最新小班教案起床了 小班起床了教案(汇总8篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班教案起床了篇一・在老师的帮助下,了解一些冬眠的小动物名称。 ・通过游戏,能够清晰地说出礼貌用语。 小熊、蛇、乌龟家的场景(ppt)、音乐 一 、导入游戏 1、叫醒小动物 “美丽的春天呀快到了,有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了,让我们一起去叫醒它们好吗?”(跟着音乐动一动、走一走) “你们瞧,我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物,是谁呢?谁的家?你是怎么知道的?”(小熊的家,屋外的墙壁上有小熊的`照片) “小熊的家到了,我们该怎么敲门?说些什么让小熊起床呢?”(幼儿互相讨论) 二、叫动物起床 1、小熊 “我们该怎么说呢?谁来试试?”(幼儿上前演示,答案接近则播放小熊应答) “小熊回答我们的吗?没有,该怎么说呢?让我来试试。” 教师示范:咚咚咚,小熊在家吗?春天到了,起床了。(播放小熊回应) 不用谢!(小熊走出房子) “你们看,我把小熊叫起床了。我是怎么说的?”(幼儿和老师一起说说) 2、小蛇 “不仅小熊一个人在谁懒觉,还有其它小动物呢,让我们再去叫醒别人吧。 出示小蛇的家,引导幼儿观察屋子外墙,发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门,巩固礼貌用语。 2、 乌龟(方法同上) 三、高高兴兴游戏 “三个爱睡懒觉的小动物,小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床,现在它们要开心的做游戏了。 本次活动中,我注重儿童的主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重活动的趣味性,并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间,以鼓励幼儿大胆交流。 小班教案起床了篇二师:那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙,我们一起听听他说的对不对哦。 师:小朋友,他说的对不对呢?嗯,现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧,跟娃娃打个招呼吧! 师:现在啊,老师还想问问你们,那穿好了衣服之后该干什么呢? 三、活动结束。 小班教案起床了篇三1.倾听音乐,感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 3.在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 音乐、ppt、手摇铃、木鱼。 一、随音乐进入教师,成半圆坐下来。 二、出示小闹钟,引出活动内容。 1.师:这是什么?它走动的声音是什么样的?(闹钟、嘀嗒)。 2.师:小闹钟走动的样子,可以用什么动作来表示呢? 3.师:谁愿意来表演一下?我们一起来学一学。 4.师:小闹钟可以帮助我们干什么?(起床、上学不迟到)。 三、进行节奏练习。 1.听音乐第一遍,初步感受闹钟走三下,闹铃响一下的规律。 师:闹钟响的时候是什么声音?现在我们一起听一听音乐,看看闹铃在哪里响的? 当我们听到闹铃响,就举起你的小手,好吗? 2.听音乐第二遍,老师画图谱。 师:闹钟“叮铃铃”的声音师在什么地方出现的? 3.看图谱,节奏练习。 师:圆形表示闹钟走,我们可以用拍手表示;波浪线表示闹铃响,我们用举手表示。 我们不听音乐一起来打打节奏。 4.听音乐,节奏练习。 师:小朋友们真棒!现在,我们边听音乐边看图谱,再来练习一次。 四、出示乐器,节奏练习。 1.随音乐,用乐器敲击节奏两遍。 师:现在我们用乐器演奏(出示手摇铃和木鱼),你觉得哪一种乐器适合表现“滴答滴答”的声音,哪一种乐器适合表现“嘀铃铃铃”的声音。 2.请小朋友选择一种乐器。 3.师:我们一边听音乐,一边打节奏,看看谁的耳朵最灵?准备好了吗? (第一遍打节奏)。 师:现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝,再来练习一次。(第二遍打节奏)。 五、音乐游戏:叫小动物起床。 1.ppt出示动物,引出游戏内容。 师:你们看,这是谁啊?它还在呼呼大睡呢,我们喊他起床好不好? 听一听我是怎么喊他起床的? 2.教师清唱歌曲《快快起床》。 3.理解歌词,熟悉歌曲。 师:老师怎样喊小动物起床的?你听到了什么? 师:我们一起学一学。 4.放音乐,幼儿熟悉歌曲。 师:一起听音乐,再来试一试。 5.歌曲表演。 师:我们一起喊小动物起床好不好? 6.站着表演一次。 师:你们的声音太小了,小动物还没有醒,我们再来一次。 六、延伸活动。 师:还有很多小动物没有起床呢,我们去叫醒他们吧! (随音乐出活动室)。 小班教案起床了篇四1、探索各种跳法,能依据信号做动作。 2、体验体育游戏带来的乐趣。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个,篮子一个。 一、准备活动: 音乐律动,活动身体的各部位关节。 (奥尔夫音乐游戏:今天天气真正好)。 二、自由探索各种跳法。 1、跳跳兔们,动脑想一想有些什么跳法?(请个别幼儿示范自己知道的跳法。)。 2、全体幼儿尝试探索各种跳法请小兔子听音乐的节奏,试一试你这只跳跳兔能有些什么跳的方法,音乐一停,跳跳兔们要回到自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法增加游戏的趣味性,(游戏若干遍)让幼儿在音乐声中自己练习各种跳的方法。 三、尝试跳着前进。 1、表演跳:教师示范,让幼儿尝试用跳的方法前进。把呼啦圈子摆成长形,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。鼓励孩子用不同的跳法进行前进跳。 