(体育)活动6：熊猫滚球(体育)。

活动7：一样的放在一起(数学)活动7：听一听，数一数(数学)。

第三周第四周。

活动1：小嘴巴尝一尝(社会)活动1：感官总动员(社会)。

活动2：美丽的手帕(美术)活动2：手掌树(美术)。

小纸人(手工)娃娃脸(纸工)。

活动3：不挑食(语言)活动3：小公鸡借耳朵(语言)。

活动4：欢乐舞(音乐)活动4：小手爬(音乐)。

活动5：小鼻子真灵(科学)活动5：小手真能干(科学)。

活动6：小蚂蚁找粮食(体育)活动6：好玩的空气袋(体育)。

活动7：变得一样多(数学)活动7：摸出长方形(数学)。

幼儿园小班下学期个人计划篇九

一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：

（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xx老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

幼儿园小班下学期个人计划篇十

一、x月份工作安排：

(一)目标计划：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

5、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

(二)保教工作。

1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;。

2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

(三〉家长工作。

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(四)教研工作。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年级集体备课活动。

二、x月份工作安排：

(一)目标计划：

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜欢和老师一起看图书。

(二)保教工作。

1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

(三)家长工作。

1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、x月份工作安排：

(一)目标计划：

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

5、能朗诵简短2—3首儿歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。

7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

(二)家长工作：

1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

2、做好家长访园日的各项工作准备。

文档为doc格式。