2、尝试双脚夹物前进跳跳跳兔双脚夹物前进跳比赛,看谁跳得最稳最好。 四、放松动作。 洗澡乐:跳跳兔真能干,跳累了我们一起来洗个澡吧(洗澡的动作放松)。 五、结束。 幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。 小班教案起床了篇五(老师讲故事引出课题)。 (幼儿回答)。 二、基本部分。 (引导幼儿说出正确的穿衣顺序)。 老师:那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙,我们一起听听他说的对不对哦。 (幼儿回答)。 老师:小朋友,他说的对不对呢?嗯,现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧,跟娃娃打个招呼吧! (幼儿跟娃娃打招呼)。 老师开始讲解正确的顺序。 (可以配合娃娃一起来向幼儿说明:早晨起床后,应该先穿内衣(毛衣),再穿袜子,穿裤子,穿鞋子,最后穿外套。衣服穿好后,要整理衣服,翻好领子,拉好衣襟。)。 (幼儿回答)。 老师:现在啊,老师还想问问你们,那穿好了衣服之后该干什么呢? (幼儿回答)。 (幼儿回答)。 活动结束。 小班教案起床了篇六活动目标: 1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。 2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物活动过程: 师:那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙,我们一起听听他说的对不对哦。 师:小朋友,他说的对不对呢?嗯,现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧,跟娃娃打个招呼吧! 师:现在啊,老师还想问问你们,那穿好了衣服之后该干什么呢? 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 小班教案起床了篇七1、认识各种冬眠的小动物,并知道他们的名称。 2、做游戏,会运用礼貌用语。 熊、蛇、乌龟小动物的家,音乐。 一、做游戏,吸引幼儿兴趣。 1、叫小动物起床。 老师:春天来了,冬眠的.小动物该起床了,我们一起把他们叫醒好不好? 带领幼儿在音乐的伴奏下动动,走走。 老师:我们一起瞧一瞧,这是谁的家?小朋友是如何知道的? 这是小熊的家,因为小熊家门上贴着小熊的照片。 老师:我们来到了小熊家,应当怎样敲门?如何叫小熊起床? 幼儿讨论。 二、叫小动物起床。 1、叫小熊起床。 老师:“小熊答应我们了吗?我们应该怎样说呢?”老师来试一试。 老师做示范:“咚咚咚,小熊在家吗?春天来了,该起床了。”老师接着播放小熊的回应。小熊打开门走出房间。 老师:“瞧,我把小熊叫醒了,小朋友们想一想,刚才老师是怎么说的?”师生共同回忆,说一说。 2、叫小蛇起床。 老师:“还有哪些冬眠小动物没睡醒呢,我们一起去把它叫醒吧。”老师出示小蛇家,让幼儿观看门上面画的小动物是谁。请幼儿尝试敲门,并运用礼貌用语。 3、叫小乌龟起床。 同上。 三、做游戏。 小熊、小蛇和小乌龟这三个冬眠的小动物,要用礼貌用语把他们叫醒了,现在我们一起做游戏吧。 小班教案起床了篇八活动目标: 1、学习出汗后的处理办法,初步建立自我保护意识。 2、了解出汗是人体正常的散热现象。 活动准备: 出汗图片。 活动过程: 一、导入活动。 教师:小朋友,我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢? 教师:做完运动后会怎样? 教师引导幼儿观察自己身体的一些变化,并用自己的话进行回答。 小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。 二、让幼儿知道出汗时的‘处理方法,引导幼儿初步学习自己照顾自己。 教师:小朋友,我们平时身上出汗了,我们可以怎么样呢? 教师:怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢? 教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。 小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。 教师:小朋友,你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。 教师:但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢? 小结:我们应该先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。 教师:小朋友,刚才我们出了很多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧! 教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。 教师:小朋友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢? 小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。 而且会觉得清爽舒服很多。 三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用。 教师:小朋友,你们知道人在什么时候会出汗吗? 教师引导幼儿回答。 教师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和毒素,使人体恢复正常的体温。 教师带领幼儿总结活动内容,并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣,懂得照顾自己。 活动反思: “健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。 |